REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL ESTADO PORTUGUESA “J.J. MONTILLA” (U.P.T. P. J.J.M.)

ACARIGUA ESTADO PORTUGUESA

PROYECTO II

LA APLICACIÓN DE UN PROGRAMA DE CAPACITACIÓN EN ELÁREA CONTABLE EN LA COMUNIDAD DE DURIGUA III

Acarigua, marzo 2013

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL ESTADO PORTUGUESA “J.J. MONTILLA” (U.P.T. P. J.J.M.)

ACARIGUA ESTADO PORTUGUESA

PROYECTO II

LA APLICACIÓN DE UN PROGRAMA DE CAPACITACIÓN EN ELÁREA CONTABLE EN LA COMUNIDAD DE DURIGUA III

Autores Delgado G. Gian C. C.I. 12.090.618Goyo T. Alfredo J. C.I. 20.640.397Jiménez M. María J. C.I. 21.397.211Morales R. Marlon J. C.I. 20.640.179Ojeda Ch. Marilyn C.I. 18.351.221Sayegh C. Yuritza N. C.I. 14.677.133

Acarigua, marzo 2013

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ÍNDICE

P.p.

RESUMEN

INTRODUCCION

PARTE

I Proyecto de Aprendizaje

Autobiografía

Punto de Partida

María I. Jiménez M.

Marlon José Morales Rodríguez

Marilyn Beatriz Ojeda Chirino

Gian Carlo Delgado Gil

Yuritza Sayegh

Alfredo José Goyo Torrealba

II Proyecto Socio Comunitario

Análisis F.O.D.A.

Memoria Descriptiva

Cronograma de Actividades

Conclusiones

Recomendaciones

CAPÍTULO III PARTE

I El Problema

Planteamiento del Problema

Objetivo General

Objetivos Específicos

Justificación

Alcance

II Revisión Bibliográfica

Bases Teóricas

v

Antecedentes

Conceptualización y Operacionalización de las Variables

III Metodología

Tipo de Estudio

IV Análisis de los Resultados

Diagnóstico

V La Propuesta

Propósito

Fundamentación

VI Implantación de la Propuesta

Reseña histórica Durigua III

Origen de la Comunidad

Aspectos Geográficos

Los Primeros Líderes Comunitarios

VII Evaluación de la Implantación

Evaluación Operacional

Impacto Organizacional

Desempeño del Desarrollo

VIII Conclusión y Recomendación

Conclusión

Recomendación

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ANEXOS

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL ESTADO PORTUGUESA “J.J. MONTILLA” (U.P.T. P. J.J.M.)

ACARIGUA ESTADO PORTUGUESA

LA APLICACIÓN DE UN PROGRAMA DE CAPACITACIÓN EN ELÁREA CONTABLE EN LA COMUNIDAD DE DURIGUA III

Autores: Delgado G. Gian C. C.I. 12.090.618 Goyo T. Alfredo J. C.I. 20.640.397 Jiménez M. María J. C.I. 21.397.211 Morales R. Marlon J. C.I. 20.640.179 Ojeda Ch. Marilyn C.I. 18.351.221 Sayegh C. Yuritza N. C.I. 14.677.133

Tutora: Fecha: Marzo 2013

RESUMEN

La aplicación de un programa de capacitación del área contable en la comunidad de Durigua III partiendo de un Diagnostico sobre la comunidad de Durigua III respecto al área contable y la necesidad de implantar un programa de capacitación, determinando la viabilidad de implantación de un programa de capacitación. tomando en cuenta que la comunidad de Durigua III posee una gran variedad de características que la identifica como una zona urbana, debido a sus servicios públicos y población, donde existen; panaderías, abastos, bodegas y una buena organización del consejo comunal. De allí la importancia y la necesidad de darles a conocer; los conocimientos necesarios a través de la aplicación de un programa de capacitación en el área contable en la comunidad antes mencionada, para con estos conocimientos puedan mejorar y usar los recursos de mejor manera permitiendo que los beneficios sean para todos en común. Desde el punto de vista metodológico es importante porque contribuye en la formación académica y profesional de quienes lo ejecutan como autores y de quienes reciben la instrucción contable. Concluyendo la aplicación de los talleres ha demostrado interés por parte de los participantes, es de hacer notar que la implantación un programa de capacitación en el área contable en la comunidad como una actividad novedosa se realizó diseñando un plan con las adaptaciones a la realidad social de dicha comunidad incentivado la valoración de la actividad contable y la formación dentro del medio administrativo para la consecución eficaz de las metas planteadas. Y recomendando la consecución de talleres de formación contable y la extrapolación de los conocimientos con otras organizaciones comunitarias para actuar de manear eficiente y eficaz en pro de la comunidad.

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL ESTADO PORTUGUESA “J.J. MONTILLA” (U.P.T. P. J.J.M.)

ACARIGUA ESTADO PORTUGUESA

LA APLICACIÓN DE UN PROGRAMA DE CAPACITACIÓN EN ELÁREA CONTABLE EN LA COMUNIDAD DE DURIGUA III

Autores: Delgado G. Gian C. C.I. 12.090.618 Goyo T. Alfredo J. C.I. 20.640.397 Jiménez M. María J. C.I. 21.397.211 Morales R. Marlon J. C.I. 20.640.179 Ojeda Ch. Marilyn C.I. 18.351.221 Sayegh C. Yuritza N. C.I. 14.677.133

Tutora: Fecha: Marzo 2013

THEY SUMMARIZE

The application of a program of training of the countable area in the community of Durigua III departing from a Diagnosis on the community of Durigua III with regard to the countable area and the need to implant a program of training, determining the viability of implantation of a program of training. Bearing in mind that the community of Durigua III possesses a great variety of characteristics that identifies her as an urban zone, due to his public services and population, where they exist; bakeries, supplies, warehouses and a good organization of the communal advice. Of there the importance and the need to announce them; the necessary knowledge across the application of a program of training in the countable area in the community before mentioned, for with these. Concluding the application of the workshops it has demonstrated interest on the part of the participants, is of making notice that the implantation a program of training in the countable area in the community like a new activity was realized designing a plan with the adjustments to the social reality of the above mentioned community stimulated the valuation of the countable activity and the formation inside the administrative way for the effective attainment of the raised goals. And recommending the attainment of workshops of countable formation and the extrapolation of the knowledge with other community organizations to act of manear efficiently and effectively in favor of the community.

viii

INTRODUCCION

Este proyecto corresponde a la aplicación de un programa de

capacitación del área contable en la comunidad de Durigua III partiendo de

un Diagnostico sobre la comunidad de Durigua III respecto al área contable,

y la necesidad de implantar un programa de capacitación, determinando la

viabilidad de implantación de un programa de capacitación. tomando en

cuenta que la comunidad de Durigua III posee una gran variedad de

características que la identifica como una zona urbana, debido a sus

servicios públicos y población, donde existen; panaderías, abastos, bodegas

y una buena organización del consejo comunal.

De allí la importancia y la necesidad de darles a conocer; los

conocimientos necesarios a través de la aplicación de un programa de

capacitación en el área contable en la comunidad antes mencionada, para

con estos conocimientos puedan mejorar y usar los recursos de mejor

manera permitiendo que los beneficios sean para todos en común. Desde el

punto de vista metodológico es importante porque contribuye en la

formación académica y profesional de quienes lo ejecutan como autores y

de quienes reciben la instrucción contable

Presentado como un proyecto de investigación que consta de ocho

capítulos:

En el Capítulo I contiene el problema, planteamiento del problema.

Objetivo general y específicos, la justificación y el alcance.

El Capítulo II contiene la revisión bibliográfica, las bases teóricas, los

antecedentes y la operación de las variables.

El Capítulo II la metodología, tipo de estudio.

El Capítulo IV contiene el análisis de los resultados, diagnostico,

resultados de las preguntas hechas a la comunidad.

El Capítulo V contiene la propuesta, el propósito, la fundamentación y la

estructura de la propuesta.

1

El Capítulo VI la implantación de la propuesta.

El Capítulo VII contiene la evaluación de la implantación

El Capítulo VIII, la conclusión y recomendación anexos y referencias

bibliográficas.

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PARTE I

PROYECTO DE APRENDIZAJE

AUTOBIOGRAFIA

Punto de Partida

Mis fortalezas: Mi familia, la amistad, el cariño, mis valores y la

seguridad en mi misma.

Mis debilidades: La Timidez y La economía.

Mi nombre es María I. Jiménez M. Nativa del estado Portuguesa Naci en

el hospital José María Casal Ramos. Soy del caserío Los Tanques

perteneciente al municipio Araure y en donde vivo actualmente. Mis padres

son: Cándida de Jiménez y Genaro Jiménez a los que adoro y quiero tanto,

igualmente que a mis tres hermanos ellos son: Jacqueline Jiménez, Karina

Jiménez y mi único hermano Genaro Jiménez.

Mis estudios iniciaron en la escuelita estadal No 175 del caserío Los

Tanques y estudie mi bachillerato en el liceo bolivariano “La Lucia” en donde

obtuve unos de los mejores momentos como adolescente. Culmine mis

estudios de bachillerato en el 2009, actualmente estudio en el Universidad

Politécnica Territorial del estado Portuguesa “J.J. Montilla” (U.P.T. P. J.J.M.)

sede Acarigua la carrera administración.

Rasgos de mi Personalidad

En cuanto a aspecto físico soy morena, cabello risos, negro y largo, ojos

negros y de estatura mediana. Con respecto a los aspectos intelectuales y

vocacionales soy una persona estudiosa y me gusta dibujar.

3

¿Quién soy?

Dentro de las condiciones facilitadoras o impulsadoras en mi desarrollo

me considero una persona perseverante y que gracias a dios cuento con el

apoyo de mi familia para trazar mi meta en ser una profesional.

¿Quién seré? Convertir mis Sueños en Realidad

Mis metas son:

Ser Licenciada en administración.

Trabajar en un cargo, ejerciendo mi carrera para así pagar mis

estudios de arquitectura.

Estudiar Arquitectura.

Graduarme de Arquitecta.

Tener mi propia casa diseñada por mí a través de los conocimientos

obtenidos como Arquitecta.

Tener una familia y seguir surgiendo como profesional y como

persona.

Todo estos sueños las espero lograr con la bendición de mi dios todo

poderoso…!

Mi Programa de Vida

Metas Acción Estrategias ActividadesSer Licenciada en Administración.

Ser aplicada. Tener interés y ser responsable.

Cumplir con todos los planes evaluativos.

Ejercer mi carrera. Graduarme como Licenciada en Administración.

Ser eficiente y responsable en mi trabajo.

Adquirir y realizar bien mi trabajo.

Estudiar Arquitectura.

Buscar cupos en las universidades.

A través de mi carrera, administrar mis activos para mis

Ser responsable con los planes evaluativos.

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gastos de estudio.

Graduarme de Arquitecta

Ser aplicada. Ser responsable y estudiosa.

Cumplir con todos los planes evaluativos.

Tener mi propia casa diseñada por mí.

Graduarme como Arquitecta.

Administrar el dinero para la compra de materiales.

Diseñar, adquirir los materiales para la construcción de mi casa.

MARLON JOSÉ MORALES RODRÍGUEZ

Nací el 24 de septiembre de 1992 en el Hospital de Araure mis padres

son Barbará Rodríguez y Mario Morales y tengo 5 hermanos ahora gracias a

Dios continuando con mis estudios que con mucho esfuerzo y sacrificio

pienso culminar y obtener mi título de Licdo. En administración.

Mis fortalezas: soy una persona muy responsable en todos mis actos,

cariñoso honesto y sincero pro mí gran fortaleza son mis abuelos ya que me

brindan un apoyo incondicional.

Mis debilidades: ser una persona muy egoísta, orgullosa y mi familia.

Las personas que han sido de mayor influencia en mi vida son mis

abuelos quienes se han hecho responsables de mi desde muy pequeño y me

han sacado adelante ya que han pagado mis estudios y me motivan a seguir

adelante.

Cuando era niño siempre me gustaba jugar con pelotas y balones y mis

abuelos decidieron inscribirme en prácticas de beisbol en las cuales estuve

durante 12 años de mi vida los cuales me sirvieron para conocer muchas

ciudades de Venezuela y a medida que fui creciendo me empezó a gustar el

futbol y aun sueño con ser futbolista profesional.

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Mis Éxitos: haber superado cada etapa de mis estudios y seguir

adelante en ellos.

Mi Fracaso: no haber empezado la academia de futbol cuando tuve la

oportunidad.

Dentro de mis decisiones más importantes están:

Haber seguido adelante con mis estudios universitarios y quedarme a

vivir con mis abuelos.

Rasgos de mi Personalidad

Aspecto Físico- Me gusta de mí; mis piernas, mis ojos, mis brazos y mi cabello.- No me gusta de mí; mi boca, mis dedos y mis orejas

.Relación Social- Me gusta; ser muy cooperador, solidario y amigable.

- No me gusta; la irresponsabilidad y a los malos compañeros.

Vida Emocional

- Consigo mucho amor en mi familia amigos y en mi novia a la cual

quiero y amo demasiado.

Aspecto Intelectual

- Me gusta leer y analizar no me gustan las rutinas en clases.

¿Quién Soy?

Generalmente se me hace fácil, llegar a la universidad, también porque

el medio de transporte es muy flexible y cuando no me lleva mi abuelo, lo

que me dificulta un poco son las fuertes lluvias a veces.

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¿Quién Seré?

Mis sueños.

Obtener mi título de Licdo. en administración.

Tener un buen empleo.

Formar mi familia.

La realidad que favorece mis sueños es que ya empecé aplicarme en

ellos, y el gran apoyo de toda mi familia aunque siempre se me a presentar

obstáculos pero tratare de ver lo bueno de cada cosa mala para seguir

adelante y cumplir mes metas.

Fecha para Cumplir mis Objetivos

Aproximadamente dentro de 3 años reciba mi título de Licdo. En

administración pero me tomaría unos 4 años más ejerciendo mi carrera con

un buen empleo para así poder formar mi familia.

MARILYN BEATRIZ OJEDA CHIRINO

Mis Fortalezas: Mi fortaleza es mi familia que me apoya en todo, el

saber que tengo que salir adelante superar todo obstáculo que se me

presenta en la vida luchar por lo que quiero, una persona muy alegre,

cariñosa, emprendedora.

Mis Debilidades: Unas de mis debilidades es mi familia, ya que estoy

lejos de ellos, y me entristece cuando pasa algo malo y no puedo estar cerca

de ellos apoyándolos en todo momento, y otras de mis debilidades es que

soy muy malcriada y sentimental.

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¿Quiénes han sido las personas que han tenido mayor influencia en

mi vida y de qué manera?

Mis padres han sido las personas que han tenido más influencia en mi

vida ya que me han apoyado en todo momento de mi vida, me enseñaron

una buena educación, y a valorar todo.

¿Cuáles han sido mis intereses desde la edad temprana?

Mis intereses a mi edad temprana fue estudiar medicina y administración

ser una gerente de una importante empresa.

¿Cuáles han sido los acontecimientos que han influido en forma

decisiva en lo que soy ahora?

La separación de mis padres fue lo que más me marco, porque eso

influyó para que cambiara mucho de carácter y la manera de ver la vida, y

eso afecto mucho la relación entre mi mama y yo, porque después de eso

fue que empezaron las peleas con ella y para evitar ya seguirnos lastimando

fue que tome la decisión de venirme a vivir para Acarigua, y bueno gracias a

Dios mi vida ha cambiado y he mejorado en algunos aspectos ya la relación

entre mi mama y yo ha mejorado mucho, bueno aquí yo trabajo, estudio y

lucho por mis sueños.

¿Cuáles han sido en mi vida los principales éxitos y fracasos?

Los principales éxitos en mi Vida: Es que ya dentro de pocos meses me

entregan mi casa, tener a mi lado un esposo maravilloso que me apoya en

todo lo que quiero emprender, estudiar para mi es mi mayor éxito ya que

pronto seré una profesional.

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Mis Fracasos: Tuve fue obstáculos en mi vida para poder estudiar en

Guárico ya que en dos ocasiones obtuve el cupo pero por problemas

familiares no me pude ir a estudiar, pero jamás los he tenido como tal.

¿Cuáles han sido mis decisiones más significativas?

La decisión más significativa en mi vida fue el haber dejado todo mi

familia, amigos en Guárico y venirme para Acarigua a estudiar, a trabajar, y

también empezar una relación de pareja con el que ahora es mi esposo.

Rasgos de mi Personalidad

Enuncie 5 aspectos que más le gustan y 5 que no le gustan con

relación a:

a. Aspecto Físico: Mi cabello, mis dientes, mis cejas, mis pies, mis

dedos, me gustan y las que no me gustan son: Mi barriga, mis ojos, mis

senos, mis piernas, mis pómulos.

b. Relaciones Sociales: Tengo una familia maravillosa, mis amigos son

especiales, mi esposo es comprensivo, tengo unos sobrinos que son muy

especiales para mí, y las que no me gustan son: De mis amigos es que a

veces no miden sus juegos, de mi familia que juzga sin saber, que no

piensen las cosas antes de decirlas, que son muy orgullosos y que a veces

no entienden a uno.

c. Vida Emocional: Mi vida y mis sentimientos están bien estables,

gracias a Dios estoy logrando varios de mis sueños mi casa, mis estudios y

muy feliz de ver que mi familia se encuentra muy bien.

d. Aspecto Vocacionales: Me gusta mucho mi carrera es algo que

soñé y que quise estudiar desde pequeña, ser una gerente de una gran

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empresa y administrar mi propio negocio que pienso tener dentro de unos

años.

¿Quién soy?

