proyecto deportivo ieso las villuercas

PREMIO ESTRATEGIA NAOS EDICIÓN 2015 MODALIDAD: Promoción de la práctica de la Actividad Física en el ámbito escolar

IESO LAS

VILLUERCAS

“PROYECTO DEPORTIVO IESO LAS

VILLUERCAS: DIEZ AÑOS

PROMOCIONANDO ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y SALUD”.

PROYECTO DEPORTIVO IESO LAS VILLUERCAS: DIEZ AÑOS PROMOCIONANDO ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y SALUD

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PROYECTO DEPORTIVO IESO LAS VILLUERCAS: “DIEZ AÑOS

PROMOCIONANDO ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y SALUD”.

ÍNDICE

A. Datos del solicitante del premio

B. Modalidad del premio a la que se opta

C. Descripción del proyecto:

1. Denominación del proyecto …………….…………………...……..……..…… 2

2. Director del proyecto ………………………….…………...………………..….. 2

3. Justificación .................................................................................................. 3

4. Análisis de Guadalupe ……………………………………............................... 5

5. Objetivos ………............................................................................................. 7

6. Programas y actividades ............................................................................. 9

7. Metodología ................................................................................................. 76

8. Participantes ............................................................................................... 78

9. Evaluación y Resultados ........................................................................... 80

10. Continuidad del proyecto y financiación……........................................... 87

11. ANEXO I …………………………………………………...……………………... 90


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DATOS DEL CENTRO

Centro Educativo: IESO LAS VILLUERCAS

Dirección: C/ PERO LÓPEZ, 26

Localidad: GUADALUPE

Provincia: CÁCERES

CP: 10140

Teléfono: 927022522

Fax: 927022520

Correo electrónico: [email protected] y

[email protected]

MODALIDAD DEL PREMIO A LA QUE SE OPTA

IX Premios ESTRATEGIA NAOS, Edición 2015:

“Premio Estrategia NAOS a la promoción de la práctica de

actividad física en el ámbito escolar”.

***DESCRIPCIÓN DE LA MEMORIA***

DENOMINACIÓN DE PROYECTO

Título del proyecto: “PROYECTO DEORTIVO IESO LAS VILLUERCAS: DIEZ

AÑOS PROMOCIONANDO ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y SALUD”.

DIRECTOR DEL PROYECTO Y RELACIÓN DE PARTICIPANTES

El coordinador del proyecto es Raúl García Ciriero, profesor de

Educación Física del IESO las Villuercas.

La relación de participantes (ANEXO I)


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JUSTIFICACIÓN

La memoria que presentamos es el fruto de diez años promoviendo las

actividades físico-deportivas y la salud en el centro educativo en el que trabajo,

con el fin de ofrecer el mayor número de vivencias y experiencias, tanto en

horario escolar como extraescolar, en beneficio de una vida más activa y menos

sedentaria en nuestros chicos.

Es el fruto de muchas horas de trabajo desinteresadas de todos aquellos

compañeros que han pasado por nuestro centro y de los que continuamos en él

y sobre todo de aquellos alumnos que se han beneficiado, se siguen y se

seguirán beneficiando del proyecto.

Somos un referente entre los centros educativos extremeños que

promocionamos las actividades físico-deportivas y la salud, con unas señas de

identidad marcadas por la línea de trabajo de la oferta de vivencias y

experiencias encaminadas a contribuir a la formación integral de nuestros

alumnos, demostrando que no sólo el aula educa, sino que todo lo que rodea a

esa formación formal es igual de válida y productiva en nuestros chicos.

El objetivo no es sólo promocionar una serie de actividades, sino el de la

adquisición de valores, hábitos y normas, intrínsecas en todas ellas y el de

concienciar de que el deporte y la salud van de la mano y son importantes en

nuestras vidas.

Tras la valoración de los diversos grupos de trabajo y las redes escolares

ofertadas por la Consejería, se optó en su día por integrarnos en la Red

promotora de Salud y en la Red de Centros Promotores de Actividad Física y

Deporte, por considerar éstas de suma importancia. Durante muchos años se

han dado pasos que mejoran los hábitos de consumo de alimentos saludables o

la realización de numerosas y diversas actividades físico-deportivas, y aunque

nos queden muchas cosas por mejorar, no hemos de dejar en el olvido lo ya

aprendido, pues el cuidado de la salud es algo que se debe tener en cuenta toda

la vida.


4

Desde hace 10 años el centro lleva ofertando una serie de actividades y

programas para contribuir, en mayor medida, a la formación integral de nuestros

chavales. Dentro de esas actividades y programas se encuentras las

relacionadas con la actividad físico-deportiva y la salud, que ayudarán en gran

medida a esa formación integral de nuestros chicos consiguiendo alumnos más

participativos y menos sedentarios, más solidarios con el espíritu deportivo y con

los hábitos de vida saludables, contribuyendo a conseguir afianzar valores

típicos de la actividad física, el deporte y la salud y sobre todo que participen, de

manera activa, en la vida del centro mediante las actividades propuestas.


5

ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y SALUD EN

GUADALUPE

Guadalupe es un municipio de la provincia de Cáceres, situado al sureste de

la misma, conformando la zona de Villuercas. Es un municipio eminentemente

rural encuadrado en un marco natural de incalculable valor. La población actual

ronda los 2100 habitantes, de los cuales la población menor de 18 años, está

entre un 14-16 % de la población total.

El IESO las Villuercas, es un centro pequeño, contempla la etapa de

educación secundaria solamente. Poseemos una línea por curso, salvo en

primero, es decir: dos 1º, un 2º, un 3º, un 4º de la ESO y una1º y 2º de FP

Básica de cocina y restauración, en total, para este curso 2015-16 tenemos 92

alumnos y un claustro de 24 profesores.

Dentro del aspecto físico-deportivo, el ser un entorno rural le confiere

ciertas ventajas frente a un entorno urbano, todavía se ve a niños jugando por

sus calles, aunque este hecho no es muy relevante ya que sus ciudadanos,

sobre todo los jóvenes, tienen mentalidad tecnológica, imperando en la mayoría

de los casos un ocio pasivo de consolas de videojuegos, ordenadores, frente a

un ocio activo y más saludable. Pero también le confiere una serie de

desventajas, respecto a otros núcleos de población: sus vías de acceso son

malas, a una hora de las poblaciones más importantes: Navalmoral de la Mata,

Don Benito y Trujillo, sobre todo con vistas a poder desarrollar cualquier otro

programa físico-deportivo que no le ofrezca su propio entorno.

Si a esto le sumamos que la oferta físico-deportiva que ofrece el pueblo para

estas edades no es muy amplia y sobre todo enfocada hacia una disciplina

deportiva: fútbol sala, hacen de Guadalupe una zona pobre en materia deportiva.

Desde hace unos años, se intentan potenciar otras disciplinas: zumba,

tonificación, baloncesto,…, gracias al esfuerzo del dinamizador de la zona y que

tiene el inconveniente de que no son duraderas ya que dependen de las

preferencias y conocimientos del responsable que venga cada año contratado.

Cuenta también con una asociación deportiva de fútbol sala, gracias al esfuerzo


6

de los padres de los propios niños, que realizan no sólo la función administrativa,

sino también la de técnicos y preparadores de las diferentes categorías, en la

mayoría de los casos sin titulación específica.

En el aspecto de salud, vivimos en una sociedad, que nos ofrece unos

medios y una información que si la sabemos aprovechar, nos permitirá poder

disfrutar de un buen nivel de salud.

Pero nos damos cuenta que están aumentando las enfermedades

cardiovascualares, los casos de trastornos alimentarios, de obesidad, diabetes...,

por no utilizar adecuadamente lo que tenemos, vivimos en una época en que

hay unan gran preocupación por la apariencia física. Los patrones de belleza

han cambiado y alrededor de la belleza, de la imagen personal gira una potente

industria que controla muchos aspectos de la vida, la publicidad marca

tendencias en todo y nos invade el consumismo.

A esto hay que sumarle otros hábitos perjudiciales para la salud: tabaco,

alcohol y otras drogas, que cada vez antes comienzan a edades más tempranas;

también los hábitos de higiene personal, muy importantes en estas edades, ya

no sólo por el propio alumno y su entorno familiar, sino como potencial factor de

las relaciones sociales.

Todo ello en su conjunto, conforman uno de los principales motivos de

trabajo para el centro: ayudar a nuestros chicos a entender y experimentar,

mediante la realización de actividades, dentro y fuera del horario escolar que

versen sobre: favorecer la realización de actividades físico-deportivas, de

manera regular, aprender a mantener una alimentación sana y saludable, ayudar

a conseguir unos hábitos de higiene correctos, prevenir e informar sobre ciertas

conductas nocivas para su salud.

Con todas estas experiencias lo que se pretende es ayudar a la formación

integral de nuestros alumnos, y no sólo de ellos, sino intentar que el resto de la

comunidad educativa, ayude y participe de esa formación de nuestros chicos.


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OBJETIVOS

A lo largo de estos años, nos hemos propuesto conseguir con nuestros

alumnos una serie de objetivos. Unos, han sido más fáciles de conseguir,

aunque nos ha costado lo suyo, y otros, son más a largo plazo y

estamos en el buen camino para conseguirlos. Tenemos que tener

en cuenta que en todos estos años, hemos ido puliendo

algunos, afianzando otros o cambiando e incluyendo nuevos en función

de los nuevos alumnos, nuevos profesores, necesidades educativas y

demás situaciones especiales que van surgiendo. La base y el bloque común se

mantiene, es decir, la promoción de la actividad físico-deportiva con fines

saludables, siendo éstos:

1. Adquirir y afianzar hábitos saludables.

2. Que adquieran y afiancen unos valores, unas actitudes, unos hábitos y

unos conocimientos, para poder ser críticos, tener sus propias opiniones,

que sean participativos en temas que les atañen directamente como es el

deporte y la salud.

