proyecto nuevo ismenia - copia

8/18/2019 Proyecto Nuevo Ismenia - Copia

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República Bolivariana de Venezuela

Ministerios del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Bolivariana de Venezuela

Aldea Ruiz Guevara

Barinas Edo. Barinas

CREACI! "E #A P$GI!A %EB PARA E# PAR&UE

#'( MA!G'( C'M' ME"I' "E C'MU!ICACI!

A#)ER!A)IV'* E! #A PARR'&UIA +E# CARME!,*

BARI!A( E"'. BARI!A(

Barinas* !ovie-bre del /01

0


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Aldea Ruiz Guevara


CREACI! "E #A P$GI!A %EB PARA E# PAR&UE

#'( MA!G'( C'M' ME"I' "E C'MU!ICACI!

A#)ER!A)IV'* E! #A PARR'&UIA +E# CARME!,*

BARI!A( E"'. BARI!A(.

Bac2illeres3

Pro4.3 Carmen Noriega Araque Ismenia C.I. 25.078.206

Co-unicación (ocial Clímaco Constantino C.I. 23.549197

!"e# $enn% C.I. 24.115.326

&orales $esica C.I. 22.985.010

'an(o)al *+ctor C.I. 19.430.001

Barinas* !ovie-bre del /01

1


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"E"ICA)'RIA

Cuan(o se acerca el cum"limiento (e una meta la )i(a nos (a sor"resas

alegres % tristes "ara lo "ro"uesto "or ellos (e,emos tener en cuenta la (e(icaci!n %

es-uer#os -e % so,re to(as las cosas es"eran#a así como el amor (e ios to(o

"o(eroso.

A nuestras )i(as le (icamos el -ruto (e nuestros es-uer#os.

A nuestro se/or esucristo "or guiarnos iluminarnos % ,rin(arnos sa,i(uría gracias "a(re "or tus ,en(iciones.

A nuestros "a(res "ara inculcarnos la i(ea (e e(ucarnos % seguir a(elantes con

nuestros estu(ios.

A nuestros ermanos que -ueron testigos -ieles (e to(os los momentos (i-íciles %

alegres (e nuestra carrera.

A to(os nuestros -amiliares "or su coo"eraci!n % a"o%o ,rin(a(os (urante mis

acti)i(a(es aca(+micos.

2II


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AGRA"ECIMIE!)'

racias a ios crea(or (el uni)erso % (ue/o (e nuestra )i(a .

A to(os los "a(res que siem"re nos an (a(o su a"o%o incon(icional % a quienes

(e,emos este triun-o "ro-esional "or to(o su tra,ao % (e(icaci!n "ara nuestra

-ormaci!n aca(+mica % so,re to(o umanista % es"iritual. e ellos es este triun-o %

"ara ellos es to(o nuestro agra(ecimiento

A to(a nuestra -amilia "or to(o su gran a"o%o "ara con ca(a uno (e nosotros.

A la la &ima Casa (e :stu(ios % al ;


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A to(as aquellas "ersonas que (e una u otra -orma cola,oraron en la reali#aci!n (e

esta in)estigaci!n acemos etensi)o nuestro ms sincero agra(ecimiento.

I!"ICE GE!ERA#

pp"E"ICA)'RIA=========================. IIAGRA"ECIMIE!)'==..====================. IIII!"ICE "E GRA5IC'( 6 5IGURA(==..=============. III!"ICE "E CUA"R'(====================== IIIRE(UME!==================..=====.===.. I>I!)R'"UCCI!==========.====.==.=======. 10

CAPI)U#' I.I!)ERACCI'! C'MU!I)ARIA.=.========.=======. 121.1. escri"ci!n (e la

Comuni(a(=================....

12

1.2. *istoria (e la Comuni(a(==========...

=========

12

1.2.1. Características 'ocio?econ!micas==...=====..======. 151.2.2. :istencia (e @rgani#aciones=====.=====..=====. 15

1.2.2.1. Comunitarias==.============.======.

=

16

1.2.2.2. 'er)icios ;,licos=..============.===..=.=.

16

1.2.2.3. :(ucati)as===.============.

=======.

16

1.2.2.4. Beligiosas==....====.===========.. 17

4

III


6/77

====.1.2.2.5. :(i-icaciones

Comunitarias================

17

1.2.2.6. As"ecto :con!mico=..===.

==============.

17

1.3. :structura @rgani#ati)a (e la Comuni(a(===..=======.

==..

19

1.4. Besumen (e la Interacci!n Comunitaria "or ra%ecto...

========

20

CAPI)U#' II."E(CRIPCI! "E# PR'6EC)'==========..===...==. 22

2.1. iagnostico Comunicacional..=====.=========......== 222.2. Drea ;ro,lemtica=======.=============..=.. 23

2.3. usti-icaci!n=..====================..=.=.25

2.4. @,eti)os (e la In)estigaci!n===============..==.26

2.4.1. @,eti)o eneral======..==...=====..======. 26

2.4.2. @,eti)os :s"ecí-icos==...==============..==26

2.5. escri"ci!n (el ;ro(ucto Comunicacional u @rgani#ati)o % :strategias

(e i-usi!n========================..26

2.6. Cronograma (e Acti)i(a(es==================30

2.7. ;resu"uesto========================..34

2.8. Im"acto==========================35

CAPI)U#' III.

5

I


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A!$#I(I( 6 5U!"AME!)ACI! )ERICA============36

3.1. Antece(entes=======================...36

3.2. ases e!ricas=======================.37

3.2.1. *istoria (el ;arque los &angos===============..37

3.2.2. Bestructuraci!n (el ;arque los &angos============..

37

3.2.3. so (e las ecnologías (e In-ormaci!n % Comunicaci!n=====..38

3.2.4. Comunicaci!n Alternati)a=================..41

3.2.5. entaas % es)entaas (e los &e(ios (e Comunicaci!n Alternati)a=42

3.2.6. ;artici"aci!n Comunitaria=================... 44

3.3. &atri#


8/77

3.5.3. +cnicas (e Anlisis (e In-ormaci!n=============..55

3.5.4.


9/77


10/77

I!"ICE "E CUA"R'(

Pp

CUA"R' !9 0. Cronograma (e Acti)i(a(es=============. 30CUA"R' !9 . ;resu"uesto====...=============== 34CUA"R' !9 :. &atri#


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REP;B#ICA B'#IVARIA!A "E VE!E


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comuni(a(es en ,ene-icio (e un colecti)o la ni)ersi(a( oli)ariana (e ene#uela "lantea la incor"oraci!n (e las (i-erentes erramientas Ee, que coa(%u)en en los

(i-erentes "rocesos -ormati)os % aca(+micos (e los estu(iantes (e Comunicaci!n'ocial. ;or ello se ace la inclusi!n (e la "agina Ee, "ara que el "arque los mangossir)a como me(io (e comunicaci!n alternati)o acia sus a,itantes. a meto(ologíaque se utili#ar "ara esta in)estigaci!n es la meto(ología cualitati)a "or ser +sta laque nos "ermite a tra)+s (el estu(io (e casos centrn(onos en las e"eriencias (e losestu(iantes que "onen en "rctica lo estu(ia(o en las (i-erentes uni(a(es curricularesasí como consi(erar las (i-erentes características )entaas (es)entaas % a"ortes (elas e"eriencias instruccionales (ise/a(as "ara "ro"iciar el uso (e las erramientasEe, como a"o%o a las acti)i(a(es e(ucati)as sociales. oman(o como conclusi!nque aora no es s!lo el "a"el im"reso el centro (e la in-ormaci!n tam,i+n lo son las "antallas (e los com"uta(ores sien(o estas la nue)a -uente (e comunicaci!n e

in-ormaci!n (igitali#a(a (etectn(ose una (e,ili(a( (es(e su "ro%ecci!n socialin-ormati)a la cual es concienciar a la "o,laci!n so,re la instrucci!n e(ucati)a (e lautili#aci!n (e la "resente "agina como me(io (e comunicaci!n alternati)o.

"escriptores3 ;gina Fe, &e(ios (e Comunicaci!n Alternati)o I!)R'"UCCI!

a Comunicaci!n uega un "a"el (e suma im"ortancia (entro (el (esarrollo

(e la 'ocie(a( en eneral %a que la misma tiene que )er con la -orma como los

in(i)i(uos interactan % c!mo in-lu%en los unos so,re los otros. estacan(o que

(icos me(ios (e comunicaci!n eercen una "o(erosa in-luencia en la socie(a(G son

los llama(os me(ios (e (i-usi!n masi)a. os ms im"ortantes son sin (u(a la

"rensa la ra(io % la tele)isi!n.

os me(ios (e comunicaci!n estn o,liga(os a in-ormar in)estigar anali#ar

tra#ar ori#ontes % a (esarrollar sus tareas con o,eti)i(a( equi(a( +tica %

racionali(a( consciente (e la -unci!n social que (esem"e/a.

:s "or ello que la socie(a( en-renta un nue)o reto en la era tecnol!gica como

es la e"resi!n (e i(eas en la Internet %a no es sim"lemente contar con un ,uen

(ise/o en la "gina Fe, sino ca"tar la atenci!n (e sus )isitantes crean(o un nue)o

mo(elo (e e"resi!n ms )anguar(ista % uni)ersal.

11

I>


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os me(ios (e comunicaci!n social an re(e-ini(o el conce"to (e re(acci!n

tra(icional "ara crear un conce"to (e re(acci!n no lineal que "ermitir al lector

ma%or -lui(e# % ace"taci!n. estacan(o que el usuario (e Internet quiere in-ormaci!n

concisa % clara "ara que "ue(a enten(er to(o lo que necesita sa,er en un ,re)e

tiem"o.

:s "or ello que es (e gran im"ortancia la -ormaci!n (e los a,itantes "or

me(io (e los estu(iantes (e Comunicaci!n 'ocial (e la en orientar % ca"acitar a

los a,itantes (e la ur,ani#aci!n Cuatricentenaria "ara que sean corres"onsa,les en la

Creaci!n (e ;gina Fe, "ara el ;arque los &angos como &e(io (e Comunicaci!n

Alternati)o que se -un(amenta en el "rograma (e go,ierno como lo es el ;lan (e la;atria 2013?2019 sien(o una erramienta (e (esarrollo social (e la naci!n

-un(amentalmente en el o,eti)o nmero 3 % en consonancia con los otros o,eti)os

% la constituci!n (e la Be",lica oli)ariana (e ene#uela.

Ca"ítulo IH Interacci!n ComunitariaH escri"ci!n (e la comuni(a(H ,icaci!n

;olítica ,icaci!n eogr-icaH As"ectos eol!gicos *i(rogra-ía Clima


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CAPI)U#' I

I!)ERACCI! C'MU!I)ARIA

I.0. "escripción de la Co-unidad

a ur,ani#aci!n Cuatricentenaria se encuentra u,ica(a en la ;arroquia :l

CarmenJ (el &unici"io arinas (el :sta(o arinas. 'us límites geogr-icos sonH

Este3 A)eni(a Cuatricentenaria.

'este3 r,ani#aci!n a Cinque/aJ.

!orte3 arrio as ColinasJ.

(ur3 'ector 12 Cuatricentenaria

0.. =istoria de la Co-unidad

Como to(a istoria tiene su -un(amentaci!n +sta ur,ani#aci!n tam,i+n la

tiene. ;or all en el a/o 1.969 eistía un lote (e terreno con "asto natural Argentino

13


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en (on(e "asta,an un "eque/o lote (e reses "ro"ie(a( "ara ese entonces (el 'r.

