1. LIZETH GERALDINE BENAVIDES HERNANDEZ 111 JORNADA:MAANA

2. INTRODUCCION El simple acto de eleccin ayuda a los estudiantes a ser autnomos en la toma de decisiones las cuales nos ayudaran para en un futuro no muy lejano elegir a nuestros gobernantes como el presidente gobernadores y alcaldes sin olvidar a los senadores diputados y dems . La convivencia democrtica descansa en el respeto de los derechos y deberes de las personas y las normas que la regulan estn por encima de los compromisos sociales y corrientes. Si bien la convivencia democrtica se refiere a la participacin del pueblo en la escogencia de su propio gobierno, tambin puede extenderse a la Institucin educativa cuando elige democrticamente al personero estudiantil. El personero es elegido por los estudiantes de una institucin educativa; este debe ser de grado 11.La funcin principal es defender los derechos de los educandos y a la vez ayudar para que se cumplan cabalmente sus deberes. 3. JUSTIFICACIN Es deber de las instituciones educativas orientar y formar a los estudiantes en una cultura de solidaridad y tolerancia, se hace necesario crear espacios donde el estudiante se socialice y se sensibilice frente a la realidad cotidiana la cual en estos momentos es muy dura y por eso hay que preparara a los estudiantes para que en lo posible no caigan tan rpido y se rindan hay que ensearles a que sean perseverantes con sus sueos pero sin tener que pasar por encima de gente inocente para llegar a ellos. En todos estos aos de permanencia en la institucin ,me he dado cuenta de la desunin que existe en el colegio empezando desde las aulas de clases, pero hay algunos salones que sobresalen en el colegio por la unin que se encuentra en ellos. La problemtica que existe ha provocado la intolerancia el irrespeto y dems conflictos entre jornadas, pero yo quiero cambiar eso, comenzando por los salones de clases los cuales son los pilares de la unin en un colegio para empezar a formar un ambiente de sana convivencia y de mas aleacin entre los mismos alumnos de todo el plantel educativo. 4. OBJETIVO GENERAL Fomentar la practica de la democracia a nivel institucional y a la vez recocer la capacidad de liderazgo, solidaridad, tolerancia y el sentido de pertenencia que existe entre los estudiantes de la institucin para contribuir al fortalecimiento de una sana convivencia entre toda la comunidad educativa. 5. OBJETIVO ESPECIFICO Los objetivos generales son: Sensibilizar al estudiante sobre la importancia que tiene la participacin democrtica en la institucin. Promover en el estudiante la capacidad de liderazgo. Disfrutar del derecho de elegir y ser elegido. Infundir en el estudiante el sentido de justicia, moral, responsabilidad, respeto y colaboracin. Crear en los estudiantes la capacidad de tomar sus propias decisiones de la forma correcta . 6. LOGO DE LA CAMPAA Diciendo y haciendo Escog este logo por que cuando uno promete siempre debe cumplir, nunca se debe dejar las cosas a medias o sin realizar y por que si llego a ser elegida como personera por el estudiantado ,hare que de eso se trate mi tiempo de permanencia en la personera de la institucin. 7. SEGN LO ESTABLECIDO POR LA LEY LEY 115 DE 1994 Artculo 94 : Personero de los estudiantes. En todos los establecimientos de educacin bsica y de la educacin media y en cada ao electivo, los estudiantes elegirn a un alumno del ltimo grado que ofrezca el establecimiento, para que acte como personero de los estudiantes y promotor de sus derechos y deberes. Subrayado declarado EXEQUIBLE por la Corte Constitucional, mediante Sentencia C-555 de 1994. El personero de los estudiantes tendr las siguientes funciones: a. Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes como miembros de la comunidad educativa.b. Presentar ante el Rector del establecimiento las solicitudes que considere necesarias para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus deberes. Pargrafo: Las decisiones respecto a las solicitudes del personero de los estudiantes sern resueltas en ltima instancia por el Consejo Directivo o el organismo que haga las veces de suprema autoridad del establecimiento. 