3. Insistir en los desayunos matinales, de manera correcta, y que para el

recreo traigan alimentos saludables, reduciendo (y si se puede eliminar) el

consumo de chucherías y bollería industrial durante los recreos.

4. Fomentar las actividades físico-deportivas fuera y dentro del horario

escolar, con el fin de fomentar hábitos de vida saludable, en detrimento de

una actitud sedentaria.

5. Potenciar las relaciones intercentros propiciando acciones comunes en la

promoción de la actividad físico-deportiva entre los jóvenes de la localidad

y cercanas.

6. Fomentar el trabajo, la participación y colaboración de toda la Comunidad

Educativa, en especial la de los padres, para conseguir dar más

consistencia a los objetivos propuestos y que desde casa se anime a los

chicos y se les conciencie de la importancia de la actividad física y del

deporte en sus vidas.


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Los objetivos van más allá de promover sólo actividades físico-deportivas y

saludables, sino de ofertar cualquier actividad que haga que el alumno participe,

se integre, se relacione, se levante del sofá, del ordenador, de las

videoconsolas…, cargada de nuevos valores y que contribuya a conseguir y

afianzar hábitos de vida más saludable en los chicos.


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PROGRAMAS Y ACTIVIDADES

A lo largo de estos años el centro lleva ofertando una serie de programas y

actividades muy interesantes y que contribuyen, en mayor medida, a la

formación integral de una forma motivadora y sobre todo saludable.

Todos ellos encaminados a potenciar los beneficios de una vida activa y

saludable y a demostrarles que se pueden divertir aprendiendo tanto en horario

escolar como extraescolar.

¿No os lo creéis? Detallamos las propuestas realizadas en este tiempo:

**** Hemos marcado las actividades con estrellas de colores en

función de los bloques en los que estarían incluidas. Puede haber

actividades que pertenezcan a varios bloques *****:

ACTIVIDADES EN

EL MEDIO

NATURAL

ACTIVIDAD FÍSCO-

DEPORTIVA

ALIMENTACIÓN

SALUDABLE Y

ASPECTOS

RELACIONADOS CON

LA SALUD

ACTIVIDADES

LÚDICO-

RECREATIVAS

PROGRAMAS Y ACTIVIDADES ENCAMINADAS A

POTENCIAR


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INTEGRANTES DE LA RED DE CENTROS PROMOTORES DE

ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE

Participantes: toda la comunidad educativa

Curso: 2010/11

Descripción: Estamos entre los 18 centros que conformamos

la RED DE CENTROS PROMOTORES DE ACTIVIDAD FÍSICA Y

DEPORTE, debido a que nuestro proyecto de centro en materia de

actividades físico-deportivas es bastante completo y atractivo para un

instituto que tan solo cuenta con 90 alumnos y en el que hemos

coordinado a todos los miembros de la comunidad educativa, incluidas las

entidades locales (ayuntamiento, clubes, asociaciones y dinamizadora

deportiva de la zona) y la Consejería de Educación y de los Jóvenes y del

Deporte, bajo el nombre de Equipo de Coordinación de Deportes entre

Todos (DENTO) para que entre todos, y coordinados por el profesor de

educación física (máximo responsable de la red), ofertemos el mayor

número de actividades a nuestros jóvenes.

INAUGURACIÓN OFICIAL DE LA RED DE CENTROS PROMOTORES DE LA

ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE (CURSO 2010-11): gracias a los alumnos del

TAFAD del IES Puerta de la Serena de Villanueva de la Serena, que montaron

los talleres físico-deportivos, se puedo disfrutar de una mañana muy deportiva.

Nuestros alumnos y profesores, al igual que los chicos del CEIP Reyes Católicos

y Licinio de la Fuente, disfrutaron de talleres y actividades como la escalada, los

malabares y equilibrios, entre otros, que hicieron las delicias de los allí

presentes.

El acto concluyó con la inauguración de la Red a cargo de la directora del

centro y del Director General de Deportes.


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INTEGRANTES DE LA RED DE ESCUELAS

PROMOTORAS DE SALUD

Participantes: todos la comunidad educativa

Curso: 2010/11

Descripción: Al igual que estamos dentro de la Red de Deportes,

desde sus inicios, también lo estamos, desde su creación, en la de

salud, ya que ambas están íntimamente relacionadas entre sí, y en la que

hemos venido conjugando aspectos físico-deportivos con la promoción de

la salud, desde sus diferentes vertientes: alimentación saludable, ejercicio

físico y deporte, hábitos de higiene, higiene postural, relajación...

Ambas están ofertas por la Consejería de Educación y Cultura del Gobierno

de Extremadura


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CREACIÓN DE LA AGRUPACIÓN DEPORTIVA ESCOLAR LAS

VILLUERCAS

Participantes: todos los alumnos del centro

Descripción: el centro ha creado una Agrupación Deportiva escolar,

dependiente del centro educativo en el que se canalizan todas las

actividades propuestas por todas las entidades y que sirve para potenciar

la actividad física, el deporte y la salud en horario extraescolar. Esta ha

estado en funcionamiento hasta el 2014.


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CREACIÓN DEL PLANO DEPORTIVO DEL CENTRO

Participantes: todos los alumnos del centro

Descripción: el centro ha creado un plano deportivo en el cual se

detallan cada una de las actividades que se ofertan en el centro y en el

pueblo, para que cada alumno sepa cuáles son y cómo dirigirse a ellas.

Estos planos se han repartido a todos los chicos del centro.


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CREACIÓN DE LA ASOCIACIÓN DE ANTIGUOS ALUMNOS

Participantes: todos los antiguos alumnos que ha tenido el centro

Descripción: desde el curso 2007/08, el centro cuenta con una Asociación

de Antiguos Alumnos, para que aquellos que lo deseen puedan seguir

disfrutando, de manera activa, de las actividades que realiza nuestro centro.


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GRUPO DE TRABAJO DE ACROSPORT (gimnasia

acrobática)

Participantes: alumnos y antiguos alumnos

Descripción: creado hace 10 años. Este grupo se

ofertó como actividad extraescolar (en horario de

tarde), para dar cabida a aquellos chicos/as que tenían inquietudes en este

contenido, con ganas de crear, aprender, divertirse y sobre todo como una

opción más de actividad físico-deportiva saludable, tanto para alumnos/as del

propio centro como para antiguos alumnos/as.

Contamos para ello con el visto bueno del Inspector Jefe de educación,

para que aquellos alumnos/as que terminan su etapa de la ESO con nosotros,

pero que siguen dentro del sistema educativo, en otros centros, puedan seguir

participando de esta actividad (de hecho contamos con una asociación de

antiguos alumnos/as); contamos con el visto bueno del Consejo Escolar y de

los padres que apoyan el proyecto desde sus orígenes.

Son muchos los chicos, de diferentes promociones que han pasado y que

siguen disfrutando de esta actividad.

Creaciones del grupo:

o 10 coreografías grupales

o Más de 40 montajes en pequeños grupos


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o Creación de la exposición fotográfica: “Acrosport una forma

creativa de educar en valores”, patrocinada por la Fundación

Jóvenes y Deporte, consistente en 11 paneles fotográficos donde


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se relacionan las fotografías con valores trabajados en dicho

proyecto.

Esta exposición de fotografías muestra uno de los muchos trabajos

realizados, donde se conjuga lo artístico de una modalidad

deportiva con el arte existente dentro del Real Monasterio de

Guadalupe, patrimonio de la Humanidad.

La exposición está dentro del programa “Exposiciones

Itinerantes”, de la fundación Jóvenes y Deporte, que podrán

solicitar todos los centros educativos extremeños


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ACTIVIDADES LÚDICO- DEPORTIVAS EN HORARIO DE RECREO Y EN

HORARIO EXTRAESCOLAR

Participantes: alumnos y profesores

Actividades Realizadas:

LIGAS DEPORTIVAS INTERNAS DESTINADAS TANTO A ALUMNOS COMO

A PROFESORES: Desde el dpto. de Educación Física y gracias a la

colaboración de los alumnos del último curso de la ESO, se ofertan ligas

deportivas, tanto femeninas, masculinas como mixtas (alumnos y profesores:

estos últimos poseen equipos en todas las competiciones), en horario de recreo,

en detrimento de un ocio pasivo, en dicho horario. Actualmente se vienen

ofertando, dependiendo del trimestre: una liga de fútbol sala, baloncesto o

voleibol.

PROGRAMA MVP 3 X 3


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SEMANAS TEMÁTICAS: cada 15 días, los jueves en los recreos, se realizan

juegos tradicionales para todos aquellos que no quieren participar en las

actividades deportivas.

MVP 3X3 (FEDERACIÓN EXTREMEÑA DE BALONCESTO): gracias a este

programa ofertado por la Federación Extremeña de Baloncesto, continuado

después por el centro, hemos podido desarrollar campeonatos de 3c3 en los

recreos y otro de tiro, tanto para alumnos como para profesores.


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PARTICIPANTES EN EL PROGRAMA VUELA CON EL BADMINTON

(FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE BADMINTON): donde los alumnos del centro

pudieron aprender a jugar al bádminton y sobre todo a conocer un gran deporte.

PARTICIPANTE EN LA COPA COCA COLA (FEDERACIÓN EXTREMEÑA DE

FÚTBOL): en este, el objetivo es jugar a un deporte muy conocido y practicado

por los alumnos en el pueblo pero con la diferencia que se enfrentan a otros

alumnos de otros centros de Extremadura y aprenden que se gane o se pierda lo

importante es participar.

MINI RAID DE AVENTURA: Durante la semana cultural, uno de los talleres más

atractivos, para los alumnos más mayores (3º y 4º ESO) es la realización de una

prueba de orientación (cros urbano) por el pueblo montado en bicicleta.