Cu% Angarita. Como no eistían ma%ores ,ienecurías un ,uen (ía un conunto

(e om,res % mueres (eci(ieron in)a(ir (ico terreno "or estar conscientes que +ste

era "ro"ie(a( (e la munici"ali(a( a(ems (e que "resentaron un contrato (e

arren(amiento )enci(o.

:ntre las "ersonas que enca,e#a,an la toma se nom,ran los siguientesH ulio

*errera K(i-untoL Carmen ;ere#a K(i-untoL uana al#a uís Aranguren entre otros.

Al lograr el o,eti)o que era in)a(ir inme(iatamente -ueron acusa(os ante el

organismo com"etentes entre ellosH a uar(ia Nacional que r"i(amente

"roce(ieron a tum,arles los rancos construi(os "ero no o,stante cuan(o la guar(iales tum,a,an los 10 rancos al siguiente (ía amanecía construi(os 25 rancos es "or

tal moti)o que (e aquí "arte el nom,re (el ,arrio a *ormiguita.


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No)entaJ % el "a(re :stanislao Car)aal K-alleci(oL en su "rograma Acci!n

ComunitariaJ.

Al iniciarse el "erío(o (e construcci!n :l INAI estructura sus "lanos con la

(istri,uci!n siguienteH

• 'e constru%e una "rimera eta"a (enomina(a sector I o% (ía sector 12 que

comien#a (es(e el &erca(o icentenario con un lote (e 188 )i)ien(as.

• 'ucesi)amente % en or(en ascen(ente se constru%e el sector 13 con un lote (e

189 )i)ien(as.

• 'ector 14 con 190 )i)ien(as "ara un total (e 1017 )i)ien(as a,ita(as "or

4108 "ersonas.

as K3L "rimeras eta"as -ueron entrega(as a sus ,ene-iciarios (urante el a/o

1977. ;rogresi)amente la r,ani#aci!n que -ue (enomina(a Cuatricentenaria a

)eni(o cosecan(o -rutos se "ue(e acer notar que uno (e los logros (e altura que no

(e,o (ear "asar "or (esa"erci,i(o "or cuanto se trata (e materia mu% signi-icati)a

es la :(ucaci!n que "or su con(ici!n -un(amental es la encarga(a (el (esarrollo

integral (e to(o ser umano % que esta la reci,en ni/os % a(ultos a tra)+s (e la :. .

. &aría a Bi)a 'alasJ. a que tam,i+n a si(o istoria "ara la consolaci!n (e esteconglomera(o esta instituci!n se -un(! con la (esignaci!n (e la escuela a

*ormiguitaJ.

;osteriormente -ue crecien(o asta que alcan#o su gra(uaci!n el 7 (e enero (e

1976 sien(o su "rimera (irectora la ;ro-esora A(a Bomero (e &ara(ei en quien

reca%! una ar(ua (i-ícil tarea "or las con(iciones sociales que "resenta,a el arrio

con su )ocaci!n (e ser)icio % )alentía "ro-esional logr! "ro%ectar la escuela acia la

comuni(a(. ica escuela conta,a "ara ese entonces con una matrícula (e 580

alumnos % eran aten(i(os "or (ocentes % "romotores sociales entre ellos se

encuentran la,oran(o to(a)ía en (ica instituci!n las "ro-esoras loria Centeno %

Bosita ía#. :n la actuali(a( es :scuela oli)ariana sigue como (irectora Ana

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Contreras % al,erga una matrícula (e 1.459 alumnos % una "lanta -ísica mu% ,ien

cui(a(a.

:ntre las o,ras restantes "or lo cual (e,emos sentirnos "lenamente

agra(eci(os e i(enti-ica(os con la a(ministraci!n (e los go,iernos (emocrticos se

encuentra el ;arque os &angosJ nico en el esta(o arinas "ues sus

características son netamente turísticas % am,ientales % a(ems es consi(era(o el

"ulm!n (e esta insigne ur,ani#aci!n. am,i+n "oseemos una i,lioteca ",lica que

lle)a "or nom,re el (e un conoci(o e im"ortante "ersonae ,arin+s el 'r. uís


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;or lo general los a,itantes (e la ur,ani#aci!n Cuatricentenaria tienen un

ni)el socio?econ!mico % socio?cultural me(io % en algunos casos ,aos. :n su

ma%oría estos se (e(ican al o-icio (el ogar o,reros taistas manualistas

comerciantes costureras ,o(egueros % mucos son . '. gra(ua(os ni)ersitarios

% la ma%oría (ocentes. :l ni)el (e gra(o (e esto (e"en(e (el tra,ao que realice

generalmente (e acti)i(a(es in-ormalesG sin em,argo algunos a,itantes son

su,si(ia(os "or el go,ierno a tra)+s (e "rogramas socio?e(ucati)os KmisionesL. Ca,e

se/alar que sin em,argo en la comuni(a( se encuentran -amilias constitui(as "or

numerosos miem,ros.

0... E@istencia de 'ranizaciones

:n la comuni(a( se encuentran las siguientes organi#acionesH

0...0. Co-unitarias3

• n Conseo Comunal en ca(a uno (e sus 'ectores.

•

&esas +cnicas (e Agua.• &esas +cnicas (e :nergía.

• ancos Comunales.

• Asociaci!n (e ecinos.

• Comit+ (e 'alu(.

• 'e(e (el ;'.

• 'e(e (e ente :mergente.

0.... (ervicios públicos3

• riga(as (e 'eguri(a( ecinal.

• Am,ulatorio (e &isi!n arrio A(entro.

17


19/77

• &:BCA.

0...:. Educativas3

• uar(ería

• ;reescolar &aría a Bi)a 'alasJ.

• :scuela sica oli)ariana &aría a Bi)a 'alasJ.

:sta instituci!n e(ucati)a solamente im"arte la e(ucaci!n sica cuenta con

un come(or una canca teca(a % un centro oli)ariano (e In-ormtica.

entro (e esta escuela se im"arte en la noce la &isi!n Bi)asH ,rin(an

conocimientos ,sicos (e ,acillerato a tra)+s (e )i(eos % -acilita(ores en un "erío(o

(e (os a/osG otorgn(oles el título (e ,aciller.

• i,lioteca ",lica uís


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• o(egas.

• 'u"ermerca(o.

• ;ana(ería.

• Carnicerías.

• ;esca(erías.

•


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5IGURA !9 0.

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22/77

Consejo ComunalCuatricentenaria

Sector 12

Unidad Ejecutiva

Comite de Educacion

y Cultura

Comite de Vivienda yHabitat

Comite de EconomiaComunal

Comite de Recreaciony Deportes

Comite de Energia y

Gas

Comite de Seguridad

Comite de Alimentacion

Comite de TierraUrbana

Comite de Medios

AltenativosComunitarios

Comite de Salud

Mesa Tecnica de Agua

UnidadAdministrativa y

Financiera

Voceros rincipales

Voceros Suplentes

Unidad ContraloriaSocial

Voceros rincipales

Voceros Suplentes

0.:. Estructura 'ranizativa de la Co-unidad

21


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0.. Resu-en de la Interacción Co-unitaria por )raDecto

)raDecto I

22

5uente3 Conseo Co-unal del (ector


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;ara el la"so (el I semestre se )isit! a la comuni(a( (e la cuatricentenaria

sector 12 u,ica(a en la ;arroquia :l Carmen (el &unici"io arinas :sta(o arinas

(on(e solo se logr! acer la inserci!n con el conseo comunal % a,itantes (e (ico

sector con la )isita (e m+(icos cu,anos % )ene#olanos "ara la atenci!n me(ica %

acti)i(a(es culturales?recreati)as.

:n este mismo or(en (e i(eas en conunto con la -acilita(ora (e ;ro%ecto

Carmen Noriega se organi#aron )arias acti)i(a(es en el "arque los mangos "ara

acerle "ro"uestas al encarga(o (el mismo (e reali#ar "ro%ectos (e comunicaci!nsocial con el -in (e mantener las acti)i(a(es recreati)as % el )inculo con la

comuni(a(.

:n la entra(a (el II semestre se reali#o la asam,lea (el conseo comunal con

los estu(iantes (e comunicaci!n social (on(e la comuni(a( ace"ta la reali#aci!n (e

"ro%ectos (e comunicaci!n social (entro (e ella. ;ara ello se reali#o un estu(io (e

las "rcticas que se i,an a eecutar % se tra,ao te!ricamente en cuanto a la

conce"tuali#aci!n % t+cnicas (e la In)estigaci!n Acci!n ;artici"ati)a KIA;L

logrn(ose o,tener (emocrticamente "or los ,acilleres una entre)ista socio?

comunicacional.

Con la llega(a (el III semestre se a"licaron los iagn!sticos "artici"ati)os

o,tenien(o resulta(os concretos (on(e la comuni(a( "osee "ocas erramientas

tecnol!gicas en ,ase a los me(ios (e comunicaci!n ogrn(ose a"licar t+cnicas

relaciona(as a la IA; como ,sque(a % recogi(a (e (ocumentaci!n )isitas a

in-ormantes cali-ica(os o,ser)aci!n "artici"ante e istorias (e )i(as.

)raDecto II

23


25/77

urante el I semestre se reali#aron una serie (e acti)i(a(es (on(e se "u(o

constatar la "artici"aci!n (e los a,itantes (e la comuni(a(. Auna(o a ello se

a"licaron (i)ersas t+cnicas IA; como gru"os (e (iscusi!n % encuesta esta(ística.

o(o esto con el o,eti)o (e tra,aar en mancomuni(a( entre los estu(iantes?

a,itantes logrn(ose reali#ar la encuesta "ara el (iagnostico comunicaci!n

o,teni+n(ose así el anlisis (el mismo.

urante el semestre se a tra,aa(o en la "ro"uesta comunicacional "or

"arte (e los ,acilleres acia los a,itantes (e la comuni(a(. ;ara el mismo se est

reali#an(o carlas -ormati)as -ocali#a(as en la creaci!n (e una "gina Ee, en el "arque los mangos "ara constatar la -acti,ili(a( % )ia,ili(a( (el "ro%ecto en curso.

CAPI)U#' II

24


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"E(CRIPCI! "E# PR'6EC)'

.0. "ianostico Co-unicacional

:n -unci!n a "ro"uesta (e "ro%ecto (e me(ios (e comunicaci!n alternati)os

en la comuni(a( la misma est interesa(a en la creaci!n (e ra(io tele)isi!n

"eri!(ico % ,logs electr!nicos. Auna(o a la "re-erencia (e ti"o (e "rogramaci!n

como e(ucati)o (e"orti)o cultural e in-ormati)o.

Así mismo la im"ortancia (el tra,ao social en el marco (e la comunicaci!nenten(i(a como "roceso eminentemente umano alcan#a en este tra,ao )aliosos

logros entre ellos la materiali#aci!n (el o,eti)o (e la tras-ormaci!n social (es(e

una "osici!n multilateral e integra(ora. :sto usti-ica que eista una relaci!n no

-or#a(a sino natural entre el colecti)o (e in)estigaci!n % la comuni(a( que a ciencia

cierta es el sueto (e estu(io que se trans-orma a sí mismo.