Soy Marilyn Beatriz Ojeda Chirino, tengo 23 años de edad, nací en

Altagracia de Orituco del estado Guárico, el día 14 de Junio de 1987, vengo

de unos padres maravillosos que me dieron la vida y a los que les agradezco

ser quien soy ahora, una persona educada y luchadora, tengo 4 hermanos,

los cuales ya 3 están casados, 2 tienen unos hijos súper especiales a

quienes amo y adoro mis sobrinos son una parte muy importante en mi vida.

Al igual que toda mi familia, vivo hace dos años aquí en Acarigua,

trabajo en el Centro Comercial Buenaventura hace dos años, estoy

comprometida, estudio administración en el Instituto Universitario de

Tecnología del Estado Portuguesa, me gusta mucho ir a la playa a despejar

la mente, y soy feliz de ser quien soy y lo que he logrado hasta ahora con

tanto esfuerzo.

¿Cuáles son las condiciones que facilitan mi desarrollo (tanto

personal como existente en el medio)?

Las cosas que facilitan mi desarrollo son:

- Mi inteligencia.

- En ser decidida en lo que quiero.

- Las ganas de salir adelante y superarme.

- El apoyo de mi esposo y de mi familia.

- Las diversas fuentes de empleo me facilitaran que cuando me gradué

pueda ejercer mi carrera.

- Siempre buscar un empleo donde pueda obtener más beneficios.

- Tener mi universidad cerca donde estoy terminando mi carrera.

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¿Cuáles son las Condiciones que Obstaculizan en mi Desarrollo

(tanto Personales como los Existentes en el Medio)?

- No conseguir un trabajo después de estar graduada.

- Cualquier causa ajena que no me permitan continuar con mis

estudios.

Organice la Información Obtenida Teniendo en cuenta los

Siguientes Aspectos

a. Es posible el cambio: Si es posible el cambio ya con ello puedo

mejorar mi vida tanto como intelectual como personal y todo cambio vale la

pena siempre y cuando la persona esté dispuesta a mejorar en todos los

aspectos.

b. Es factible el desarrollo: Claro que es factible el desarrollo ya que

con ello puedo crecer en todos los aspectos.

c. No es posible cambiar (Justificar por qué no): No es posible el

cambio cuando nosotros no estamos de acuerdo en hacerlo y poner un

granito de arena para lograrlo, porque algunas personas les da miedo

cambiar piensan que si lo hacen va estar mal ya que no quieren reconocer

sus fallas.

¿Cuál será el plan de Acción a seguir?

El plan de acción a seguir es graduarme y continuar con otra carrera

como lo tengo pensado, ejercer mi carrera, ayudar a mi familia y tener mi

carro, mi casa y una familia.

¿Quién seré?

Seré una mujer exitosa profesional, con muchas ganar de seguir

luchando y preparándome mucho más para así estar orgullosa de mi misma.

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¿Cuáles son mis sueños?

Mis sueños son tener mi casa, mi carro, ser gerente de un banco o de

alguna empresa muy importante, tener más adelante mis hijos un hogar

donde seamos felices al lado de mi esposo, ver que mi familia este muy bien

y llenos de mucha salud.

¿Cuáles son las realidades que favorecen mi sueño?

Las realidades que favorecen mis sueños es que estoy estudiando

administración y ya dentro de dos años y medio me voy a graduar, también

en enero, terminamos de pagar nuestra casa para que nos las entreguen.

¿Cómo puedo superar los impedimentos que la realidad me plantea

para realizar mi sueño?

Con perseverancia y dedicación puedo superar todos los obstáculos que

se me presenten en el camino.

¿Cómo puedo potenciar o enriquecer mis condiciones

facilitadoras?

Con mucho esfuerzo y cada día empaparme de todo para ser una

persona preparada.

¿Cómo puedo enfrentar las condiciones obstaculizadoras?

Las condiciones las puedo enfrentar de la mejor manera posible con

mucha ganas de mejorar y de no dejarme vencer por las adversidades o los

obstáculos que se me presenten.

¿Cómo sé que logre realizar lo qué quería?

Lo voy a saber desde el primer momento en que este ejerciendo mi

carrera y ya esté viviendo en mi casa con mi familia.

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¿Cuáles eran las Soluciones?

Las soluciones son luchar por mis sueños que no los puedo dejar a un

lado por nada del mundo ni por nadie.

¿Cuáles serán las acciones derivadas según el programa de vida?

El propósito de mi vida es: El propósito de mi vida es ser una mejor

persona estar feliz y orgullosas de mi misma, obtener lo que quiero ya que he

pasado por muchos altos y bajo en mi vida, y también quiero brindarle una

mejor calidad de vida a mis padres ya que ellos dentro de poco no podrán

trabajar más por su edad.

Analizo mi realidad para realizar el plan de acción: ¿Cuál es mi

realidad? ¿Que tengo? ¿Que necesito? ¿Qué puedo hacer? ¿Qué voy

hacer?

Mi realidad es que estoy trabajando, dentro de poco ya voy a tener mi

casa, estudio y al mismo tiempo y se me hace a veces un poco complicado,

pero eso no me impide a seguir adelante y también tengo la responsabilidad

con mi esposo y la casa, pero bueno me organizo para tener tiempo para

todo, y así lograre todos mis objetivos y sueños.

GIAN CARLO DELGADO GIL

Nací en la ciudad de Acarigua un 29 de noviembre de 1973 en el hospital

José María Casal Ramos, legalmente estoy casado, aunque separado de mi

esposa desde hace unos cuatro años aproximadamente, su nombre es

Martiuzca, una mujer hermosa e inteligente con la cual compartí trece años

de mi vida, nos casamos en la ciudad de Mérida.

Tengo dos espectaculares hijas las cuales viven en Mérida, la mayor se

llama Isabela, tiene 13 años de edad es muy inteligente y madura, es muy

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creativa, tiene un humor genial, es tierna y me ama muchísimo. La segunda

se llama Federica, esta próxima a cumplir sus primeros cuatro años de vida,

es un espectáculo, es hermosa, inteligente, tierna y también me ama un

mundo. Estos dos seres humanos maravillosos son lo más importante y

motivador de mi vida, antes que ellas solo Dios Todopoderoso, con ellos tres

quiero hacer y compartir mi vida.

Mis Debilidades

La efectividad a la hora de lograr una meta.

Pelear por la razón, considero que esto nos puede llevar a errar.

La distancia entre mis hijas y yo.

Mis Fortalezas

Dios Todopoderoso, “Todo lo puedo en Cristo que me fortalece”

Mis dos maravillosas hijas.

La familia, mis padres y hermanos, mis sobrinos y primos que son

geniales.

La amistad.

Aspectos Físicos

Mido 1,80 metros, soy delgado como mi apellido me gusta y uso el

cabello largo aunque no me importa cortarlo bajito y cambiar, ojos claros y

nariz alargada, de piel blanca. Actualmente preocupado por recuperar

condiciones físicas por medio del deporte.

Características de Personalidad

Me gusta compartir, hacer amigos, saludar con educación, no subestimar

a los demás, respetar al prójimo, sonreír en todo momento.

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En Cuanto a mi Nivel Educativo

Estudie mi primaria en la escuela Dr. Raimundo Andueza Palacios los

tres primeros grados, luego termine mi primaria en la escuela San Vicente,

mi bachillerato comenzó en la escuela 24 de julio de la cual soy de la

primera promoción, luego pase al liceo Hilarión López donde hice cuarto año

y el quinto lo deje a medias ya que me quedaron cinco materias para reparar

y nunca fui a hacerlo por preferir trabajar, actividad esta última que hago

desde muy joven, finalmente termine mi quinto año ya casado y unos diez

años después de la fecha en que debía. Actualmente estoy estudiando en la

Universidad Politécnica Territorial del estado Portuguesa “J.J. Montilla”

(U.P.T. P. J.J.M.), la carrera de administración.

Metas

Convertirme en administrador

Vivir nuevamente con mis hijas Tener una casa en Mérida y una en Acarigua Viajar por el mundo con mis hijas Adquirir conocimiento y sabiduría. Ser un buen ser humano. Trabajar con alegría. Disponer de tiempo libre.

Herramientas para lograr mis Metas

Primeramente la convicción de que las puedo lograr solo si Dios quiere y

el saber que él está conmigo en todo momento es garantía de que lo voy a

lograr. Finalmente toda la constancia y perseverancia que le coloque a mi

vida, así como saber que todo lo que hagamos con el corazón y amor lo

lograremos.

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YURITZA SAYEGH

Soy Yuritza Sayegh, nací en Araure en el Hospital “José María Casal

Ramos” del Estado Portuguesa. Actualmente vivo en la Virginia, mis padres

son Yusmeli Castro y Jesús Barreat. Tengo dos (2) reinas bellas, llamadas

Arnali de 6 años y Andrea de 5 años, cabe destacar y recalcar que son mi

vida.

Mis estudios iniciaron en la escuela básica “Algarrobito” en un caserío de

Las Majaguas. El bachillerato lo curse en el liceo “José de la Cruz Paredes”

de San Rafael de Onoto, obteniendo mi título de Bachiller en Ciencias.

Actualmente estudio en la U.P.T.P “J.J. Montilla” en la sede de Acarigua,

cursando la carrera de Licda. en Administración.

Mi color de piel es morena, mido 1.80 mts., de ojos grandes, cabello

negro. En cuanto a mis aspectos vocacionales soy muy aplicada, estudiosa,

responsable; me identifico con la carrera que curso porque soy organizada,

me encanta dirigir eventos.

Para mi desarrollo personal me ayuda que soy perseverante, luchadora,

responsable, no me rindo ante las adversidades, si me caigo limpio mis

rodillas y sigo caminando. Soy buena amiga, buena madre, buena hija,

buena hermana, y fui buena esposa. Estoy recién separada de mi esposo, ya

esperando la sentencia de divorcio, fue un proceso fuerte para mí, como para

mis hijas; pero ya lo hemos superado. Para ello tengo mis metas que son

muy puntualizadas.

- Graduarme de T.S.U. en Administración la cual ya estoy por lograrlo.

- Conseguir un buen empleo de manera de cubrir mis necesidades y la

de mis hijas.

- Anhelo terminar la licenciatura.

- Quiero tener mi casa porque a raíz del divorcio nos tocó salir de la

casa, ahora mis hijas y yo vivimos con mi tía quien ha sido mi apoyo.

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“Le pido a Dios padre me ilumine, me ayude a lograr mis metas y cumplir

mis sueños, que en hora buena sé que me los va a cumplir. Amen”.

ALFREDO JOSÉ GOYO TORREALBA

¿Quién soy?

Mi nombre es Alfredo José Goyo Torrealba tengo 20 años de edad

nací el 9 de julio del año 1992 soy de nacionalidad venezolana vivo en el

estado Portuguesa, mis padre son José Alfredo Goyo y Lisbeth del valle

Torrealba tengo 3 hermanos. Estudio en la Universidad Politécnica Territorial

del estado Portuguesa “J.J. Montilla” (U.P.T. P. J.J.M.), la carrera

administración cursando el tercer trimestre terminando el primer año.

¿Quién quiero ser?

En un futuro no muy lejano quiero ser un licenciado en administración

trabajar en una empresa como gerente y hacer el mejor trabajo posible

poniendo mis conocimientos en práctica también me gustaría realizar unos

de mis sueños que es aprender a cocinar y hacer platos exquisitos por eso

haré un curso de cocina básica luego me iré a Barquisimeto a estudiar a

fondo artes culinarias otros de los muchos sueños que tengo es el baile me

gusta mucho bailar estuve en una academia de salsa casino por unos

meses, me gustaría seguir bailando , hacer un curso de ingles y viajar a

muchos lugares y conocer otras cultura por eso me graduaré en el menor

tiempo posible me quedan 3 años de la carrera otro sueño que tengo y deseo

es que mis padre se sientan orgulloso de mí, quiero ser una persona con

muchos conocimientos la felicidad de mis padre es mi mayor anhelo.

Mis Debilidades

Soy una persona de poca perseverancia.

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Soy tímido.

Soy una persona irresponsable.

Soy irrespetuoso.

Mis Fortalezas

Soy una persona carismática Soy una persona muy saludable Soy una persona con muchas ganas de realizar todas mis metas y

sueños Mi familia

Mi Aspecto Físico: Mi color de piel es morena, soy alto mido 1.87 cm

soy un poco gordo mi color de pelo es negro, también mis ojos son de color

negro

¿Quiénes han sido las personas que han influido más en mi vida?

Mi madre ha sido la persona que con su cariño amor y comprensión me

ayudado hacer mis sueños realidades, mi padre también ha influido mucho

en mi vida él es el que me da consejo cuando tengo un problema siempre me

brinda su ayuda cuando en verdad la necesito es el que me ayuda

económicamente gracias a él, las cosas en mi vida han sido un poco más

fácil le doy gracias a Dios por darme unos padre tan maravilloso. Esas dos

personas son las que se han marcado en mi vida y se reflejaran en mi futuro.

El Propósito de mi Vida: El propósito de mi vida es tener una vida

exitosa de que manera realizando todos mis sueños tener una familia

casarme con la persona indicada ser todo un licenciado en administración

tener un postgrado en administración cocinar y bailar por eso haré todo lo

posible para que mi vida sea una vida de felicidad y satisfacción porque

alcance mis metas.

18

II PARTE

PROYECTO SOCIO COMUNITARIO

ANALISIS F.O.D.A.

Se debe recordar que este es un a matriz de análisis que nos permite

conocer la situación de un sistema en un momento determinado, tanto

internamente como el medio ambiente que nos rodea.

Teniendo en cuenta el significado de cada sigla:

> F: Tiene como significado Fortalezas que representan todos aquellos

elementos, características, cosa, aspectos, etc. Esto también simboliza todo

lo positivo, la cual es lo que se posee y que se puede manipular, es decir;

aumentarlo o disminuirlo, mejorarlo en la medida en que se lo proponga.

> O: Significa Oportunidades, son aquellas situaciones, eventos,

circunstancias, entre otros. Es decir cosas positivas que se le presentan al

medio ambiente que nos rodea, pero que no se pueden manipular si no por

el contrario aprovecharlas o dejarlas pasar.

> D: Significa debilidades, representan todos aquellos elementos,

características, cosas, aspectos, etc. En otras palabras lo negativo que

posee el sistema y que se puede manipular, es decir; aumentarlo,

disminuirlo, mejorarlo o empeorarlo en la medida en que se propongan.

> A: Significan Amenazas son todos aquellos eventos, circunstancias,

situaciones negativas que afectan al sistema.

A través de la aplicación del instrumento se pudo conocer y constatar las

fortalezas que en este segundo análisis realizado el día sábado 24 de marzo

de 2012, en la comunidad de Durigua III, entre ellas se encuentran tres (3)

canchas, cuentan también con gran variedad en el área educativa (escuelas,

19

preescolares, simoncitos, liceos.) estas estructuras se aprovechan por las

noches para la aplicación de la Misión Rivas y Misión Sucre.

En este sentido a nivel de la salud tienen en a su disposición

consultorios barrio adentro 1 y de oftalmología, la comunidad de Durigua III

es colaboradora, participativa así como también poseen modulo policial.

De dicha forma se pudo conocer las siguientes debilidades tales como:

la delincuencia que esta desatada en la comunidad, la drogadicción en los

adolescentes, la cual se puede evitar con los juegos y las charlas que se han

realizado en la comunidad, el mal uso de los libros contables no les permite

llevar a cabo un proyecto a dicha comunidad y el deterioro de la cancha los

robles que también puede ayudar a rescatar a los adolescentes que andan

en malos pasos.

Continuando con el análisis FODA en cuanto a las oportunidades se

pudieron evidenciar varias, como asfaltado de calles y alcantarillado de

zonas críticas, así como las canaletas para el desagüe de las aguas de lluvia

hacia la canal, también contaron con la oportunidad de mejorar el sistema

eléctrico urbano y el remplazo de techos de asbestos de algunas casas,

contaron con jornadas de prevención sanitaria, finalmente se elaboraron dos

proyectos los cuales están en espera de respuesta, uno de aceras y el otro

rehabilitación de viviendas. Cabe destacar que la comunidad cuenta con un

terreno el cual brinda la oportunidad de realizar un proyecto habitacional.

Dicho instrumento se culminó con la enumeración de las amenazas

existentes en la comunidad, como son las cloacas donde se observan que

las existentes están colapsadas y que ya existen áreas urbanas

relativamente nuevas que no cuentan con las mismas, existen varios botes

de aguas blancas. Las lluvias siguen siendo una amenaza latente en toda la

comunidad por lo tanto; la actualmente estudiada no escapa a este

problema, por otro lado el déficit habitacional también pone su alerta. La

inseguridad es altamente amenazante en esta población y la causa podría

20

ser otra amenaza existente como lo es la insuficiencia en el número de

agentes policiales así como falta de implementos policiales y por último la

presencia de roedores.

MEMORIA DESCRIPTIVA

El 14 de marzo del 2012, asistieron los estudiantes de la UPTP “JJ.

MONTILLA” al consejo comunal de Durigua III para solicitarles el permiso

para trabajar o seguir trabajando en dicha comunidad a la cual se le quiere

aportar un granito de arena en las debilidades que pudieran tener en el

aspecto social y a su vez corroborar que siguen en la necesidad de adquirir

conocimientos en el área administrativa.

Una vez obteniendo la aprobación del consejo comunal, se procedió a la

aplicación de dicho análisis, que se realizó el sábado 24 de marzo del 2012,

donde se recolecto información sobre sus nuevas fortalezas, oportunidades,

debilidades y amenazas, donde se obtuvo como resultado uno o dos en cada

una de ellas que no pertenecía anteriormente. Por consiguiente se

enfocarían en una debilidad en específica, para ello los miembros del

consejo comunal sugirieron como tema principal “Las Drogas” , en la cual se

contaría con la participación del grupo y apoyo de la profesora; se decidió la

realización de una mini obra de teatro referente al daño de las drogas como

apéndice de nuestro proyecto socio-comunitario.