PROGRAMA MVP 3 X 3


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TARDES DEPORTIVAS: A lo largo de estos años y gracias al profesor de

educación física, como de otros compañeros que han pasado por el centro y han

dedicado su tiempo libre de tarde para llevar a cabo esta actividad (como Manuel

Ayuso de biología), los alumnos han podido disfrutar de tardes deportivas,

aprovechando las instalaciones del centro para ello. Se han utilizado las

instalaciones exteriores para jugar a fútbol sala y las instalaciones del gimnasio

para jugar a voleibol. Aproximadamente el 32% de los alumnos han pasado por

estas actividades deportivas en cada año que se han llevado a cabo.


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REALIZACIÓN DE TALLERES RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD

FÍSICO-DEPORTIVA Y LA SALUD

Participantes: Alumnos, profesores y padres

A lo largo de estos años, se ha realizado:

TALLER DE PRIMEROS AUXILIOS, ALIMENTACIÓN Y EJERCICIO

FÍSICO: gracias a la colaboración del centro de salud de la localidad, a

los médicos y enfermeros que lo componen, hemos podido organizar

diferentes talleres de primeros auxilios tanto para los alumnos del centro

como para los profesores. El objetivo es conocer las técnicas de prevención

y actuación ante diferentes accidentes que se pueden dar en nuestro día a

día.

TALLERES DE BAILES DE SALÓN Y BATUKA: el objetivo es dar a

conocer otra forma más de promover la salud a través de los bailes y danzas

de moda, y sobre todo hacer participar a otros miembros de la comunidad

educativa, como son los padres, en dichos talleres, siendo los propios hijos

los responsables de dar las clases en colaboración con el profesor de

Educación Física.


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TALLER DE BATUKA

TALLER DE BAILES DE SALÓN: ALUMNOS Y PADRES

TALLER DE JUEGOS DEL MUNDO: donde se ha dado la oportunidad de

conocer y practicar otros juegos tanto del resto de España como de otros países

a todos los alumnos del centro.


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TALLER DE TEATRO DE SOMBRAS: Durante el 2011 se viene realizando un

trabajo de sombras con el contenido de la expresión corporal, no sólo el trabajo

físico-deportivo es importante, sino que la expresión del cuerpo, a través del

movimiento también aporta valores fundamentales en la formación del

alumnado.

Se ha trabajado tanto con el propio cuerpo, como con marionetas, al igual

que conjugadas con otro contenido como el acrosport.


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TALLER DE DEPORTES ADAPTADOS: en este caso el Goalball (deporte para

deficientes visuales), actividad que ha servido para que aparte de conocer este

deporte, poder entender y experimentar mejor las sensaciones que puede tener

la chica que tenemos en el centro con ceguera total.

TALLER SOBRE DROGAS: Gracias a la Cruz Roja, cada año, nuestros

alumnos de 4º ESO pueden comprobar lo perjudicial y nocivas que son las

drogas sobre su salud.


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CURSO-TALLER DE EDUCACIÓN POSTURAL Y TÉCNICAS DE

RELAJACIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO (para profesores): La

postura corporal y su relación con problemas de espalda es actualmente

motivo de gran preocupación personal y social, pues debido a la gran

cantidad de personas sufren dolor de espalda, la educación postural se hace

indispensable en nuestra sociedad y es importante conocer nuestra anatomía y

adquirir posturas correctas en diferentes situaciones, que nos permitan

desempeñar nuestra actividad diaria, así como conocer ejercicios posturales y

de relajación que sin duda aportaran bienestar a nuestro organismo. No sólo los

alumnos necesitan tener conocimientos en estos temas, sino que también los

docentes necesitan formación para poder aguantar su jornada laboral en

perfectas condiciones y sobre todo para ofertarlos a los alumnos.

TALLER SOBRE LOS JEDES (Juegos Extremeños del Deporte Especial):

donde los chicos aprenden las diferentes modalidades de deportes especiales

que existen, pudiendo practicar varias de las mismas.


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TALLER DE BICICLETAS DE MONTAÑA: se les enseña a los chicos la técnica

básica del manejo de la bicicleta ante diferentes situaciones y mecánica básica

para montar y desmontar piezas.

El centro posee, aparcamiento de bicicletas, para que los chicos puedan venir,

durante todo el año montado en las mismas, favoreciendo así la práctica de

actividad física saludable en un medio que no contamina el medio ambiente.


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ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL

Participantes: Toda la Comunidad Educativa

Durante estos 10 años hemos realizado 10 rutas por toda la comarca.

RUTAS DE SENDERISMO POR LA COMARCA DE LAS VILLUERCAS-

IBORES-JARA

Descripción: Aprovechando que la Comarca de Villuercas (a la que pertenece

nuestro centro)-Ibores yJara, ha sido nombrada por la UNESCO como

Geoparque, e incluida en la red Europea de Geoparques, durante todos los

años realizamos actividades de senderismo, por la zona, para que los chavales

puedan conocer los diferentes “geositios”. Para ello hemos propuestos una ruta

anual, en las cuales participan todos los alumnos, aquellos padres que nos

quieran acompañar y la asociación de senderismo local.


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RUTA DEL ARCA DEL AGUA: ruta realizada con todos los alumnos del instituto

junto a la asociación de senderismo Maragatos para visitar una obra hidrológica

de relevancia del siglo XIV. Este lugar era una antigua captación-conducción de

agua potable a la Puebla con un total de 5 Km de longitud aproximadamente.

RUTA POR EL DESFILADERO DEL RÍO RUECAS: ruta realizada por nuestros

alumnos de 4 ESO (curso 2014/15), en la que han podido disfrutar de uno de

los “geositios” más impresionantes que tiene el Geoparque, al igual que conocer

las pinturas rupestres que posee la cueva “chiquita” de la edad del bronce-

calcolítico.


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PROGRAMA DE RUTAS POR ESPACIOS NATURALES (PROGRAMA

OFERTADO POR LA CONSEJERÍA DE AGRICULTURA, DESARROLLO

RURAL, MEDIO AMBIENTE Y ENERGÍA): promoción de las Actividades en el

Medio Natural, en este caso el senderismo por las diferentes rutas que posee

nuestra comunidad autónoma: Mina de la Jayona, Parque natural de Cornalvo,

rutas por la Vera y el Jerte.

PROGRAMA DE ACTIVIDADES DE CONVIVENCIA Y OCIO, CUACOS DE

YUSTE (CENTRO DE INTERPRETACIÓN MEDIO AMBIENTAL): para potenciar

aspectos relacionados con el ocio y el tiempo libre en el medio natural, y la

convivencia con otros centros.


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PROGRAMA DE INICIACIÓN A LA ESCALADA: gracias a la colaboración del

Ciclo de Grado Medio de Conducción de Actividades en el Medio Natural del IES

Al-Qazeres, de Cáceres, se les oferta a los alumnos una salida profesional,

gracias a la visión dada por los responsables del mismo, a la vez que se les

oferta una práctica de escalada en una zona cercana a su localidad: Cañamero,

conducida por los profesores y alumnos, en la cual se les da una visión de lo que

es el ciclo y se les inicia en el mundo de las actividades en el medio natural.

PROGRAMA DE REFORESTACIÓN (BAÑOS DE MONTEMAYOR): Programa

que sirve para convivir con alumnos de otros centros y durante un fin de semana

ayudar a la reforestación de la zona. Realizado con alumnos de 3º y 4º de la

ESO. Realizado en el curso 2013/14

PROGRAMA DE RUTAS CULTURALES (RUTA DEL EMPERADOR): Ofertado

por la Consejería de Educación. Programa que da a conocer el entorno natural y


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cultural de Extremadura, en este caso las localidades de Jarandilla y Cuacos de

Yuste con su monasterio. Realizado con alumnos de 3º y 4º ESO, en el curso

2013/14

PARTICIPANTES EN EL PROGRAMA PROADES RAID DE AVENTURA:

Durante el curso 2013/14 y 2014/15, hemos participado, con alumnos de 3º y 4º

ESO, en el encuentro de Raid de Aventura celebrado en Torremocha, juntos a

alumnos de otros centros de la provincia de Cáceres. El objetivo era convivir con

alumnos de otros centros, promover y conocer esta actividad y participar, con

independencia del resultado en la misma.


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ACAMPADAS FIN DE CURSO EN EL PROPIO CENTRO: se potencian las

actividades lúdico- recreativas entre nuestros alumnos que terminan la etapa de

secundaria con nosotros ofertándoles la posibilidad de pasar tres días (al final de

curso), junto a sus compañeros y dándoles la posibilidad de descubrir el centro

fuera de su función típica de “edificio diseñado para dar clases”. Durante estos

días comparten actividades con sus antiguos compañeros, que ahora se


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encuentran cursando estudios en otros centros, y que todos los finales de curso

vienen a colaborar y a participar de todo lo ofertado. Es otra oportunidad para

que todo el que quiera seguir en contacto con su centro de referencia pueda

seguir haciéndolo. De esta forma integramos y ofertamos actividades para

aquellos que siguen sus estudios dentro y fuera de nuestro centro y que quieren

seguir en contacto con nosotros.

PROGRAMA DE ESQUI EN LA COVATILLA: Ofertado por la Diputación de

Cáceres a los centros escolares de la provincia, para alumnos de primaria y

primer ciclo de secundaria. Durante un día, nuestros alumnos pueden disfrutar

del deporte del esquí, con monitores y recibir unas clases de iniciación, para

aficionarse a uno de los deportes más divertidos de montaña. Realizado en el

curso 2014/15.


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PARTICIPANTES EN EL CONGRESO JÓVENES INVESTIGADORES DE

LOGROSÁN 2011: Durante el curso 2010-11 hemos participando en el congreso

anual de jóvenes investigadores en el IES Mario Roso de Luna de Logrosán, con

un proyecto de investigación sobre el senderismo en Extremadura, dentro de

las Actividades Físicas en el Medio Natural, titulado: “Caminante no hay

sendero, se descubre sendero al andar”, con alumnos de 4º ESO, donde se

daba a conocer y se promocionaba a otros estudiantes, las características más

importantes del senderismo en nuestra comunidad.


