proyecto de producción radial 10003
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I N G R I D V I C T O R I A V I L L A L O B O S C O R O N E L
2015
PROPUESTA RADIAL
PROYECTO DE PRODUCCIÓN
1.-NOMBRE
NOMBRE DEL PROYECTO:
“VOCES CRECIENTES”
NOMBRE DE LOS PRODUCTOS:
Aprendemos y crecemos
Yo soy GRANDE
Inmersos en el Mundo
¡FABULosos!
Semillitas Verdes
SOPORTES:
Separadores
2.- DURACIÓN
PRODUCTO RADIAL DURACIÓN Aprendemos y crecemos
10’
Yo soy GRANDE
10’
Inmersos en el Mundo
10’
¡FABULosos!
20’
Semillitas Verdes
15’
SEPARADORES DURACIÓN
Por cada uno de los segmentos se ilustrará por medio de separadores.
2’
3.- PERIODICIDAD
Centros de audiencia:
Días lunes, miércoles y viernes/10 a.m.
4.- OBJETIVOS:
AUDIENCIA OBJETIVA:
Niños estudiantes de la Institución Educativa 1003: Se trata de fortalecer conocimientos previos
de la importancia de los niños en la sociedad, asimismo sobre sus derechos y generar en ellos una
participación activa para el debate y escucha de los contenidos así como en la producción de los
mismos.
Docentes de la Institución: Para generar en ellos correctas posturas ideológicos respecto al
derecho al respeto y libre expresión y participación de los menores.
Padres de Familia: Para consolidar y promover actitudes de respeto y valoración, generar climas
abiertos de diálogo y democratización y posterior escucha activa a los niños.
OBJETIVOS DE LA PRODUCCIÓN
OBJETIVOS GENERALES:
* Dar a conocer mediante la comunicación y el dialogo activo cuáles son los derechos de los niños,
realizar en un trabajo en conjunto donde la participación activa de ellos sea imprescindible tanto
en la escucha de los productos radiales como en la producción de los mismos.
*Crear un clima de gran respeto hacia los niños, sus ideas, ideales, experiencias, opiniones y
propios emprendimientos. Escucha activa de las necesidades de los menores para lograr el
cumplimiento y las priorización de las mismas, así como generar mejoras en su trato.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LOS PRODUCTOS
Aprendemos y crecemos
Instigar a hábitos y acciones de cuidado y apoyo de los padres hacia sus menores
hijos. Formar en los niños hábitos de cuidados para sí mismo, asimismo brindar
aliento a los proyectos de cada uno de los niños, celebrar sus logros.
Generar mediante casos específicos donde se emulará y recreará algunas
situaciones de peligro (muchas veces comunes y no muy lejanas en niños) la
participación y reflexión de padres y niños con su opinión.
Yo soy GRANDE
Promover la participación activa de los niños en los diálogos que se realizarán con
la ayuda de los maestros de temas en específicos (sociales, contexto cultural e
históricos con aprendizaje previo en aulas).
Responder a las necesidades de comunicación que posean los niños,
incluyéndoseles y haciéndoseles partícipes de conversaciones donde se les deje
expresarse libremente. Sin perder la estructura de roles y manteniendo respeto.
Inmersos en el Mundo
Dar a conocer a los niños la importancia que ellos tienen en la sociedad y el
derecho que tiene a exigir un trato con respeto a sus derechos humanos.
Estimular la curiosidad del entorno, la exploración y generar actitudes de
búsqueda que no se limite al aspecto escolar.
¡FABULosos!
Desarrollar el potencial mental e imaginativo de los pequeños niños para generar
la creación de imágenes y paisajes mentales.
Generar reflexión mediante el uso de moralejas y algunas de las clásicas fábulas de
Esopo, destacando y potencializando algunos valores indispensables en la
sociedad.
Semillitas Verdes
Generar actitudes positivas que mejoren la calidad de vida de todos. Promover el
uso cabal y adecuado de elementos que generen contaminación.
Incentivar la iniciación de campañas y socialización de temas ambientales con
fines de mejoras y concientización.
Separadores
Ilustrar los diferentes casos y argumentos que se muestren en cada uno de los
productos radiales.
Crear conciencia con casos reales y brindar la seriedad correspondiente a cada
uno de los productos.
