PROYECTO EDUCANDO CON LAS TICLAS MATEMATICAS SON UN JUEGO

DOCENTE:YUDIS PATRICIA IZQUIERDOGESTOR:SINDY PAOLA ARDILA HERRERA

INTRODUCCION El presente proyecto tiene la finalidad de mejorar

el nivel de logro de aprendizaje en el área de matemáticas, en niños y niñas del nivel primario.

Con las tic las Matemáticas son un juego, está enfocado a los estudiantes de la escuela rural Monchia en el contexto de la Educación tienen que desempeñar una doble función: la formativa de capacidades intelectuales, y la instrumental.

En el aspecto formativo, la finalidad fundamental de las Matemáticas es el desarrollo de la facultad de razonamiento y abstracción.

ANTECEDENTES La matemática no es memorizar, es buscar

la forma de agradar en el alumno por medio de actividades, pasatiempos

juegos y maneras básicas sencillas y creativas.

No es tratar que el alumno utilice la matemática porque es obligatoria sino hacer ver la forma de aprenderla para ser una persona avanzada en un futuro puesto que es muy Importante en la vida diaria del ser.

JUSTIFICACION Este proyecto de implementación de las tic en el aula es

de suma importancia, realizarlo por que facilitará la enseñanza y aprendizaje en el educando alcanzando los conocimientos a través de un nuevo método tecnológico didáctico y practico.

Además se busca motivar a los niños, padres y comunidad en general sobre la importancia de las nuevas tecnologías en la vida social, laboral y cultural de cada individuo.

También se quiere lograr un conocimiento razonable atreves de la aplicación de diversas estrategias lúdicas.

Se ha demostrado que la enseñanza bajo la lúdica desarrolla un mejor aprendizaje

PROBLEMATICA En la escuela rural Monchia sede F se evidencia

la falta de interés por parte de los educandos en el aprendizaje del área de matemáticas y la falta de apoyo de los padres en el proceso educativo de sus hijos.

La preferencia por el trabajo y algunas ocupaciones de la casa hace que sus hijos no reciban el acompañamiento requerido.

La falta de interés por parte del educando hace que esta problemática sea mayor, pues no se recibe el desempeño deseado en el área.

OBJETIVOSOBJETIVOS GENERALES Incentivar el aprendizaje los educando a través de nuevos

métodos, herramientas tecnológicas, uso de materiales lúdicos en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS Realización de actividades que diseñen y elaboren

materiales lúdicos que favorezcan la comprensión y solución de problemas.

Implementación de herramientas tecnológicas. Juegos del computador. Desarrollar en los educandos habilidades y destrezas de

pensamiento lógico a partir de software matemáticos.

MARCO TEORICOSABER conocimientos más asequibles en los niñosPOR QUE mejorará enseñanza, los conocimientos llegar más a través de

estas herramientasQuienes Docentes (creando nuevas metodologías) Herramientas (juegos, tics, lluvia de ideas)Tics: escuchando música, juegos , rondas, computadores, proyectar videos, películas de ayuda, Juegos del computador la televisiónClase: a través de más motivación y limitar el tablero

CONTENIDOS INTERDICIPLINARES Este proyecto de aula esta enfocado en

el área de matemáticas, pero partiendo de una base la matemática es indispensable la socialización con otras asignaturas, al igual que la participación, realización de actividades, evaluaciones escritas u orales, que evidenciarían de interés del educando y el uso de software del aula.

ACTIVIDADES Esta nueva metodología será enfocada

en herramientas tecnológicas, utilizaremos Sebran.

Encuestas a padres, juegos como la escalera, domino, parques, talleres de aplicación y solución de problemas, y actividades lúdicas como cantos y trabalenguas de números.

RECURSOSLos recursos que tenemos en el aula: Computadores Televisor Dvd Grabadora Videos Juegos interactivos o software del computador

El gestor nos aporta; Cámara Celular con internet gps

CRONOGRAMA DIA 1. Se realizaron preguntas sobre la

importancia de las matemáticas DIA 2.se realiza una encuesta sobre que

aspiran cuando grandes DIA 3.Resaltar la importancia de las

matemáticas en un futuro. DIA 4.se convoca una reunión de padres para

tratar los temas de el proyecto realizado. DIA 5. Se presentan los trabajos realizados

para socializarlos en el aula.

BIBLIOGRAFIA http://puj-portal.javeriana.edu.co/portal/

page/portal/Facultad%20de%20Ciencias/zgi_enf_infecciosas/lineas/proyectos

  http://www.slideshare.net/maestrayolan

da/proyecto-escolar#btnNext  http://www.slideshare.net/Ciclosmisi/mo

delos-y-enfoques-pedagogicos-marzo-15#btnNext

CONCLUSIONES Con este proyecto demostramos que

existen diferentes formas, actividades y Acompañamientos que hacen posible

solucionar problemáticas del aula Así como logramos la solución en esta

área se podrá aplicar en las diferentes.

EVALUACION DEL PROYECTO ESTRUCTURA DEL PROYECTO…………………………………………7.0

EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE……………………………………….8.0

APROPIACION DE LAS TIC EN EL APRENDIZAJE………………….7.0

EL DOCENTE COMO INNOVADOR Y AGENTE DE CAMBIO……8.0

DESARROLLO DE PRESENTACION DEL PROYECTO………………9.0

TOTAL…………………………………………………………………….7.8