Ya realizado el objetivo se procede a la elaboración del cronograma para

efectuar la actividad comunitaria, la cual se propuso como grupo,

progresivamente lo observo la profesora y por último se presentó ante el

consejo comunal para su aprobación. Dicha consulta de aprobación fue

positiva quedando el cronograma de la siguiente manera:

21

Cronograma de Actividades

- Bienvenida de parte del grupo y del consejo comunal (5 min.)

- Mini obra de teatro (15 min)

- Presentación de Danzas Acarigua, tambor.(30 min)

- Jornada de vacunación (tiempo indefinido)

- Bailoterapia (30 min)

- Refrigerio (20 min)

- Despedida y agradecimiento por parte del grupo y del consejo comunal.

- Este cronograma presentado se llevó a cabo el día 23 de junio de 2012.

El sábado 23 de junio de 2012 se llevó a cabo en el concejo comunal de

Durigua III de Acarigua estado Portuguesa Municipio Páez una serie de

actividades las cuales se iniciaron con la bienvenida de parte del grupo de

estudiantes de la Universidad Politécnica Territorial del estado Portuguesa

“J.J. Montilla” y del concejo comunal, seguidamente se realizó una jornada

de vacunación a la cual acudieron niños, jóvenes y adultos debido a la

variedad de vacuna que se estaban colocando, por otro lado se estaba

realizando actividades deportivas y recreativas donde participaron todos los

asistentes, en las cuales se ejecutaron diferentes juegos tradicionales entre

ellos carreras de sacos, juegos de metras, trompo entre otros; retomando así

lo que son los juegos tradicionales una manera de ir rescatando los valores y

la cultura. se continuo con una bioterapia dirigida por los estudiantes donde

participaron jóvenes y adultos, una vez finalizada la bailo terapia un grupo

de niñas perteneciente al grupo de danzas de la comunidad Durigua III

(danzas Acarigua) realizaron bailes tradicionales venezolanos tales como el

joropo y tambor, deleitando así a todos los asistentes y por último los

estudiantes realizaron una mini obra de teatro acompañada de un video de

reflexión referente a los drogas enseñando así lo malo que son las drogas en

22

nuestras vidas; por otro lado se puede recalcar que se pintó un mural

referente a la protección ambiental debido a que nuestro planeta cada día se

deteriora más y más, es importante comprender que se debe reciclar, evitar

la quema, y la tala de árboles, para contar con un planeta sano y que perdure

por miles de años más.

Una vez culminado la ejecución del cronograma en la comunidad de

Durigua III obtuvimos como resultado una buena receptividad por parte de la

comunidad y del consejo comunal, por lo cual fue satisfactoria para el grupo

ya que a través de esta se pudo interactuar y compartir.

23

CONCLUSIONES

- Cuentan con una cancha bien situada, porque está en el medio de una

manzana, donde viven muchos niños y adolescentes quienes disfrutan de

sus instalaciones, para juegos de básquet, futbol y los más pequeños paseos

en bicicleta, juego de pelotas, papagayos y en las tardes los adultos realizan

actividades de bailo terapia.

- La comunidad es unida, participativa y colaboradores, prestaron ayuda

en todo momento, estuvieron atentos a todas las actividades que se

realizaron, las cuales se notó el disfrute de estas.

- Hubo una buena recepción, todos vieron, escucharon, entendieron y

sobre todo disfrutaron de la obra de teatro, cada una de las personas

aportaron sus ideas, consejos sobre el tema tratado.

- La jornada de vacunación sirvió para ganar público debido a que la

mayoría de las personas se quedaban luego de ser vacunados.

- El método del video y obra de teatro referente a las drogas y su

posterior reflexión represento una muy buena técnica de información y

discusión.

- Realizar las actividades de proyecto comunitario en época de lluvia

dificulta y modifica altamente los horarios y programas, incluso deja algunos

de los participantes con problemas de salud como: resfriados.

RECOMENDACIONES

- Mantener esa aptitud de buen ciudadano y seguir siendo interactivos,

para que más adelante sean organizadores de nuevas actividades para el

disfrute de toda su comunidad.

24

- Que sean porta voz o multiplicadores de esta información que nos

favorece a todos, para disminuir en lo posible este vicio que tanto daño le

hace al ser humano tanto físicamente como emocionalmente.

- Incluir este tipo de actividades (videos, obras de teatro) en eventos

futuros con el fin de que brinde captación de público de una forma amena,

diferente, fura de la rutina de las charlas que a veces no cumple con el

objetivo que es que capten el mensaje.

- Mantener la innovación y creatividad al momento de impartir

información, para que sea grata al espectador.

- Se debe tratar en lo posible de coordinar las actividades de proyecto

comunitario en época de verano, para evitar refriados y enfermedades

producidas o generadas por las lluvias, a parte que no permiten que la

planificación se cumpla como debe ser.

25

CAPITULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

En toda su larga historia fue hasta inicios del siglo XX que, la

administración se desarrolló con una rapidez impresionante. Solo a partir de

este siglo atravesó etapas de desarrollo de notable pujanza e innovación. En

la actualidad, la sociedad de la mayor parte de los países desarrollados es

una sociedad pluralista de organizaciones, donde la mayoría de las

obligaciones sociales (como la producción, la prestación de un servicio

especializado de educación o de atención hospitalaria.

La garantía de la defensa nacional o de la preservación del medio

ambiente) es confiada a organizaciones (como industrias, universidades,

escuelas, hospitales, ejercito y organizaciones de servicios públicos), que

son administradas por grupos directivos propios para poder ser más eficaces.

A diferencia de lo anterior, a finales del siglo pasado (XIX) la sociedad

funcionaba de manera completamente diferente; hace 80 años las

organizaciones eran pocas y pequeñas: predominaban los pequeños talleres,

los artesanos independientes, las pequeñas escuelas, los profesionales

independientes (médicos y abogados, que trabajaban por cuenta propia),

entre otros. A pesar de que en la historia de la humanidad siempre existió el

trabajo, la historia de las organizaciones y de su administración es un

capitulo que comenzó en época reciente.

Para poder comprender la administración se debe indagar la historia de

esta. La administración aparece desde que el hombre comienza a trabajar en

sociedad. El ser humano es social por naturaleza, por ello tiende a

26

organizarse y cooperar con sus semejantes. La historia de la humanidad

puede describirse atreves del desarrollo de las organizaciones sociales

partiendo desde la época prehispánica por las tribus nómadas, donde

comienza la organización para la recolección de frutas y la caza de animales,

y después con el descubrimiento de la agricultura da paso a la creación de

las pequeñas comunidades.

Si se pudiera repasar toda la historia de la humanidad se encontraría

que, los pueblos antiguos trabajaron unidos en organizaciones formales

(ejemplo los ejércitos griegos y romanos, la iglesia católica romana, etc.) las

sociedades se han ido transformando, ya que durante siglos se

caracterizaron por poseer formas predominantes agrarias, donde la familia,

los grupos informales y las pequeñas comunidades eran importantes.

Posteriormente, estas se transformaron en otras de tipo industrial,

impulsadas por la Revolución Industrial y caracterizadas por el surgimiento y

desarrollo de las grandes organizaciones y centros industriales.

El cuerpo sistemático de conocimientos sobre la administración se inicia

en plena Revolución Industrial, en el siglo (XIX), cuando surgieron las

grandes empresas que requerían de nuevas formas de organización y

prácticas administrativas. La empresa industrial a gran escala era algo

nuevo. También las personas han escrito sobre cómo lograr que las

organizaciones sean eficaces y eficientes, mucho antes de que el término

“administración” hubiera aparecido y se hubiera definido.

Es por ello que la administración es considerada según el autor Henry

Fayol, “administrar es prever, organizar, mandar, coordinar y controlar” (pág.

34) Cabe destacar de lo anterior expuesto que la administración no es más

que la creación, diseño, mantenimiento e innovación de un conjunto de

condiciones o reglas que le permitirán a un negocio u organización producir

utilidades, crecer y recibir la aceptación de la sociedad.

27

De igual manera, esta sigue un propósito, sea este implícito o enunciado

porque es un medio que ejerce impacto en la vida humana, es decir, influye

en un medio ambiente, esta está asociada generalmente con los esfuerzos

de un grupo ya que todo organismo acciona para alcanzar determinados

objetivos, los que se logran más fácilmente por medio de un grupo y no por

una sola persona.

En este sentido, una de las formas más sencillas de la administración, en

nuestra sociedad, es la administración del hogar y una de las más complejas

la administración pública. Pero el fenómeno administrativo no solamente

nació con la humanidad si no que se extiende a la vez a todos los ámbitos

geográficos y por su carácter Universal, lo encontramos presente en todas

partes. Y es que en el ámbito del esfuerzo humano existe siempre un lado

administrativo de todo esfuerzo planeado.

Englobando todo esto se podría decir que la importancia de la

administración se ve en que esta imparte efectividad de los esfuerzos

humanos. Ayuda a obtener mejor personal, equipo, materiales, dinero y

relaciones humanas. Se mantiene al frente de las condiciones cambiantes y

proporciona previsión y creatividad. El mejoramiento es su consigna

constante.

Ahora bien, en este orden de ideas debe explicarse lo que son los

Procesos Administrativo, Melinkoff (1979) dice que “son los utilizados por la

administración para el logro de sus fines y objetivos. El propósito de esta

teoría no es solo el estudio de esos procesos, procedimientos y métodos que

facilitan su comprensión, sino también el perfeccionamiento cada vez más de

los mismos, así pues; que el administrador debe permanentemente planear,

organizar, dirigir y controlar por separadas para lograr un objetivo” (pág. 34-

35).

Dentro de este marco debe señalarse un tema que por consiguiente se

considera importante en la categoría de la administración y todo lo que se

28

refiere a ella como lo es la contabilidad puesto que es este un programa de

acción a seguir de las diferentes organizaciones que existen en la sociedad,

esta se lleva a cabo por ciertas reglas y es un medio mediante el cual

permite llevar el manejo contable de los activos y pasivos. En resumidas

cuentas es la ciencia social que se encarga de estudiar, medir, analizar y

registrar el patrimonio de las organizaciones e individuos, con el fin de servir

en la toma de decisiones y control, presentando la organización previamente

registrada de manera sistemática y útil para las distintas partes interesadas.

En otras palabras la contabilidad es importante porque todas las

organizaciones tienen la necesidad de llevar un control de sus negociaciones

mercantiles y financieras. Así obtendrá mayor productividad y

aprovechamiento de su patrimonio.

Por otra parte se puede nombrar algunos objetivos de la contabilidad.

Esta proporciona información a dueños, accionistas, bancos y gerentes, con

relación al valor de las cosas. Sin embargo su principal objetivo es

suministrar información razonada, con base en registro técnico de las

operaciones realizadas por un ente privado o público, para ello debe realizar:

- Registro con bases en sistemas y procedimientos técnicos adaptables

a las diversas operaciones.

- Clasificar operaciones registradas como medios para obtener objetivos

propuestos.

- Interpretar los resultados con el fin de dar información detallada y

razonada.

El objetivo administrativo es ofrecer información a los usuarios internos

para suministrar y facilitar a la administración intrínseca la planificación,

tomas de decisiones y control de operaciones. Para ello compre información

histórica presente y futura de cada departamento que se sub- divida la

organización de la empresa, donde los servicios aportados por la

contabilidad son imprescindibles para obtener información de carácter legal.

29

Es por ello, que de la situación planteada surgen las siguientes

interrogantes que servirán de guía para el desarrollo de la investigación:

¿Cómo se aplicará un programa de capacitación en el área contable en

la comunidad de Durigua III?

¿Cuál es la situación actual de la comunidad de Durigua III respecto al

área contable?

¿Cuál es la necesidad de implantar un programa de capacitación en el

área contable en la comunidad de Durigua III?

¿Cuál será el diseño del programa de capacitación en el área contable

para la comunidad de Durigua III?

¿Cuál es la viabilidad de implantación de un programa de capacitación

en el área contable para la comunidad de Durigua III?

¿Cómo será la implantación de un programa de capacitación en el área

contable para la comunidad de Durigua III?

¿Cómo se evaluará la implantación de un programa de capacitación en

el área contable para la comunidad de Durigua III?

Objetivo General

Aplicar un programa de capacitación en el área contable en la

comunidad de Durigua III.

Objetivos Específicos

- Diagnosticar la situación actual de la comunidad de Durigua III respecto

al área contable.

- Diagnosticar la necesidad de implantar un programa de capacitación en

el área contable en la comunidad de Durigua III.

30

- Diseñar un programa de capacitación en el área contable para la

comunidad de Durigua III.

- Determinar la viabilidad de implantación de un programa de

capacitación en el área contable para la comunidad de Durigua III.

- Implantar un programa de capacitación en el área contable para la

comunidad de Durigua III.

- Evaluar la implantación del programa de capacitación en el área

contable para la comunidad de Durigua III.

JUSTIFICACION

La comunidad de Durigua III posee una gran variedad de características

que la identifica como una zona urbana, debido a sus servicios públicos y

población, donde existen; panaderías, abastos, bodegas y una buena

organización del consejo comunal. De allí la importancia y la necesidad de

darles a conocer; los conocimientos necesarios a través de la aplicación de

un programa de capacitación en el área contable en la comunidad antes

mencionada, para con estos conocimientos puedan mejorar y usar los

recursos de mejor manera permitiendo que los beneficios sean para todos

en común.

Desde el punto de vista social, este acción permite la preparación

adecuada para confrontar situaciones administrativas dentro de la junta

comunal, conocer y saberse desenvolver dentro del mundo contable.

Desde el punto de vista metodológico es importante porque contribuye

en la formación académica y profesional de quienes lo ejecutan como

autores y de quienes reciben la instrucción contable.

31

ALCANCE

Alcance Temático: Este proyecto tiene como finalidad aplicar un

programa de capacitación en el área contable para brindar ciertos

conocimientos de la misma y garantizarles a los habitantes de la comunidad

de Durigua III que realicen y lleven un control de sus recursos, basado en los

conocimientos obtenidos sobre la contabilidad la misma está ubicada en el

municipio Páez estado Portuguesa.

Alcance Espacial: Esta se llevara a cabo en talleres teóricos y prácticos

en la casa comunal de Durigua III municipio Páez estado Portuguesa.

Alcance Temporal: El periodo comprendido de la ejecución de este

proyecto está estipulado desde el 26 de enero del 2013 hasta el 01 de marzo

del 2013.

32

CAPITULO II

REVISION BIBLIOGRAFICA

Bases Teóricas

La administración está presente en cualquier parte, vamos a conseguir

su huella en el grupo familiar, en una pequeña bodega, en un consorcio

financiero, en una mega-tienda por departamentos, en fin, está presente en

el ámbito social, político o económico, en el área privada o pública, al

respecto Chiavenato I. (1999) dice que:

La administración consiste en llevar a cabo las actividades con la participación de las personas ya sean en las industrias, en el comercio, en las organizaciones de servicio público, en los hospitales, en las universidades, en las instituciones militares o en cualquier otra forma de empresa humana. (p. 06).

Cabe considerar por otra parte, desde el punto de vista de Koontz H.

(2004) quien define: la administración como un proceso de diseñar y

mantener un entorno en el que, trabajando en grupo, los individuos cumplan

eficientemente objetivos específicos. Esta definición básica debe ampliarse

en:

Cuando se desempeñan como administradores, los individuos deben ejercer las funciones administrativas de planeación, organización, integración del personal, dirección y control. La administración se aplica a todo tipo de organización. La intención de todos los administradores es la misma: generar su superávit. La administración persigue la productividad, lo que implica eficiencia y eficacia (p. 06).

Por otro lado Melinkoff R. (1969) comenta que la administración “Es la

organización y dirección de recursos humanos y materiales para lograr los

33

fines propuestos tanto del sector público como del sector privado, mediante

la utilización de un conjunto de procesos” (p. 34-35).

Es oportuno mencionar a George T. (1979) quien “Habla de la

administración como el logro de un objetivo predeterminado mediante el

esfuerzo humano y la utilización de un conjunto de procesos” (p.39).

En este sentido, Sisk H. (1976) comenta “que la administración es la

coordinación de todos los recursos a través del proceso de planeación,

dirección y control, a fin de lograr los objetivos establecidos” (p. 16). Dentro

de este orden de ideas Jiménez C. (1978) define a la administración” como la

ciencia social compuesta de principios, técnicas y prácticas, cuya aplicación

a conjuntos humanos permite establecer sistemas racionales de esfuerzo

cooperativo, a través de los cuales se pueden alcanzar propósitos comunes

que individualmente no es posible lograr”(p. 10).

Chiavenato I. (1999) por su parte dice: que los procesos administrativos

“Son las diversas funciones del administrador que en conjunto conforman los

procesos administrativo, como lo son la planeación, organización, dirección y

control. Considerados por separados, constituyen las funciones

administrativas” (p. 317). La planeación “Es la primera función administrativa

porque sirve de base a las demás funciones, esta determina por anticipado

cuales son los objetivos que deben cumplirse y que debe hacerse para

alcanzarlos”. (p. 320). Organización “Es el acto de organizar, integrar y

estructurar los recursos y los órganos involucrados en su administración,

establecen relaciones entre ellos y asignan las atribuciones de cada uno”. (p.