5.- REALIDAD SOCIAL
La Institución Educativa 10003 está ubicada en la calle Arica en la Urbanización San Martín
(CAMPODÓNICO) es de nivel primario mixta. Su creación radica de 1968 hasta la actualidad. Un
50% de alumnos que acoge la institución Educativa, provienen de Campodónico, un 40%
provienen de Pueblos jóvenes como San Antonio, Jorge Chávez, Micaela Bastidas, José Balta, César
Vallejos y Atusparias, en tanto un 10% provienen de las ex cooperativas Pomalca, Tumán y Capote,
según el actual director César Piscoya.
SISTEMA DE INDIVIDUOS:
Actualmente la institución cuenta con 841 alumnos distribuidos en dos turnos mañana y tarde
atendidos por 21 profesores de aula, dos profesores en el aula de innovación pedagógica y dos
administrativos.
MOTIVACIONES:
Los padres de familia representan una motivación debido a su activa participación en cada una de
las actividades que realizan. Según la docente Luz Sánchez los padres y madres de familia
representan uno de sus principales apoyos a la hora de realizar sus actividades.
PROBLEMÁTICA
Los problemas en esta situación se resumirían en la falta de reforzamiento de los conocimientos,
excepciones de niños que actualmente tiene inconvenientes en su desarrollo (problemas
familiares a los cuáles es casi imposible acceder por la nula colaboración de sus padres) y algunos
casos de excepciones donde los padres se muestran reacios a generar diálogos con docentes para
velar por el bienestar del estudiante.
NORMAS Y VALORES:
La institución educativa se caracteriza por las constantes campañas medioambientalistas que
realizan, además de la selección de residuos que se realiza dentro de la escuela. Otro de los
valores que poseen es el trabajo en equipo donde docentes, alumnos y padres de familia hacen un
solo equipo para la realización de diversas actividades cívico- patriotas.
6.-RESEÑAS
Aprendemos y crecemos
Responde a la necesidad de conocimientos del medio y la sociedad al niño, enfoque desde
los ojos del niño a su sociedad, incluirá la transmisión de historias y posteriormente un
breve diálogo con padres y niños participantes para verter opiniones, dudas, reflexiones y
posibles medidas a tomar en específicos casos.
Yo soy GRANDE
Segmento en el cual las participaciones de los niños junto con su maestros incluyéndolos
como participantes de diálogos de diversos temas sociales, de sus propia escuela, medidas
recomendadas por ellos mismos. Finaliza con grabaciones de encuestas a ellos mismos
sobre un tema en particular para iniciar el dialogo de la próxima sesión.
Inmenso Mundo
Los niños son vitales en la sociedad pero más aún es tengan conocimiento de sus
derechos, se brindarán tips de ciencia que puedan detallarse o pequeños experimentos
para generar curiosidad y exploración en los niños.
¡FABULosos!
Desarrollo de clásicos cuentos y fábulas literarias mediante el uso de la reproducción de
productos radiales previamente producidos, teniendo como final una reflexión por sesión
correspondiente al texto escuchado.
Semillitas Verdes
Mediante la ilustración de datos importantes acerca del medio ambiente se piensa llegar
al público de niños, adicionando además tips e incluyendo encuestas de niños refiriéndose
a que medidas toman frente a diversas problemáticas sociales, esto para tomarlos como
punto de partida.
Separadores
Suplemento que se utilizará entre pequeñas pausas para tomar el vivo ejemplo de cuán
importante es el tema que se está tratando. En el caso de los temas culturales se
adicionarán en forma de ¿SABÍAS QUÉ?
7) ESTRUCTURA
PARTE
TIEMPO DE DURACIÓN CARILLA DE ENTRADA
15’’
INTRODUCCIÓN DEL TEMA MEDIANTE EL DIÁLOGO 3’
DESARROLLO DEL TEMA
3’
SEPARADOR 2’
EPÌLOGO, DEJANDO AL LIBRE ALBEDRÍO LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
2’
CARILLA DE SALIDA
20’’
Total : 10’
8) EQUIPO DE RADIO:
1) RECURSOS:
PERSONAS:
Docentes
Alumnos
LOGÍSTICOS:
Micrófonos
Grabadores de voz
Hojas Bond
Parlantes
Bocinas
ECONÓMICOS:
Pasajes
Refrigerios
