PROYECTO INSTITUCIONAL:“DEL LUGAR DONDE VIVO”

Circuitos productivosde Colonia Osimani y Llerena

OBJETIVOS

• Profundizar el estudio de las producciones locales, de modo de valorizar el trabajo en el medio rural y su importancia en la economía nacional.

• Fomentar la identidad y sentimiento de pertenencia al lugar donde viven.

FUNDAMENTACIÒN

• En este año 2015, hemos optado por continuar la labor de 2014 en Ciencias Sociales ampliando la línea de trabajo de lo micro a lo macro.

• Por lo que, decidimos investigar el entorno de la Escuela, que es el lugar donde viven los niños con sus familias y desarrollan sus actividades cotidianas. Lugar que conocen, recorren pero que muchas veces no observan, analizan y cuestionan. Pues, ahí, está nuestra intervención docente, se busca explicar el funcionamiento del espacio, la organización del territorio, en un determinado momento y como producto de multiplicidad de factores intervinientes y las características de los mismos.

• Ante esto, nos parece oportuna la utilización del enfoque que permite la

aplicación del concepto de circuito espacial de producción y de los circuitos de cooperación, en tanto ofrece la posibilidad de observar el “proceso de producción como unidad y obliga a reconocer las sucesivas etapas del mismo y las imprescindibles ligazones entre ellas”.

DESARROLLO

MES CIRCUITO PRODUCTIVO

LUGAR DE INTERÈS TURÌSTICO

ABRIL VID LAS CUEVASMAYO PESCA PARQUE DEL LAGO.

JUNIO-JULIO NARANJA PASO CURBELOAGOSTO LADRILLO MARTÌN JOSÈ

SETIEMBRE CULTIVOS DE PRIMOR PLAYA MARTÌN JOSÈ

OCTUBRE ARÀNDANO EXPO SALTO

NOVIEMBRE AVES MONUMENTO GARIBALDI

BIBLIOGRAFÍA

• “Nueva geografía para maestras” Ignacio Cassi• Programa de Educación Inicial y Primaria.• Quehacer Educativo Nº 126