345). Dirección esta pone a funcionar la empresa y dinamizarla, la dirección

“Se relaciona con la acción, como poner en marcha, y tiene que ver mucho

con las personas. Se halla ligada de modo directo con la actuación sobre los

recursos humanos de la empresa” (p. 371). Control se refiere a “La cantidad

de personas que un jefe puede supervisar y en los cuales puede llegar su

autoridad”. (p. 382).

34

Anteriormente se dijo que la administración está presente en todos los

ámbitos de la sociedad generando instrumentos fundamentales para ubicar y

alcanzar metas, de este mismo modo la contabilidad se presenta como un

excelente medio para el logro de las mismas, como lo expone Fernando

Catacora (1998), que la contabilidad es el lenguaje que utilizan los

empresarios para poder medir y presentar los resultados obtenidos en el

ejercicio económico, la situación financiera y/o en el flujo de efectivo.(p. 7)

Por esta razón, los negocios hacen uso del lenguaje contable a fin de

presentar las cifras a los usuarios de la información financiera. En este

sentido; Fernando Catacora (1998), también hace referencia que los usuarios

de los estados financieros son personas o entidades que por diferentes

razones requieren conocer con cierto nivel de detalle la actividad económica

de un negocio, debido a la diversidad de actividades que realizan las

entidades económicas.(p. 7)

Por otra parte, Meigs Williams y Haka Betther, (2000) opinan que mucha

gente piensa que la contabilidad es simplemente como un campo altamente

técnico que solo contadores profesionales practican. En realidad, casi todos

utilizan la información contable diariamente. La información contable es

simplemente el medio por el cual se miden y se dan a conocer las formas

como recibe y utiliza su dinero, de esta forma esta trabajando con conceptos

de contabilidad y con información contable. (p. 4)

En este sentido Redondo A. (2004) señala que la finalidad de la

contabilidad es suministrar, en momentos precisos o determinados,

información razonada, en base a registros técnicos de las operaciones,

realizados por un ente privado o público. Para obtener esta finalidad:

1. Registra en base a sistemas y procedimientos técnicos adaptados

a la diversidad de operaciones que puede realizar un determinado

ente.

35

2. Clasifica las operaciones registradas, como un medio para obtener

su fin.

3. Resume la información obtenida, resaltando los hechos más

importantes ocurridos en el patrimonio.

4. Interpreta los resúmenes con objeto de proporcionar información

razonada. (. 1)

Bajo esta premisa debe señalarse las bases contables, para ello,

Fernando Catacora (1998) expresa lo siguiente:

La contabilidad mide los cambios básicos de los estados financieros en

los tres elementos: activo, pasivo y patrimonio.

Para medir los cambios que suceden en cada uno de los tres elementos

anteriores, la contabilidad recure a la ecuación contable. Los activos de una

entidad están constituidos por todos los bienes y/o derechos a una fecha

determinada. Los pasivos están constituidos por todas las deudas u

obligaciones en la entidad a la fecha del balance general. El patrimonio o

capital contable representa la participación de los propietarios en los

recursos de una entidad. Dadas estas definiciones iníciales se puede

establecer la ecuación fundamental de la contabilidad:

Activo= pasivo + patrimonio (primera forma)

Patrimonio= activo - pasivo (segunda forma)

Pasivo= activo - patrimonio (tercera forma)

De acuerdo a las tres formas anteriores presentadas en la ecuación

fundamental, la primera activo= pasivo + patrimonio, es conocida en las

teorías de las participaciones como la pertinente para la teoría de la entidad,

la cual plantea que los recursos de la entidad son indispensables de los

recursos de sus dueños o propietarios y por ello se presenta la ecuación en

los términos de la dualidad económica y recursos = fuentes.

36

La segunda de las formas: patrimonio = activo – pasivo, corresponde a la

teoría de la participación propietaria, en la cual es importante destacar la

participación de los dueños o el total de los activos netos de la entidad.

La tercera forma es solo una posibilidad desde el punto de vista

matemático que puede ser útil para analizar las operaciones.

La ecuación contable o ecuación fundamental surgió como una

herramienta necesaria para medir los cambios en tres elementos básicos de

los estados financieros: activo, pasivo y patrimonio. Los intercambios de

valores que suceden internamente o con terceras personas partes, para una

entidad pueden ser enfocadas de diferentes formas. Estos pueden ser vistos

como:

Aumento de activos

Disminución de activos

Aumento de pasivos

Disminución de pasivos

Aumento del patrimonio

Disminución del patrimonio (p. 15)

Por consiguiente la contabilidad arroja registros contables, de las cuales

Fernando catacora Carpio menciona:

Las transacciones financieras son plasmadas en los registros contables.

Las empresas utilizan libros contables en los cueles plasman las operaciones

que van llevando a cabo con terceras partes o que se derivan de

intercambios internos. Estos libros básicos son:

El libro diario: es aquel libro de registro en el cual se van anotando en

forma cronológica, todas las operaciones que se generan de las

transacciones de un negocio. Es poco frecuente encontrar en las empresas

medianas o grandes un libro diario que sea llevado en forma manual, e

inclusive en pequeños negocios. (p. 36-38)

37

El libro mayor: clasifica y resume todas operaciones que son registradas

en el libro diario mediante la segregación de los movimientos de cada cuenta

en forma individual. El proceso de traspaso de los movimientos de un libro

diario a un libro mayor, recibe el nombre de mayorizacion es decir, cada

registro débito o crédito asentado en el libro diario, es traspasado a un folio

en el mayor. (p. 39)

El libro de inventarios y balances: refleja la situación financiera de la

empresa por medio del registro y detalle de todos los activos, pasivos y

patrimonio. (p. 43)

Para analizar la importancia de la contabilidad Redondo A. (2004) afirma

que, no hay dudas sobre la importancia de la contabilidad pues esta más

que demostrado, especialmente en las grandes instituciones comerciales e

individuales (al igual que en las públicas), las cuales están absolutamente

convencidas que para obtener un mayor rendimiento, productividad y

aprovechamiento de su patrimonio es imprescindible la información contable.

(p. 01).

ANTECEDENTES

En Venezuela actualmente el poder lo ejerce el pueblo organizado, a

través de los concejos comunales quienes manejan los recursos para

mejorar las problemáticas que existen en sus comunidades; por lo que se

hace necesario apoyarlos con conocimientos contables, permitiéndoles

aplicar los conocimientos obtenidos y de esta manera; lograr con más

efectividad y transparencia en la administración de sus recursos, ingresos y

gastos.

En tal sentido se tomó un trabajo de grado por Durán y Pérez (2009) de

la Universidad Politécnica Territorial del estado Portuguesa “JJ Montilla”

Titulado “Condiciones para garantizar el tratamiento en el manejo de efectivo

38

a través de un programa de control interno para el manejo de efectivo en el

departamento de contabilidad de la empresa CORPARACA C.A Acarigua

estado Portuguesa. Desarrollada como una investigación de campo

descriptivo y documental, se llegó a la conclusión de recomendar

implementar los lineamientos propuestos en el programa, a fin de que

proporcionen las condiciones para garantizar el tratamiento en el manejo de

efectivo a través de un programa de control interno para el manejo de

efectivo en el departamento de contabilidad de la empresa CORPARACA

C.A Acarigua estado Portuguesa.

Para los autores Medina, G.; Peña, M.; lsandazuri, S. (2009) de la

investigación titulada “Lineamiento de control interno para la evaluación de

las operaciones contables de la empresa Flexillanos C.A., Acarigua, de la

Universidad Politécnica Territorial del estado Portuguesa “JJ Montilla, tiene

como objetivo principal la creación de Lineamiento de control interno para la

evaluación de las operaciones contables de la empresa Flexillanos C.A.,

Acarigua, fue enmarcado dentro de un proyecto factible apoyado en una

investigación de campo descriptivo, donde se implementaron diversos

instrumento de recolección de datos, este es un proyecto factible y viable

para solventar la problemática presentada en Flexillanos C.A.

Rojas, S. (2009). En su proyecto titulado: “Asesoría técnica

Administrativa, contable y económica a los Consejos Comunales del estado

Mérida. Universidad de los Andes (ULA)”. Donde se Brindó asesoría técnica

en materia Contable, Administrativa, Financiera, Económica, Legal y

Educativa, a los consejos comunales. Donde se establecido un convenio con

la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la ULA plantea,

específicamente, asesorar a un conjunto de consejos comunales que están

involucrados de manera directa con la Dirección de Infraestructura del estado

Mérida, en áreas Administrativas, Contables y Económicas, a través de los

39

estudiantes que están optando a trabajar en el Proyecto de Servicio

Comunitario.

Figuera, F., Loaiza, A., Quintero, E., (2011). Plan de Capacitación Y

Adiestramientos Administrativos y Contables al Consejo Comunal San

Francisco I, Parroquia Santa Inés, Municipio Sucre, Cumaná, Estado Sucre.

Universidad de Oriente Núcleo de Sucre. El objetivo general fue Plan de

Capacitación Y Adiestramientos Administrativos y Contables al Consejo

Comunal San Francisco I, Parroquia Santa Inés, Municipio Sucre, Cumaná,

Estado Sucre. Se usó una metodología de tipo descriptivo y un diseño de

campo. Como instrumento de recolección de datos se elaboró una guía de

entrevista de 15 ítems. Luego del análisis e interpretación de los resultados

se concluyó que, el plan de capacitación y adiestramiento administrativo y

contable de este Consejo Comunal presenta la dirección de la información

contable que es la base para la realización de una gestión eficiente.

Cadenas, J. y Mendoza M. (2011), trabajo de investigación titulado:

“Capacitación a los Ciudadanos y Ciudadanas en el Control Financiero del

Consejo Comunal Pueblo Nuevo Sector Pueblo Nuevo Parroquia Cristóbal

Mendoza Municipio y Estado Trujillo”. Del instituto Universitario de

Tecnología del estado Trujillo. El objetivo general fue Capacitar a los

Ciudadanos y Ciudadanas en el Control Financiero del Consejo Comunal

Pueblo Nuevo Sector Pueblo Nuevo Parroquia Cristóbal Mendoza Municipio

y Estado Trujillo. Se usó una metodología de tipo descriptivo y un diseño de

campo. Como instrumento de recolección de datos se elaboró una guía de

entrevista de 20 ítems. Esta fue validada previamente mediante la modalidad

de contenido. Luego del análisis e interpretación de los resultados se

concluyó que, los Procesos administrativos de este Consejo Comunal

presenta algunos nudos críticos sobre todo en el manejo de la información

contable que es la base para la realización de una gestión eficiente, pues a

menudo se dificulta controlar sus gastos y rendir oportunamente las cuentas.

40

Por consiguiente, no se dispone de una contabilidad que garantice el

control, el uso de los recursos, así como el cumplimiento de las leyes

vigentes. Algunas recomendaciones fueron dirigidas a que cada miembro del

Consejo Comunal, necesita contar con informes relativos a su nivel de

responsabilidad que le permitan tomar las decisiones más apropiadas, con

base en el conocimiento completo y detallado de la situación real de la

gestión de los recursos presupuestarios; se requiere desarrollar funciones de

supervisión, evaluación y control sobre el avance de las actividades,

proyectos y programas, del correcto aprovechamiento de los recursos

humanos, materiales y financieros, de la aplicación exacta de políticas,

sistemas y procedimientos administrativos establecidos por las diversas

instancias del Consejo Comunal.

.

41

CONCEPTUALIZACION Y OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES

VARIABLE U OBJETIVO DEFINICION CONCEPTUAL DIMENSIONES INDICADORES ITEMPrograma de Capacitación en el Área Contable al Consejo Comunal Durigua III.

Programa de capacitación: es un conjunto de acciones específicas, ordenadas secuenciales en el tiempo, para obtener resultados preestablecido en relación a determinada actividad que debe realizarse al personal de la organización a fin de mantener y mejorar el desempeño actual en el trabajo. Dolan (1999).

Acción TallerPonenciaCharla

1-23-45-67-8

Tiempo DuraciónHorasDíasSemana

91011

Efectividad Resultados de la actividad realizada.

121314

Estimulación programada.

Valor 151617

Sistemática Pasos metas 181920

42

CAPITULO III

METODOLOGIA

Tipo de Estudio

Esta investigación, relacionada con la aplicación de un programa de

capacitación del área contable en la comunidad de Durigua III está

orientada dentro de un estudio de campo de tipo descriptivo, bajo la

modalidad de un proyecto factible En este sentido, la UPEL (2011) define el

proyecto factible como un estudio “Que consiste en la investigación,

elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable

para solucionar problemas, requerimientos o necesidades de organizaciones

o grupos sociales”. (p. 34). La propuesta que lo define puede referirse a la

formulación de políticas, programas, tecnologías, métodos o procesos, que

sólo tienen sentido en el ámbito de sus necesidades.

De igual manera, la Universidad Simón Rodríguez (1980) considera que

un proyecto factible está orientado a resolver un problema planteado o a

satisfacer las necesidades en una institución.

De las definiciones anteriores se deduce que, un proyecto factible

consiste en un conjunto de actividades vinculadas entre sí, cuya ejecución

permitirá el logro de objetivos previamente definidos en atención a las

necesidades que pueda tener una institución o un grupo social en un

momento determinado. Es decir, la finalidad del proyecto factible radica en el

diseño de una propuesta de acción dirigida a resolver un problema o

necesidad previamente detectada en el medio.

Con base en las diversas concepciones, el proyecto factible se

desarrolla a través de las siguientes etapas: el diagnóstico de las

43

necesidades, el cual puede basarse en una investigación de campo o en una

investigación documental, planteamiento y fundamentación teórica de la

propuesta; el procedimiento metodológico, las actividades y recursos

necesarios para su ejecución y el análisis de viabilidad o factibilidad del

proyecto (económica, política, social, entre otros) y la posibilidad de

ejecución (González, 1996; Arias, 1998; UPEL, 1998; Álvarez, 2011).

En cuanto, al tipo de estudio descriptivo Tamayo y Tamayo (2010),

plantea que esta “Comprende la descripción, registro, análisis e

interpretación de la naturaleza actual, composición o procesos de los

fenómenos”. (p. 32).

Sobre la base de esta teoría, esta investigación le corresponde realizar

una descripción de los hechos, los cuales analiza e interpreta, para llegar a

resultados de manera sistemática con veracidad, precisión, que le den apoyo

al diagnóstico en busca de solucionar los problemas existentes en el are

contable.

Fases del Proyecto Factible

44

El proyecto factible debe tener apoyo en una investigación de tipo

documental, de campo o un diseño que incluya ambas modalidades.

Comprende las siguientes etapas generales:

• El diagnóstico;

• Planeamiento y fundamentación teórica de la propuesta;

• Procedimiento metodológico;

• Actividades y recursos necesarios para su ejecución;

• Análisis y conclusiones sobre la viabilidad y realización del proyecto;

• En caso de su desarrollo, la ejecución de la propuesta y la evaluación

tanto del proceso como de sus resultados.

Pueden llegar hasta la etapa de las conclusiones sobre su viabilidad, o

pueden consistir en la ejecución y evaluación de proyectos factibles

presentados y aprobados por otros estudiantes, para dar continuidad a líneas

de investigación aplicadas.

Las fases o etapas son: diagnóstico, factibilidad y diseño de la

propuesta. Según Labrador y Otros, (2002), expresan: “El diagnóstico es una

reconstrucción del objeto de estudio y tiene por finalidad, detectar situaciones

donde se ponga de manifiesto la necesidad de realizarlo” (p. 186).

La factibilidad, indica la posibilidad de desarrollar un proyecto, tomando

en consideración la necesidad detectada, beneficios, recursos humanos,

técnicos, financieros, estudio de mercado, y beneficiarios. (Gómez, 2000, p.

24). Por ello, una vez culminado el diagnóstico y la factibilidad, se procede a

la elaboración de la propuesta, lo que conlleva necesariamente a una tercera

fase del proyecto.

El diseño de la propuesta es la concepción de la idea que se desea

plantear tomando en cuenta los objetivos, metas y propósitos. (Arias 2000)

Finalmente, entre los elementos de la propuesta están: identificación,

titulo, descripción, objetivos, justificación, factibilidad, estudio del mercado,

técnico, financiero, metodología, modelo, plan de actividades, y evaluación.

45

Población y Muestra

Población

Según Hurtado (2007), la población se refiere, “A un conjunto de

elementos, seres o eventos, concordantes entre sí, en cuanto a una serie de

características, de las cuales desea obtener alguna información”. (p. 152). En

este sentido, los sujetos pertenecen a la comunidad de Durigua III (15

personas) que representa la totalidad del universo que poseen

características comunes entre ellos.

En base a las consideraciones de Hurtado (Ob.Cit.) expone que:

“Cuando una investigación es relativamente pequeña, esta es igual a las

personas seleccionadas en el estudio”. (p. 29).

Diseño Operacional

El estudio adoptó un método de campo de tipo descriptivo bajo la

modalidad de proyecto factible que va a generar el proyecto mediante una

estructura lógica aplicada a un contexto en particular. De igual manera,

Crespo y Torres (2008) consideran que el diseño operacional es “Un plan

concebido para lograr los objetivos en las investigaciones”. (p. 84). Es

importante destacar que este proporciona la verificación del porqué de una

situación, mediante un proceso de recolección de datos que permite realizar

el instrumento de medición atendiendo a las variables y los objetivos

propuestos, con el fin de emitir las conclusiones y recomendaciones

pertinentes a la situación planteada.