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PÓSTER PRESENTADO EN EL CONGRESO


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VIAJES Y ACTIVIDADES DE CONVIVENCIA Y OCIO CON OTROS CENTROS

CON TEMÁTICA DEPORTIVA Y SALUD

Participantes: Alumnos y profesores

En estos diez años, el centro ha realizado los siguientes viajes y

participado en los siguientes programas de convivencia:

PROGRAMA DE PUEBLOS ABANDONADOS: cuyo objetivo es convivir

durante 5 ó 6 días con alumnos de otros centros, ayudar en las labores de

conservación de los lugares donde estamos, participar en las diferentes

actividades propuestas y sobre todo vivir una gran experiencia fuera de nuestro

entorno.

INSTALACIONES DEL CENEAM (Centro Nacional de Educación Ambiental

(Segovia): donde participamos en los diferentes programas de promoción de la

naturaleza adaptados a la edad y nivel de los chicos y en el que se convive, con

los propios compañeros durante unos días, en un entorno natural aprendiendo a

respetar y conservar el medio natural.


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INSTALACIONES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL DE VIERNOLES (Cantabria)

CEULAJ (Centro Eurolatinoamericano de juventud: Málaga): con la

participación en estos programas lo que pretendemos es potenciar las relaciones

sociales con chavales de otras comunidades mediante la convivencia todos

juntos en entornos naturales de gran valor, intentando inculcar valores sociales y

medioambientales y sobre todo potenciar y respetar la cultura de otras

comunidades autónoma en ellos. Que descubran que no solo las redes sociales

sirven para estar en contacto con otras personas, sino que la convivencia con las

persona, el compartir experiencias, inquietudes, el conocer nuevas culturas,

otras formas de pensar, el saber desenvolver en entornos que no son los

nuestros…, son igualmente educativas.


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VIAJE AL CEULAJ, CONVIVENCIA CON CENTROSEDUCATIVOS DE OTRAS COMUNIDADES: C. LAMANCHA Y VALENCIA

VIAJES DE FIN DE CURSO CON TEMÁTICA MULTIAVENTURA. Intentamos

que nuestros viajes de fin de curso sigan la temática de la salud, es decir que

oferten nuevas experiencias y vivencias en materia de actividad física que en su

entorno son difíciles de desarrollar, sobre todo con el fin de de “inyectar” dosis

de aventura y motivación por una vida más sana y sobre todo para que vean que

es fácil convivir durante 5 días sin televisión, alcohol, tabaco, videoconsolas,

ordenador… Ya son 6 años promocionando con éxito este tipo de viajes: 1 para

practicar deportes acuáticos en playa (Almería) y 6 para deportes de aventura en

montaña (pre Pirineo Catalán y Cantabria-Asturias).


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PROGRAMA EDUCATIVO CON OTROS CENTROS EUROPEOS: COMENIUS

(CURSO 2010-11): en el curso 2010/11 se ha participado en el programa de

intercambio Comenius, cuyo fin es el practicar el inglés y conocer otras culturas

diferentes a la nuestra, como la alemana y la sueca, en todos los aspectos

incluso en el ámbito deportivo y de salud. En este programa se han llevado a

cabo una serie de actividades físico- deportivas para la integración de los

diferentes alumnos. Entre ellas la escalada.

VIAJE A MADRID AL SANTIAGO BERNABÉU. Para los alumnos de 3º Y 4º de

la ESO. Gracias a la generosidad del Real Madrid CF, hemos podido asistir

como público, durante dos años a un partido de copa del rey. Así, aparte de ver


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un partido de alta competición, se puede estudiar el fenómeno del fútbol en la

sociedad actual.

PARTICIPACIÓN EN EL I ENCUENTRO NACIONAL DE CENTROS

ESCOLARES REPRESENTANDO A NUESTRA COMUNIDAD EN CÁCERES.

Gracias a la Red de centros promotores de actividad física y deporte, fuimos

seleccionados en el 2010, de entre todos los centros pertenecientes, para

participar durante tres días realizando muchos deportes y juegos con otros

chicos de otros centros del resto de Comunidades Autónomas.

PARTICIPACIÓN EN EL I, II, III y IV ENCUENTRO REGIONAL DE CENTROS

PAFD (2012/13/14/15), celebrado en el embalse de Gabriel y Galán (el Anillo),

en el pantano de Orellana y en el embalse de Gabriel y Galán (el Anillo), donde

nos hemos reunido con el resto de centros que se encuentran dentro de la red

para intercambiar experiencias y para que nuestros alumnos hayan podido

realizar actividades relacionadas con el medio acuático, conviviendo con otros

chavales de distintos lugares de la geografía extremeña.


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PARTICIPACIÓN EN LA GIMNASTRADA INTERNACIONAL ANUAL DE

CÁCERES: como todos los años y desde hace ya 10, los alumnos del grupo de

trabajo de acrosport representan al centro en la Gimnastrada internacional que

se celebra anualmente en Cáceres. En el curso 2012/13, el centro ha participado

por primera vez con dos montajes: uno realizado por los alumnos de 4º ESO y el

otro por el grupo de acrosport (alumnos veteranos).


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CELEBRACIONES PEDAGÓGICAS

Participantes: Toda la Comunidad Educativa

PROGRAMA KILÓMETROS DE SOLIDARIDAD: venimos participando desde

hace 10 años.

cualquier celebración pedagógica, siempre se celebra en nuestro centro, sobre

todo con una actividad movida en la que los protagonistas somos nosotros: ya

hemos hecho el día del sida (en el que hicimos y repartimos lazos a los

compañeros), el día de la discapacidad (donde fuimos discapacitados

visuales intentando descubrir la salida en un laberinto que crearon en el

gimnasio), o el día de los derechos de la infancia: donde montamos en tablas

con ruedas y colaboramos con una ONG: Save the Children, dentro del

programa “kilómetros de solidaridad”, recaudando dinero para los niños más

desfavorecidos. Este año hemos participado por los niños de la República del

Congo. Para esta actividad se invita al CEIP Reyes Católicos de Guadalupe,

para que sus niños/as de 5º y 6º de primaria participen con nosotros.


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Gracias a la participación anual en el programa Kilómetros de solidaridad,

hemos sido nombrado:

CENTRO EDUCATIVO EMBAJADOR (CURSO 2010-11), por la ONG Save

the Children, por nuestro trabajo continuado a favor de los derechos de la

infancia y por nuestra larga trayectoria de participación en el programa.

DÍA DE LA DISCAPACIDAD: Mediante la creación de un laberinto, y gracias a

una actividad sensorial y de orientación con pérdida visual, los alumnos de todo

el centro pueden comprender, lo que siente un deficiente visual en su día a día.


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PROGRAMA SUPERCAPACES (CURSO 2010-11), ofertado por la Consejería

de los Jóvenes y del Deporte en colaboración con el centro de Diversidad

Funcional de Alcuéscar y organizado por el Dpto. de Educación Física y el de

Orientación con la colaboración de todo el claustro de profesores y alumnos del

centro y dirigido a alumnos de 3º y 4º ESO, con los siguientes objetivos:

Promover la normalización de las personas con diversidad funcional entre

los alumnos del centro.

Conocer los distintos tipos de diversidad funcional.

Sensibilizar a los alumnos relacionando la diversidad funcional y

educación en valores.

Vivenciar y experimentar durante una jornada escolar, asumiendo el rol de

una persona con diversidad funcional, viendo lo que son capaces de

hacer durante ese día, si las necesidades del aula y del centro están

adaptadas…

El propio programa ha llevado implícito una serie de actividades realizadas

con los alumnos:

Exposición interactiva, donde se explicaba el programa y que ha permitido

hacerse fotos con ellos.

Trabajo en tutorías, sobre temas de diversidad funcional y educación en

valores.

Práctica en Educación Física de deportes adaptados: Boccia, Slalom en

silla de ruedas, Curling y Goalball.


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Día del alumno con diversidad funcional: durante una jornada escolar, ciertos

alumnos iban a clase con una diversidad funcional: DF visuales: ciego parcial y

total y DF física: silla de ruedas e imposibilidad de utilizar la mano dominante.


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Día de los supercapaces, donde se realizó una convivencia entre los alumnos

del centro y personas con diversidad funcional del centro de Alcuéscar,

realizando talleres deportivos y de lenguaje de signos y una mesa redonda.

I DÍA DE LA BICICLETA ESCOLAR (curso 2014-15): La comunidad educativa

de nuestro centro ha participado en esta interesante y atractiva iniciativa,

promovida por el departamento de Educación Física, consistente en realizar un

pequeño circuito urbano por Guadalupe, con el fin de promover el uso de la

bicicleta con casco, como medio de transporte no contaminante, y para promover

los hábitos de vida saludable.

Para este primer año hemos conseguido juntar a 86 participantes, entre

profesores, alumnos de nuestro centro, alumnos de 5 y 6 de primaria del colegio

de la localidad y padres. Realizado en el curso 2014/15


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I CONCURSO: “AL INSTITUTO ¡SOBRE DOS RUEDAS!” CURSO 2014-15: con este

concurso hemos intentado promover, entre los alumnos, el uso responsable de la

bicicleta, como medio de transporte no contaminante y totalmente saludable. Ha

consistido en venir al centro y volver a casa, montado en bicicleta con el casco

correspondiente, durante 6 meses. El alumno que más días acumulase ha recibido un

cheque regalo de 100€ en material deportivo.


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PROGRAMAS ENCAMINADOS A PROMOVER HÁBITOS ALIMENTICIOS Y

SALUDABLES EN LOS CHICOS

Participantes: Alumnos, Profesores y Padres

A lo largo de estos años, el centro ha participado en infinidad de programas

encaminados a potenciar aspectos de la alimentación saludable, hábitos

saludables y de actividad físico-deportiva, gracias a la colaboración de otras

entidades: Consejerías, facultad de Ciencias del Deporte, organismos locales y

de la mancomunidad…, a programas creados por el propio centro educativo y a

la colaboración de deportistas extremeños, con sus charlas y experiencias.

PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA ESCUELA DEL DEPORTE (CURSO 2010-11):

charla para los alumnos de 3 y 4 ESO, cuyo objetivo ha sido el concienciarles de la

importancia que tiene el deporte en la transmisión de valores educativos y en una vida

más saludable.

No sólo los alumnos, si no que los padres también tuvieron su charla para

concienciarles de la importancia de la formación deportiva en la vida de sus hijos.

Estas charlas corrieron a cargo de un técnico del programa Escuela del Deporte,

ofertado por la Consejería de los Jóvenes y del Deporte.

PREVENCIÓN DE LA OBESIDAD INFANTIL Y JUVENIL: Todos los años el

centro participa en esta actividad, organizada por la Consejería de Sanidad de la

Junta de Extremadura, en la que se intenta promover el mayor número de

actividades físicas, deportivas, lúdicas, hábitos alimenticios…, entre nuestros

alumnos intentando que su vida sea lo más activa posible.


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Desde hace un par de años, nuestro centro participa como referente dando a

conocer, a otros centros de la Comunidad, nuestra amplia experiencia en este

campo y todo el programa que venimos haciendo con nuestros alumnos.

DESAYUNOS SALUDABLES: se organiza uno al trimestre y se pretende

promocionar el desayuno de la dieta mediterránea: con productos típicos

(tostadas, tomate, aceite, queso, leche, miel...), intentado hacer ver la

importancia de un buen desayuno matinal, de venir desayunados de casa y

dedicar tiempo suficiente para ello. Aquí participan muchos padres que

colaboran ese día trayendo los productos, preparando el desayuno y la

mancomunidad, aportando también productos.


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SEMANAS TEMÁTICAS EN ALIMENTACIÓN: gracias a estas semanas hemos

conseguido que ya no se traigan chucherías, ni bollerías al centro. Se ponía un

panel con lo que había que traer durante los días de la semana para comer en

los recreos y otras veces era el centro quien proporcionaba: la fruta, los lácteos,

los dulces caseros, frutos secos..., y gracias a eso nuestros alumnos se han

acostumbrado a traer una cosa distinta cada día y más saludable.


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CHARLAS Y EXPOSICIONES: gracias a la FUNDACIÓN JÓVENES Y

DEPORTE, se han traído al centro la exposición itinerante: “Salvamento y

socorrismo”, la charla del deportista extremeño: Miguel Coca, titulada

“deporte e integración”, la charla del extremeño: Andrés Sánchez “Driu”,

titulada “Extremadura desde el cielo”, el Museo del Deporte (2014-15),

donde se da a conocer a nuestros alumnos, la cantidad de deportistas

extremeños que tiene nuestra comunidad y la indumentaria utilizada por ellos en

sus respectivos deportes.

Los martes con los lácteos

LOS MIÉRCOLES: DULCES CASEROS

Los jueves con la fruta


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BIBLIOGRAFÍA DEPORTIVA: Nuestro centro lleva suscrito a la revista “Sport

Life” desde hace diez años para que nuestros alumnos y profesores puedan

consultarla cuando lo deseen, ya sea para realizar trabajos o como

complemento a su formación educativa dentro de la asignatura de educación

física.

Desde el centro se intenta promover el hábito a la lectura, de ello estamos

dentro de la REBEX, (red de bibliotecas) y las lecturas deportivas tienen cabida

en dicha promoción.


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CREACIÓN DE GRANDES EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS, LÚDICO-

RECREATIVOS Y SALUDABLES

Participantes: toda la comunidad educativa

Descripción: En estos 10 años, el centro viene creando y realizando

grandes eventos fijos, en los cuales la participación de los alumnos

es masiva, participan más del 80% de los alumnos que tenemos en el

centro y gran parte de los profesores del centro, además de antiguos

alumnos, chicos de otros centros cercanos y entidades de la región.

Para muchas de estas actividades, tenemos patrocinadores que colaboran

con nosotros, sobre todo de empresas de la propia localidad que ayudan a

sufragar gastos que conlleva el montaje y la realización de las mismas.

Destacamos:

FESTIVAL DE PRIMAVERA (FESTIVALIA): todas las primaveras, el dpto. de

Educación Física junto a los alumnos que van al viaje de fin de curso, montan un

festival, con el fin de recaudar dinero para la excursión y sobre todo para mostrar

los contenidos trabajados y las coreografías montadas por los alumnos a la

comunidad de Guadalupe. Ya van 10 ediciones montadas, con gran éxito de

participación de alumnos y de público asistente. En ellos se combinan

actuaciones de bailes, exhibiciones de acrosport, acrosport en sombras, magia y

muchas más sorpresas que encandilan durante dos horas al público de

Guadalupe.

Se pretende que no sólo sean nuestros alumnos/as quienes realicen

actuaciones, sino que chicos/as del CEIP Reyes Católicos (Guadalupe) y CEIP

Licinio de la Fuente (Alía), de los que recibimos niños al terminar su etapa de

primaria, puedan venir a mostrar sus trabajos, al igual que otros grupos: como el

de AMIGEX.

Este curso 2014/15 ha sido el 10º aniversario, superando el festival pasado (22

actuaciones) en donde se consiguió juntar, entre participantes y público, a más

de 400 personas en el gimnasio del centro.


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GRAN NOCHE DEL TERROR: Cada final de curso, el Centro se convierte en

un terrorífico psiquiátrico, albergando a los personajes más siniestros de todo

Guadalupe, deseando asustar a los alumnos de 3º y 4º de la ESO y a los padres

y demás curiosos que quieran participar de tan terrorífica actividad.

En el apartado de participantes: pasan por la actividad un total de 50

alumnos, repartidos entre los cursos arriba indicados y padres y madres de los

mismos, ya que la actividad está abierta tanto a alumnos como a padres y

madres.


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PARTICIPANTES COMO VOLUNTARIOS EN VARIOS EVENTOS: Desde hace

tres años se viene celebrando una Media Maratón de Montaña en la localidad,

válida para la liga nacional, el curso 2013/14 se ha celebrado la III MEDIA

MARATÓN DE MONTAÑA, organizada por la Agrupación de Atletismo del

pueblo y nuestros chicos han participado, creando el logotipo de la camiseta del

corredor y como voluntarios de puesto, para el avituallamiento de corredores y


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se les ha propuesto que participen en la IV Ruta Alfonso XI, tanto de voluntarios

como de participantes.

PARTICIPANTES EN EL PROYECTO MOVIL-IZATE: desarrollado por la

Facultad de Ciencias del Deporte de Cáceres, gracias a una subvención recibida

por la Consejería de Salud y Política Social del Gobierno de Extremadura, dentro

de la convocatoria “ORDEN de 6 de marzo de 2013, por la que se convocan

subvenciones para la financiación de proyectos sociosanitarios en el campo de

la promoción y educación para la salud, durante el año 2013”.

A través de esta iniciativa se pretende desarrollar un programa de

intervención en los centros escolares, con el objetivo de promocionar la

salud mediante el fomento de la práctica de actividad física, utilizando las


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aplicaciones móviles deportivas como medio para estimular una mayor

adherencia a la práctica deportiva entre los adolescentes, provocando la

creación de estilos de vida saludables.

Los principales destinatarios del proyecto han sido los alumnos de 3º y 4º de

E.S.O. de los centros pertenecientes a la Red Extremeña de Escuelas

Promotoras de Salud (REXEPS), que gracias a la aplicación “Runtastic” para

móviles, han podido participar en dicho proyecto, en actividad extraescolar para

fomentar la práctica de ejercicio físico en su tiempo libre.

http://www.movil-izate.com/index.html (página web del programa).

http://www.movil-izate.com/index.html


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VISITA Y PRÁCTICA ANUAL EN EL GIMNASIO DE LA LOCALIDAD: para que

los alumnos de 4º de la ESO, conozcan la instalación y la utilización de las


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diferentes máquinas que lo componen. Esta actividad se puede realizar gracias a

la colaboración con el Ayuntamiento de Guadalupe

PARITICIPANTES EN LA EDICIÓN DE LA CARRERA DEL ESTUDIANTE DE

TALARRUBIAS: Participando en otros grandes eventos anuales, como el de la

carrera del estudiante de Talarrubias edición 2013, con alumnos de 1º de la

ESO.

RECREACIÓN DE LA CUEVA DE LOS MARAGATOS: Durante el curso 2013-

14, hemos recreado una cueva guadalupense: cueva de los Maragatos, con el

fin de que nuestros alumnos pudieran sentirse espeleólogos por un día y

pudieran experimentar y vivenciar las sensaciones que se pueden sentir al

introducirse en un espacio natural de la localidad.

A lo largo de varias jornadas, todos los alumnos de nuestro centro, más los

alumnos de 5º y 6º de Primaria del CEIP Reyes Católicos y CEIP Licinio de la

Fuente (Alía), han podido disfrutar de dicho evento.


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71

PREMIOS OTORGADOS EN ESTOS AÑOS AL PROYECTO: A lo largo de

estos años, hemos sido galardonados con los siguientes premios, gracias al

proyecto de promoción de la actividad físico-deportiva y salud:

GALARDONADOS CON EL 2º PREMIO EDUCACIÓN EN VALORES: Hemos

sido galardonados por la Consejería de Educación, gracias al proyecto:

“Acrosport, una forma de Educar en Valores”, con el 2º premio, en la

modalidad C (Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Superior), por la

realización de actividades relativas a la Educación en Valores durante el curso

escolar 2008-09 (DOE 266, de 24 de Noviembre de 2009).

2º PREMIO PROYECTO ACROSPORT AL TRABAJO DE ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA EDUCACIÓN EN

VALORES

FUIMOS FINALISTAS EN LOS IV PREMIOS NAOS, EDICIÓN 2010 (CURSO

2010-11): El proyecto titulado: “5 años promocionando actividades físico-

deportivas y salud”, fue finalista en la edición 2010 de los IV Premios Naos en

la modalidad de Premios Estrategias Naos a la promoción de la práctica de

actividad física en el ámbito escolar.

