proyecto de aprendizaje. xiomara quintero

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PROYECTO DE APRENDIZAJE “INCENTIVAR LA PAZ DESDE EL ENTORNO FAMILIAR Y COMUNITARIO PARA LA SANA CONVIVENCIA ESCOLAR” PARTICIPANTE: XIOMARA QUINTERO CI: 11.798.677 DOCENTE: ISAAC A. ROJO B. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PA LA EDUCACIÓN E.T.C.R “ELSA ROSALES DE CABRITA” LA PUERTA ESTADO TRUJILLO

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"Incentivar La Paz desde el entorno Familiar y comunitario para la Sana Convivencia Escolar"

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Page 1: Proyecto de Aprendizaje. Xiomara Quintero

PROYECTO DE APRENDIZAJE“INCENTIVAR LA PAZ DESDE EL

ENTORNO FAMILIAR Y COMUNITARIO PARA LA SANA CONVIVENCIA ESCOLAR”

PARTICIPANTE: XIOMARA QUINTEROCI: 11.798.677DOCENTE: ISAAC A. ROJO B.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PA LA EDUCACIÓNE.T.C.R “ELSA ROSALES DE CABRITA”LA PUERTA ESTADO TRUJILLO

Page 2: Proyecto de Aprendizaje. Xiomara Quintero

Individuo, familia y comunidad, representan 3 instancias de socialización y concreción del aprendizaje significativo, que se soporta en conceptos y categorías que se expresan en el

quehacer cotidiano. La Paz es un concepto amplio que incluye principios axiológicos (valores), que se fortalecen en la práctica familiar, escolar y comunitaria afianzada en

el principio de ciudadana, que tiene como premisa un amplio acervo cultural que nos integra y nos consolida

como sociedad.Esta dialéctica para ser exitosa debe conjugar

necesariamente un sistema de valores que se realimenta recíprocamente; La Paz se poya en el Amor, Respeto,

Tolerancia, Solidaridad, Honestidad y Justicia, entre otros.Este compromiso demanda una redefinición de las

estrategias pedagógicas y didácticas, que trasciendan la expresión verbal de los valores para convertirlos en un

cuadro y en estilo de vida.

INTRODUCCIÓN

Page 3: Proyecto de Aprendizaje. Xiomara Quintero

PROPÓSITOS1.- Motivar al estudiante para que desarrolle conductas y

actitudes efectivas que le permitan valorar y fomentar la Paz.

2.- Fortalecer los valores como el Amor, el respeto, la tolerancia, la solidaridad y la justicia con la finalidad de codificar actitudes y lograr la suma convivencia en la Escuela, el Hogar y la Comunidad.

3.-Desarrollar actividades colectivas que promuevan la Paz.

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Elaboración de nacimientos. Diseño y elaboración de tarjetas con mensajes a la Paz y a

la Navidad. Elaboración de cuentos navideños

Dramatización: Una medicina para la Paz Cooperativa: La Paz.

FECHA PROBABLE: 12 de noviembre al 28 de noviembre.

ACTIVIDADES GLOBALIZADAS

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PLAN DE ACCIÓN

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¿Qué? –Diseño y Elaboración de nacimientos, tarjetas y cuentos navideños. Dramatización: una medicina para la Paz.

¿Para qué? – Fomentar la creatividad y el rescate de las tradiciones. Fortalecer la creatividad y la escritura, promoviendo La Paz y las tradiciones. Incentivar La Paz fomentando los valores para la

sana convivencia. ¿Cómo? Actividad Grupal, manualidades utilizando diferentes materiales: cartulina, pintura, creyones, marcadores. ¿Donde? Escuela Técnica. ¿Quienes? Estudiantes y

docentes. ¿Cuándo? 12-11-2014 Al 28-11-2014.

Page 7: Proyecto de Aprendizaje. Xiomara Quintero

La necesidad de una sana convivencia escolar, donde se involucre familia y comunidad, fortaleciendo los valores para incentivar la Paz y el Buen vivir, con la finalidad de concretar el aprendizaje significativo e integral de nuestros estudiantes.

JUSTIFICACIÓN

Page 8: Proyecto de Aprendizaje. Xiomara Quintero

Se observó que los estudiantes valoran el trabajo en grupo, demostrando destrezas manuales y creativas al realizar las actividades.

Al trabajar en grupo se fortalecen valores como la solidaridad, responsabilidad, disciplina y la convivencia.

Las actividades que se llevaron a cabo fortalecieron aspectos como la lectura, escritura, investigación, creatividad y el desenvolvimiento de los estudiantes al socializar las actividades asignadas.

Los docentes y estudiantes realizaron la investigación sobre La Paz y la sana convivencia escolar, familiar y comunitaria.

Se fortalecen aspectos relacionados con las tradiciones navideñas valorando nuestra identidad.

CONCLUSIONES