46

Técnica de Recolección de Datos

En el proceso de la investigación es de suma importancia definir y

establecer las diferentes técnicas, mediante las cuales pretenden recabar los

datos de interés relacionados con la problemática planteada. Según Arias

(2006) “Las técnicas de recolección de datos son las distintas formas o

maneras de obtener información”. (p. 53). En este particular son las diversas

observaciones, las encuestas aplicadas y las conversaciones que se

establecieron relacionando con la comunidad de Durigua III

Por consiguiente, las técnicas de recolección de datos están basadas en

fuentes primarias y secundarias seleccionadas en función del problema y el

tipo de investigación a realizar. A los fines de este estudio la observación

directa facilita la obtención de datos secundarios sobre la situación

detectada; a partir de la selección y revisión de textos, trabajos de

investigación, leyes, reglamentos, normas, informes técnicos, artículos,

proyectos entre otros.

Técnica de Observación

Por ello se utilizó la técnica de observación, tienen que ver con la

anécdota del optimista y del pesimista al observar la botella media llena o

medio vacía. Del mismo modo si uno actúa como pensador se convertirá en

pensador. Para hacerlo no hay que dejar el proceso librado al azar sino

contar con instrumentos y para tener una herramienta hay que crearla.

Según Rodríguez (2009) “Las técnicas de observación al igual que los

instrumentos de aplicación pueden generar una observación productiva e

iniciar un problema que de no ser por ella ni siquiera hubiera ingresado a la

conciencia”. (p. 28).

Además se utilizó la encuesta es una técnica de adquisición de

información de interés sociológico, mediante un formulario/cuestionario

47

previamente elaborado, a través del cual se puede conocer la opinión o

valoración del sujeto o grupo seleccionado en una muestra sobre un asunto

dado.

La encuesta debe presentar las siguientes características: primero la

interacción entre el investigador y los encuestados debe ser impersonal ya

que no es necesario mantener ningún tipo de relación para obtener la

información requerida, segundo la forma de aplicación debe ser por escrito y

tercero el cuestionario es abierto y mixto donde el encuestado responde en

base a una serie de respuestas alternativas.

Con el objetivo de recabar la información se utilizó un instrumento

denominado cuestionario; determinado por Hernández y otros (2007), como

“Un conjunto de preguntas respecto a una o más variables a medir”. (p. 285). Para la

recolección de datos necesarios para el logro de los objetivos propuestos en la

investigación, se realizó un cuestionario dirigido a la comunidad Durigua III, el

mismo permitió recabar la información con un mayor margen de libertad en las

respuestas a la vez que permite tener presión, claridad y espontaneidad; el

mismo fue elaborado de acuerdo con los objetivos de la investigación, los

criterios de contenido y validez de construcción para detectar el nivel de

conocimiento de los docentes con relación a la capacitación del área

contable en la comunidad de Durigua III

En el instrumento se consideraron las siguientes variables, contabilidad

libro contable material, procedimiento, facilitar reforzar recursos utilizados.

Tomando en consideración dos opciones:

Si_________-No________ (dicotómica)

El cuestionario está diseñado técnicamente, por veinte (20) ítems a través

de los cuales se medirán los criterios de la investigación, mediante las

respuestas dadas por cada participante. El mismo está conformado en dos

partes, la primera, la presentación del instrumento, donde se menciona la

finalidad de la investigación La segunda, las preguntas del instrumento donde

son distribuidas, de acuerdo a las variables antes mencionadas.

48

Confiabilidad

Para determinar la confiabilidad se aplicó una prueba El cuestionario

diseñado se fundamentó en el método de la fórmula de Alfa de Crombacks

que es conceptualizada por Hernández y otros (2007), como “Es un

coeficiente que sirve para medir la fiabilidad de una escala de medida aunque

sus orígenes se encuentran en los trabajos de Hoyt (1941)2 y de Guttman

(1945)”. (p. 238).

A partir de las Correlaciones entre los Ítems

A partir de las correlaciones entre los ítems, el alfa de Cronbach

estandarizado se calcula así:

donde

es el número de ítems es el promedio de las correlaciones lineales entre cada uno de los

ítems (se tendrán pares de correlaciones).

Fase II: Factibilidad

Análisis e Interpretación de Datos

Una vez aplicado el instrumento a la población objeto de estudio y

obtenida la información se procedió a ordenarla, codificarla, tabularla, así

como la determinación de frecuencias para posteriormente hacer el

respectivo análisis cualitativo y descriptivo con el propósito de establecer la

incidencia planteada en el objeto general de la investigación. Seguidamente,

49

se presentaron los resultados en cuadros y gráficos tipo diagrama de pastel.

Fase III: Diseño de la Propuesta

Se aplicará de la siguiente manera Formulación del Proyecto, Objetivo

de la propuesta y su Estructura se fundamentara en la aplicación de los

talleres

Interpretación de los Resultados

En toda investigación se aplica un instrumento que viene a representar

la fuente de información necesaria para abordar la situación observada. En

este particular se empleó una encuesta de 20 ítems, con preguntas cerradas

dicotómicas Si o No

En este contexto, el análisis de los datos fue considerada tomando en

cuenta la interpretación empírica, y teórica por ser esta una investigación

cualitativa, además del análisis se representa por cada dimensión una gráfica

tipo pastel para demostrar la forma graficada de los resultados. En este

sentido, Clímaco (2004) argumenta que “El análisis de los resultados

consiste en interpretar los hallazgos relacionados con el problema de

investigación, objetivos e hipótesis planteadas en el marco teórico”. (p. 209),

en este orden se presentan los siguientes ítems:

Instrumento

Nº Ítem Si No1 ¿Considera usted se ha realizado algún programa para el

aprendizaje en el área contable en la comunidad?2 ¿Considera usted necesario para la comunidad realizar este

programa de capacitación en el área contable?3 ¿Considera usted que posee conocimientos de cuáles son sus

ingresos?

50

4 ¿Considera usted que posee conocimientos de cuáles son sus gastos?

5 ¿Considera usted que posee conocimientos de cómo manejar los ingresos del consejo comunal?

6 ¿Considera usted que posee conocimientos de cómo manejar los gastos del consejo comunal?

7 ¿Considera usted poseer conocimientos de la clasificación de cuentas contables?

8 ¿Considera usted poseer conocimientos en la elaboración de un libro contable?

9 . ¿Considera usted importante la aplicación de un programa de capacitación en el área contable?

10 ¿Está usted dispuesto a participar en un programa de capacitación en el área contable?

11 . ¿Considera usted que un programa de capacitación sobre la contabilidad ejecutaría en un periodo a corto plazo?

12 ¿Considera usted que un programa de capacitación sobre contabilidad se ejecutaría en un periodo a mediano plazo

13 ¿Considera usted que un programa de capacitación sobre contabilidad se ejecutaría en un periodo a largo plazo?

14 ¿Al aplicar el programa de capacitación sobre contabilidad ustedes lograran alcanzar las metas propuestas?

15 ¿El programa de capacitación en el área contable mejora el desempeño administrativo?

16 ¿Cree usted que en el programa de capacitación en el área contable ayudara a tomar decisiones dentro del consejo comunal?

17 ¿Cree usted que el programa de capacitación en el área contable les ayudara a determinar posibles problemas administrativos en el consejo comunal?

18 ¿Cree usted que se beneficiara el consejo comunal con el conocimiento que adquiera sobre la contabilidad?

19 ¿Considera usted que es de utilidad la presencia del manejo contable en la organización del consejo comunal?

20 ¿Estaría usted dispuesto a orientar a otras personas, luego de recibir orientación en el área contable?

51

CAPITULO IV

ANALISIS DE RESULTADOS

Diagnóstico

1. ¿Considera usted se ha realizado algún programa para el aprendizaje

en el área contable en la comunidad?

Cuadro Nº 1

Fuente: Delgado, Goyo, Jiménez, Morales, Ojeda, Sayegh (2013)

En cuanto a la respuesta de si, el 33% dijo que si u y un 67% dijo que no lo que se infiere que no ha habido un programa para el aprendizaje según Rodríguez (2006) “El programa debe ir de acuerdo a los estilos de aprendizaje. La manera que utiliza cada persona para razonar, analizar y tratar de resolver problemas o situaciones, así como el modo de percibir nuevos contenidos, van creando un perfil particular de aprendiz, es lo que se denomina un estilo de aprender; pues cada individuo posee ciertas características para la habilidad y orientación a usar ciertas estrategias, que le ayuden a percibir y organizar la información de una determinada manera.

52

100%

Grafico Nº 10

SI

NO

Ítems SI NO TotalesF % F % F %

1 5 33% 10 67% 15 100%Total 5 33% 10 67% 15 100%

2. ¿Considera usted necesario para la comunidad realizar este programa

de capacitación en el área contable?

Cuadro Nº 2

Fuente: Delgado, Goyo, Jiménez, Morales, Ojeda, Sayegh (2013)

Las respuesta de frecuencia al ítems sobre si se ¿Considera usted

necesario para la comunidad realizar este programa de capacitación en el

área contable? Un 73% dijo que si y un 23% dijo que no lo que arroja que es

una necesidad dentro de la comunidad.

53

73%

27%

Grafico Nº 2

SI

NO

ÍtemsSI NO Totales

F % F % F %

2 11 73% 4 27% 15 100%

Total 11 73% 4 27% 15 100%

3. ¿Considera usted que posee conocimientos de cuáles son sus

ingresos?

Cuadro Nº 3

Fuente: Delgado, Goyo, Jiménez, Morales, Ojeda, Sayegh (2013)

Las respuestas de las frecuencias en cuanto al ítem sobre si se

¿Considera usted que posee conocimientos de cuáles son sus ingresos? Un

80% dijo no saber y un 20% dijo que si sabe de dónde vienen los ingresos,

según Romero (2011) los ingresos son en economía el concepto ingreso

puede hacer referencia a las cantidades que recibe una empresa por la venta

de sus productos o servicios y también puede referirse al conjunto de rentas

recibidas por los ciudadanos. 

54

20%

80%

Grafico Nº 3

SI

NO

ÍtemsSI NO Totales

F % F % F %

3 3 20% 12 80% 15 100%

Total 3 20% 12 80% 15 100%

4. ¿Considera usted que posee conocimientos de cuáles son sus

gastos?

Cuadro Nº 4

Fuente: Delgado, Goyo, Jiménez, Morales, Ojeda, Sayegh (2013)

Según los resultado frecuencias del ítems, si ¿Considera usted que

posee conocimientos de cuáles son sus gastos? Un 67% dijo que no y un

37% dijo que si conoce lo que es el gasto. Según Pragedes (2010) En

contabilidad, se denomina gasto o egreso a la anotación o partida contable

que disminuye el beneficio o aumenta la pérdida de una sociedad o persona

física. Se diferencia del término costo porque precisa que hubo o habrá un

desembolso financiero (movimiento de caja o bancos).

55

33%

67%

Grafico Nº 4

SI

NO

ÍtemsSI NO Totales

F % F % F %

4 5 33% 10 67% 15 100%

Total 5 33% 10 67% 15 100%

5. ¿Considera usted que posee conocimientos de cómo manejar los

ingresos del consejo comunal?

Cuadro Nº 5

Fuente: Delgado, Goyo, Jiménez, Morales, Ojeda, Sayegh (2013)

Los resultado de las frecuencias absolutas sobre la pregunta

¿Considera usted que posee conocimientos de cómo manejar los ingresos

del consejo comunal? A arrojado que un 93% dijo que no y un 3% expreso

que sí.

56

7%

93%

Grafico Nº 5

SI

NO

ÍtemsSI NO Totales

F % F % F %

5 1 7% 14 93% 15 100%

Total 1 7% 14 93% 15 100%

6. ¿Considera usted que posee conocimientos de cómo manejar los

gastos del consejo comunal?

Cuadro Nº 6

Fuente: Delgado, Goyo, Jiménez, Morales, Ojeda, Sayegh (2013)

Los resultado obtenido arrojan que un 93% dijo saber muchas gastos y

un 3% dijo que si según Ramírez (2019) El gasto es una salida de dinero que

"no es recuperable", a diferencia del costo, que si lo es, por cuanto la salida

es con la intención de obtener una ganancia y esto lo hace una inversión que

es recuperable: es una salida de dinero y además se obtiene una utilidad.

Podemos decir también que el gasto es la corriente de recursos o

potenciales de servicios que se consumen en la obtención del producto neto

de la entidad: sus ingresos. El gasto se define como expiración de elementos

del activo en la que se han incurrido voluntariamente para producir ingresos.

57

93%

7%

Grafico Nº 6

SI

NO

ÍtemsSI NO Totales

F % F % F %

6 14 93% 1 7% 15 100%

Total 14 93% 1 7% 15 100%

7. ¿Considera usted poseer conocimientos de la clasificación de cuentas

contables?

Cuadro Nº 7

Fuente: Delgado, Goyo, Jiménez, Morales, Ojeda, Sayegh (2013)

El resultado de las repuestas en cuanto al ítem. Si se ¿Considera usted

poseer conocimientos de la clasificación de cuentas contables? El 13% dijo

que si y un 83% dijo no tener conocimientos del tema. Según Rodríguez

(2007) La cuenta no es otra cosa que un medio contable con instrumentos de

operación, mediante el cual podemos subdividir, el activo, el pasivo y el

capital, y agruparlos de acuerdo a ciertas características de afinidad y la cual

nos permite graficar todos los aumentos y disminuciones que ocurren en los

diversos elementos de la ecuación. Las cuentas se clasifican en primer lugar

en dos grandes grupos: cuentas reales: cuentas nominales, cuentas mixtas.

Cuentas de orden.

58

13%

87%

Grafico Nº 7

SI

NO

ÍtemsSI NO Totales

F % F % F %

7 2 13% 13 87% 15 100%

Total 2 13% 13 87% 15 100%

8. ¿Considera usted poseer conocimientos en la elaboración de un libro

contable?

Cuadro Nº 8

Fuente: Delgado, Goyo, Jiménez, Morales, Ojeda, Sayegh (2013)

La información alcanzada en referencia al ítems en cuestión fue un 13%

dijo si conocer lo que es un libro contable mientras que un 87% dijo no saber

que es, según Romero (2010) un libro contable es Son aquellos en los que

se efectúan los registros o asientos contables por las distintas operaciones

realizadas por las empresas o entes económicos. Los libros pueden ser

principales y auxiliares; los principales se clasifican en: Diario, Mayor y de

Inventarios y Balances.

59

13%

87%

Grafico Nº 8

SI

NO

ÍtemsSI NO Totales

F % F % F %

8 2 13% 13 87% 15 100%

Total 2 13% 13 87% 15 100%

9. ¿Considera usted importante la aplicación de un programa de

capacitación en el área contable?

Cuadro Nº 9

Fuente: Delgado, Goyo, Jiménez, Morales, Ojeda, Sayegh (2013)

Los resultados arrojan que un 87% conoce la importancia de la

capacitación en el área contable mientras que un 13% manifestó

desconocerla. Chiavenato (2002) destaca que un programa de capacitación

en el área contable consiste en la formación planificada y adecuada de

acuerdo a los proyectos contables administrativos en el contexto donde

seste sea necesario. (p. 78).

60

87%

13%

Grafico Nº 9

SI

NO

ÍtemsSI NO Totales

F % F % F %

9 13 87% 2 13% 15 100%

Total 13 87% 2 13% 15 100%

10. ¿Está usted dispuesto a participar en un programa de capacitación

en el área contable?

Cuadro Nº 10

Fuente: Delgado, Goyo, Jiménez, Morales, Ojeda, Sayegh (2013)

La respuesta a este ítems fue totalitaria el 100% tiene disposición para

participar en un programa de capacitación en el área contable

61

100%

Grafico Nº 10

SI

NO

ÍtemsSI NO Totales

F % F % F %

10 15 100% 0 0% 15 100%

Total 15 100% 0 0% 15 100%

11. ¿Considera usted que un programa de capacitación sobre la

contabilidad ejecutaría en un periodo a corto plazo?

Cuadro Nº 11

Fuente: Delgado, Goyo, Jiménez, Morales, Ojeda, Sayegh (2013)

Las respuesta este ítem son un 47% dijo que si se podía realizar en un

corto periodo y un 57% dijo que no lo que se infiere que dicho tiempo debe

ser considerado por los autores para que sea eficaz y eficiente los talleres de

formación.

62

47%

53%

Grafico Nº 11

SI

NO

ÍtemsSI NO Totales

F % F % F %

11 7 47% 8 53% 15 100%

Total 7 47% 8 53% 15 100%

12. ¿Considera usted que un programa de capacitación sobre

contabilidad se ejecutaría en un periodo a mediano plazo?

Cuadro Nº 12

Fuente: Delgado, Goyo, Jiménez, Morales, Ojeda, Sayegh (2013)

Las respuesta referente a este ítems son un 67% dijo que si Considera

que un programa de capacitación sobre contabilidad se ejecutaría en un

periodo a mediano plazo, y un 33% dijo que no, lo que permite inferir que la

disposición del tiempo no está con mucha flexibilidad, información necesaria

e importante para la planificación.

63

67%

33%

Grafico Nº 12

SI

NO

ÍtemsSI NO Totales

F % F % F %

12 10 67% 5 33% 15 100%

Total 10 67% 5 33% 15 100%

13. ¿Considera usted que un programa de capacitación sobre

contabilidad se ejecutaría en un periodo a largo plazo?

Cuadro Nº 13

Fuente: Delgado, Goyo, Jiménez, Morales, Ojeda, Sayegh (2013)

En este ítems el 60% dijo que si considera que un programa de

capacitación sobre contabilidad se ejecutaría en un periodo a largo plazo, y

el 40% dijo que no.

64

60%

40%

Grafico Nº 13

SI

NO

ÍtemsSI NO Totales

F % F % F %

13 9 60% 6 40% 15 100%

Total 9 60% 6 40% 15 100%

14. ¿Al aplicar el programa de capacitación sobre contabilidad ustedes

lograran alcanzar las metas propuestas?

