Proyecto

Geoparque Kütralcura:

La Gestión Territorial al Servicio del Desarrollo Local en la Araucanía

Andina de Chile

Taller Regional: “Geoparques: Una Alternativa para el Desarrollo Local”

Trinidad (Flores, Uruguay) 15 de Noviembre 2011

SERNAGEOMIN

UCT, UFRO, U.Mayor, U.Chile, U.Austral

Obras Públicas Bienes Nacionales, Conadi, Minagri, Cultura, Educación,

Otros.

Comunidad local, COSC Red de Gestión.

Escuela Capacitación

Escuelas

Territorio Indígena de Conservación

Quinquén

Kütralcura: Proyecto de Geoparque (2009 – 2012)

Desarrollo y etapas del proyecto

1. Diseño

• Definición del territorio

• Identificación, caracterización y valorización de los geositios del Geoparque

• Diseño de las rutas geológicas.

• Participación de comunidades y empresas para el diseño de programas turísticos y educativos.

• Realización de giras tecnológicas.

2. Implementación

• Adaptación de dos centros de interpretación

• Elaboración de paneles informativos

• Señalética en las rutas diseñadas

• Elaboración de guía geológica

• Documental del Geoparque

• Creación y mejoramiento de productos y servicios geoturísticos

• Cursos de capacitación a guías turísticos

• Implementación de actividades educativas

3. Monitoreo y Transferencia

• Formalización de la estructura administrativa del Geoparque

• Construcción de manual para el diseño de Geoparques en Chile y creación de la entidad Geoparques de Chile.

• Seguimiento del funcionamiento del Geoparque

D i f u s i ó n

Contexto Territorial

Reserva de Biosfera Araucarias

Red Reserva Biosfera Araucarias http://rbaraucarias.cl

Geopatrimonio en Geoparque Kütralcura

Cráter Navidad, Volcán Lonquimay,

Bombas Piroclásticas Playa Linda

P.N Conguillío

Lava de 1751 y Valle Glacial Alpehue,

Lago Arcoiris P.N Conguillío

Basaltos Columnares Salto de La Princesa

Participación comunitaria …Desde la difusión al fortalecimiento organizacional…

Etapas:

Gestión del conocimiento – Sensibilización – Participación

El Discurso

Oportunidades asociadas a Geoparque:

• Beneficios Económicos (oportunidad de empleo y negocio, agregación de valor a los productos locales, distribución solidaria de los beneficios, una manera de hacer un relato del territorio, Marketing Responsable y uso turístico del potencial)

• Beneficios sociales (intercambio de experiencias en la RED GGN y mejores posibilidades en postulación de proyectos, formación de capital humano y del fortalecimiento del tejido productivo local )

Desafíos:

• Aplicación del Convenio 169 OIT (población mapuche)

• Continuar con las conversaciones sociales (recursos naturales y culturales del territorio)

Educación

• Los Geoparques desarrollados bajo el apoyo de la UNESCO constituyen los nuevos territorios del siglo XXI. La

filosofía y visión de estos territorios, donde la conservación, valorización y educación sobre el Patrimonio Geológico – la memoria de la Tierra –, el Patrimonio natural

y el Patrimonio Cultural tangible e intangible, se encuentran al servicio de un desarrollo sustentable y

corresponden a una necesidad y a una preocupación de los pueblos de la región continental de América Latina y el

Caribe.

La Declaración de Araripe

1.- El proyecto Geoparque se desarrollará apoyándose

sobre los componentes de su población local y, en particular, sobre la comunidad Mapuche.

2.- La reafirmación de la lengua, cultura, tradición y prácticas de la comunidad Mapuche permitirá a este

territorio adquirir una identidad única a nivel nacional e internacional, identidad indispensable para el desarrollo

sostenible, integrado y razonado de esta zona.

La Declaración de Melipeuco

5.- El Geoparque, junto con su misión de educación, conservación y valorización de su patrimonio geológico,

natural, cultural, y humano, asumirá una clara función de desarrollo económico sostenible. Este desarrollo debe ser

pensado de forma integrada y progresiva apoyándose sobre el desarrollo de un Geoturismo sostenible, así como

sobre la creación de una marca específica de productos locales valorizando las prácticas y conocimientos de los

actores rurales del territorio.

La Declaración de Melipeuco

6.- La constitución del futuro Geoparque, con la participación de la comunidad Mapuche, como de los otros

componentes de su población, resultará de un amplio diálogo participativo, evitando toda exclusión para que su

futuro sea una verdadera visión territorial y común, portadora de esperanza, conciliación y de mejora de la

calidad de vida de sus habitantes.

La Declaración de Melipeuco

Educación: 1º Escuela de Capacitaciones

Propuesta de formación continua.