8. EL PERFIL DEL PERSONERO(RA) PACTO DE CONVIVENCIA Art. 69: Son condiciones para aspirar a ser elegido personero(a) representante estudiantil de la I. E. Gimnasio del Pacfico, las siguientes: 1. Tener una antigedad en la Institucin mnimo por tres aos consecutivos. 2. Mostrar un buen nivel de desempeo acadmico, personal y social. 3. Ser lder innato que maneje excelentes relaciones y que sirva como modelo a seguir en diversos aspectos. 4. Gozar de aprecio y credibilidad ante los miembros de la comunidad. 5. Demostrar sentido de pertenencia y compromiso con la Institucin Educativa a travs del conocimiento de su Horizonte Institucional. 6. Tener buena presentacin personal, haciendo nfasis el debido porte del uniforme. 7. Presentar un programa acorde con lo estipulado por la Ley en lo relacionado con la vocera en la defensa y respeto por los derechos de los estudiantes; as como el cumplimiento de los deberes. 8. Conocer plenamente todo lo dispuesto por este pacto. 9. Ser mediador en los procesos acadmicos y de convivencia en el cumplimiento del debido proceso 9. PROPUESTAS Velar y defender los derechos de los estudiantes de la Institucin Educativa Gimnasio del Pacifico. Fomentar ms la parte cultural en la institucin educativa(formando grupos de msica, teatro, danza moderna y folclrica) y en nuestras sedes de bsica primaria descubrir y fortalecer pequeos talentos ya que ellos son nuestros futuros sucesores. Mejorar la planta fsica del colegio:Durante aos las graduaciones se han realizado en el coliseo de la institucin y este ao no ser la excepcin pero si buscare el mejoramiento de las paredes, del piso para que as encontremos el da de nuestra graduacin un lugar mas bonito y agradable. En la cuidad de Tulu son pocos los colegios que cuentan con laboratorios de fsica, qumica y biologa , y nuestra institucin es privilegiada por contar con ellos ,pero sin embargo estos necesitan una remodelacin para que las practicas sean mas amenas y seguras ,ya que fueron construidos hace mas de 40 aos y por lo tanto ya es hora de que se actualicen. Instalar zona wifi en un sitio especifico para que los estudiantes puedan acceder en sus horas libres y en descanso. 10. Realizar actividades de recoleccin de fondos los cuales sern destinados para la celebracin de eventos culturales y patrios. Validar todas las horas de labor social a los deportistas; pues es digno de mencin y reconocimiento como orgullo para nuestra Institucin Educativa a nivel municipal, departamental y nacional. Incrementar el uso de porttiles con servicio de internet, en la biblioteca como estrategia enseanza aprendizaje de los estudiantes Exigir desayunos escolares de buena calidad. Gestionar para que se construya el parqueadero de los estudiantes. Incrementar el uso de las tics en el aprendizaje de la sociedad en auge de los avances tecnolgicos y cientficos. Programar unas cuatro jornadas de aseo general en la institucin durante el ao lectivo, realizadas por los mismos estudiantes, as mismo jornadas de educacin ambiental para que los desechos y desperdicios vayan al sitio que corresponde. Fomentar la unin de toda la institucin educativa para que as crezca un ambiente de sana convivencia. Motivar a los estudiantes a aprender cada vez ms y a sacar buenas calificaciones. Premiando por periodo al mejor saln de cada grado con una convivencia. 11. AUTOBIOGRAFIA Mi nombre es Lizeth Geraldine Benavides Hernndez, nac en la ciudad de Pasto hace 15 aos. Es placentero haber compartido desde el grado 5 en la Institucin Educativa Gimnasio del Pacifico Durante mis aos de permanencia he aprendido a querer mi Institucin, es por ello que me he destacado por ser muy colaboradora en las actividades acadmicas y culturales que nuestro plantel educativo ha brindado. En el aspecto de mi personalidad soy emprendedora , respetuosa, humana y perseverante esos son los valores que mi familia me ha inculcado. Deseara que los alumnos y alumnas de este plantel me dieran la oportunidad de ser personera para dejar huella con muchas de los sueos que he tenido con mi Institucin, en el momento que entre a pertenecer a he demostrado un gran sentido de pertenencia, respeto y amor especial por mis compaeros y compaeros, personal educativo y administrativo de este recinto tan apreciado por mi.