Cuadro Nº 14

Fuente: Delgado, Goyo, Jiménez, Morales, Ojeda, Sayegh (2013)

Las respuestas a este ítem son un 93% dijo que si lograran alcanzar las

metas propuestas mientras que un 7 % dijo que no.

65

93%

7%

Grafico Nº 14

SI

NO

ÍtemsSI NO Totales

F % F % F %

14 14 93% 1 7% 15 100%

Total 14 93% 1 7% 15 100%

15. ¿El programa de capacitación en el área contable mejora el

desempeño administrativo?

Cuadro Nº 15

Fuente: Delgado, Goyo, Jiménez, Morales, Ojeda, Sayegh (2013)

Los resultado alcanzados en referencia este ítems fue totalitario un

100% considera que el programa de capacitación en el área contable mejora

el desempeño administrativo.

66

100%

Grafico Nº 15

SI

NO

ÍtemsSI NO Totales

F % F % F %

15 15 100% 0 0% 15 100%

Total 15 100% 0 0% 15 100%

16. ¿Cree usted que en el programa de capacitación en el área contable

ayudara a tomar decisiones dentro del consejo comunal?

Cuadro Nº 16

Fuente: Delgado, Goyo, Jiménez, Morales, Ojeda, Sayegh (2013)

El ítems referido a los beneficios de la capacitación en el área contable

ayudara a tomar decisiones dentro del consejo comunal, un 87% dijo que si y

un 13% dijo que no, lo que se infiere que hay una parte no muy convencida

de que esto pueda ser aplicable aunque la mayoría si lo considera.

67

87%

13%

Grafico Nº 16

SI

NO

ÍtemsSI NO Totales

F % F % F %

16 13 87% 2 13% 15 100%

Total 13 87% 2 13% 15 100%

17. ¿Cree usted que el programa de capacitación en el área contable les

ayudara a determinar posibles problemas administrativos en el consejo

comunal?

Cuadro Nº 17

Fuente: Delgado, Goyo, Jiménez, Morales, Ojeda, Sayegh (2013)

Un 80% manifestó que si, pues la capacitación en el área contable les

ayudara a determinar posibles problemas administrativos en el consejo

comunal mientras que un 20% dijo que no.

68

80%

20%

Grafico Nº 17

SI

NO

ÍtemsSI NO Totales

F % F % F %

17 12 80% 3 20% 15 100%

Total 12 80% 3 20% 15 100%

18. ¿Cree usted que se beneficiara el consejo comunal con el

conocimiento que adquiera sobre la contabilidad?

Cuadro Nº 18

Fuente: Delgado, Goyo, Jiménez, Morales, Ojeda, Sayegh (2013)

Los resultados arrojados demuestran que un 93% están convencido que

se beneficiara el consejo comunal con el conocimiento que adquiera sobre la

contabilidad el 7% considera que no.

69

93%

7%

Grafico Nº 18

SI

NO

ÍtemsSI NO Totales

F % F % F %

18 14 93% 1 7% 15 100%

Total 14 93% 1 7% 15 100%

19. ¿Considera usted que es de utilidad la presencia del manejo

contable en la organización del consejo comunal?

Cuadro Nº 19

Fuente: Delgado, Goyo, Jiménez, Morales, Ojeda, Sayegh (2013)

Los resultados arrojado son un 87% dice que es de utilidad la presencia

del manejo contable en la organización del consejo comunal mientras que el

13% no lo considera sí.

70

87%

13%

Grafico Nº 19

SI

NO

ÍtemsSI NO Totales

F % F % F %

19 13 87% 2 13% 15 100%

Total 13 87% 2 13% 15 100%

20. ¿Estaría usted dispuesto a orientar a otras personas, luego de recibir

orientación en el área contable?

Cuadro Nº 20

Fuente: Delgado, Goyo, Jiménez, Morales, Ojeda, Sayegh (2013)

Los resultados sobre este ítem dicen que un 67% está dispuesto a

orientar a otras personas, luego de recibir orientación en el área contable un

33% manifiesta que no.

71

67%

33%

Grafico Nº 20

SI

NO

ÍtemsSI NO Totales

F % F % F %

20 10 67% 5 33% 15 100%

Total 10 67% 5 33% 15 100%

CAPÍTULO V

LA PROPUESTA

Objetivos Específicos

Actividades Fecha Capacidad

Programa de capacitación en el área contable.

- Taller 1

- Taller 2

- Taller 3

26/01/2013

18/02/2013

01/03/2013

20 personas para todas las actividades.

LA APLICACIÓN DE UN PROGRAMA DE CAPACITACIÓN EN ELÁREA CONTABLE EN LA COMUNIDAD DE DURIGUA

Propósito

El objeto de la propuesta de aplicar un programa de capacitación en el

área contable en la comunidad de Durigua III, va en correspondencia a la

realidad detectada en la junta comunal donde se desconoce las maneras

administrativas para llevar el control de los haberes contables.

La comunidad de Durigua III posee una gran variedad de características

que la identifica como una zona urbana, debido a sus servicios públicos y

población, donde existen; panaderías, abastos, bodegas y una buena

organización del consejo comunal. De allí la importancia y la necesidad de

darles a conocer; los conocimientos necesarios a través de la aplicación de

un programa de capacitación en el área contable en la comunidad antes

mencionada, para con estos conocimientos puedan mejorar y usar los 72

recursos de mejor manera permitiendo que los beneficios sean para todos

en común. Y así mejorar la proyección y la administración en pro de los

objetivos planteados.

Fundamentación

La finalidad del taller de capacitación es suministrar a los integrantes de

los Consejos Comunales, conocimientos sobre la Contabilidad Básica y

Fundamentos Financieros. La Unidad Administrativa y Financiera de los

Consejos Comunales, es la. Instancia del Consejo Comunal que funciona

como un ente de administración, ejecución, inversión, crédito, ahorro e

intermediación financiera de los recursos y fondos de los Consejos

Comunales. En específico, la comunidad de Durigua III. Zona urbana.

La contabilidad es el arte de registrar, clasificar y resumir de manera

significativa y en términos de dinero, transacciones y actos que tengan

características financieras, así como de interpretar sus resultados.

Importancia es conocer en cada momento la situación de sus negocios; así

como, disponer de información que les facilite la toma de decisiones.

73

CAPÍTULO VI

IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA

El día 26 de enero de 2013 en la casa comunal de la urbanización

Durigua III se llevó a cabo en primer taller del área contable dictado por los

estudiantes de la universidad politécnica territorial del estado portuguesa J.J

montilla como trabajo de su proyecto comunitario en su segundo año de

carrera. En este primer taller se habló de lo que es la contabilidad y sus

conceptos básicos, así como la clasificación de las cuentas y el esquema de

las variaciones, realizando ejercicios prácticos para más factibilidad en el

aprendizaje, para este taller la comunidad así como miembros del concejo

comunal participaron de forma interesada, amable, con esperanzas de

aprender y de intervenir en este proceso, los facilitadores tomaron como

estrategia para los ejercicios que los participantes pasaran de manera

voluntaria para resolver cada ejercicio y así demostrar el alcance de los

conocimientos adquiridos.

En este sentido el 18 de febrero de 2013 en el mismo espacio físico del

primer taller se realizó el segundo taller que llevo por nombre libro diario

principal, donde los mismo participantes del taller anterior asistieron de

manera responsable, se les hizo entrega de las guías sobre el tema, se les

explico lo que es un libro diario, su importancia y como llevarlo, se les dio un

ejercicio de actividad para el hogar, el cual se resolvería en día del tercer y

último taller el cual se ejecutó el 1 de marzo de 2013 iniciando con la

solución del ejercicio pendiente, donde los participante pasaron a el pizarrón

haciendo uno por uno los asientos correspondientes y dando una pequeña

explicación del porqué del cargo y del abono; una vez finalizado los

facilitadores procedieron a aclarar dudas y explicar algunas interrogantes

74

siendo exitosa la actividad, pues los participantes recibieron de la mejor

forma los conocimientos a pesar de que la mayoría no los poseía.

cabe destacar que seguidamente se continuo con la teoría de los que es

el libro mayor y de su relación con el libro diario y el balance de

comprobación la cual fue explicado con ejercicios prácticos donde los

participantes captaron la información y ellos mismos terminaron el llenado de

dicho libro y del balance de comprobación. En otras palabras la implantación

de la propuesta fue exitosa, se logró el objetivo que era capacitar a el

consejo comunal y a la comunidad de Durigua III en el área contable; a

través de los talleres y de las visitas relacionadas con esta.

Reseña Histórica Durigua III

Origen de la Comunidad

Esta comunidad tuvo su inicio en el año 1977, en terrinos ejidos del

municipio Páez con la jurisdicción de 1059 vivienda.

La ubicación surge en cumplimiento de la política habitacional del

instituto nacional de la vivienda (INAVI), a fin de satisfacer las necesidades

habitacionales de la población de bajos recursos económicos. En el año

1978, se inició el proceso de ubicación específicamente del sector III con la

adjudicación de 1059 viviendas, los ocupantes fueron las personas que

solicitaron su vivienda por los canales regulares.

Aspectos Geográficos

La urbanización Durigua sector III, se encuentra ubicada en el este de la

ciudad de Acarigua-municipio Páez estado portuguesa. Esta urbanización

tiene como limites por el norte: con el barrio el samán, por el sur:

urbanización Durigua II por el este: Durigua IV y parte de Durigua centro y

75

por el oeste: la avenida circunvalación, La urbanización se encuentra dividida

en cuatro sectores: 2, 3, 4 y Durigua centro.

Los Primeros Líderes Comunitarios

Sra. Maritza Bucarello el cual represento la asociación de vecinos por 6

años, el segundo fue el señor Juan de Dios Briceño por un lapso de 2 años,

tercero Oscar Galindez por 2 años como presidente encargado de la

asociación de vecinos por último el señor Rafael Torrealba por un lapso de 1

año como presidente encargado hasta que se adecuo el concejo comunal.

76

CAPÍTULO VII

EVALUACION DE LA IMPLANTACION

La implantación, es la última fase del desarrollo de un proyecto, como

resultado de un análisis y diseño previo como resultado de la sustitución o

mejoramiento de la forma de llevar a cabo un proceso de formación para ello

primero hay que asegurar de que la comunidad y la información sobre los

libros contables y toda la información dada sea operacional o sea que

funcione de acuerdo a los requerimientos del análisis y permitir que los

participante pueda realizarlo. En estas particular se abordó desde los

siguientes enfoques de implementación:

Darle responsabilidad a los grupos involucrados

El uso de diferentes estrategias para el entrenamiento de los

participantes.

Ponderar la situación y proponer un plan de organización contable

que sea adecuado para la organización.

La Evaluación se lleva a cabo para identificar puntos débiles y fuertes del

sistema admirativo comunitario. La evaluación ocurre a lo largo de cualquiera

de las siguientes cuatro dimensiones:

Evaluación Operacional

Es el Momento en que se evalúa la manera en que funciona el Sistema,

esto incluye su facilidad de uso, tiempo de respuesta ante una necesidad o

proceso, como se adecuan los formatos en que se presenta la Información,

contabilidad global y su nivel de Utilidad.

77

Impacto Organizacional

Identifica y mide los beneficios operacionales para la Empresa en áreas

tales como, Finanzas (Costos, Ingresos y Ganancias), eficiencia en el

desempeño laboral e impacto competitivo, Impacto, rapidez y organización

en el flujo de Información interna y externa.

Desempeño del Desarrollo

Es la evaluación del Proceso de desarrollo adecuado tomando en

cuentas ciertos criterios como, Tiempo y esfuerzo en el desarrollo

concuerden con presupuesto y estándares y otros criterios de Administración

de Proyectos. Además se incluyen la valoración de los métodos y

herramientas utilizados durante el desarrollo del Sistema.

78

CAPÍTULO VIII

CONCLUSION Y RECOMENDACION

Conclusión

En atención a la realidad detectada en la comunidad de Durigua III

respecto al área contable. Se pude decir que se ha facilitado la aplicación de

los talleres demostrando interés por parte de los participantes, es de hacer

notar que la implantación un programa de capacitación en el área contable

en la comunidad como una actividad novedosa se realizó diseñando un plan

con las adaptaciones a la realidad social de dicha comunidad incentivado la

valoración de la actividad contable y la formación dentro del medio

administrativo para la consecución eficaz de las metas planteadas.

Recomendación

Se sugiere la consecución de talleres de formación contable y la

extrapolación de los conocimientos con otras organizaciones comunitarias

para actuar de manear eficiente y eficaz en pro de la comunidad.

79

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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Explicada) de la Universidad Central de Venezuela

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80

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de Tecnología del estado Trujillo.

UPEL (2011). Manual de Proyectos

Universidad Simón Rodríguez (1980) Proyecto Factible. Caracas-

Venezuela

81

ANEXOS

82

República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular Para la Educación Universitaria

Universidad Politécnica Territorial del Estado Portuguesa“J.J. Montilla”

Acarigua Edo –Portuguesa

Facilitadores:Delgado GianGoyo Alfredo

Jiménez MaríaOjeda Marilyn

Morales MarlonSayegh Yuritza

83

“La mayoría de las personas gastan más tiempo y energías en hablar de los problemas que en

afrontarlos” 

Henry Ford

La Contabilida

d

Taller N° 1

La Contabilidad

Esta es la ciencia social que se encarga de estudiar, medir, analizar y registrar el patrimonio de las organizaciones, empresas e individuos, con el fin de servir en la toma de decisiones y control, presentando la información, previamente registrada, de manera sistemática y útil para las distintas partes interesadas.

La finalidad de la contabilidad es suministrar información en un momento dado y de los resultados obtenidos durante un período de tiempo, que resulta de utilidad a los usuarios en la toma de sus decisiones, tanto para el control de la gestión pasada, como para las estimaciones de los resultados futuros, dotando tales decisiones de racionalidad y eficiencia.

Objetivo de la Contabilidad

Proporcionar información a: Dueños, accionistas, bancos y gerentes, con relación a la naturaleza del valor de las cosas que el negocio deba a terceros, la cosas poseídas por el negocio. Sin embargo, su primordial objetivo es suministrar información razonada, con base en registros técnicos, de las operaciones realizadas por un ente privado o público. Para ello deberá realizar:

Elaborar registros contables. Formular los informes de contabilidad. Interpretar los datos contenidos en registro e informes.

Importancia de la Contabilidad

La contabilidad es de gran importancia porque todas las empresas tienen la necesidad de llevar un control de sus negociaciones mercantiles y financieras. Así obtendrá mayor productividad y aprovechamiento de su patrimonio. Por otra parte, los servicios aportados por la contabilidad son imprescindibles para obtener información de carácter legal.

Todo sistema contabilidad debe alcanzar las siguientes metas:

Registrar las operaciones con toda claridad y precisión. Controlar rigurosamente todas las operaciones. Proteger todos los archivos.

84

¿Sabías Que? La palabra 

Contabilidad, proviene del verbo computare el cual significa “CONTAR”

Servir de fuente inagotable de información y de medio de pruebas ante terceros.

Sistema Contable

Es una agrupación de cosas que relacionan funcionalmente entre sí, es decir, que en la instalación de cualquier sistema de contabilidad, se debe tener en cuenta una serie de pasos para que el sistema sea eficaz dando especial consideración a:

La documentación original que compruebe las operaciones. Contar con un sistema adecuado para su tramitación. Que el medio manual o mecánico se adapta a los registros. La distribución de trabajo sea acorde a las necesidades.

Relación de la Contabilidad con Otras Ciencias

La contabilidad intercambia elementos con otras ciencias estas son principalmente de orden económico, matemático jurídico, pertenecientes a la teoría de la información y a las ciencias de las motivaciones interacciona con:

*La administración que se ocupa de la optimización de los recursos al servicio de la entidad económica.

*El derecho que es el que se encarga del manejo legal de las entidades económicas. Las leyes repercuten en la contabilidad en diversas formas, puesto que los contadores actúan en un ambiente jurídico.

*Las matemáticas a través de cuantificaciones y modelos matemáticos se resuelven los problemas financieros de la empresa. El engranaje contable es de naturaleza esencialmente matemática, pues a menudo se emplean axiomas y fórmulas matemáticas en la resolución de problemas contables.

Las matemáticas son un instrumento útil y valioso para los contadores, en la formulación de procedimientos contables sistemáticos, distintos a la simple recopilación de prácticas contables.

*La informática, que se encarga del diseño e implementación de sistemas de información general ofreciendo modelos y sistemas.

85

*La sociología que estudia la realidad social del elemento humano de las actividades económicas.

La Cuenta

La cuenta es el elemento básico y central en la contabilidad y en los servicios de pagos. La cuenta contable es la representación valorada en unidades monetarias, de cada uno de los elementos que componen el patrimonio de una empresa (bienes, derechos y obligaciones) y del resultado de la misma (ingresos y gastos), permite el seguimiento de la evolución de los elementos en el tiempo. Por lo tanto, hay tantas cuentas como elementos patrimoniales tenga la empresa y, en consecuencia, el conjunto de cuentas de una empresa supone una representación completa del patrimonio y del resultado (beneficios o pérdidas) de la empresa.

Terminología

En relación con las cuentas, se suelen utilizar los siguientes términos:

Cargar, adeudar o debitar: registrar un valor en el debe de una cuenta.

Abonar, acreditar o datar: registrar un valor en el haber de una cuenta.

Saldo: diferencia entre la suma de los importes registrados en el debe y los registrados en el haber de una determinada cuenta.

