UNIDAD EDUCATIVA TIPUTINI
BACHILLERATO, TÉCNICO CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIÓN
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
TEMA:
´´La mala educación influye en el aprendizaje de los estudiantes de la unidad educativa
Tiputini, del cantón Aguarico, provincia de Orellana año 2016-2017´´
INTEGRANTES:
Machoa John
Shiguango Marcy
Grefa Robinson
Amaguaya Johana
TERCERO BACHILLERATO TÉCNICO-CONTABILIDAD Y
ADMINISTRACIÓN
COORDINADOR:
Ing. Jorge Loor
Año lectivo:
2016-2017
1 EL PROBLEMA
Tema:
´´La mala educación influye en el aprendizaje de los estudiantes de la unidad educativa
Tiputini, del cantón Aguarico, provincia de Orellana año 2016-2017´´
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La mala educación en la unidad educativa Tiputini, del cantón aguarico,
actualmente se da porque hay docentes que imparten sus conocimientos sin tener
materiales de trabajo para una buena explicación, puesto que también han
cambiado la malla curricular de las asignaturas que son importantes y por esto
existen bachilleres que con déficit en aprendizajes
La comunidad y los centros de educación inicial en sus etapas de maternal y
preescolar, analizar las consecuencias de una mala alimentación en niños
preescolares. La carencia de valores en el mundo es una realidad que se observa
a diario en los noticieros, periódicos y demás medios de comunicación nacional e
internacional. Es quizás, el problema más grave que atraviesan las familias, en
todas las clases sociales e instituciones educativas.
No cabe duda, en el marco del ambiente escolar, la participación debe favorecer
la relación cooperativa de esfuerzos para el bien común; basada en el respeto por
la propia libertad con responsabilidad y por la libertad de los otros; en otras
palabras, educación para la convivencia, pero es cierto que la educación en
valores debe crear un ambiente en la escuela donde los valores que se proclaman
se vivan. Si se habla de democracia por ejemplo, que se viva la participación. Para
mejorar la educación en la unidad educativa Tiputini se debería contratar más
profesionales y a la vez implementar en materiales para una educación de
calidad y de calidéz.
1.1.1 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿De qué manera la mala educación influye en el aprendizaje de los estudiantes de la
unidad educativa Tiputini?
1.1.2 SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA
¿Cuáles son los tipos de valores organizacionales en la comunidad educativa
Tiputini?
¿Cuál es el proceso de formación de valores organizacionales para la
convivencia en la unidad educativa Tiputini?
¿Cuáles serían los lineamientos prácticos para el fortalecimiento de los valores
organizacionales en la optimización de la convivencia escolar de los
Estudiantes de la unidad educativa Tiputini?
1.2. OBJETIVO
1.2.1. Objetivo General:
Analizar los valores organizacionales en la convivencia escolar en la
comunidad educativa Tiputini.
1.2.2 Objetivo Específico:
Identificar los tipos de valores organizacionales en la unidad educativa
Tiputini.
Describir el proceso de formación de valores organizacionales para la
convivencia para los estudiantes de la unidad educativa Tiputini
Identificar las estrategias para manejo de conflicto en la convivencia escolar
en la comunidad educativa Tiputini.
Formular lineamientos prácticos para el fortalecimiento de los valores
organizacionales en la optimización de la convivencia escolar de los
estudiantes de la unidad educativa Tiputini.
1.3 JUSTIFICACIÓN:
La presente investigación, se ha desarrollado de manera tal que la misma sirva de
aporte al conocimiento moral, tiene una sustentación teórica e informaciones
importantes que servirán de base de estudio, siempre relacionada con la variable
que se refiere a valores organizacionales en la convivencia en la comunidad
educativa Tiputini.
Desde el punto de vista teórico, la siguiente investigación basa su justificación, ya
que enfatiza, desarrolla su contenido sobre los valores organizacionales, la
convivencia escolar, sus tipos de valores, proceso de formación en valores,
estrategias para su aplicación sus principios, criterios, todo lo referente a los
valores para que sirva de herramienta al personal docente administrativo para una
buena formación en lo moral y lo ético profesional.
Por otro lado, en el aspecto práctico, el cual se refiere a los valores
organizacionales brindara herramientas al personal docente y directivo, para una
formación en su actitud hacia la educación y su vocación de servicio. Esto basado
en que la convivencia es el medio natural para adquirir y poner en práctica los
valores tales como: respetar a los demás, tener paciencia, ser responsable,
constantes, saber dialogar y tener sentido de pertenencia para mejorar su calidad
de vida profesional, por lo cual, se formularon los lineamientos prácticos.