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:l om,re (es(e su creaci!n % (urante el crecimiento se encuentra en

constante a"ren(i#ae esto (e,i(o a la interacci!n con gru"os (e "ersonas en (on(e

se genera un intercam,io (e conocimientos % actitu(es que "ue(en nutrir o no la

"ersonali(a( (e un in(i)i(uo lo que le "ermite (esarrollar a,ili(a(es %

conocimientos "ara en-rentar sus retos en to(os sus entornos %a sea "olítico

econ!mico social e(ucacional % cultural.

os me(ios (e comunicaci!n acen re-erencia al instrumento o -orma (e

conteni(o "or el cual se reali#a el "roceso comunicacional o comunicaci!n la

"rimera -orma (e comunicarse entre umanos -ue la (e los signos % se/ales

em"lea(os en la "reistoria % así a )eni(o e)olucionan(o "oco a "oco astaim"lementar to(as estas nue)as tecnologías que se est )i)ien(o o% en (ía. 'egn el

;erio(ista reE K2011LH

+#os -edios de co-unicación son instru-entos utilizados en lasociedad conte-porFnea para in4or-ar D co-unicar de -anera-asiva. ">a a d>a* los individuos D las co-unidades acceden a-aterial in4or-ativo ue describe* e@plica D analiza datos Daconteci-ientos pol>ticos* sociales* econó-icos D culturales* tanto

a nivel local co-o en el conte@to lobal,.

:s "or ello que "ara el siglo >>I se )iene manean(o los me(ios (e

comunicaci!n como un acceso (e in-ormaci!n "ara la -ormaci!n general (e ca(a uno

(e las "ersonas comen#an(o (es(e ni/os ni/as % a(olescentes asta los a(ultos

ma%ores.

:n ene#uela se utili#a muco los me(ios (e comunicaci!n (e,i(o a que los

)ene#olanos se en-ocan a estos me(ios la ra(io la "rensa la tele)isi!n % el internet

son el "rinci"al -luo (e in-ormaci!n sin em,argo segn el Artículo 58 (e la

Constituci!n (e la Be"u,lica oli)ariana (e ene#uela nos iceH

+#a co-unicación es libre D plural* D co-porta los deberes Dresponsabilidades ue indiue la leD. )oda persona tiene derec2oa la in4or-ación oportuna* veraz e i-parcial* sin censura* deacuerdo con los principios de esta Constitución* as> co-o a la

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rHplica D recti4icación cuando se vea a4ectada directa-ente porin4or-aciones ine@actas o araviantes. #os nios* nias D

adolescentes tienen derec2o a recibir in4or-ación adecuada parasu desarrollo interal,.

'e menciona este artículo "orque en la actuali(a( se usa muco las re(es

sociales (on(e se manea in-ormaci!n no )eri-ica,le % "ue(e "eru(icar a ca(a uno (e

los rece"tores (e in-ormaci!n % %a no es una comunicaci!n o"ortuna sino una

in-ormaci!n ino"ortuna ca,e (estacar que los ciu(a(anos )ene#olanos utili#an mas

los me(ios au(io)isuales % las re(es sociales sin im"ortar la in-ormaci!n (a(a si es

)er(a(era o no % si trae "eruicios a una o )arias "ersonas. os )ene#olanos utili#anel internet como erramienta -un(amental (e la in-ormaci!n % es un arma (e (o,le

-ilo "ara la -ormaci!n general (e ca(a uno (e los ciu(a(anos que utili#an este me(io

"ero a% que tomar en cuenta la "u,lici(a( los mensaes (e su,liminales que "ue(en

"u,licar en ca(a una (e las "ginas )isita(as sin em,argo tam"oco to(o es malo

sa,ien(o lle)ar una -ormaci!n general (e "aginas o ,logs que muestren

entretenimiento % cultura "ara ni/os ni/as a(olecentes % "ersonas ma%ores así

ten(rn una meor "re"araci!n % un ma%or a"ren(i#ae.

:l :sta(o arinas se a caracteri#a(o "or ser una "o,laci!n llanera con gente

carismtica % (e tra(iciones mu% "articulares que coloca en alto las culturas %

costum,res (e ene#uela sin im"ortar na(a ni na(ie. Aora ,ien en el m,ito

Comunicacional las (i-erentes locali(a(es manean in-ormaci!n a tra)+s (e la ra(io

"rensa re(es sociales % tele)isi!n. 'e sa,e que el esta(o no es tan gran(e ni tiene la

ma%or "o,laci!n (e to(o el "aís "ero si se necesita (entro (e ma%or acceso a las

re(es (e internet % crear es"acios que siem,ren )alores e(ucati)os % culturales que

entretengan (e una manera (i-erente % trans"arente a ca(a uno (e las "ersonas que)i)en en la colecti)i(a( arinesa.

:l &unici"io arinas consta tra(iciones % em,lemas ist!ricos que resaltan %

caracteri#an a nuestra ciu(a( una (e ellas es el "arque los magos to(as las "ersonas

que )i)en en la ciu(a( conocen % (is-rutan (el mismo es "or ello que se )e la

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necesi(a( (e ,uscar el "ersonal ca"acita(o "ara que coloque el control (el mismo % la

meor i(ea es crear una "gina Ee, o un ,logs (e usuarios que les "ermita acce(er %

colocar las (i-erentes acti)i(a(es que se realicen allí como tam,i+n la rese/a

ist!rica misi!n )isi!n e in-ormaci!n rele)ante que "ue(a acontecer en el "arque.

;ero surgen las siguientes interrogantesH Q'ería ,ueno crear una "gina Ee,

"ara el "arque los mangos como me(io (e comunicaci!n alternati)o en el esta(o

arinasR QControlaría la


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"or utili#ar otras erramientas tecnol!gicas que an (ea(o atrs asta el com"artir

en -amilia con sus amigos o asta cola,orar con su crecimiento "ersonal.

:s "or ello que se le "i(e el a"o%o a la ni)ersi(a( oli)ariana (e ene#uela

% los entes gu,ernamentales que nos a,ran las "uertas al momento (e "e(irles

cola,oraci!n "ara eecutar este "ro%ecto.

.. 'betivos de la investiación

..0. 'betivo General

Crear una ;gina Fe, "ara el ;arque los &angos como &e(io (e

Comunicaci!n Alternati)o en la ;arroquia el Carmen arinas :(o. arinas.

... 'betivos Espec>4icos

@rgani#ar to(a la in-ormaci!n re-erente al ;arque los &angos. Ca"acitar al "ersonal "ara el uso a(ecua(o (e la "gina Ee, como tam,i+n la

"lani-icaci!n % acti)i(a(es semanales (el ;arque. Im"ulsar la "agina Ee, (el ;arque los &angos como me(io (e comunicaci!n

alternati)o a la Comuni(a( arinesa % sus alre(e(ores.

.1. "escripción del Producto Co-unicacional u 'ranizativo D Estrateias de

"i4usión

as ;ginas Ee, consisten en la ei,ici!n (e conteni(o au(io)isual % (ein-ormaci!n a tra)+s (e Internet.

os "asos toma(os generalmente siguen la siguiente secuenciaH

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0. Reistro de do-inioH :l "rimer "aso "ara tener "resencia en Internet es

registrar un (ominio. :l nom,re (e (ominio es como su (irecci!n en Internet

KEEE.ma,elgior(ano.com.,oL a tra)+s (e la cual los clientes "otenciales

)isitarn su "gina Ee, "ara conocer su o-erta (e "ro(uctos % ser)icios.

Aunque "are#ca una acti)i(a( mu% sim"le la (e-inici!n (el nom,re la

categoría (el (ominio K.com .net .org in-o .name .,i# .t) .go) .e(uL % el

c!(igo (e "aís K.com.,o .com.,r .com.co .com.clL es crítica % (e,en ser

cui(a(osamente esta,leci(os en ,ase al giro (e la em"resa merca(o (estino %

(is"oni,ili(a( (e nom,res (e (ominio. :s mu% im"ortante que alguien (entro

(e su em"resa a(quiera la titulari(a( (el (ominio "ara que uste(es tengan elcontrol total so,re el mismo. 'i uste( a(quiere un "aquete (e ser)icios % no se

encarga "ersonalmente (e registrar su (ominio es mu% "ro,a,le que +ste

que(e ,ao el control (e una tercera "ersona aena a su em"resa. &ucos (e

los "ro,lemas en la a(ministraci!n (e (ominios se (e,en a que las em"resas

no a(quieren esa res"onsa,ili(a( (es(e un "rinci"io.. =ospedae del do-inioH ;ara que su "gina Ee, "ue(a ser )isita(a "or los

usuarios (e Internet a(icional al nom,re (e (ominio uste( (e,e contratar un

ser)icio (e os"e(ae KEe, ostingL a tra)+s (el cual su em"resa contar con

un es"acio en (isco (entro (e un ser)i(or Ee, conecta(o a Internet % a(ems

un nmero (etermina(o (e cuentas (e correo electr!nico "ersonali#a(as con

el nom,re (e su (ominio Kuan."ere#Smiem"resa.com.mL las cuales "o(r

uste( asignar a los em"lea(os que las requieran. Actualmente la ma%oría (e

los "ro)ee(ores (e Ee, osting o-recen en su "aquete ,sico 250 &, (e

almacenamiento 8000 &, (e trans-erencia % 10 cuentas (e e?mail.:. "iseo del sitio KebH :l (ise/o es la comunicaci!n tetual Kconteni(osL

eistente en Internet una -aceta )isual sino que o,liga a "ensar una meor

estructuraci!n (e los mismos en este so"orte. a uni!n (e un ,uen (ise/o con

una erarquía ,ien ela,ora(a (e conteni(os aumenta la e-iciencia (e la Ee,

como canal (e comunicaci!n e intercam,io (e (atos que ,rin(a "osi,ili(a(es

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como el contacto (irecto entre el "ro(uctor % el consumi(or (e conteni(os

característica (estaca,le (el me(io Internet.

. Manteni-iento del sitio KebH o(o e)oluciona en el tiem"o % su em"resa noes la ece"ci!n. :s mu% "ro,a,le que uste( tenga que acer algunos austes a

su "gina Ee, ca(a (etermina(o tiem"o (e,i(o a cam,ios (e "ro(uctos altas

% ,aas (e "ersonal (e contacto nue)os (istri,ui(ores noticias e)entos

actuali#aci!n (e in-ormaci!n t+cnica nue)os artículos entre otros conce"tos.

a -recuencia (el mantenimiento )aría (e em"resa en em"resa %a que eisten

com"a/ías que requieren cam,ios semana tras semana % otras que re)isan el

conteni(o (e su "gina Ee, una )e# al a/o. 'i su em"resa cuenta con un sitioEe, etenso % "artici"an )arias "ersonas en el mantenimiento (el mismo es

con)eniente que uste( e)ale la "osi,ili(a( (e que su sitio Ee, sea

(esarrolla(o em"lean(o un a(ministra(or (e conteni(o C&' Kcontent

management s%stemL (e tal -orma que la la,or (e mantenimiento sea ms

sencilla % e"e(ita % no tenga uste( que (e"en(er (e una agencia (e (ise/o

Ee, "ara mantener actuali#a(o su sitio.1. "i4usión del sitio Keb3 ;or lo general este es el tema en el que eiste ma%or

con-usi!n entre las em"resas que im"lementan una "gina Ee, "or )e# "rimera. a ma%oría (e las "ersonas "iensan que "ara "o(er "romocionar

e-ica#mente sus "ro(uctos % ser)icios en Internet es su-iciente con tener la

"gina Ee, % (esconocen que +sta (e,e contar con un me(io (e (i-usi!n o

"romoci!n como quiera uste( llamarle "ara que las )isitas lleguen. No s!lo

es necesario que su "gina Ee, tenga un (ise/o agra(a,le. ;ara que su sitio

sea )isita(o con -recuencia % se generen las o"ortuni(a(es (e negocio

KInternet generate( lea(sL los clientes "otenciales (e,en sa,er que su "gina

Ee, eiste % (e,e a,er alguna -orma (e locali#arla -cilmente. Aun cuan(o

eisten (i)ersas -ormas (e (i-usi!n actualmente el m+to(o ms e-ecti)o es el

"osicionamiento (e "ginas Ee, en ,usca(ores %a que es "recisamente "or

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me(io (e los motores (e ,sque(a que los usuarios (e Internet locali#an los

"ro(uctos % ser)icios que ellos % ellas requieren.

o(o ello con la -inali(a( (eH

1. Inci(ir en la socie(a( (es(e la comunicaci!n e in-ormaci!n % el (ereco que

tenemos los seres umanos a las mismas.2. Incenti)ar la "artici"aci!n en general (e la comuni(a(H a"ortan(o i(eas

toman(o (ecisiones reali#an(o sus "ro"ios "rogramas.3. In-ormar % e(ucar (e manera o,eti)a resaltan(o los )alores "romo)ien(o la

usticia % la equi(a( social.4. ;romo)er la organi#aci!n e(ucati)a % comunitaria con la intenci!n (e que sus

integrantes analicen % solucionen los "ro,lemas que atentan contra una

cali(a( (e )i(a integral.5.