Clasificación de las Cuentas

CUENTAS REALES: Este grupo estará representado por los bienes, derecho y

obligaciones de la empresa, es decir, lo integran el activo, pasivo y el capital, está se denomina cuentas reales porque el saldo de esta cuenta representa lo que tiene una empresa en un momento dado, es decir, lo que posee, lo que debe, y lo cual puede ser comprobado por el bien o por el documento existente. Además, las cuentas reales tienen las características de ser cuentas de carácter permanente es decir, que su saldo se traspasa de un saldo a otro.

86

¿Sabías Que? Se ha demostrado que en épocas 

como la egipcia o romana, se empleaban 

técnicas contables que se derivaban del intercambio 

comercial.

Activo: Es la totalidad de los bienes y derechos que posee la empresa, esto constituye su capital activo, o ben sea los recursos con que cuenta la empresa para sus operaciones. Ejemplo:

Caja, Caja Chica, Banco, Cuentas por Cobrar, Prestamos por Cobrar, Intereses por Cobrar, Efecto por Cobrar, Alquileres por Cobrar, Inventario Inicial de Mercancía, Materia Prima, Edificio, Mobiliario, Terreno, Equipo de Oficina, Vehículo, Maquinaria, Herramientas.

Pasivo: El pasivo está formado por las obligaciones hacia terceros. Los Fondos Propios, también llamados Capital o Neto Patrimonial, por ser la diferencia entre el Activo y el Pasivo Exigible, son por tanto el valor contable neto de la empresa, ya que representa el valor de los bienes y derechos que la empresa no debe a nadie. Ejemplo:

Cuentas por Pagar, Efectos por Pagar, Sueldos por Pagar, Hipotecas por Pagar.

Capital: Es la parte que corresponde al dueño o dueños y que constituye una garantía y una protección para los acreedores.Cuenta Capital, Cuenta Personal, Dueño.

Ecuación Patrimonial

A = P + C C = A - P

CUENTAS NOMINALES:Tienen como característica principal es que son cuentas

temporales, estas duran abiertas lo que dura el ejercicio contable de la empresa, y al finalizar este, son cerradas y su resultado es traspasado a la cuenta capital quien es en definitiva la cuenta que va ser afectada por los beneficio o pérdida del negocio. Las cuentas nominales se crean cada ejercicio de la empresa para registrar los ingresos, los costos, egresos, pérdidas y en consecuencia poder determinar los resultados obtenidos por la empresa en ese ejercicio, por ello se le conoce como cuenta de resultados.

Ingresos: Es todo hecho contable que como consecuencia de las operaciones que realiza la empresa origina un aumento del patrimonio neto o capital de la misma. Ejemplo:

87

¿Sabías Que? “El registro contable más antiguo fue 

Ventas, Devolución en Compras, Descuento en Compas.

Egresos: Es aquel hecho contable que como consecuencia a los gastos que realiza la empresa se origina una disminución del capital o patrimonio neto de la empresa. Ejemplo:

Compra, Flete en Compra, Descuento en Ventas, Sueldos, Salarios, Gastos Varios, Alquileres Pagados

Teoría del Cargo y del Abono

Cargar o debitar una cuenta es hacer una anotación en el Debe. Abonar o acreditar una cuenta es hacer una anotación en el Haber. En las cuentas de activo, cuando este aumenta, se cargan, y cuando disminuye, se abonan. En las cuentas de pasivo y de capital, cuando este aumenta, se abonan, y cuando disminuye, se cargan.

Se refiere al efecto que tienen las transacciones comerciales sin alterar la ecuación patrimonial. Cada transacción afecta el balance, cambia los valores en el patrimonio, pero sin alterar la igualdad de la ecuación. En cada una de esas transacciones, actúan por lo menos dos cuentas. Existen siete tipos de transacciones que siguen la teoría del cargo y del abono.

Él Debe y el Haber

*Debe: Nombre que se da al lado izquierdo de una cuenta del libro mayor. Nombre que se da a la columna de cifras en la que se anotan los cargos. Lado contrario al “haber” de una cuenta.*Haber: Es nombre que se da a la columna en la que se anotan las partidas de abono de una cuenta. Lado

88

¿Sabías Que? “El registro contable más antiguo fue 

contrario al “debe” de una cuenta. Columna en la que se anotan los ingresos de un negocio, de una empresa o de una persona.

89

Esquema de Variación

Activo Pasivo + - - +

Capital- +

Ingreso Egreso- + + -

90

República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular Para la Educación Superior

Universidad Politécnica Territorial del Estado PortuguesaAcarigua Edo –Portuguesa

Clasificación de Cuentas

1) Escribe la letra que le corresponde a cada cuenta según su clasificación:

Activo: A Pasivo: P Capital: C Ingreso: I Egreso: ECuenta Clasificación

Cuenta por CobrarCaja

Inventario Inicial de MercancíaSalarios

Efectos por PagarMobiliario

Cuenta PersonalDevolución en VentasHipotecas por Pagar

EdificioCuentas por Pagar

Artículos de EscritorioVentas

Alquileres PagadosCompraSueldosTerreno

Equipo de OficinaDescuento en Compas

CapitalEfectos por Cobrar

Devolución en ComprasMaquinariaVentas

Honorarios ProfesionalesDescuentos en Ventas

Gastos VariosFletes en Compras

República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular Para la Educación Superior

Universidad Politécnica Territorial del Estado Portuguesa91

Acarigua Edo –Portuguesa

Clasificación de Cuentas

Cuenta ClasificaciónCuenta por Cobrar A

Caja AInventario Inicial de Mercancía A

Salarios EEfectos por Pagar P

Mobiliario ACuenta Personal C

Devolución en Ventas EHipotecas por Pagar P

Edificio ACuentas por Pagar P

Artículos de Escritorio AVentas I

Alquileres Pagados ACompra ESueldos ETerreno A

Equipo de Oficina ADescuento en Compas I

Capital CEfectos por Cobrar A

Devolución en Compras IMaquinaria AVentas I

Honorarios Profesionales EDescuentos en Ventas E

Gastos Varios EFletes en Compras I

“RESPUESTA”

92

República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular Para la Educación Superior

Universidad Politécnica Territorial del Estado PortuguesaAcarigua Edo –Portuguesa

Clasificación de Cuentas

1)Traza una línea para marcar a cuál de las siguientes cuentas pertenece:

Nominales

Activos

Ingresos

Pasivos

Egresos

CapitalReales

República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular Para la Educación Superior

Universidad Politécnica Territorial del Estado PortuguesaAcarigua Edo –Portuguesa

Clasificación de Cuentas

1) Traza una línea para marcar a cuál de las siguientes cuentas pertenece:

93

NominalesActivos

IngresosPasivosEgresosCapital

Reales

“RESPUESTA”

94

República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular Para la Educación Universitaria

Universidad Politécnica Territorial del Estado Portuguesa“J.J. Montilla”

Acarigua Edo –Portuguesa

Facilitadores:Delgado GianGoyo Alfredo

Jiménez MaríaOjeda Marilyn

Morales MarlonSayegh Yuritza

95

Libro Diario Principal

Taller N° 2

“El mejor medio de hacer bien a los pobres no es darles limosna, sino hacer que puedan vivir sin

recibirla” 

Benjamín Franklin

Libro Diario Principal

Es un documento numerado, que le permite registrar en forma cronológica todas las transacciones realizadas por la empresa. El libro diario es el registro contable principal en cualquier sistema contable, en el cual se anotan todas las operaciones. El primer registro de una operación se hace en el diario.

Es el libro en el cual se registran todos los ingresos y egresos efectuados por la cooperativa, en el orden que se vaya realizando durante el período (compra, ventas, pagos, cobros, gastos, etc.). Éste libro consta de dos columnas: la del Debe y la del Haber. Para que los registros sean válidos deben asentarse en el libro debidamente autorizado.

Características del Libro Diario

Es un libro obligatorio exigido por el código de comercio. Por ser obligatorio debe ser sellado, foliado y firmado por el

tribunal de comercio. En el se registran las operaciones diarias realizadas por un

ente u organización. Las operaciones tienen el mismo equilibrio de valor, es decir,

el mismo monto en la columna de débito debe estar en la columna de crédito.

Es la herramienta esencial para la elaboración del libro mayor general.

En él se registran todas las cuentas sin excepción alguna. (Cuentas reales, nominales, de orden y de valuación).

Importancia del Libro Diario

El Libro Diario es conocido como libro de Entrada Original, porque en él se registran por primera vez las operaciones de la empresa. En el quedarán registradas todas las transacciones que se dan lugar en una empresa y en orden cronológico; se registrará indicando el nombre de las cuentas que han de cargarse y abonarse, así como los importes de los débitos y créditos.

Ventajas del Libro Diario

96

El diario cumple tres útiles funciones. *En primer lugar reduce la posibilidad de errores, pues si las operaciones se registrasen directamente en el mayor, existiera el serio peligro de omitir el débito o el crédito de un asiento, o de asentar dos veces un mismo débito o crédito. Este peligro se reduce al mínimo con el uso del diario. Aquí, los débitos y créditos de cada operación se registran juntos, lo cual permite descubrir fácilmente esta clase de errores. *En segundo lugar los débitos y créditos de cada transacción se asientan en el diario guardando perfecto balance, lográndose así el registro completo de la operación en un solo lugar. Además, el diario ofrece amplio espacio para describir la operación con el detalle que se desee. *En tercer lugar todos los datos relativos a las operaciones aparecen en el diario en su orden cronológico.

97

¿Sabías Que? La contabilidad 

tuvo su primera manifestación escrita en Italia 

en 1494.

Los Asientos

Es la anotación que se realiza para descomponer en el diario cualquier operación en su elemento de cargo y abonos, mencionándose las cuentas que se efectúan.

Tipos de Asientos

De acuerdo con el número de cuentas que intervengan en los asientos del diario, se les puede clasificar en dos grandes grupos: SIMPLES y COMPUESOS; pudiéndose admitir en estos últimos, la subdivisión siguiente:

Simples: Con una sola cuenta deudora y una acreedoraASIENTOS de una cuenta deudora y varias acreedoras

Compuestos: de varias cuentas deudoras y una acreedora de varias cuentas deudoras y varias acreedoras

“Asientos de Apertura: El primer asiento que se hace en el libro Diario, cuando se inicia el negocio, se llama asiento

de apertura, el mismo que debe contener las mismas cuentas y cantidades que el Balance con el cual principia

el negocio”

Ecuación

ACTIVO= PASIVO+ CAPITAL.

Activo: Son el efectivo y aquellos bienes o derechos que se espera convertir en efectivo o consumir dentro del ciclo normal de las operaciones de la empresa.

Pasivo: Las cuentas del pasivo representan las deudas y obligaciones que posea la empresa o entidad económica. Estas cuentas aumentan con un abono y disminuyen con un cargo.

Capital: Es la parte que corresponde al dueño o dueños que constituye una garantía y una protección para los acreedores.

Uso de las Columnas98

Fecha Cuenta y Explicación Ref.

Debe Haber

-1- (6)2012 Banco (2) (4) 100Enero 8 Capital (3) 100

(1) Asiento de apertura de laempresa “X” (5) (7) (8)

-2- (6)

1. En esta columna se consigna la fecha, encabezada por el año, este se indica una sola vez, arriba de cada columna respectiva de cada página.

2. La cuenta deudora, a la cual que se carga se escribe pegada al margen izquierdo.

3. La cuenta acreedora se escribe despegada unos 2cm hacia la derecha, con respecto a la deudora, tal cual se muestra.

4. En la columna de referencia se escribirá el número de folio del libro mayor a la cual fue pasada.

5. Cada asiento ha de llevar una explicación breve, pero clara; para indicar la operación que se registra. Esta explicación ha de comenzar a la mitad de la distancia entre el margen dejado entre la cuenta deudora y la acreedora. El asiento de apertura de todo libro contable se suele iniciar con una introducción explicativa del negocio.

6. Los asientos suelen separarse unos de otros, con el numero correlativo que le corresponda, tal cual se señala.

7. Esta es la columna deudora.8. Esta es la columna acreedora.

Como Llevar un Libro Diario Principal

El libro diario es donde se registran las operaciones comerciales según el orden en que se van realizando.1* anotas el patrimonio, es decir con lo que empezó la empresa; supongamos muebles 300 colocando el valor en el casillero del DEBE

99

¿Sabías Que? El instrumento material utilizado 

habitualmente por los egipcios para realizar la escritura era el 

“papiro”

2* anotar las deudas iniciales (ej. prestamos) ubicando el valor en el casillero del HABER.3* teniendo esto en un primer asiento sacar el patrimonio neto, diferencia del debe y haber, la suma de cada columna debe tener el mismo valor (DEBE = HABER).Así hay que continuar anotando todo lo que ocurra diariamente:*Cuando disminuye una cuenta de Activo ==> registras la disminución en el Haber*Cuando aumenta una cuenta de Activo ==> lo anotas en él Debe*Cuando aumenta una cuenta de Egreso ==> lo anotas en él Debe*Cuando aumenta una cuenta de Ingresos ==> lo anotas en el Haber*Cuando disminuye una cuenta de Pasivo o de Capital ==> registras la disminución en él Debe*Cuando aumenta una cuenta de Pasivo o de Capital ==> lo anotas en el Haber

Hay una serie de datos mínimos necesarios para la creación de un libro diario:

1. La fecha de la transacción o contabilización o ambas 2. Los nombres de las cuentas que se debitan. 3. Los nombres de las cuentas que se acreditan. 4. El importe de cada débito y crédito 5. Una explicación de la operación que se está registrando

Notas técnicas para el Libro Diario

1.- Los espacios o renglones de cada folio se debe utilizar correctamente sin dejar líneas en blanco, ni hacer raspaduras o enmendaduras.

2.- Para pasar al siguiente folio, se escribirá en él ultimo renglón, la palabra “van” entre líneas, anotando además la suma de las columnas de cargos y abonos. En el siguiente folio, en el primer renglón útil, se escribirá la palabra “vienen” entre líneas, así como las cantidades acumuladas que vienen de la página anterior de la columna de cargos y abonos.

100

3.- Si un asiento completo no alcanza al finalizar la página, se anotara lo que alcance hasta el penúltimo renglón, y con todo lo que falte se continuará en el siguiente folio en el segundo renglón después de la palabra vienen hasta completar el asiento.

4.- Las sumas de las columnas de cargos y abonos, al terminar asientos completos, deberán coincidir o ser iguales, puesto que al registrar se ha seguido el principio de la partida doble.

5.- El Libro diario se cierra solo al final del ejercicio con el asiento de reversión de cuentas de Balance, que es el último asiento en el diario de cada ejercicio. La suma final de las columnas de cargos y abonos, representa el total acumulado de todos los asientos registrados, y debe ser anotada con tinta en limpio, luego, en el siguiente renglón, se hace la doble línea de cierre.

101

República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular Para la Educación Superior

Universidad Politécnica Territorial del Estado PortuguesaAcarigua Edo –Portuguesa

Libro Diario Principal

La empresa “Planeta Verde C.A”, al 10 de Enero de 2012, decide iniciar sus operaciones mercantiles aportando en efectivo Bs. 2.550.000,oo, para los equipos de oficina Bs. 500.000,oo por una maquinaria Bs. 1.8500.000,oo en mobiliario Bs. 970.000,oo, en mercancía para la venta Bs. 3.000.000,oo

El 19 de Enero se vende mercancía al contado por Bs. 800.000,oo, según factura N° 100 al Sra. González.

El 22 de Enero se compra mercancía de contado por Bs. 100.000,oo, cancelando con un cheque de banco.

El 25 de Enero se cancela flete por concepto de envió de mercancía comprada Bs. 50.000,oo, en efectivo

El 30 de Enero se cancela sueldos y salarios por 350.000, con un cheque del banco.

“Planeta Verde C.A”Libro Diario Principal Folio 1Fecha Cuenta y Explicación Ref

.Debe Haber

2012 -1-Enero 10 Banco 2.550.000

Equipos de Oficina 500.000

102

Maquinaria 1.850.000Mobiliario 970.000Inventario Inicial de Mercancía

3.000.000

Capital 8.870.000P/Reg. El asiento de apertura de laempresa “Planeta Verde C.A”

-2-Enero 19 Caja 800.000

Venta 800.000P/Reg. Venta de mercancía alcontado según factura n°100 al Sra.González.

-3-Enero 22 Compra 100.000

Banco 100.000P/Reg. La compra de mercancía alcontado con cheque de banco.

-4-Enero 28 Flete en compra 50.000

Caja 50.000P/Reg. Pago de flete por envió demercancía.

-5-Enero 30 Sueldos y Salarios 350.000

Banco 350.000P/Reg. El pago de sueldos ySalarios de empleados.

103

Totales 10.170.000

10.170.000

104

República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular Para la Educación Superior

Universidad Politécnica Territorial del Estado PortuguesaAcarigua Edo –Portuguesa

Libro Diario Principal

La empresa “Pianos C.A”, al 02 de marzo de 2012, decide iniciar sus operaciones mercantiles aportando en efectivo Bs. 1.000.000,oo, para los artículos de escritorio Bs. 650.000,oo por una maquinaria Bs. 2.500.000,oo en mobiliario Bs. 980.000,oo, en mercancía para la venta Bs. 2.550.000,oo del cual se queda debiendo el 25% a pagar en 30 días.

El 17 de Marzo se vende mercancía al contado por Bs. 915.400,oo, según factura N° 127 al Sr. Méndez.

El 20 de Marzo se compra mercancía de contado por Bs. 80.000, oo cancelando con un cheque de banco.

El 24 de Marzo se cancela flete por concepto de envió de mercancía vendida Bs. 20.000,oo, en efectivo

El 28 de Marzo se cancela la deuda correspondiente a la mercancía, según cheque del banco.

