PROYECTO DE AULA

JUEGA, DIVIERTETE Y APRENDE.

Con el presente proyecto se pretende vincular a toda la comunidad educativa(padres de familia, estudiantes y docentes) de la institución en el proceso enseñanza aprendizaje y formación de valores de los estudiantes; mediante la recreación, expresión artística , juegos educativos integrando todas las áreas de preescolar a quinto primaria. Motivando así al estudiante a aprender haciendo y jugando.Para realizar esto se pretende apoyarse con las herramientas TIC como el video, audio(entrevistas), construcciones verbales de los estudiantes donde den razón de los procesos realizados.

BENEFICIOS

1. Motivar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje mediante el juego .

2. Integración y participación de la comunidad educativa de Puerto Limón.

3. Aprendizaje activo y lúdico.4. Implementación de estrategias y medios tecnológicos en el ambiente

escolar.5. Adquiere habilidades para la expresión verbal y comunicativa a través de

las TIC.

PARTICIPATIVO

CARACTERÍSTICASDEL PROYECTO

INNOVADOR

CREATIVO

EXPRESIVODINAMICO

ACTIVO

  

  PRINCIPIOS

Es una estrategia educativa, lúdica e integral. Es una herramienta tecnológica importante en el proceso enseñanza-aprendizaje 

PASOS A SEGUIR

1. Definir la situación problema que origina el proyecto

2. Asignarle un nombre significativo3. Elaborar la justificación4. Describir los propósitos del proyecto5. Elegir los contenidos de cada una de las áreas que

participan interdisciplinariamente6. Elaborar el marco teórico7. Elaborar un cronograma y la metodología 8. Seleccionar los recursos9. Evaluación

SITUACIÓN O PROBLEMA La sede Puerto Limón lleva un proceso de implementación de las TIC, pero aún falta ampliar esta practica donde se involucren nuevos programas y se manipulen diferentes periféricos.Describa el tema o problema que el proyecto busca atender o resolver

Formule varias preguntas

Para seleccionar correctamente el problema se sugiere

Verificar si el problema despierta verdadera motivación, inclinación o interés en los alumnos y equipo docente para ser tratado.

• Asegurarse de que se dispone de un conocimiento básico que permita manejar el tema sin mayores dificultades.

.

JUSTIFICACIÓNConstituye el por qué del proyecto. De qué manera atiende este a la situación o el problema

Utilidad práctica que el trabajo tendrá, es decir a quiénes beneficiará el proyecto que se va a realizar.

Plantear propósitos para los proyectos

Es muy importante que todos los involucrados tengan claridad sobre los logros, para que el proyecto se planee y complete de manera efectiva.

Elegir de contenidos y ejes temáticos de cada una de las áreas que participan interdisciplinariamente

Organizar dichos contenidos y construir el marco teórico

ContenidosConceptuales

Contenidos procedimentales

Contenidos Actitudinales

Están relacionados con el saber, con el cual se aprende a razonar, a construir conceptos.

Los contenidos son hechos, acciones, datos, conceptos, principios, leyes, teorías...

Referidos al hacer del alumno, su propósito es organizar alternativas de solución, desarrollar estrategias autónomas y creativas.

Relacionados con el ser, orientan la disposición a actuar de una manera en determinadas situaciones.

Tiene relación directa con la formación de valores

Estándares curriculares

DE PREESCOLAR A QUINTO-Reconozco características del funcionamiento dealgunos productos tecnológicos de mi entorno y losutilizo en forma segura.- Identifico y comparo ventajas y desventajas en lautilización de artefactos y procesos tecnológicos enla solución de problemas de la vida cotidiana. -Reconozco productos tecnológicos de mi entornocotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.

Estándares curriculares

Octavo y Noveno Grado

• Propongo alternativas de clasificación de algunas plantas

• Comparo los órganos de diferentes grupos taxonómicos

• Comparo diferentes sistemas de reproducción en las plantas

Estándares curriculares

Décimo y Undécimo Grado

• Explico las relaciones entre diversas especies vegetales en los ecosistemas

• Explico y comparo algunas adaptaciones de las plantas en los ecosistemas

Recursos

Mínimos e imprescindibles para su aplicación: • Humanos, • Materiales, • Económicos•Tecnológicos

EvaluaciónLa evaluación se realizará en forma continua durante el desarrollo del proyecto .

Métodos : Observación, Encuesta, Entrevista…

Técnicas o Instrumentos : Cuestionarios ,Discusiones, debates, Juego de roles, estudio de caso, relatos, Ejercicios prácticos, salida de campo…

RECUERDA SIEMPRE

...Si lo oigo lo olvidosi lo veo lo recuerdosi lo hago lo comprendosi lo descubro me motivo

Y SI LO PRODUZCO ES MIO