5. “INFLUENCIA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE

QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I.E. ”ILLATHUPA” EN AÑO LECTIVO 2013.

1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA: 1.1. PROBLEMA GENERAL

¿En qué medida la inteligencia emocional influye en el rendimiento académico de los estudiantes de 5to.

Grado de educación secundaria de la Institución Educativa "Illathupa” – Huánuco, en el periodo lectivo

2013?

1.2. PROBLEMAS ESPECÍFICOS:

- En qué medida la relación intrapersonal influye en el rendimiento académico de los estudiantes de

5to. Grado de educación secundaria de la Institución Educativa "Illathupa”, en el periodo lectivo

2013.

- ¿Cómo influye la relación interpersonal en el rendimiento académico de los estudiantes de 5to.

Grado de Educación de la Institución Educativa "Illathupa", en el periodo lectivo 2013.

- ¿Cuál es la influencia de la adaptabilidad en el rendimiento académico de los estudiantes de 5to.

Grado de educación secundaria de la Institución Educativa "Illathupa”, en el periodo lectivo 2013.

- ¿Cómo está relacionado el manejo de estrés con el rendimiento académico de los estudiantes de

5to. Grado de educación secundaria de la Institución Educativa "Illathupa”, en el periodo lectivo 2013.

- ¿Cómo se relaciona el estado de ánimo y el rendimiento académico de los estudiantes de 5to. Grado

de educación secundaria de la Institución Educativa "Illathupa", en el periodo lectivo 2013.

2. HIPÓTESIS.

2.1. HIPÓTESIS PRINCIPAL

La inteligencia emocional influye significativamente en el rendimiento académico de los estudiantes de

5to. Grado de educación secundaria de la Institución Educativa "Illathupa", en el periodo lectivo 2013.

2.2. HIPÓTESIS SECUNDARIAS:

- La relación intrapersonal influye significativamente el rendimiento académico.

- La relación interpersonal influye significativamente el rendimiento académico.

- La adaptabilidad influye significativamente en el rendimiento académico.

- El estrés tiene relación significativa con el rendimiento académico.

- El estado de ánimo tienen significativa con el rendimiento académico.3. OBJETIVOS:

3.1. GENERAL:

Demostrar que la inteligencia emocional influye significativamente en el rendimiento académico de los

estudiantes de 5to. Grado de educación secundaria de la Institución Educativa "Illathupa", en el periodo

lectivo 2013.

3.2. ESPECÍFICOS:

- Verificar que la relación intrapersonal influye significativamente en el rendimiento académico de los

estudiantes de 5to Grado de educación secundaria de la Institución Educativa "Illathupa", en el periodo lectivo

2013.

- Verificar que las relaciones interpersonal influye significativamente en el rendimiento académico de los

estudiantes de 5to Grado de educación secundaria de la Institución Educativa "Illathupa", en el periodo lectivo

2013.

- Verificar que la adaptabilidad influye significativamente en el rendimiento académico de los estudiantes de 5to.

Grado de educación secundaria de la Institución Educativa "Illathupa", en el periodo lectivo 2013.

- Verificar que el estrés tiene relación significativamente en el rendimiento académico de los estudiantes de

5to. Grado de educación secundaria de la Institución Educativa. "Illathupa", en el periodo lectivo 2013.

- Verificar que el estado de ánimo tiene relación significativa en el rendimiento académico de los estudiantes de

5to. Grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Illathupa”, en el periodo lectivo 2013.

4. VARIABLES.

4.1. Variable independiente: Inteligencia Emocional.

4.2. Variable dependiente: Rendimiento Académico.

Mg. FÉLIX ARMANDO JORGE CASTRO.