105

“Pianos C.A”Libro Diario Principal Folio 1Fecha Cuenta y Explicación Ref

.Debe Haber

2012 -1-Marzo

02 Banco 1.000.000

Artículo de Escritorio 650.000Maquinaria 2.500.000Mobiliario 980.000Inventario Inicial de Mercancía

2.550.000

Capital 7.042.500 Efectos por Pagar 637.500P/Reg. El asiento de apertura de laempresa “Prisma C.A”, se quedadebiendo el 25% de la compra demercancía.

-2-Marzo

17 Caja 915.400

Venta 915.400P/Reg. Venta de mercancía alcontado según factura n°167 al sr.Mendoza.

-3-Marzo

20 Compra 80.000

Banco 80.000P/Reg. La compra de mercancía alcontado con cheque de banco.

106

-4-Marzo

24 Flete en Venta 20.000

Caja 20.000P/Reg. Pago de flete por envió demercancía.

-5-Marzo

25 Efectos por Pagar 637.500

Banco 637.500P/Reg. El pago de la deudacorrespondiente a la mercancía.

Totales 9.332.900 9.332.900

“Respuesta”

107

República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular Para la Educación Universitaria

Universidad Politécnica Territorial del Estado Portuguesa“J.J. Montilla”

Acarigua Edo –Portuguesa

Facilitadores:Delgado Gian

Goyo AlfredoJiménez MaríaOjeda Marilyn

Morales MarlonSayegh Yuritza

108

Libro Mayor

Taller N° 3

“Los sabios son los que buscan la sabiduría; los

necios piensan ya haberla encontrado”

Napoleón

Libro Mayor

El Libro Mayor es uno de los libros obligatorio, debido a que en la práctica resulta imprescindible llevarlo. En él se van a recoger las distintas cuentas, y los movimientos que se hayan realizado en ellas. La secuencia para hacer un asiento es la siguiente: primero se anota en el libro diario y después se pasa ese asiento al folio individual de cada cuenta. De este modo, el diario es como lo que su nombre indica, un libro diario donde se anotan una tras otra todas las operaciones de la empresa y el mayor, que está representado por un folio para cada cuenta, va anotando en cada folio solo los movimientos que a ella corresponden.

Finalidad del Libro Mayor

La finalidad del Libro Mayor va a consistir en recoger toda la información de cada asiento pero no en atención a la fecha de realización, sino a cada cuenta que se ve involucrada en dicho asiento, cada una de las cuentas se registra en folios separados para facilitar la interpretación de los hechos.

Características del Libro Mayor

Globaliza el registro general de una sola cuenta. Es la herramienta esencial para el balance de comprobación. Justifica el saldo y orden de la cuenta. Establece diferencia en cuanto lo que es débito y crédito en

los totales de las cuentas. Describe en forma específica los diferentes movimientos que

se realizan en una cuenta. Proporciona información referente a los saldos finales de cada

cuenta.

Como Llevar el Libro Mayor

Una de las formas en que se pueden realizar las anotaciones es mediante las cuentas llamadas “en forma de T”. De

109

¿Sabías Que? En Roma, en inicios de siglo I a, de 

J.C. se menospreciaba a una persona que fuera incapaz de 

controlar contablemente su patrimonio.

acuerdo a este sistema, se formará una T, de modo, que se irán anotando las operaciones en el lado izquierdo o en el derecho, según las operaciones que se quiera reflejar sean cargos o abonos. Ejemplo:

Banco Debe Haber

La otra forma en la que podemos registrar las operaciones en el Libro Mayor es por medio de un cuadro, que es como se hace en la vida real, pues cuando se hace una anotación es necesario saber también la fecha y el concepto de la misma.

Fecha Concepto Debe Haber Saldo

1-5-2005 Saldo inicial 10.000

3-5-2005 Pago a Ana 800 9.200

7-5-2005 Pago a Juan 800 8.400

16-5-2005 Cobro a Luis 1.000 9400

27-5-2005 Cobro a Inés 500 9.900

Banco

Mecanismo del Libro Mayor

Todos los asientos del Diario se pasan al Mayor en orden estricto de fechas y de acuerdo al siguiente procedimiento:

La cuenta deudora o cargo del asiento se pasa en el lado del Debe de la cuenta que corresponda, anotando la fecha, explicación y cantidad del cargo. La explicación al pasar el cargo consiste en anotar la contra cuenta o cuenta relativa, la misma que viene a ser la cuenta de abono del asiento. Si la contra cuenta es más de una, se escribe la palabra “varios”

110

¿Sabías Que? En Inglaterra, el rey Guillermo, el 

Conquistador, mandó hacer el “Demosday Book” donde, entre otras cosas, contenía los ingresos y egresos de la corona.

en vez de los nombres de las cuentas. La preposición “a” antecede a la anotación de la contra cuenta.

Se hace la foliación del cargo: en el Mayor se anota con rojo el N° del folio del Diario donde está el cargo del asiento; y en el Diario se anota con rojo el N° del folio del mayor donde está la cuenta que se ha pasado.

La partida acreedora o abono del asiento se pasa en el lado del Haber en la cuenta que corresponda, anotando la fecha, explicación y cantidad del abono.

La explicación al pasar el abono consiste en anotar la contra cuenta o cuenta relativa, que ahora viene a ser la cuenta de cargo del asiento. Si la contra cuenta es más de una se escribe la palabra “varios” en vez del nombre de las cuentas. La preposición “por” antecede a la anotación de la contra cuenta.

Se hace la foliación del abono: en el Mayor se anota con rojo el N° del folio del Diario donde está el abono del asiento, y en el Diario se anota con rojo el N° del folio del Mayor donde está la cuenta que se ha pasado.

“Contra cuenta” o “cuenta relativa”: es aquella que completa el asiento por partida doble. Del cargo será el abono, y del abono será el cargo.

Notas técnicas para elLibro Mayor

1.- Las cantidades de los cargos y abonos se anotan directamente en la columna principal, cuando se trata de pase de asientos de apertura y cierre. Los importes de los asientos de operaciones se anotan primero en la columna auxiliar, la suma de estos por cada periodo mensual se anota en la columna principal.

2.- Cuando por el movimiento de la cuenta ya se utilizó la página, para pasar a la siguiente se escribe en él ultimo renglón la palabra “van”, junto con la suma de cantidades de cargos o abonos, luego se pasan dichas sumas al primer renglón del folio donde va a continuar anotándose el movimiento de la cuenta, junto con la palabra “vienen”, indicándose el N° del folio a donde van y vienen.

111

Si algunos de los lados de la cuenta no han sido ocupado por completo, es decir todavía tiene renglones no escritos, estos se anularan con la línea quebrada “zeta”. Las palabras “van” y vienen” deben ser anotadas al mismo tiempo en las dos páginas de la cuenta, por ser el libro de foliación doble.

3.- Los importes de los cargos y abonos de los saldos de las cuentas de Balance al iniciar un nuevo ejercicio, pueden ser anotados con rojo para distinguirlos del propio movimiento del

ejercicio.

“Planeta Verde C.A”

Libro Diario Principal Folio 1

Fecha Cuenta y Explicación Ref.

Debe Haber

2012 -1-Enero 10 Banco 2.550.000

Equipos de Oficina 500.000Maquinaria 1.850.000Mobiliario 970.000Inventario Inicial de Mercancía

3.000.000

Capital 8.870.000P/Reg. El asiento de apertura de laempresa “Planeta Verde C.A”

112

-2-Enero 19 Caja 800.000

Venta 800.000P/Reg. Venta de mercancía alcontado según factura n°100 al Sra.González.

-3-Enero 22 Compra 100.000

Banco 100.000P/Reg. La compra de mercancía alcontado con cheque de banco.

-4-Enero 28 Flete en compra 50.000

Caja 50.000P/Reg. Pago de flete por envió demercancía.

-5-Enero 30 Sueldos y Salarios 350.000

Banco 350.000P/Reg. El pago de sueldos ySalarios de empleados.

Totales 10.170.000

10.170.000

113

“Planeta Verde C.A”

Libro Mayor

Banco Folio N° 12012 Descripción Ref. Debe Haber Saldo

Enero 10 Por Asiento de Apertura DP/1

2.550.000 2.550.000

Enero 22 Compra de Mercancía DP/1

100.000 2.450.000

Enero 30 Sueldos y Salarios DP/1

350.000 2.100.000

Equipos de Oficina Folio N° 22012 Descripción Ref. Debe Haber Saldo

Enero 10

Por Asiento de Apertura DP/1

500.000 500.000

Maquinaria Folio N° 32012 Descripción Ref. Debe Haber Saldo

Enero 10

Por Asiento de Apertura DP/1

1.850.000 1.850.000

Mobiliario Folio N° 42012 Descripción Ref. Debe Haber Saldo

Enero 10

Por Asiento de Apertura DP/1

970.000 970.000

Inventario Inicial de Mercancía Folio N° 52012 Descripción Ref. Debe Haber Saldo

Enero 10

Por Asiento de Apertura DP/1

3.000.000 3.000.000

Capital Folio N° 62012 Descripción Ref. Debe Haber Saldo

Enero 10

Por Asiento de Apertura DP/1

8.870.000 8.870.000

114

Caja Folio N° 72012 Descripción Ref. Debe Haber Saldo

Enero 19 Venta de Mercancía DP/1

800.000 800.000

Enero 28 Pago de Flete DP/1

50.000 750.000

Compra Folio N° 82012 Descripción Ref. Debe Haber Saldo

Enero 22 Compra de Mercancía DP/1

100.000 100.000

Venta Folio N° 92012 Descripción Ref. Debe Haber Saldo

Enero 19

Venta de Mercancía DP/1

800.000 800.000

Flete en Compra Folio N° 102012 Descripción Ref. Debe Haber Saldo

Enero 28 Por Pago de Flete DP/1

50.000 50.000

Sueldos y Salarios Folio N° 112012 Descripción Ref. Debe Haber Saldo

Enero 28 Pago de sueldos y salarios DP/1

350.000 350.000

“Pianos C.A”

Libro Diario Principal Folio 1

Fecha Cuenta y Explicación Ref.

Debe Haber

115

2012 -1-Marzo

02 Banco 1.000.000

Artículo de Escritorio 650.000Maquinaria 2.500.000Mobiliario 980.000Inventario Inicial de Mercancía

2.550.000

Capital 7.042.500 Efectos por Pagar 637.500P/Reg. El asiento de apertura de laempresa “Prisma C.A”, se quedadebiendo el 25% de la compra demercancía.

-2-Marzo

17 Caja 915.400

Venta 915.400P/Reg. Venta de mercancía alcontado según factura n°167 al sr.Mendoza.

-3-Marzo

20 Compra 80.000

Banco 80.000P/Reg. La compra de mercancía alcontado con cheque de banco.

-4-Marzo

24 Flete en Venta 20.000

Caja 20.000P/Reg. Pago de flete por envió demercancía.

-5-Marz 25 Efectos por Pagar 637.500

116

o Banco 637.500P/Reg. El pago de la deudacorrespondiente a la mercancía.

Totales 9.332.900 9.332.900

“Respuesta”

117

“Pianos C.A”Libro Mayor

Banco Folio N° 12012 Descripción Ref. Debe Haber Saldo

Marzo 02 Por Asiento de Apertura DP/1

1.000.000 1.000.000

Marzo 20 Compra de Mercancía DP/1

80.000 920.000

Marzo 25 Pago de Deuda DP/1

637.500 282.500

Caja Folio N° 22012 Descripción Ref. Debe Haber Saldo

Marzo 17 Venta de Mercancía DP/1

915.400 915.400

Marzo 24 Pago de Flete DP/1

20.000 895.400

Venta Folio N° 32012 Descripción Ref. Debe Haber Saldo

Marzo 17 Venta de Mercancía DP/1

915.400 915.400

Compra Folio N° 42012 Descripción Ref. Debe Haber Saldo

Marzo 20 Compra de Mercancía DP/1

80.000 80.000

Flete en Venta Folio N° 52012 Descripción Ref. Debe Haber Saldo

Marzo 24 Pago de Flete DP/1

20.000 20.000

Efectos por Pagar Folio N° 62012 Descripción Ref. Debe Haber Saldo

Marzo 02 Asiento de Apertura DP/1

637.500 637.500

Marzo 25 Pago de Deuda DP/1

637.500 0

Artículos de Escritorio Folio N° 7

118

2012 Descripción Ref. Debe Haber SaldoMarzo 02 Asiento de Apertura DP/

1650.000 650.000

Maquinaria Folio N° 82012 Descripción Ref. Debe Haber Saldo

Marzo 02 Asiento de Apertura DP/1

2.500.000 2.500.00

Mobiliario Folio N° 92012 Descripción Ref. Debe Haber Saldo

Marzo 02 Asiento de Apertura DP/1

980.000 980.000

Inventario Inicial Folio N° 102012 Descripción Ref. Debe Haber Saldo

Marzo 02 Asiento de Apertura DP/1

2.550.000 2.550.000

Capital Folio N° 112012 Descripción Ref. Debe Haber Saldo

Marzo 02 Asiento de Apertura DP/1

7.042.500 7.042.500

República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular Para la Educación Universitaria

Universidad Politécnica Territorial del Estado Portuguesa“J.J. Montilla”

Acarigua Edo –Portuguesa

119Balance de Comprobación

Taller N° 4

Facilitadores:Delgado GianGoyo Alfredo

Jiménez MaríaOjeda Marilyn

Morales MarlonSayegh Yuritza

Balance de Comprobación

Es un documento por medio del cual se comprueba que los asientos del Libro Diario han sido pasados correctamente al Libro Mayor. Se puede decir que el Balance de Comprobación es una lista

120

“Una mentalidad positiva te ayuda a triunfar. Piensa

bien, para vivir mejor”

Jaime Borrás

de todas las cuentas que se han abierto en el Mayor Principal, e indican en un momento determinado el total de cargos y abonos que se han registrado. Su presentación es mensual, o con la frecuencia que se estima conveniente.

Partes del Balance de Comprobación

1. Encabezamiento: Comprender el nombre de la empresa, la denominación del documento y la fecha.2. Contenido: Es la relación o lista de cuentas del Mayor

Principal con sus respectivos importes o saldos. Contiene cuentas del Activo, Pasivo, Capital, Ingresos y Egresos.

Función del Balance de Comprobación

*Verificar que los saldos deudores de las cuentas sumen exactamente lo mismo que los saldos acreedores, de modo que se produzca el balance o equilibrio.

A = P + C*Verificar o comprobar que las sumas de los movimientos de

las cuentas en él Debe sea igual a la suma de los movimientos en el Haber; esto a su vez comprueba que la suma del Diario sean correctas. Cargos = Abonos

*Resumir o sintetizar el proceso analítico que han tenido las cuentas en el Diario y en el Mayor.

Importancia del Balance de Comprobación

Determinado los saldos en el mayor general, se produce a elaborar el balance de comprobación. Una manera de verificar este equilibrio es mediante la formulación del balance de comprobación, este es una relación contable formada por todas las cuentas (reales, nominales, de orden, de valoración) que componen el mayor general, con sus totales de cargos y bonos que presenten, o sencillamente los saldos que causen a una determinada fecha. Tiene como finalidad verificar, comprobar, la igualdad que debe existir entre los cargos y los abonos. Un paso previo antes de la preparación de los estados financieros es lo concerniente al ajuste de las diversas cuentas de que consta el balance de comprobación.

Estructura Del Balance de Comprobación

121

Su rayado está estructurado para contener los siguientes datos.

a). Encabezado Nombre del negocio, nombre del documento: Balance de comprobación y fecha de preparación.

b). Columnas de: - Folio del Mayor de cada cuenta- Código y nombres de las cuentas del Mayor- Movimientos deudores y acreedores de las cuentas y suma

de estos movimientos.- Saldos deudor y acreedor de las cuentas y suma de estos

saldos.

Pasos del Balance de Comprobación

Este cuadro se realiza al final de cada periodo y se debe hacer cumpliendo los siguientes pasos de su procedimiento:

1. Traslado de las sumas del Debe y Haber de las cuentas del Mayor (estas sumas se toman de las que se hicieron previamente y anotaron a lápiz en cada una de las cuentas). La anotación incluye los datos del folio del Mayor, códigos y nombres de las cuentas y puede seguir el orden correlativo de los folios o de los códigos de las cuentas.

2. Suma de las columnas del Debe y Haber del Balance.3. Determinación de saldos por diferencia entre los

movimientos del Debe y Haber y anotación de los saldos deudores ó acreedores, según como corresponda.

4. suma de las columnas de saldos deudores y acreedores del Balance.

Nota: Si en el 2° paso no cuadran las columnas, antes de seguir, se debe proceder a verificar el trabajo efectuado, para corregir y lograr el cuadre.

PLANETA VERDE, C.A.

BALANCE DE COMPROBACION

CUENTAS REF DEBE HABERBanco 2.100.000

122

¿Sabías Que? la contabilidad ha tenido 

que adaptarse a requerimientos cada vez más complejos; para renovar sus técnicas.

Caja 750.000Compra 100.000Venta 800.000Equipos de Oficina 500.000Maquinarias 1.850.000Mobiliario 970.000Capital 8.870.000Inventario Inicial de Mcía

3.000.000

Flete en Compra 50.000Sueldos y Salarios 350.000

TOTALES 9.670.00 9.670.000

PIANOS, C.A.

BALANCE DE COMPROBACION

CUENTAS REF DEBE HABERBanco 282.500Caja 895.400Venta 915.400Compra 80.000Flete en Venta 20.000Artículos de Escritorio 650.000Maquinaria 2.500.000

123

Mobiliario 980.000Inventario Inicial de Mcía

2.550.000

Capital 7.042.500TOTALES 7.957.900 7.957.900

124

125

126

127

128