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CUA"R' !9 0.

.. Cronora-a de Actividades

AC)IVI"A" 5EC=A( #UGAR "E(CRIPCI! "E #A( AC)IVI"A"E( RE

1ra isita a la Comuni(a( r,ani#aci!n

Cuatricentenaria

sector 12

:l gru"o se reuni! en la comuni(a( "ara

recolectar in-ormaci!n so,re la rese/a ist!rica (e

la comuni(a( como est integra(a % to(os los

(atos e integrantes que -orman el conseo

comunal la "ro-esora Carmen Noriega nos

oriento con los integrantes (e la comuni(a(.

"i#

lancas

Cmaras

orna(a (e Acti)i(a(es

&lti"les en la Comuni(a(

r,ani#aci!n

Cuatricentenaria

&o(ulo ,arro

a(entro ti"o 1sector 12

a orna(a estu)o a cargo (e los &+(icos %

&e(icas Cu,anos T ene#olanos % reali#aron

acti)i(a(es como (iagn!sticos m+(icos

Consultas casa "or casa orna(a (e )acunaci!n ,ailo tera"ias % acti)i(a(es (e"orti)as con a"o%o

(e estu(iantes u,) u,c &aría la Bi)a salas %

conseo comunal. K"arte (e la socialiacionL.

"i#

lancas

m+(icos

e"orti)


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comunicacional.

@rgani#aci!n (e

In-ormaci!n

L/1L/0 Al(ea Bui#

ue)ara

a "ro-esora Carmen Noriega unto al gru"o

encarga(o nos colocamos a re(actar % organi#ar

to(a la in-ormaci!n recolecta(a "ara armar % (ar

lugar a la -inali#aci!n (e ;ro%ecto I.

"i#

lancas


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36


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CUA"R' !9 .

.N. Presupuesto

Descripción del Recurso Cantidad Costo Unitario Costo Total

Resmas de papel ! "#$%%&%% 's(# )#%%%&%% 's(#

Marcadores * +%&%% 's(# "+%&%% 's(#

apel !ond !% ,%&%% 's(# -"%%&%% 's(#

CD - -$%&%% 's(# -$%&%% 's(#D"D - .%%&%% 's(# .%%&%% 's(#royector - $#%%%&%% 's(# $#%%%&%% 's(##apiceros -! $%&%% 's(# *%%&%% 's(#

Carpetas !% ,%&%% 's(# -"%%&%% 's(#$mpresiones $%% .%&%% 's(# -$#%%%&%% 's(#

T%TA# &&'&&()(( !s*'

Fuente+ /os Estudiantes 0!%-$1#

.. I-pacto

a intenci!n (e este tra,ao (e in)estigaci!n es que (e manera (es"ren(i(a

a"orte las "osi,les soluciones a las -allas comunes que "resenta la comuni(a( (el

sector 12 (e la cuatricentenaria % en es"ecial en el "arque los mangos como lo es la

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ausencia (e una "gina Ee, como me(io alternati)o (e comunicaci!n erramienta

-un(amental en el -ortalecimiento % consoli(aci!n (e la "artici"aci!n "o"ular.

:s "or ello que las comuni(a(es (e,en a"ren(er a ser suetos críticos

me(iante la ra(io(i-usi!n (e in-ormaciones que contri,u%an a la -ormaci!n (e

ciu(a(anos con ele)a(o conocimiento (e cultura general a(ems (e "artici"ar %

cola,orar ace"tan(o la "agina Ee, como una -uente interesante e(ucati)a %

erramienta socio?cultural "ara el esta(o %a que el "arque es (enomina(o "atrimonio

cultural (el esta(o.

:n este as"ecto se "ue(e (ecir que la comuni(a( es rece"ti)a ante la

"ro"uesta (el "ro%ecto comunicacional logran(o o,tener una comunicaci!nconstante (el conseo comunal a,itantes en general % los estu(iantes ellos

e"usieron sus necesi(a(es % nosotros "lanteamos la )olunta( (e tra,ao % en

conunto lograremos una trans-ormaci!n al igual que el mismo es un me(io

alternati)o (e a%u(a "ara el sector. a comuni(a( % so,re to(o el Conseo Comunal

muestran gran inter+s % "artici"aci!n en las acti)i(a(es eecuta(as en relaci!n a

nuestro tra,ao.

e igual -orma se "reten(e la con-ormaci!n (el colecti)o encarga(o (e

"ro(ucir el me(io alternati)o con miem,ros "ertenecientes al "arque los mangos

conseos comunales % comuni(a( a los cuales se les ca"acitar en el rea (e me(ios

alternati)os % comunitarios a -in que asuman las rien(as (el "ro%ecto que se "lantea

a (esarrollar en la comuni(a(.;ara -inali#ar se "reten(e integrar a la comuni(a( a la actuali#aci!n (e la

"agina Ee, e incremento (e acti)i(a(es comunitarias "ara la )inculaci!n (e )ecinos

estu(iantes % -acilita(ores a tra)+s (e asam,leas (e ciu(a(anos % ciu(a(ana carlas

talleres % -oros.CAPI)U#' III

A!$#I(I( 6 5U!"AME!)ACI! )ERICA

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:.0. Antecedentes

Al res"ecto 'egn :"!sito &. K2006L en su tra,ao (enomina(o

;u,lici(a( @nline como &e(io Alternati)o "ara la :m"resa I& (e ene#uelaJ.

+Mani4iesta ue disear una propuesta de -eora de la utilizacióndel -edio internet co-o alternativa publicitaria para la e-presaIBM de Venezuela. BasFndose en la investiación cualitativa* paraello se analizó a pro4undidad el -edio internet desde su en4oue

publicitario* sus caracter>sticas* ventaas D desventaas* 4actoresdi4erenciados con otros -edios de co-unicación* as> co-o nivelesde penetración D uso en el pa>s.,.

:sto muestra la relaci!n "ara con la "resente in)estigacion en que siem"re se

a ,usca(o enla#ar a este me(io (e internet (entro (e las comuni(a(es en el ,uen

(esem"e/o (e sus -uncionali(a(es % que seamos los estu(iantes (e comunicaci!n

social los garantes que en esta "arroquia el Carmen "ue(an utili#arla % conocer ms

so,re lo que o-rece el "arque los mangos.

;or ello una &. K2007L. :n su tesis so,re a In-ormaci!n en los iarios

igitalesJ.

+(e deter-inan los -ecanis-os* recursos D 2erra-ientas usados en elproceso de elaboración de la in4or-ación de los diarios diitales enVenezuela. Caso de Estudio3 El !acional 'n #ine L El Universal 'n#ineO el cual se usti4ica ante el desarrollo incipiente del periodis-odiital en el pa>s D las ventaas co-petitivas ue o4rece este nuevo

-ecanis-o de co-unicación ue 2a roto las barreras de contactoaudiencia?periodista a partir de una co-unicación bidireccional de4or-a in-ediata. #a -etodolo>a e-pleada 4ue desarrollada a travHsde una investiación de ca-po apoDado en el -aneo de 4uentessecundarias lo ue le da un carFcter docu-ental a la investiación* aobeto de estudiar el desarrollo D las condiciones actuales delperiodis-o diital D los pro4esionales del Frea,.

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:s "or esta situaci!n que el mun(o (e la comunicaci!n )i)e un cam,io

im"ortante es"ecí-icamente en el cam"o (el "erio(ismo. as nue)as tecnologías (e

internet estn en "leno (esarrollo % (iariamente "ro)ocan trans-ormaciones (entro (e

la "ro-esi!n (el comunica(or social.

:.. Bases )eóricas

:..0. =istoria del parue +#os Manos,

:ste "arque cu%o nom,re original es U;arque os IlustresU est situa(o en una

(e las "rinci"ales )ías (e acceso a la ciu(a( en la A). CuatricentenariaG cuenta con

una gran etensi!n (e reas )er(es (on(e "re(ominan r,oles (e mango "arque

in-antil caminerías ca-etín etc. am,i+n cuenta con ser)icios comoH m!(ulo (e

in-ormaci!n turística m!(ulo "olicial % estacionamiento. :n +l est u,ica(a la

i,lioteca Central (e la ciu(a( (e arinasH uis


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:..:. Uso de las )ecnolo>as de In4or-ación D Co-unicación

as ecnologías (e in-ormaci!n % Comunicaci!n KICL tienen sus orígenes en

las llama(as tecnologías (e la in-ormaci!n (e los a/os 70 la cual se re-iere a las

tecnologías "ara el "roceso (e la in-ormaci!n a tra)+s (e los so-tEare "ara uso militar

que con el transcurrir (e los tiem"os % la e"ansi!n (e los a)ances en la materia se

trans-orm! en una tecnología social. :s (e sa,er que las IC' tienes tres raíces que lo

serian la in-ormtica Klenguae % arquitecturaL la electr!nica Kequi"o % sistemaL % la

telecomunicaci!n K"roceso (e se/al % ra(ioL en (icas raíces con)ergen la tecnología

% la ca"aci(a( (el om,re (e (esarrollar una comunicaci!n e-ecti)a utili#an(o (icaserramientas.

:ntre tanto !"e# ;almero % Bo(rígue# K2006L en su in-orme titula(o as

IC como agentes (e inno)aci!n e(ucati)aJ 'e)illa :s"a/a (escri,en queH

+#as )IC tienen la peculiaridad de ue la co-unicación ue seproduce no viene condicionada por el tie-po D las distanciaseorF4icas* es por esto ue entre otras cosas tiene unai-portancia creciente de la educación in4or-al de las personas*de esto últi-o se bene4ician a nivel intuitivo los óvenes actuales*ue encuentran en estos -edios un desarrollo co-unicativo uee@presan a travHs de -edios para ellos tan 2abituales co-o la-ensaer>a instantFnea* los correos electrónicos o el -óvil, p.Q.

as ltimas generaciones tienen tan interiori#a(os me(ios como el cine o la

tele)isi!n que no llegarían a consi(erarlos como inno)aciones su uso e(ucati)o son

"or esto unto con la re( (e internet %a "arte (e su lenguae % (e su )i(a % "or tanto

un sistema e(ucati)o mo(erno (e,e incor"orarlo "ara "o(er llegar asta ellos. a

"resencia constante (e los me(ios (e comunicaci!n social los a"ren(i#aes que las

"ersonas reali#amos in-ormalmente a tra)+s (e nuestras relaciones sociales (e la

tele)isi!n % los (ems me(ios (e comunicaci!n social (e las IC % es"ecialmente (e

Internet ca(a )e# tienen ms rele)ancia en nuestro ,agae cultural.