Síntesis Escuela de Capacitación

Módulos Contenidos Modalidad

Liderazgo en Geoparque Kütralcura y

Reserva de Biosfera Araucarias

Competencias personales y grupales

al servicio del liderazgo y la

sustentabilidad. Contexto Proyecto.

Charlas, videos,

dinámicas grupales.

Biodiversidad

Flora y Fauna silvestre, técnicas de

identificación, uso de guías,

categorías y problemas de

conservación.

Charlas, audios, salida

de campo

Patrimonio Cultural

Contenidos básicos de patrimonio

cultural tangible e intangible, de

patrimonio natural y cultural.

Arqueología, identidad y desarrollo

histórico del territorio

Charlas, videos, taller

(construcción convenio

de colaboración)

Turismo/Geodiversidad

Diseño de productos turísticos TIE,

Geología básica, Historia geológica y

geopatrimonio del Geoparque y

diseño de primeras Georutas

Charlas, videos, salida

de campo

Expo Geoparque (Cierre y Certificación) Evaluación y muestra de excursiones

y programa geo-turisticos

Participantes curso

hacen presentación de

programas a comité de

evaluación

1º Escuela de Capacitaciones

Patrimonio Tangible Patrimonio Inmaterial

…desde el patrimonio acumulado al patrimonio vivo…

Educación Patrimonial

“…conocimientos y usos relacionados con la naturaleza y el medio ambiente…UNESCO”

Educación:

Proyecto: “Exploradores del volcán Llaima “

Proyectamos en educación

• En comprensión del medio, artes, historia, ciencias, lenguas, otros.

• Crear Red de Educadores Patrimoniales

• Conformar un catálogo de experiencias de educación patrimonial

•Desarrollo de un Plan intercomunal de Educación. •Reconocimiento curricular del patrimonio geológico, arqueológico, ecológico e histórico cultural

Proyectamos

Geoturismo

Road Cycling, Sierra Nevada. Montañismo, Volcán Lonquimay Hiking, RN Malalcahuello

Ski Touring, RN Malalcahuello Mountain biking, Bateamawida Termas

Actividades de Intereses Especiales = PRODUCTOS

¿COMO PODRIA FUNCIONAR EL GEOPARQUE?

Que beneficiará a:

Comunidades que producen y comercializan su artesanía local

Emprendedores y empresas TIE (ecoturismo, etnoturismo,

turismo aventura y geoturismo)

Guías Especializados

Agentes de viaje

Alojamientos

Restaurantes Escuelas y público general que participen de las actividades educativas del Geoparque

Modelo de Gestión de los Productos de Geoturismo

Red de Operación Local de Rutas Geoturísticas materializada en un Protocolo de Colaboración

Conservación

…El conocimiento como método de valoración y protección…

• Inventario y evaluación de geositios

• Implementación de estaciones de interpretación

• La protección depende de la participación comunitaria

• La Legislación no acompaña del todo procesos de desarrollo sustentable

Difusión

www.geachile.com

Conclusiones • Geoparque es también una herramienta de Gestión

Territorial donde es posible fortalecer la articulación de acciones que promueven desarrollo sustentable.

(Diagnóstico – Planificación – Gestión) • Unesco como sello global no es un fin sino un medio para

fortalecer la creación de una identidad local. (construir en el proceso una definición de desarrollo

sustentable local que integre la realidad Sociocultural, Económica y físico –Ambiental).

• Geoparque no sólo es un discurso político, debe tener una

unidad de gestión interinstitucional y transversal, debe tener apoyo de los gobiernos locales y poseer una comunidad empoderada.

Conclusiones

• Geoparque debe considerar procesos de participación local, apoyándose primero en organizaciones representativas para luego ampliar territorialmente los beneficios.

• El desarrollo del Geoturismo (TIE) no debe transformarse en un enclave productivo, debe proponerse un proceso de inclusión paulatino y sistemático, sobre todo en territorios con bajos índices de desarrollo económico.

Ir desde la difusión a la educación

Conclusiones

• Dar importancia de la etnografía y el registro de actividades (sistematización del proceso que relate la historia de gestación)

• La creación de un Geoparque constituye para los territorios un proyecto de vida, un proyecto detonador de desarrollo que debe buscar arraigo en la realidad de las comunidades locales.

Desafíos y compromisos

• Crear Certificación Geoparque (Convenios de Colaboración) • Crear Geodatabase GIS Geoparque (Ej. Cabo de Gata) • Diseñar estrategia de geoconservación, que incluye las etapas de inventario, valoración, divulgación y monitoreo del geopatrimonio, tanto en áreas protegidas como terrenos privados. •

• Crear una Unidad de promoción y fomento de la investigación

• Geoparque Transfronterizo

• Crear Red Latinoamericana de Geoparques (Apoyo a su difusión en página web, Cooperación con experiencia acumulada)

Desafíos y compromisos

Muchas Gracias!

geoparquesdechile@gmail.com