HEMOS RECIBIDO EL PREMIO TOMÁS GARCÍA VERDEJO A LAS BUENAS

PRÁCTICAS EDUCATIVAS (CURSO, 2010-11): Hemos sido galardonados con

el premios: Tomás García Verdejo a las buenas prácticas educativas 2011 en la

Comunidad Autónoma de Extremadura, donde la Consejería de Educación


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reconoce la labor realizada por el centro en la promoción de la actividad

físico-deportiva y la salud en el ámbito educativo. El premio se destinará en

material deportivo para poder seguir con dicha labor: torres de luz para las pistas

exteriores, pudiéndose utilizar cuando no haya luz y en espejos para el gimnasio

para contribuir a los montajes de coreografías y bailes.

HEMOS SIDO FINALISTA AUTONÓMICO EN EL PREMIO ACCIÓN

MAGISTRAL 2012 (CURSO, 2012-13): El proyecto titulado: “7 años

promocionando actividades físico-deportivas y salud”, fue seleccionado

finalista autonómico del premio Acción Magistral 2012 en la categoría B:

Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado

Medio y Programas de Cualificación Profesional Inicial.


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HEMOS RECIBIDO UN 2º ACCÉSIT EN LOS VII PREMIOS NAOS, EDICIÓN

2013 TOMÁS GARCÍA VERDEJO A LAS BUENAS PRÁCTICAS

EDUCATIVAS (CURSO, 2013-14): Hemos sido galardonados con un 2º accésit

en los VII Premios Estrategia NAOS, edición 2013, por el Proyecto: "Ocho

años promocionando actividades físico-deportivas y salud”, cuyo

responsable del proyecto es Raúl García Ciriero, profesor de Educación Física

del centro. Estos premios vienen promovidos desde el Ministerio de Sanidad,

Servicios Sociales e Igualdad, a través de la Agencia Española de

Seguridad Alimentaria y Nutrición y la participación es a nivel nacional,

compitiendo con otros centros educativos españoles.

PREMIOS EXTREMADURA DEL DEPORTE, EDICIÓN 2013 (CURSO 2013-

14): Volvimos a estar de enhorabuena, la Dirección General de Deportes, nos

comunicó en 2014, que fuimos galardonados con el Premio Extremadura del

Deporte, edición 2013, en la modalidad: mejor centro escolar, por la

promoción de la actividad física y del deporte que venimos realizando en el

centro con nuestros alumnos desde hace 9 años.


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FINALISTAS DEL XI PREMIO ESPIGA “IMPULSO A LA ACTIVIDAD FÍSICA Y

DEPORTE”: El Premio Espiga de la Actividad Física y el Deporte surgió de la

necesidad de distinguir a todas aquellas personas que a título personal, o

agrupadas en clubs o asociaciones, faciliten el impulso necesario para que

niños, jóvenes y mayores pudieran acercarse al mundo del deporte.

Este premio está organizado por Caja Rural de Extremadura, en colaboración

con el Gobierno de Extremadura y la Dirección General de Deportes.


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(la noticia se puede comprobar en el siguiente enlace):

http://www.elperiodicoextremadura.com/noticias/deportes/undecimo-premio-

espiga-deporte-17-finalistas_855535.html


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METODOLOGÍA

La línea de trabajo de nuestro centro, es muy participativa y dinámica, de

forma que promueva la participación en los diferentes programas en los que

estamos inmersos para que contribuyan en nuestra formación de manera

positiva.

La colaboración de todo el claustro a través del diálogo, la discusión, el

trabajo en equipo, el intercambio de conocimientos, la cooperación, el respeto

ante los diferentes puntos de vista, la búsqueda de nuevos retos..., ha

favorecido, sin duda, al proceso de aprendizaje y al desarrollo de la educación

de los participantes.

En definitiva, lo que pretendemos es ofertar el mayor número de proyectos,

actividades, experiencias…, a nuestros alumnos para que elijan, se motiven,

vivencien y experimenten al máximo todas las alternativas para poder

comprender mejor todos los objetivos propuestos y comprueben que, realmente,

la práctica de actividad física es muy saludable, a la vez que divertida y que su

utilidad va más allá de lo físico, deportivo, lúdico o la salud, proporcionando una

serie de hábitos, valores y normas muy útiles en su vida diaria.

Esta línea metodológica es la que hemos estado desarrollando con los

alumnos, durante estos años, con el fin que los chavales, pudieran llevarse un

bagaje de experiencias muy enriquecedora, e inculcarles una serie de hábitos

por la cultura de la salud, de lo físico, deportivo y recreativo, adquiriendo nuevos

valores y reafirmando los ya existentes.

PLAN DE INTERVENCÍÓN DE SENSIBILIZACIÓN, FORMACIÓN E

INFORMACIÓN:

Actualmente el centro viene realizando un programa de sensibilización,

promoción e información tanto de actividades físico-deportivas, como de la

salud, en horario escolar y extraescolar, bastante amplio para las características

del centro y el número de alumnos/as que posee. Hay que tener en cuenta que

el centro cuenta con 90 alumnos y un claustro de 15 profesores. De igual forma

el centro es referente para canalizar las diferentes informaciones relacionadas

con dichas actividades comentadas al principio y provenientes del ayuntamiento,


77

del plan de dinamización, de las diferentes asociaciones y colectivos de la zona

y de las diferentes Consejerías. Contamos con dos puntos de información de

todos los programas realizados en el centro y otro para todas aquellas

actividades y programas ofertados por los colectivos y que quieren contar con la

participación del alumnado y profesorado del centro. Toda la información a

destacar se pincha en el tablón destinado a la Red de salud y de Actividad

Físico-deportiva que posee el instituto, para que los alumnos puedan consultarla

en cualquier momento. De igual forma el dpto. de Orientación, cuenta con el

segundo punto de información destacado, en la figura del Educador Social. De

igual forma, cada vez que se organiza un evento desde el centro, o se va a

participar en alguna actividad o programa de estas características se informa a

los padres de los mismos, e incluso se les invita a participar del mismo, con lo

cual, la información se hace extensible, no sólo a los chicos/as del instituto, sino

al resto de miembros de la comunidad educativa. En la misma línea se ha venido

trabajando con diferentes actividades planteadas desde nuestro IESO, y

difundidas al resto de centros de la zona, ya sean de primaria o secundaria, a los

que se les ha invitado a participar de dichas actividades.

De la misma manera, el centro participa de todos aquellos programas de

formación, que se ofertan, ya sea desde la propia consejería de Educación, de

otras consejerías, como de los diferentes colectivos que actúan en nuestra zona

y que sirvan para ayudar y completar a la formación integral de nuestros chicos

en los cuatro años que están con nosotros.


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PARTICIPANTES EN EL PROYECTO:

En todos estos años hemos participado muchos miembros de la comunidad

educativa:

En primer lugar el alumnado: Durante los años que llevamos trabajando en

la promoción de de actividad física, deporte y salud, muchos son los alumnos

que se han y siguen beneficiándose de todas esas vivencias y experiencias

ofertadas. En total unos 960 chicos han podido disfrutar de todas y cada

una de las actuaciones que se han llevado a cabo.

En segundo lugar el profesorado: gracias a la implicación de la mayoría de

los miembros del claustro de profesores, a sus horas de trabajo (aparte de sus

clases) y al trabajo en equipo, hoy podemos contar todo lo descrito

anteriormente. En total 170 profesores que han aportado su granito de arena

a nuestro proyecto deportivo.

En tercer lugar, resaltar la participación y ayuda de los padres, que aunque

poco a poco, van participando más.

En cuarto lugar la participación, de los diferentes profesionales, en los

programas ofertados por las diferentes Consejerías, federaciones deportivas,

asociaciones…, y sobre todo con los proyectos y actividades creados y ofertados

por el propio centro educativo. Gracias a la colaboración del centro entre todos

sus miembros y con otros estamentos, hemos podido ofertar todos los

programas descritos anteriormente.

Consejería de Salud y Política Social

Consejería de Educación y

Cultura

Dirección General de Deportes

Federaciones Deportivas

Otras entidades

Colaboración en los cursos de prevención de la obesidad infantil y juvenil. Enseñando a otros centros nuestras actividades. I año

Participación en programas de pueblos abandonados.

Participación en el programa PROADES.

Participación en la Copa Coca Cola de fútbol.

Colaboración y participación con el Ayuntamiento de Guadalupe.

Taller de alimentación saludable en el centro.

Participación en rutas por espacios naturales.

Participación en el programa de juegos del mundo y promoción del

Participación en el programa MVP baloncesto.

Colaboración y participación con la Dinamizadora deportiva.


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deporte escolar

Taller de primeros auxilios, a cargo del médico y ATS del centro de salud de Guadalupe.

Convivencias con otros centros.

Participación en el programa Supercapaces.

Participación en el programa de Vuela con el Badminton.

Colaboración y participación con la Asociación de Senderismo del pueblo.

Participación en el programa “el Ejercicio te Cuida”, pasando pruebas y valorando a los chicos del centro.

Ayudas y premios en educación en valores.

Participación en el programa Escuela del Deporte.

Colaboración con la Agrupación deportiva de Fútbol sala de Guadalupe.

Colaboración y participación con la Mancomunidad: charlas, talleres…

Taller de actividad física en el centro

Participación en el Proyecto Redes.

Participación en el I Encuentro Nacional de Centros Escolares.