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:n la )i(a (iaria su uso es ms que a,itual "rcticamente to(as las

instituciones culturales como museos e"osiciones % ,i,liotecas utili#an asi(uamente

estas tecnologías "ara (i-un(ir sus materiales a tra)+s (e la ine)ita,le "ginas Ee, o

"or me(io (e )í(eos ()(s interacti)os u otros me(ios con o,eto (e tener ms

ace"taci!n % (i)ulgaci!n entre to(a la "o,laci!n.

os "ortales (e conteni(o e(ucati)o % cultural se multi"lican

e"onencialmente en Internet lo que en mucos casos a%u(a a los (ocentes siem"re

que se"an ,uscar (entro (e esa )orgine (e in-ormaci!n que son los ,usca(ores (e

internet siem"re es meor un sitio Ee, reconoci(o o "or lo menos recomen(a(o sino

la la,or "ue(e acerse ar(ua a la ora (e ,uscar conteni(os erramientas o material(i(ctico acor(e con lo que ,uscamos. a u)entu( a(quiere conocimientos a tra)+s

(e to(os estos me(ios % "or tanto a"ren(en ms cosas -uera (e los centros e(ucati)os

unas (e utili(a( a la ora (e la -ormaci!n otras en cam,io "ue(e ser un r+mora a la

ora (e en-ocar el uso (e las nue)as tecnologías "or "arte (e los alumnos.

Como consecuencia (e esto uno (e los retos que tienen actualmente las

instituciones e(ucati)as consiste en integrar las a"ortaciones (e estos canales

-ormati)os que su"onen las IC en los "rocesos (e ense/an#a % a"ren(i#ae

-acilitan(o a los estu(iantes la estructuraci!n % )aloraci!n (e estos conocimientos

(is"ersos "ara que signi-iquen una a%u(a ms % no caigan "or el contrario en el mal

uso.

;or otro la(o &rque# K2000L en su in)estigaci!n titula(a Im"acto (e las

ic en :(ucaci!nH


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2ace ue a la lara redunde de 4or-a positiva para el centro Desti-ule la labor realizada* al conseuir ue el conoci-iento de

Hstas pueda 2acer ue la evaluación de lo realizado sea -Fsobetiva D a la vez pueda tenerse en cuenta la opinión de un-arco -Fs a-plio dentro de la co-unidad educativa, p. :.

;or lo tanto (es(e el sistema e(ucati)o (e,emos -a)orecer este "roceso que se

em"ie#a a (esarrollar (es(e el entorno ms cercano es (ecir (es(e el "lano -amiliar

(e los amigos (e los me(ios como la tele)isi!n internet ra(io entre otrosG es

necesario o% (ía que la escuela integre esta nue)a cultura a tra)+s (e la

al-a,eti#aci!n (igital % con)ertirlo en instrumento coti(iano (e uso e(ucati)o.

Instrumento (e uso coti(iano en la escuela (e,en ser no s!lo el or(ena(or sino otros

como los "ro%ectores ()(s "i#arras (igitales cmaras (e )i(eo entre otros.

:n cuanto al uso (el or(ena(or no s!lo es necesario que el alumno se manee

en (istintos "rograma necesarios o% en (ía Ktratamiento (e tetos oas (e clculo

tratamiento -otogr-ico entre otros=L sino que (e,e sa,er manearse correctamente

"or la re( "ara ello es im"ortante la ela,oraci!n (e una "gina (e la clase (entro (e

la Ee, (e la escuela que consiga acercar a los "a(res las acti)i(a(es (el curso

"u,lican(o algunos (e los tra,aos (e case % que a(ems sir)a (e moti)aci!n a los "ro"ios alumnos actualmente a% "lata-ormas que -acilitan este "roceso "or lo tanto

est al alcance (e alumnos % "ro-esores.

:... Co-unicación Alternativa

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:n 1975 Aguirre % un gru"o (e cola,ora(ores (el Centro (e In)estiga(ores

ess &aría ;ellín (e Caracas ene#uela (eterminan que la comunicaci!n

alternati)a (e,e ser "ro(uci(a "or el mismo "o(er "o"ular es (ecirH

+#a co-unicación alternativa no es una actividad en s>* dotada deuna 4inalidad ue se aota en s> -is-a* sino ue estF al servicio deuna tarea lobal* entendida co-o un proceso de to-a deconciencia* de oranización D acción de las clases subalternas. Al2ablar de co-unicación* se recalcan las 4unciones in4or-ativo?culturales* por eso se descartan aspectos docu-entales co-o losue eneral-ente se o4recen en centros de investiación*

bibliotecas D arc2ivos de -edios de co-unicación. #as alternativasde co-unicación 2an de ir orientadas a la eneración de 4uentes*-ensaes D l>neas de trabao in4or-ativo co-unicacional a travHsde la creación de centros alternativos de co-unicación popular,p. .

Así la "ro(ucci!n (e me(ios alternati)os (e,e (e ser eca "or "ersonas (el

lugar % con in-ormaci!n que se genere en el mismo. No es necesaria la "resencia (e

in)estigaci!n eterna %a que este ti"o (e me(ios se en-ocan a (i-un(ir los

acontecimientos que se generan en el lugar los ecos que los a-ecte (e alguna

manera % (e tal mo(o "ro"iciar la "artici"aci!n (el ",lico.

;ara 'cuman K1982L en su re"ortae au(io)isual titula(o i,liotecas

Alternati)asJ esta,lece que los me(ios alternati)os em"lean m+to(os (e "ro(ucci!n

% (e (istri,uci!n alia(os a una -iloso-ía acti)ista (e crear a tiem"o % r"i(amente

in-ormaci!n "ara la acci!nJ Klass cita(o en Atton 2002L. os me(ios alternati)os

al igual que los me(ios tra(icionales sir)en como enlace entre sucesos % "ersonas

"ero la (i-erencia entre am,os es que los alternos al estar en-oca(os a temas

es"ecí-icos relaciona(os a un conteto (etermina(o (an atenci!n a la in-ormaci!n

genera(a en el lugar a"ortn(ole la im"ortancia % el seguimiento necesario "ara que

la gente e"rese su o"ini!n ante (etermina(a situaci!n. Al (ecir que los me(ios

alternati)os se en-ocan a (etermina(o conteto +ste t+rmino englo,a as"ectos

culturales econ!micos rurales geogr-icos % la,orales.

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;ara &erino K2003L en el &anual i(ctico (e CI:';A so,re

Comunicaci!n "o"ular alternati)a % "artici"atoriaJ se/ala queH

+#a co-unicación alternativa es el proceso de interacción uese da dentro de un rupo de seres 2u-anos* con el propósito derecupera sus sini4icado* de su -e-oria 2istórica* de su vidacotidiana D de su e@periencia 2u-ana de la realidadO paraestructurar estos sini4icados co-o u>as de acción vital* con laparticipación popular D la capacitación para elaborar* controlar*conducir* eecutar D evaluar su propio proDectoO ue dan luar a

diversos niveles* 4or-as D tHcnicas de la co-unicación popular*alternativa D participativa, p. 11.

a comunicaci!n ser alternati)a en la me(i(a en que asuma la com"lei(a(

(e esos "rocesos si unto al lenguae (el me(io se in)estigan los c!(igos (e

"erce"ci!n % reconocimiento los (is"ositi)os (e enunciaci!n (e lo "o"ular c!(igos %

(is"ositi)os en los que se materiali#an % e"resan con-un(i(os %a la memoria "o"ular

% el imaginario (el "ue,lo.

;or otro la(o la comunicaci!n "o"ular es aquel que "artien(o (e la cultura %

necesi(a(es (e los gru"os trans-orma las características (e la comunicaci!n

(ominanteG (on(e emisores % rece"tores intercam,ian continuamente sus "osicionesG

aquella que est (e-ini(a "rioritariamente "ara la "artici"aci!n (e to(os los suetos

que en ella inter)ienen so,re to(o aquellos a los que ms (irectamente les ata/e el

"roceso en el que estn inclui(os.

:..1. Ventaas D "esventaas de los Medios de co-unicación alternativos

1. @-recen muca e"osici!n es"ecialmente en ",lico (e escala alta (e

a(ultos (e 35 a/os o ms. :s sumamente -lei,le % o-rece "osi,ili(a(es (e

colores anuncios gran(es % "eque/os cu"ones % cierta selecti)i(a( en

secciones es"eciales % las e(iciones con una meta. .

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2. es)entaas :l conteni(o (e "u,lici(a( en la ma%oria (e los (iarios "asa (el

60V el "orcentae (e lectura es (e 30 minutos "or lo que im"lica que la

ma%oría (e los anuncios no son leí(os.3. ele)isi!n W ). entaas lega al 98V (e los ogares % es )isa un "rome(io

(e 8 oras (iarias. :s un me(io sumamente creati)o.4. Ba(io W :staciones. entaas :s el me(io "rimor(ial "ara (irigirse a

segmentos estrecos (el ",lico muco (e los cuales no usan otros me(ios.5. Ba(io es)entaas Carece (e com"onente )isual "or eso no tiene el e-ecto (e

otros me(ios. so (e la ra(io como rui(o (e -on(o "or lo que im"lica que a

)eces no se "resta atenci!n.

6. @-rece la ca"aci(a( (e (irigir la meta incluso a ",licos ms estrecamente(e-ini(os con ,ase en la (emogra-ía la geogra-ía o el uso (el "ro(ucto. as

in)estigaciones con un elemento im"ortante (e la res"uesta (irecta.7. Be)istasH a am"litu( (e las re)istas es"eciali#a(as "ro"orciona a los

anunciante una o"ortuni(a( "ara llegar a ",licos meta mu% estrecos. as

re)istas se cuentan entre los me(ios ms "restigiosos o-recen un entorno (e

cali(a( % "restigio (e los anunciantes.8. es)entaas Be)istas. as re)istas se encuentran entre los me(ios ms

costosos. a ma%or "arte (e las re)istas tiene -ecas límite relati)amente

largas "ara la "u,lici(a( lo que re(uce la -lei,ili(a( % la ca"aci(a( (e los

anunciantes "ara reaccionar ante las con(iciones r"i(amente cam,iantes (e

los merca(os.9. ía ;,lica. entaas ;ue(e llegar a la ma%or "arte (e la "o,laci!n (e un

merca(o con gran -recuencia a un ,ao costo "or e"osici!n. &e(io que sir)e

"ara com"lementar otros me(ios. Con el uso (el color % la iluminaci!n ca"ta

r"i(amente la atenci!n (el ",lico.10. ía ;,lica. es)entaas Bara )e# es ca"a# (e comunicar mensaes (e )enta

(etalla(os el teto est limita(o a 7 o 10 "ala,ras. :trema(amente (i-ícil (e

me(ir % ace que la com"araci!n (e su ",lico con el (e otros me(ios sea casi

im"osi,le.

