UNIDAD EDUCATIVA TIPUTINI

BACHILLERATO, TÉCNICO CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIÓN

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

TEMA:

´´La mala educación influye en el aprendizaje de los estudiantes de la unidad educativa

Tiputini, del cantón Aguarico, provincia de Orellana año 2016-2017´´

INTEGRANTES:

Machoa John

Shiguango Marcy

Grefa Robinson

Amaguaya Johana

TERCERO BACHILLERATO TÉCNICO-CONTABILIDAD Y

ADMINISTRACIÓN

COORDINADOR:

Ing. Jorge Loor

Año lectivo:

2016-2017

1 EL PROBLEMA

Tema:

´´La mala educación influye en el aprendizaje de los estudiantes de la unidad educativa

Tiputini, del cantón Aguarico, provincia de Orellana año 2016-2017´´

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La mala educación en la unidad educativa Tiputini, del cantón aguarico,

actualmente se da porque hay docentes que imparten sus conocimientos sin tener

materiales de trabajo para una buena explicación, puesto que también han

cambiado la malla curricular de las asignaturas que son importantes y por esto

existen bachilleres que con déficit en aprendizajes

La comunidad y los centros de educación inicial en sus etapas de maternal y

preescolar, analizar las consecuencias de una mala alimentación en niños

preescolares. La carencia de valores en el mundo es una realidad que se observa

a diario en los noticieros, periódicos y demás medios de comunicación nacional e

internacional. Es quizás, el problema más grave que atraviesan las familias, en

todas las clases sociales e instituciones educativas.

No cabe duda, en el marco del ambiente escolar, la participación debe favorecer

la relación cooperativa de esfuerzos para el bien común; basada en el respeto por

la propia libertad con responsabilidad y por la libertad de los otros; en otras

palabras, educación para la convivencia, pero es cierto que la educación en

valores debe crear un ambiente en la escuela donde los valores que se proclaman

se vivan. Si se habla de democracia por ejemplo, que se viva la participación. Para

mejorar la educación en la unidad educativa Tiputini se debería contratar más

profesionales y a la vez implementar en materiales para una educación de

calidad y de calidéz.

1.1.1 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿De qué manera la mala educación influye en el aprendizaje de los estudiantes de la

unidad educativa Tiputini?

1.1.2 SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA

¿Cuáles son los tipos de valores organizacionales en la comunidad educativa

Tiputini?

¿Cuál es el proceso de formación de valores organizacionales para la

convivencia en la unidad educativa Tiputini?

¿Cuáles serían los lineamientos prácticos para el fortalecimiento de los valores

organizacionales en la optimización de la convivencia escolar de los

Estudiantes de la unidad educativa Tiputini?

1.2. OBJETIVO

1.2.1. Objetivo General:

Analizar los valores organizacionales en la convivencia escolar en la

comunidad educativa Tiputini.

1.2.2 Objetivo Específico:

Identificar los tipos de valores organizacionales en la unidad educativa

Tiputini.

Describir el proceso de formación de valores organizacionales para la

convivencia para los estudiantes de la unidad educativa Tiputini

Identificar las estrategias para manejo de conflicto en la convivencia escolar

en la comunidad educativa Tiputini.

Formular lineamientos prácticos para el fortalecimiento de los valores

organizacionales en la optimización de la convivencia escolar de los

estudiantes de la unidad educativa Tiputini.

1.3 JUSTIFICACIÓN:

La presente investigación, se ha desarrollado de manera tal que la misma sirva de

aporte al conocimiento moral, tiene una sustentación teórica e informaciones

importantes que servirán de base de estudio, siempre relacionada con la variable

que se refiere a valores organizacionales en la convivencia en la comunidad

educativa Tiputini.

Desde el punto de vista teórico, la siguiente investigación basa su justificación, ya

que enfatiza, desarrolla su contenido sobre los valores organizacionales, la

convivencia escolar, sus tipos de valores, proceso de formación en valores,

estrategias para su aplicación sus principios, criterios, todo lo referente a los

valores para que sirva de herramienta al personal docente administrativo para una

buena formación en lo moral y lo ético profesional.

Por otro lado, en el aspecto práctico, el cual se refiere a los valores

organizacionales brindara herramientas al personal docente y directivo, para una

formación en su actitud hacia la educación y su vocación de servicio. Esto basado

en que la convivencia es el medio natural para adquirir y poner en práctica los

valores tales como: respetar a los demás, tener paciencia, ser responsable,

constantes, saber dialogar y tener sentido de pertenencia para mejorar su calidad

de vida profesional, por lo cual, se formularon los lineamientos prácticos.