Colaboración con la Agrupación de Atletismo Guadalupe a Fondo

Colaboración y participación con el AMPA del centro

Colaboración en los cursos de prevención de la obesidad infantil y juvenil. Enseñando a otros centros nuestras actividades. II año

Convivencia en aulas medioambientales

Participación en la promoción de los JUDEX y JEDES

Colaboración con el Real Monasterio de Guadalupe

Curso de educación postural y técnicas de relajación

Colaboración con otros centros y con ciclos formativos de actividad física

Creación de una asociación de antiguos alumnos

Colaboración con la Asociación cultural de Guadalupe

Curso de 1os Auxilios profesores, en colaboración con el centro de salud de la localidad

Creación de la Agrupación Deportiva Escolar las Villuercas

Colaboración con la Facultad de Ciencias del Deporte de Cáceres

Creación exposición acrosport y exposiciones varias

Colaboración con la Fundación Jóvenes y Deporte


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EVALUACIÓN Y RESULTADOS GENERALES DE ESTOS AÑOS

La evaluación seguida en todos estos años ha sido mediante la participación

e implicación de los alumnos en todas y cada una de las actividades propuestas,

la reflexión realizada tras su paso por ellas, tanto de los alumnos como de los

profesores responsables, la demanda de nuevas actividades por parte de los

mismos.

Los resultados obtenidos en función de los objetivos planteados han sido:

Adquirir y afianzar hábitos saludables: está claro que hay muchos

hábitos que ya se han adquirido y afianzado con estos años, aunque este es

un camino largo, sobre todo porque cada año hay nuevas promociones que

empiezan su etapa con nosotros y hay que empezar con estos cursos desde

cero, en muchos casos, para que puedan acostumbrarse a las normas que

ya existen, que para ellos son nuevas, y se vayan acostumbrando a los

hábitos saludables que potencia el centro. Para ello es muy importante la

labor que realizan los alumnos más mayores. Intentamos que sean una

referencia para los nuevos alumnos y en muchos casos que sean ejemplos a

seguir en la participación y la propuesta de actividades, en el trabajo y la

consecución de hábitos saludables…

Que adquieran y afiancen unos valores, unas actitudes, unos

hábitos y unos conocimientos, para poder ser críticos, tener sus

propias opiniones, que sean participativos en temas que les atañen

directamente como es el deporte y la salud: podemos enorgullecernos de

que la mayoría de los alumnos llegan al último curso de la ESO, con una

serie de valores ya trabajados, con unos conocimientos que les capacita para

poder trabajar fuera del horario escolar y con plena autonomía, con una

oferta de vivencias y experiencias muy enriquecedora que les permite

seleccionar y encaminarse hacia las actividades que más les gusta fuera del

centro. El problema ahora es que Guadalupe es un pueblo que les ofrece

unas posibilidades en materia de actividades físico-deportivas muy pobre y


81

que deben trasladarse fuera de su entorno para poder desarrollar muchas de

ellas. Este es un gran inconveniente que hace que muchos de nuestros

alumnos dejen de realizarlas o vuelvan a uno hábitos más sedentarios. Pero

la motivación está ahí, las herramientas las tienen, las vivencias y

experiencias han sido muchas, durante su etapa en el centro y sobre todo se

les da la oportunidad de seguir participando de muchas de esas actividades

gracias a la Asociación de Antiguos Alumnos, por lo menos hasta que

abandones su pueblo para estudiar en la universidad.

Aún así, como he comentado antes, es un objetivo a largo plazo y que se

renueva con cada una de las promociones nuevas que entra en el centro.

Hemos conseguido que algunos alumnos con inquietudes creen sus propias

asociaciones juveniles y empiecen a dinamizar su entorno rural con diferentes

actividades.

Insistir en los desayunos matinales, de manera correcta, y que

para el recreo traigan alimentos saludables, reduciendo (y si se puede

eliminar) el consumo de chucherías y bollería industrial durante los

recreos: gracias a muchas de estas actuaciones hemos conseguido que la

mayoría de nuestros chicos, dediquen un poco más de tiempo al desayuno

matinal y que sobre todo los padres estén pendientes de ese desayuno

matinal y que, en la medida de lo posible, lo compartan con sus hijos.

Para ello también contribuye la organización de horarios, es decir, gracias

al dpto. de Educación Física, se han evitado que los alumnos tengan la clase

de dicho contenido a primera hora (8:30h), pudiendo así dar esas clases a

partir de la 2ª hora (9:20h), tiempo suficiente para poder hacer la digestión de

los alimentos. Favoreciendo que puedan tomar ese desayuno sin miedo a

venir y realizar una actividad física nada más ser ingerido.

Gracias a las semanas temáticas en alimentación saludable y gracias al

reparto de alimentos saludables en los recreos, la mayor parte de los alumnos

se han concienciado y han dejado de traer bollería, chucherías, golosinas y

demás alimentos poco saludables, para dejar paso a bocadillos, frutas, dulces


82

caseros, zumos, aún así todavía hay alumnos que siguen manteniendo

hábitos menos saludables… En este respecto ayuda el no tener cafetería en

el centro y sobre todo a la venta de estos alimentos por parte de los alumnos

de la asignatura EJE, que también contribuyen a esta promoción de la

alimentación saludable, gracias a la venta de zumos, bocadillos con

productos de la tierra…

Podemos decir, que gracias a la labor del centro, la mayoría de los padres

se ha concienciado de poner en las mochilas de sus hijos alimentos más

saludables para consumir en los recreos.

Aún así es un trabajo constante, de cada año ya que hay alumnos nuevos

que entran en primero y sobre todo porque después del verano hay alumnos

que sucumben durante esos meses a romper con esos hábitos adquiridos

durante el curso.

Fomentar las actividades físico-deportivas fuera y dentro del

horario escolar, con el fin de fomentar hábitos de vida saludable, en

detrimento de una actitud sedentaria: Cada vez es más importante, y

sobre todo valorado por alumnos, padres e instituciones locales, el Proyecto

Físico-Deportivo del centro y la oferta de actividades que lo componen. Ello

facilita la continuidad y realización de nuevos proyectos en el centro, la

participación de sus hijos en dichas actividades, la motivación demostrada y

la demanda de nuevas actividades. Todo ello gracias al esfuerzo de los

profesores que han pasado y que actualmente componen el claustro, que

han creído en esa necesidad de ofertar, de innovar, de motivar, de enseñar y

aprender, en beneficio de esa educación integral de los chicos.

Gracias a muchas de las actuaciones realizadas, hemos conseguido que

cada vez más niños vengan andando o en bicicleta (cuando el tiempo lo

permite) al instituto, sin tener que ser los padres los que los traigan en coche.

Hemos creado aparcamientos de bicis en el propio centro para que

estas estén protegidas y resguardadas, sin miedo a robos, lo que favorece


83

que el alumno se encuentre cómodo y despreocupado, sabiendo que su bici

no va a sufrir desperfectos.

En el año 2014/15 hemos creado el primer concurso: “Al instituto sobre

dos ruedas”, durante 6 meses, los alumnos que han querido participar han

venido al centro en bicicleta, compitiendo con el resto de compañeros por ver

quien venía más días sobre su bici. Ha servido para que los chicos se

conciencien de la importancia de utilizar un medio de transporte no

contaminante y totalmente beneficioso para la salud.

Cada vez son más los alumnos que se apuntan en los recreos a las

diferentes competiciones, actividades y juegos, con el fin de hacer más

divertido su periodo de descaso. De igual manera e igual de importante, cada

vez son más los alumnos que se animan a organizar estas actividades y a

llevar las riendas de esas competiciones y juegos.

Gracias a programas como el de “Movil-ízate” y a “Runtastic”, estamos

consiguiendo que los chicos utilicen el móvil para realizar pequeños

entrenamientos, calculando distancias, viendo sus mejoras y logros y

compitiendo con ellos mismos por superar día a día, trabajando con

pequeños programas de entrenamiento en su tiempo libre, ya sea corriendo,

en bicicleta o andando a buen ritmo.

Gracias al programa de “Tardes Deportivas”, estamos consiguiendo en

temporadas de buen tiempo, que alrededor de un 30% de los alumnos del

centro y antiguos alumnos que quieran, puedan venir a realizar el deporte

ofertado (fútbol sala, voleibol). El reto es alcanzar cotas mayores de

participación.

Somos centro de referencia para otras actividades ofertadas por otras

entidades: club de fútbol sala, asociación de senderismo, dinamizadora

deportiva de zona…, es decir, toda la información en materia de actividad

físico-deportiva y lúdico-recreativa, se expone en nuestro centro para que

todos los chicos se enteren y sepan dónde pueden demandar más

información.


84

Este nuevo curso se va a celebrar una IV edición de la media maratón de

montaña, organizada por la Agrupación de Atletismo del pueblo y nuestros

chicos volverán como voluntarios de puesto, para el avituallamiento de

corredores.

Hemos conseguido tener una señas de identidad propias, cuyos pilares

son el trabajo en equipo, la creencia en lo que hacemos, el no conformarnos

con proporcionar simplemente la enseñanza establecida en el currículum,

sino el ofertar y ofrecer cuantas más vivencias y experiencias a nuestros

chicos, que les ayuden a adquirir y afianzar nuevos hábitos, valores, nuevos

aprendizajes, muy válidos en su día a día. En definitiva ayudarles a ser

mejores personas, preparadas para afrontar los retos de la vida.

Fomentar la participación y colaboración de toda la comunidad

educativa, en especial la de los padres, para conseguir dar más

consistencia a los objetivos propuestos y que desde casa se anime a

los chicos y se les conciencie de la importancia de la actividad física y

del deporte en sus vidas: Llevamos los tres últimos cursos insistiendo, de

lleno, en este objetivo, ya que la participación ha sido algo escasa en los

primeros años, y hemos propuesto actividades, charlas…, en las cuales

puedan participar junto a sus hijos y entre ellos solos, e intentar que dicha

participación sea más efectiva y comprueben que sus padres apoyan, cada

vez, las iniciativas del centro. Ya se ha conseguido que más padres vengan a

colaborar y a participar en aquello que propone en instituto y sus hijos, con lo

cual ya es un camino recorrido. El objetivo, de ahora en adelante, es seguir

incrementando el número de padres y que los que vienen, lo sigan haciendo.