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11. :s"ectacular :s un anuncio (e eterior eco a la me(i(a (ise/a(o "ara ser

notorio "or su u,icaci!n tama/o iluminaci!n mo)imiento o acci!n. a

-orma ms costosa (e acer )ía ",lica.12. ;ginas amarillas entaas 'on usa(as "or un am"lio segmento (e la

"o,laci!n. Atrae a un consumi(or autoselecciona(o que %a est en el merca(o

% que quiere un "ro(ucto o ser)icio es"eci-ico "ero to(a)ía est (eci(ien(o a

qu+ negocio se lo com"rar.13. Internet entaas &e(io econ!mico r"i(o % (e res"uesta -cilmente

(is"oni,le. Instrumento ltimo "ara la in)estigaci!n con su ca"aci(a( "ara

me(ir con eactitu( cuntas "ersonas usaron el me(io o com"raron el

"ro(ucto.14. es)entaas :s "rimor(ialmente una "romesa ms que un eco cum"li(o.

&ucos consumi(ores siguen sien(o renuentes (e utili#ar este ser)icio "ara

com"rar "ro(uctos.

:... Participación Co-unitaria

Consi(eran(o lo "lantea(o "or Cr(enas B. et. al. K2007L citan(o a

Xam,rano K2003L en su tra,ao es"ecial (e gra(o titula(o iagn!stico ;artici"ati)o

Comuni(a( 'ector III (el arrio a ;a# ;arroquia B!mulo etancourt &unici"io

arinas :sta(o arinasJ se (e-ine la "artici"aci!n comunitaria comoH

+#as acciones personales D colectivas ue arupan aciudadanos* uienes se involucran en la to-a de decisiones*-ediante un proDecto de desarrollo ue busca -eorar elbienestar de los -ie-bros de la co-unidad en 4unción de ue el

proreso pueda ser sostenible en el tie-poO es as> co-o losproble-as de la co-unidad pueden ser resueltos de -aneraendóena Da ue las soluciones se austan a su entorno D surendel consenso de sus -ie-bros, p. :1.

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e acuer(o con !"e# (e Ce,allos K2005L en su in)estigaci!n titula(a n

&+to(o "ara la In)estigaci!n Acci!n ;artici"ati)aJ se/ala que la "artici"aci!n

"ermite la a(ecuaci!n (e las res"uestas (es(e lo ",lico a las necesi(a(es %

(eman(as (e los ciu(a(anos. a "artici"aci!n % la consulta "ermiten antici"arse a

ciertas (eman(as ciu(a(anas antes (e que +stas cristalicen en rei)in(icaciones que

"ue(en "ro(ucir res"uestas a"resura(as escasamente "lani-ica(as % "ro,a,lemente

ms costosas econ!micamente. a "artici"aci!n -a)orece una ma%or e-iciencia en la

inter)enci!n ",lica al "ro(ucirse res"uestas % "ro"uestas ,ien orienta(as que

o"timicen recursosH meores ser)icios con igual in)ersi!n.

a "artici"aci!n se "ro-un(i#a en la (emocracia % -acilita la articulaci!nsocial. 'e trata (e asumir que la -ragmentaci!n % (ial+ctica social "ue(en "osi,ilitar

el cam,io si se a,or(an (es(e (e un "lanteamiento com"leo % (inmico (e las

relaciones sociales % la construcci!n colecti)a (e "ro"uestas inno)a(oras. a

"artici"aci!n intro(uce las "ers"ecti)as (e los (i-erentes actores sociales Kma%oría

silenciosa sectores (e ,ase minorías acti)as agentes econ!micos e institucionesL en

el m,ito (e la "lani-icaci!n % la inter)enci!n % "ermite orientar % gestionar (e -orma

com"lementaria aquellos "rocesos "lani-ica(ores que an i(enti-ica(o claramente los

intereses (e los ciu(a(anos Ko,.citL.

:n el mismo or(en (e i(eas "lantea :l rou(i *. et.al. K2005L en su li,ro

titula(o *erramientas "ara la ;artici"aci!nJ "u,lica(o "or el Conseo Nacional (e la

Cultura KC@NACL se a,la (e "artici"aci!n cuan(o la genteH asiste a reuniones

cuan(o sale a la calle a mani-estar a -a)or o en contra (e algo cuan(o )ota en los

"rocesos electorales cuan(o eecuta (etermina(as tareasH cam"a/as (e al-a,eti#aci!n

)acunaci!n entre otrasJ. o(as estas son sin (u(a -ormas (e "artici"aci!n "ero la

"rinci"al es la toma (e (ecisiones -rente a un "ro,lema "lantea(o e in)olucra a otros

en el control (e la eecuci!n % mantenimiento en el tiem"o (e las me(i(as a(o"ta(as.

a "artici"aci!n es el camino "ara la con-ormaci!n (e la ciu(a(anía % es conciencia

"olítica emergente.

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CUA"R' !9 :.

:.:. Matriz 5.'.".A.

5'R)A#E


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me(iante cualquier otra -orma (e e"resi!n % (e acer uso "ara ello(e cualquier me(io (e comunicaci!n % (i-usi!n sin que "ue(a

esta,lecerse censura. Yuien aga uso (e este (ereco asume "lenares"onsa,ili(a( "or to(o lo e"resa(o. No se "ermite el anonimato nila "ro"agan(a (e guerra ni los mensaes (iscriminatorios ni los que "romue)an la intolerancia religiosa.'e "roí,e la censura a los -uncionarios ",licos o -uncionarias ",licas "ara (ar cuenta (e los asuntos ,ao sus res"onsa,ili(a(es.

:n "ocas "ala,ras to(os K)ene#olanos o no to(os los que )i)imos o estamos

en ene#uela to(a "ersonaL tenemos Uli,erta( (e e"resi!nU (es(e este "unto (e

)ista se/ala que se "ue(e a,lar "or ra(io "or "rensa ) entre otros... o usan(o su

)o# % no eistir censura "ara lo que (iga. Yue ,usca (ar ma%or trans"arencia a la

gesti!n "u,lica % e)entualmente atacar ecos (e corru"ci!n al garanti#ar a los

-uncionarios ",licos li,erta( (e e"resarse so,re los asuntos ",licos sin que se le

"ue(a censurar "or ello.

Art>culo 1. a comunicaci!n es li,re % "lural % com"orta los(e,eres % res"onsa,ili(a(es que in(ique la le%. o(a "ersona tiene(ereco a la in-ormaci!n o"ortuna )era# e im"arcial sin censura (e

acuer(o con los "rinci"ios (e esta Constituci!n así como a la r+"lica% recti-icaci!n cuan(o se )ea a-ecta(a (irectamente "or in-ormacionesineactas o agra)iantes. os ni/os ni/as % a(olescentes tienen(ereco a reci,ir in-ormaci!n a(ecua(a "ara su (esarrollo integral.

a Constituci!n (e la Be",lica oli)ariana (e ene#uela consagra el

(ereco a la in-ormaci!n el cual es un (ereco (i-erente al (ereco a la li,re

e"resi!n (el "ensamiento este criterio es el que sostiene la (octrina urí(ica como la

(i-erencia -un(amental entre el (ereco a la li,erta( (e e"resi!n % el (ereco a la

in-ormaci!n consiste en que en el "rimero la )eraci(a( (e lo e"resa(o es totalmente

irrele)ante en el (ereco a la in-ormaci!n "or el contrario la )eraci(a( constitu%e

un requisito esencial (e su conteni(oG (e allí que se a,le (e in-ormaci!n )ers como

un "ostula(o (el (ereco a la in-ormaci!n.

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Art>culo 0/0. :l esta(o garanti#ara la emisi!n rece"ci!n %circulaci!n (e la in-ormaci!n cultural. os me(ios (e comunicaci!ntienen el (e,er (e coa(%u)ar a la (i-usi!n (e los )alores (e latra(ici!n "o"ular % la o,ra (e los o las artistas escritores escritorascom"ositores com"ositoras cineastas cientí-icos cientí-icas % (emscrea(ores % crea(oras culturales (el "aís. os me(ios tele)isi)os(e,ern incor"orar su,títulos % tra(ucci!n a la lengua (e se/as "aralas "ersonas con "ro,lemas au(iti)os. a le% esta,lecer los t+rminos% mo(ali(a(es (e estas o,ligaciones.

:st (ise/a(o "ara (ar (ereco % o,ligaci!n "rimor(ial a la i(eología (el

oli)arismo "or so,re to(a i(eología etranera na(ie "ue(e im"onernos una

i(eología etranera que no sea la (e nuestros "re(ecesores na(ie es anti"atri!tico %

no tiene )i(a alguna ams en nuestro "aís Kes inclu%e r+gimen que sea socialistas

marista re)olucionaria o cualquiera (octrina sea martiniana lenilista mulsumana

etc. 'olo se ace"ta los i(eales oli)arianos (em!cratas etc. L.

Art>culo 0/. a e(ucaci!n es un (ereco umano % un (e,er social-un(amental es (emocrtica gratuita % o,ligatoria. :l :sta(o la

asumir como -unci!n in(eclina,le % (e mimo inter+s en to(os susni)eles % mo(ali(a(es % como instrumento (el conocimientocientí-ico umanístico % tecnol!gico al ser)icio (e la socie(a(. ae(ucaci!n es un ser)icio ",lico % est -un(amenta(a en el res"eto ato(as las corrientes (el "ensamiento con la -inali(a( (e (esarrollar el "otencial creati)o (e ca(a ser umano % el "leno eercicio (e su "ersonali(a( en una socie(a( (emocrtica ,asa(a en la )aloraci!n+tica (el tra,ao % en la "artici"aci!n acti)a consciente % soli(aria enlos "rocesos (e trans-ormaci!n social consustancia(os con los )alores(e la i(enti(a( nacional % con una )isi!n latinoamericana % uni)ersal.:l :sta(o con la "artici"aci!n (e las -amilias % la socie(a(

"romo)er el "roceso (e e(ucaci!n ciu(a(ana (e acuer(o con los "rinci"ios conteni(os (e esta Constituci!n % en la le%.

'egn el artículo cita(o es im"ortante aclarar qu+ signi-ica e(ucaci!n el cual

es un "roceso (e sociali#aci!n % a"ren(i#ae encamina(o al (esarrollo intelectual %

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+tico (e una "ersona. eterminan(o las relaciones sociales (es(e el "unto (e )ista (e

las "ersonas % la "ro"ie(a( "ara el ,ienestar % (esarrollo social. 'ien(o gratuita le

,rin(a el (ereco a to(o ciu(a(ano (e su"eraci!n % a(ems lo li,ra (e to(o cargo

econ!mico que se quiera im"lantar en las escuelas ",licas

Art>culo 0/. os me(ios (e comunicaci!n social ",licos % "ri)a(os(e,en contri,uir a la -ormaci!n ciu(a(ana. :l :sta(o garanti#arser)icios ",licos (e ra(io tele)isi!n % re(es (e ,i,liotecas % (ein-ormtica con el -in (e "ermitir el acceso uni)ersal a la in-ormaci!n.os centros e(ucati)os (e,en incor"orar el conocimiento % a"licaci!n(e las nue)as tecnologías (e sus inno)aciones segn los requisitos que

esta,le#ca la le%.

:sta,lece que el :sta(o "on(r al ser)icio (e la naci!n to(a la tecnología

materiales centros e(ucacionales "ara in-ormar % (ar conocimientos a la "o,laci!n

"ero que los me(ios (e "rensa % (i-usi!n ",licos % "ri)a(os (e,en cola,orar en

(i)ulgar estas o,ras % materiales "ara contri,uir a la e(ucaci!n % enriquecimiento

cultural (e to(os los ciu(a(anos. A(ems el (e,er (e los me(ios (e comunicaci!n

"ara la -ormaci!n ciu(a(ana. ;or ello a si(o la as"iraci!n (e los constitu%entitas en

relaci!n a esa cuesti!n -un(amental en nuestra socie(a( "ero (e resulta(os

(ece"cionantes (a(o los intereses antag!nicos que la ma%oría (e los (ue/os (e los

me(ios tienen res"ecto a esa -ormaci!n.

Art>culo 00/. :l :sta(o reconocer el inter+s ",lico (e la ciencia latecnología el conocimiento la inno)aci!n % sus a"licaciones % losser)icios (e in-ormaci!n necesarios "or ser instrumentos -un(amentales "ara el (esarrollo econ!mico social % "olítico (el "aís así como "ara laseguri(a( % so,eranía nacional. ;ara el -omento % (esarrollo (e esasacti)i(a(es el :sta(o (estinar recursos su-icientes % crear el sistemanacional (e ciencia % tecnología (e acuer(o con la le%. :l sector "ri)a(o(e,er a"ortar recursos "ara los mismos. :l :sta(o garanti#ar elcum"limiento (e los "rinci"ios +ticos % legales que (e,en regir lasacti)i(a(es (e in)estigaci!n cientí-ica umanística % tecnol!gica. ale% (eterminar los mo(os % me(ios "ara (ar cum"limiento a estagarantía.

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#eD 'rFnica de Plani4icación Pública D Popular /0/

Art>culo 0. a "resente e% tiene "or o,eto (esarrollar % -ortalecer el ;o(er

;o"ular me(iante el esta,lecimiento (e los "rinci"ios % normas que so,re la

"lani-icaci!n rigen a las ramas (el ;o(er ;,lico % las instancias (el ;o(er ;o"ular

así como la organi#aci!n % -uncionamiento (e los !rganos encarga(os (e la

"lani-icaci!n % coor(inaci!n (e las "olíticas ",licas a -in (e garanti#ar un sistema

(e "lani-icaci!n que tenga como "ro"!sito el em"leo (e los recursos ",licos

(irigi(os a la consecuci!n coor(inaci!n % armoni#aci!n (e los "lanes "rogramas % "ro%ectos "ara la trans-ormaci!n (el "aís a tra)+s (e una usta (istri,uci!n (e la

rique#a me(iante una "lani-icaci!n estrat+gica (emocrtica "artici"ati)a % (e

consulta a,ierta "ara la construcci!n (e la socie(a( socialista (e usticia % equi(a(.

#eD 'rFnica de Contralor>a (ocial /0/


;o"ular me(iante el esta,lecimiento (e las normas mecanismos % con(iciones "ara

la "romoci!n (esarrollo % consoli(aci!n (e la contraloría social como me(io (e

"artici"aci!n % (e corres"onsa,ili(a( (e los ciu(a(anos las ciu(a(anas % sus

organi#aciones sociales me(iante el eercicio com"arti(o entre el ;o(er ;,lico % el

;o(er ;o"ular (e la -unci!n (e "re)enci!n )igilancia su"er)isi!n % control (e la

gesti!n ",lica % comunitaria como (e las acti)i(a(es (el sector "ri)a(o que inci(an

en los intereses colecti)os o sociales.

#eD 'rFnica de las Co-unas /0/

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;o"ular esta,lecien(o las normas que regulan la constituci!n con-ormaci!n

organi#aci!n % -uncionamiento (e la Comuna como enti(a( local (on(e los

ciu(a(anos % ciu(a(anas en el eercicio (el ;o(er ;o"ular eercen el "leno (ereco

(e la so,eranía % (esarrollan la "artici"aci!n "rotag!nica me(iante -ormas (e

autogo,ierno "ara la e(i-icaci!n (el esta(o comunal en el marco (el :sta(o

(emocrtico % social (e (ereco % (e usticia.

&ientras que en la #eD del Plan !acional de la Patria /0: ? /0Q* en su3er @,eti)o nos (iceH Con)ertir a ene#uela en un "aís "otencia en lo social lo

econ!mico % lo "olítico (entro (e la ran ;otencia Naciente (e Am+rica atina % el

Cari,e que garanticen la con-ormaci!n (e una #ona (e "a# en Nuestra Am+ricaJ.

entro (e este o,eti)o -un(amental se ,usca garanti#ar el (esarrollo (el

"o(erío social % la "a# en ,ase al a"ro)ecamiento o"timo (e nuestros recursos % así

generar -elici(a( (el "ue,lo a"ro,an(o la utili#aci!n (e las comunicaciones "ara

construir un socialismo ,oli)ariano (entro (e nuestro "aís.

:.1. Metodolo>a

:l "resente tra,ao est enmarca(o en un ti"o (e in)estigacion (e cam"o con

una t+cnica que nos "ermite entre otros as"ectos un ni)el cualitati)o (e in)estigaci!n.

$a que segn u(eli


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:.1.0. )ipo D "iseo de la Investiación

:ste ti"o (e in)estigaci!n Feiers Kcita(o "or a 'il)a 1999. ".2L la (e-ine

como aquella qu+H

)iene por obeto* aDudar a ue el investiador se 4a-iliarice con lasituación proble-a* identi4iue las variables -Fs i-portantes*reconozca otros cursos de acción* propona pistas idóneas paratrabaos posteriores D puntualice cuFl de esas posibilidades tiene la-F@i-a prioridad en la asinación de los escasos recursospresupuestarios de la e-presa. En pocas palabras* la 4inalidad delos estudios descriptivo es aDudar a obtener* con relativa rapidez*ideas D conoci-ientos en una situación. Es un tipo de investiacióne@tre-ada-ente útil co-o paso inicial en cualuier proceso deinvestiación.

;ara la reali#aci!n (el "resente estu(io es im"ortante (estacar que los (atos

-ueron o,teni(os (e la -uente "rimaria re"resenta(a "or los estu(iantes (e la :scuela

(e Comunicaci!n 'ocial (e la C (istri,ui(os en los turnos matutino % nocturno

sien(o esta una (e las "rinci"ales ra#ones "or la cual la in)estigaci!n se cataloga

como una In)estigaci!n (e Cam"o la cual segn Arias K2004L en su li,ro (e "ro%ecto

(e in)estigaci!n (estaca con res"ecto a ella lo siguienteH

+Investiación de Ca-po consiste en la recolección de datosdirecta-ente de la realidad donde ocurren los 2ec2os* sin-anipular o controlar variable aluna.,p?

;ara (esarrollar el "resente estu(io se em"learon erramientas (e carcter (escri"ti)o %a que gracias al uso (e la (escri"ci!n se esta,lecieron las características

que "resenta en la actuali(a( el "erio(ismo (igital en ene#uela a "artir (e un estu(io

com"arati)o (e (os (e los "rinci"ales (iarios (e circulaci!n nacional los cuales tienen

sus corres"on(ientes "ortales en la Fe,.

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:.1.. Uso de la )Hcnica e Instru-ento para la investiación

;ara *ernn(e#


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entro (e las t+cnicas a"lica(as al siguiente estu(io esta res"on(e a la

mo(ali(a( (e la t+cnica (e anlisis cualitati)o % cuantitati)o %a que es im"ortante

resaltar el anlisis esta(ístico (e la in-ormaci!n o,teni(a a tra)+s (e la t+cnica (e la

entre)ista "or me(io (e un cuestionario.

'egn i)as K1995L el anlisis cualitati)o se e-ecta me(iante enuncia(os %

se utili#an instrumentos comoH matrices (e coteo (e tiem"o (e agru"aciones (e

e-ectos lista(o (e e)entos (escri"ci!n (e )aria,les cua(ros (e contetos entre

otrosG la t+cnica (e ei,ici!n cum"le un "a"el mu% im"ortante %a que a tra)+s (e la

narrati)a se ,usca com"ren(er el (esarrollo (e la "ro,lemtica % la relaci!n eistente

entre las )aria,les utili#n(ose "ara ello instrumentosH matrices gr-icos re(es %ta,las "ara "resentar la in-ormaci!n.

:n ,ase a lo anterior es cualitati)o %a que en la in)estigaci!n se anali#aron

los (atos o,teni(os a "artir (e las entre)istas % encuestas KcuestionariosL (on(e se

(escri,ieron las i(eas las emociones % las actitu(es que se "erci,en como comunes

entre to(os los entre)ista(os se i(enti-ic! las contra(icciones en que incurra un

sueto consigo mismo %Wo entre suetos.

A(icional a lo esta,leci(o en el "rra-o anterior es im"ortante mencionar que

eiste un conunto (e (atos o,teni(os (e (ocumentos "ro)enientes (e -uentes

,i,liogr-icas e Internet que -ueron anali#a(os gramaticalmente a -in (e o,ser)ar el

signi-ica(o que "ue(an tener las "ala,ras en el conteto en que se e"resan %

(eterminar así el gra(o (e inci(encia en el (esarrollo (el -en!meno en estu(io.

a in)estigaci!n tam,i+n se cali-ica (e cuantitati)a %a que se anali#aron (atos

o,teni(os (e los cuestionarios a "artir (e la esta(ística (escri"ti)a a o,eto (e anali#ar

la o"ini!n (e los estu(iantes (e la :scuela (e Comunicaci!n 'ocial (e la C con

res"ecto al (esarrollo % estructura (el "erio(ismo (igital en ene#uela.

:.1.. 5ases de la Investiación

:l estu(io se reali#ar en cuatro ni)elesH

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1. e-inir el o,eti)o -un(amental "or el cual se a"licar la t+cnica % el tema a

in)estigar con ca(a cuestionario.2. :la,oraci!n % a"licaci!n (e cuestionarios que ser)irn como "rue,a "ara

recolectar la in-ormaci!n requeri(a. :stos cuestionarios sern anali#a(os

reco"ilan(o así res"uestas "ara el (ise/o (e un segun(o cuestionario ms

es"ecí-ico % (irigi(o.3. :la,oraci!n % a"licaci!n (el segun(o cuestionario "reciso orienta(o a

res"uestas es"ecí-icas que aclaren los "untos am,iguos (el "rimer cuestionario

necesarios "ara ,uscar una conclusi!n satis-actoria.

4. :)aluaci!n anlisis (e re"uestas. e-inici!n (e "untos trata(os. Conclusioneso,teni(as "or la a"licaci!n (el m+to(o.

CAPI)U#' IV

PRE(E!)ACI! "E RE(U#)A"'( 6 "I(CU(I!

.0. Resultado D Avances

:l "ro%ecto (e la creaci!n (e la "agina Ee, "or lo tanto ,usca a,ilitar un

es"acio en la Ee, que cre#ca a "artir (e una estructura?re(. Yuiere o-recer a

in)estiga(ores "ro-esionales estu(iantes % a,itantes las coor(ena(as "ara u,icar

material es"ecí-ico so,re este t!"ico % a,rir a nue)os mun(os "osi,les "ara e"lorar.

'u "otencia ra(ica en la con-iguraci!n en re( la cual consiste en que re-erentes

contem"orneos e"ertos en comunicaci!n estrat+gica % (esarrollo.