Estamos consiguiendo, poco a poco, que participen más sectores en

colaboración con el centro. De hecho hemos constituido el Equipo de

Coordinación de Deportes entre Todos, donde están representados

todos los miembros de la Comunidad Educativa, que ya de por sí es un logro

muy importante. El objetivo ahora es ir proponiendo actividades coordinadas


85

y actuaciones conjuntas en pos de una vida más activa, e intentar que no

sólo sean los chicos los beneficiarios del programa.

Cada vez somos más los participantes en las actividades propuestas,

cada vez son más los alumnos que practican deporte en horario extraescolar,

cada vez son más aquellos que vienen a utilizar las instalaciones por la tarde

en las actividades ofertadas, a ensayar sus montajes o coreografías, y sobre

todo cada vez son más los que sirven de ejemplo a otros de esa participación

y motivación. El curso 2013-14 se firmó un convenio de cesión de la

instalación exterior con el club de fútbol sala de la localidad, para que

pueda ser utilizada en horario de tarde.

Cada vez son más los padres que valoran estas propuestas,

motivando y apoyando a sus hijos en esa participación, aunque nos gustaría

que su participación fuese mayor.

Cada vez son más los organismos que participan y quieren

colaborar con nosotros en esa amplia oferta de proyectos (muchas veces

ofertando sus propios programas para ser desarrollados en el centro):

mancomunidad, ayuntamiento, Consejería de Salud y Política Social,

Consejería de Educación y Cultura, Dirección General de Deportes,

federaciones deportivas de la zona, ciclos formativos de grado medio y

superior de actividad física, Facultad de Ciencias del Deporte, la Fundación

Jóvenes y Deporte…, lo que hace que nos motivemos más en querer seguir

ofertando cuanto más mejor y que sigamos intentando abarcar más y nuevos

contenidos.

Somos conscientes de que el camino recorrido durante estos años ha sido

muy fructífero y beneficioso para nuestros alumnos, con mucho esfuerzo, el cual,

visto lo expuesto anteriormente, podemos decir que ha merecido la pena, que

tanto tiempo dedicado, que tanto sacrificio, que tanto trabajo bien merecen estos


86

buenos resultados y sobre todo que aún nos queda mucho por recorrer, que el

reto comienza cada curso con los nuevos alumnos que entran, pero sabiendo

que los pilares están bien establecidos para que, independientemente de los

profesores que estemos, de los nuevos que vengan, el programa de promoción

de actividad física, deporte y salud, continúe llevándose a cabo.

: Muy bien, vamos por el buen camino. En fase de continuidad y

afianzamiento.

: Bien, necesitamos mejorar. Conseguido parcialmente. Se sigue

trabajando.

: Regular, necesitamos mejora mucho más. Tenemos que seguir

intentándolo con más esfuerzo.


87

CONTINUIDAD DEL PROYECTO Y FINANCIACIÓN

Está claro que las ganas y la motivación son aún mayores, debido a los

buenos resultados obtenidos hasta el momento.

Consideramos que estas señas de identidad adquiridas, que todo este

esfuerzo realizado por todos, no puede ser abandonado así como así y que la

promoción de actividad física, deportiva y sobre todo de salud debe ser

constante en nuestros alumnos.

Los objetivos son cada vez más pretenciosos, tenemos que intentar que la

participación de todos los miembros de la comunidad educativa sea mayor y

mejor coordinada, que no simplemente sea labor del profesorado, sino que entre

todos tenemos que trabajar para conseguir una mayor oferta de actividades, de

nuevas y mejoradas vivencias y experiencias. Sólo así, seremos capaces de

conseguir que nuestros alumnos sean más comprometidos con su salud y con el

deporte.

Los objetivos van más allá de promover sólo actividades físico-

deportivas, se trata de ofertar cualquier actividad que haga que el alumno

participe, se integre, se relacione, se levante del sofá, del ordenador, de las

videoconsolas…, cargadas de nuevos valores y que contribuyan a

conseguir y afianzar hábitos de vida más saludable en los chicos.

A parte de los Objetivos iniciales del proyecto, nosotros hemos ido

consiguiendo muchos de ellos, otros han sido modificados y otros siguen en

proceso. En estos años y en los futuros, nos hemos propuesto dos tipos: los

iniciales con aquellos alumnos que llegan por primera vez al centro en 1º de la

ESO y con los que van pasando los siguientes:

Adquirir y afianzar hábitos como el consumo de alimentos saludables o la

importancia de los desayunos matinales.

Trabajar la higiene postural.

Educar acerca de la diabetes, la drogodependencia, la sexualidad y la

educación mental.


88

Dotar a los alumnos de valores de responsabilidad y compromiso con los

hábitos de alimentación y nutrición.

Mantener y renovar las actividades físico-deportivas, tanto complementarias

(dentro del horario lectivo) como extraescolares (fuera del horario escolar),

con el fin de fomentar hábitos de vida saludable, en detrimento de una actitud

sedentaria, para todos los miembros implicados.

Continuar y potenciar las relaciones intercentros, propiciando acciones

comunes en la promoción de la actividad físico-deportiva entre los jóvenes de

la localidad y cercanas.

Seguir fomentando la participación y colaboración de toda la comunidad

educativa, en especial la de los padres, para conseguir dar más consistencia

a los objetivos propuestos y que desde casa se anime a los chicos y se les

conciencie de la importancia de la actividad física y del deporte en sus vidas.

Mantener la participación y las relaciones entre los centros educativos de la

localidad y cercanos (de los que recibimos alumnos), el ayuntamiento y el

dinamizador de la zona, en pos de la promoción de la actividad físico-

deportiva.

En el apartado de financiación, debemos comentar, que el proyecto no

tiene una fuente de financiación propia, se financia gracias a los recursos

económicos que recibe el centro educativo durante el curso académico,

lo que aportan las familias para viajes, excurdiones, lo que aportan las

entidades patrocinadoras (tiendas del pueblo) en diferentes eventos….

Todas las actividades se pueden realizar gracias a que el mismo está dentro

del Proyecto educativo del centro.

Al estar en las Redes de Salud y Deporte, el centro recibe 500 €, anuales,

por cada una de ellas (Red de salud y red de Deportes) por parte de la

Consejería de Educación. Muchos de los programas son ofertados por las


89

propias entidades que los ofertan, con lo cual no suponen coste alguno para

el centro. También se recibe ayuda, en forma de regalos, pequeñas

donaciones económicas, de los diferentes patrocinadores con los que

cuentan algunas actividades como el festival de primavera, que sirven para

los regalos que se sortean en el festival, camisetas para los chicos, ayuda

para materiales sencillos…, por lo demás, es el centro educativo el que corre

con los gastos, cuando se puede, al igual que con cualquier otro proyecto o

actividad realizada por el mismo y son muchos los que se realizan, al igual

que los gastos propios de un centro educativo, que no son pocos.


90

ANEXO I

RELACIÓN DE PARTICIPANTES Y COLABORADORES

PROFESORADO y COMUNIDAD EDUCATIVA:

Nº

APELLIDOS

NOMBRE

DNI

CENTRO

ESPECIALIDAD /

DEPARTAMENTO

DIDÁCTICO

1. 1 Domínguez López Fernando J. 76009477C IESO Las Villuercas Lengua y Literatura

2. 2 Alías Molina Elena 76419109E IESO Las Villuercas Educadora Social

3. 3 García Ciriero Raúl 28940046C IESO Las Villuercas Educación Física

4. 4 Díaz Diestro Ana Isabel 44785384Z IESO Las Villuercas Física y Química

5. 5 Belvís Hernández Pilar 28937829B IESO Las Villuercas Lengua y Literatura

6. 6 Sousa Checa Belén 50717329Y IESO Las Villuercas Inglés

7. 7 Bohoyo Vázquez Esther 72393849S IESO Las Villuercas Matemáticas

8. 8 Lahoz Prada Antonio Javier 28909745X IESO Las Villuercas Audición y lenguaje

9. 9 Sánchez Herrera Elena 34771213C IESO Las Villuercas Tecnología

10. Galán Gutiérrez Miriam 28966734M IESO Las Villuercas Música y EPV

Comentar que esta es la lista del profesorado del curso 2014/15 que ha

colabora en el centro. A lo largo de estos diez años han pasado por el

mismo muchos compañeros que han aportado su granito de arena, sin los

cuales hoy no hubiésemos llegado hasta aquí y el proyecto no sería el que

es. Este año, el objetivo es “enganchar” a los nuevos compañeros y seguir

motivando a los antiguos.

Colaboraciones y participantes en varias de nuestras actividades:

o CEIP Reyes Católicos de Guadalupe


91

o CEIP Licinio de la Fuente de Alía

o AMPA del IESO las Villuercas

AJENOS A LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Consejería de Salud:

Colaboración con

el médico y ATS

de la localidad

Colaboración con

el responsable del

ejercicio te cuida

Colaboración con

los responsables

de los cursos de

la prevención de

la obesidad

infantil y juvenil

en Extremadura

Dirección

General de

Deportes:

Creación de

la Agrupación

deportiva

escolar las

villuercas

Creación de

la Asociación

de antiguos

alumnos.

Relación con

el

representante

de la

consejería en

el DENTO del

IESO

Fundación

Jóvenes y

Deportes

Federaciones

Deportivas:

Colaboración

con la

Agrupación

deportiva

guadalupense de

fútbol sala

Colaboración

con la Facultad

de Ciencias del

Deporte

Otras entidades:

Colaboración

con el

Ayuntamiento

de Guadalupe y

Alía: alcaldes,

dinamizador

deportivo de la

zona y concejal

de deportes

Colaboración

con la

Mancomunidad

ENTIDADES COLABORADORAS Y PATROCINADORAS DE

EVENTOS:

o Ayuntamientos de Guadalupe y Alía


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o Real Monasterio de Guadalupe y Parroquia.

o Tiendas de la localidad, tanto de Guadalupe como de Alía:

Tien 21, supermercados Covirán y DIA, distintos

restaurantes, panificadora Nuestra Señora de Guadalupe,

Panadería Pascual, Explotaciones Ayuso-Villares…

proyecto deportivo ieso las villuercas

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