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;or ello se "ro"one "lani-icar una estrategia comunicacional "ara (ar a

conocer % generar inter+s so,re una "gina (e este ti"o. :n esta "lani-icaci!n se

inclu%en (i)ersas acciones que ,uscan la "artici"aci!n % a(esi!n (e un nmero

creciente (e "ersonas interesa(as. 'in em,argo coerente con la línea (e

"ensamiento en que se enmarca en este "ro%ecto no su"one una estrategia estanca

sino que (ea a,ierta la "osi,ili(a( (e incluir nue)as acciones que "u(ieran surgir con

el a)ance (el mismo

a muestra que se tomo "ara a"licar la encuesta -ue (e alre(e(or (e )einte

K20L -amilias ale(a/as al "arque los mangos (e arinas (on(e algunos -ueron

selecciona(os (e manera intencional "ara aon(ar con ellos ms so,re elconocimiento (el tema en cuesti!n.

'e trato (e una muestra que cont! con la "artici"aci!n (e la comuni(a( en

generalG estas encuestas no -ueron necesarias la inclusi!n (e "reguntas -iltro "ues

est,amos -rente a "ersonas ma%ores (e e(a( "ro-esionales % que se mostra,an en

to(o momento interesa(os.

.. )ablas D 5iuras

Gra4ico !9 0

60


62/77

15%

15%

10%5%10%

30%

5%5%5%

Medios que Frecuenta la Comunidad

La Prensa De Frente Telellano Llanovision

Barinas Tv Radio Sensaional !e" F# R$"era

Bon&ona #ar'$e(a Radio Pl$s Radio )it

Radio *atare

a Comuni(a( tu)o una res"uesta )aria(a (e lo que conoce (e los me(ios (e

comunicaci!n que eisten en el esta(o ms que to(o -recuentan(o a las mismas

ra(ios % me(ios im"resos sin conocer ra(ios comunitarias.

Gra4ico !9

61


63/77

50%

20%

30%

¿De los Medios Marcados los usa Frecuentemente?

Sensaional Telellano La Prensa *atare

'egn las -amilias entre)ista(as la ms escuca(a en la ra(io es sensacional

mencionan que es la emisora que est ms com"leta en su "rogramaci!n en segun(o

lugar est la "rensa como me(io escrito (n(ole in-ormaci!n a to(os los ,arineses

luego elellano que es una tele)isora "ri)a(a "ero conoci(a en el esta(o % siguen sin

conocer las ra(ios o me(ios comunitarios.

.:. AnFlisis Cualitativo.

'in (u(a alguna el tema a le)anta(o gran(es e"ectati)as % (e,ates en la

comuni(a( e incluso en "ersonas que no "artici"aron en las entre)istas.

'e o,ser)! una res"uesta casi unnime "ositi)a en cuanto a la utili#aci!n (e

los me(ios (e comunicaci!n resaltan(o la ra(io % la "rensa como ma%or -uentein-ormati)a. ;or otro la(o se les consulto "or el uso (el internet % mani-estaron que

el mismo es un me(io (e gran utili(a( "ero incontrola,le % a "esar (e eso mucos

con-esaron usarla (iariamente "ara com"letar sus in-ormaciones "ara (ocumentarse

so,re > tema ! "ara "u,licar sus noticias.

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:n las ltimas (os (+ca(as Internet se a con)erti(o en una (e las )ías (e

comunicaci!n ms e-ecti)as % con ma%or alcance a ni)el mun(ial. a ela,oraci!n (e

este "ro%ecto "arti! (e esa "remisa se sa,ía que Internet so,re "asa,a a los otros

me(ios en ca"aci(a( (e almacenamiento (e conteni(o % )ersatili(a( (e manera que

-ue sencillo cali-icarlo como la "lata-orma i(eal "ara aloar un nue)o "ro%ecto

comunicacional. am,i+n se ,usca,a que el nue)o "ro%ecto contri,u%era a la

"romoci!n % a la uni!n (el tra,ao (e la "o,laci!n (e comunica(ores sociales así

como (el mun(o (e la Comunicaci!n 'ocial en ene#uela.

'e tra#! como o,eti)o la creaci!n (e la "agina Fe, que sir)iera (e es"acio "ara que los a,itantes (e la "arroquia el Carmen "or me(io (e los comunica(ores

sociales interactuaran entre sí (entro (e la "agina (el "arque los mangos "artici"aran

en la "ro(ucci!n (e nue)os conteni(os % "romocionaran "ro%ectos o acti)i(a(es esta

"ro"uesta es un es"acio (on(e los estu(iantes interesa(os en la comunicaci!n social

egresa(os e in)estiga(ores "ue(an acu(ir.

e acuer(o a los o,eti)os "lantea(os se cum"le con las e"ectati)as que se

tra#aron inicialmente (n(ose "or reali#a(o el estu(io (e la comuni(a( % su relaci!n

con los me(ios (igitales % la ela,oraci!n (e un "ro%ecto comunicacional austa(o a

los resulta(os o,teni(os mantenien(o como norte la "romoci!n (e la inteligencia

colecti)a.

;or otro la(o la creaci!n (e este "ortal no s!lo res"on(e a la necesi(a( (e la

"resencia (e un sitio Fe, que la comuni(a( (e comunica(ores necesita. am,i+n

res"on(e a una -alta (e uni(a( que eiste entre los (istintos comunica(ores sociales %

las (i-erentes "arroquias (el &unici"io arinas logran(o con ello la uni-icaci!n (e

los (os "ara la creaci!n (e la "agina como -uente (e in-ormaci!n.

$a que la Be( le "ro"orcionar al comunica(or social la erramienta ms

im"ortante (e to(as % es la (e conocer las (i-erentes ten(encias % o"iniones a tra)+s

(e un UclicZU en la como(i(a( (e un ogar o (e una o-icina lo que "ermite que no

s!lo el comunica(or sino una comuni(a( consi(era,le a tra)+s (e los ,ene-icios que

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o-rece la re( "u,liquen sus tra,aos lo que le "ermite al comunica(or social na(ar en

mares (e in-ormaci!n (e la cual tiene que a"ren(er a (iscernir entre la -ia,le %

aquella que no a"orta ningn )alor agrega(o a la noticia.

A "esar (e que las "ginas Ee, actualmente requieren (e una gran in)ersi!n %

(e(icaci!n no (ea (e ser una erramienta in(is"ensa,le "ara ca"tar clientes % que

ellos a su )e# "ue(an ,ene-iciarse ,ien sea lucrati)a o como un constante me(io (e

"u,lici(a(.

:l internet es un me(io que crece % crece % los seres umanos se consoli(an

ms a los nue)os a)ances tecnol!gicos. 'e a )uelto un me(io )ital "ara la ,sque(a

(e cualquier in-ormaci!n (e,i(o a su ra"i(e# % tiem"o real en la que se o,tienen los(atos.

a reali#aci!n (e este "ro%ecto no es solo la creaci!n (e la "agina Ee, o

sim"lemente su "u,licaci!n sino ms ,ien es em"lear esta erramienta "ara am"liar

el conocimiento % meorar la comunicaci!n (entro (e la comuni(a( en cuesti!n.

racias a la reali#aci!n (e este "ro%ecto se o,tu)ieron mucos conocimiento

que "ara la )i(a "ro-esional sern (e gran a%u(a. a creaci!n (e una "gina Ee,

requiere muca res"onsa,ili(a( "or "arte (el (ise/a(or "ara lograr un (ise/o acor(e

a las e"ectati)as que es"era la comuni(a(G $a que actualmente el internet ,rin(a al

usuario (i-erentes "rogramaciones que sin necesi(a( (e ser un "rograma(or % sin

contar con un es"ecialista en la materia el (ise/a(or logra (e-en(erse em"lean(o

,ien sea lenguae ;*; como lenguae *& o Action'cri".

PR'PUE()A

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REC'ME!"ACI'!E(

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Al estudiante

:n "rimer lugar el estu(iante (e comunicaci!n social que (esee in)estigar

so,re el rea (igital (e,e sa,er que en nuestro "aís no eiste su-iciente

,i,liogra-ía que a,le so,re me(ios (igitales "or lo que ser necesario tener

conei!n a Internet "ara em"a"arse (el tema % locali#ar autores

i,eroamericanos que le sir)an "ara ela,orar el marco te!rico.

:s im"ortante (estacar que mientras ms (e-ini(o % -ocali#a(o sea el tema (e

estu(io meores sern los resulta(os % el tra,ao se reali#ar (e la meor

-orma aorran(o tiem"o % recursos materiales.

;or eem"lo es "re-eri,le estu(iar la mecnica (e uno o (os (iarios

nacionales (e una manera (etalla(a Tcomo se i#o en este tra,ao? a

em"ren(er una in)estigaci!n acerca (el (esarrollo (e me(ios (igitales en to(o

el "aís o ms all (e nuestras -ronteras. :s meor em"ren(er un tra,ao que

lu#ca sencillo % termine sien(o interesante a "reten(er a,arcar mucos

conocimientos que lle)en la in)estigaci!n al -racaso.• :n el (esarrollo (e la creaci!n (e la "gina Fe, es (e )ital im"ortancia el

tiem"o % es-uer#o (e(ica(o en el (esarrollo (el ise/o Instruccional (e,i(o a

que el mismo orientar la cali(a( (el ;ortal Fe,.

A la Institución

• 'e (e,e contar con una meto(ología que "ermita reali#ar austes necesarios %

"ermanentes (urante to(o el "roceso al momento (e ela,orar una ;gina Fe,

%a que -acilita las acti)i(a(es al equi"o (e tra,ao "ara la "ro(ucci!n (el

"ortal.

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I:A' B. K2007L. :n-oque (e la IA; como una &eto(ología Cualitati)a. uía

(e &eto(ologías ;artici"ati)as KIA;L.

RE5ERE!CIA "IGI)A#

AIBB: . K1975L. 35 a/os (e la re)ista Comunicaci!n. Be)ista Comunicaci!n ?

Centro umilla T ene#uela. :nlaceH

]tt"HWWgumilla.orgW,i,liotecaW,asesW,i,loWtetoWC@&2010151^117."(- _

KConsultaH 20?11?2015LA@& K2010L. entaas $ es)entaas (e los &e(ios (e comunicaci!n alternati)os.

:nlaceH ]tt"HWWme(ios(ecomunicacionalternati)os.,logs"ot.comW"W)entaas?%?

(es)entaas?(e?los?me(ios?(e.tml_KConsultaH 20?11?2015L

:


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A!E8'(

5IGURA !9 . MAPA "E #A C'MU!I"A"

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Aldea Ruiz Guevara


I!()RUME!)'


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Aldea Ruiz Guevara

Co-unicación (ocial

)ra-o S :

"ianostico Co-unicacional

!o-bre del Entrevistado3TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT.

Co-unidad3TTTTTTTTTTTTTTTTTT.

0.? Marue con una 8 los Medios de Co-unicación (ocial -Fs 4recuentes ue conoce en

el Estado Barinas3

a ;rensa^^^^. e a participar en alún -edio Prensa* Radio o )V ue estuviese 4or-ado

por -ie-bros de su co-unidad

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'i^^^^. No^^^^.

.? Usted #ee* oDe D Ve Prensa* Radio D )V !acional

'i^^^^. No^^^^.

N.? Usted co-o ciudadano pre4iere leer* o>r D ver Prensa* Radio D )v Estadal o

!acional

^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

^.

.? #e ustar>a ue los Estudiantes de la Universidad Bolivariana realicen alún -edio

de Co-unicación (ocial en tu Co-unidad

'i^^^^. No^^^^. QCulTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT.

Q;orqu+R

^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

^^

!o-bre del Entrevistador3TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT. =ora3 TTT3TTT a TTT3TTT

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proyecto nuevo ismenia - copia

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