proyecto de aprendizaje 01 - 2do grado a.doc

7/27/2019 PROYECTO DE APRENDIZAJE 01 - 2DO GRADO A.doc

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U.E.P. Instituto de Educacin IntegralRif. J-04505182-3

Inscrito En El M.E.C.D. N 262 12-08-69S1299d0503Maracay Aragua

V Premio Iberoamericano A La Excelencia Educativa 2008. Guayaquil. EcuadorVI Premio Iberoamericano A La Excelencia Educativa 2009. Lima, Per

III Premio Sapientiae A La Excelencia Educativa 2009. Buenos Aires, ArgentinaIV Premio Sapientiae A La Excelencia Educativa 2010. Veracruz, Mxico

X Premio Iberoamericano A La Excelencia Educativa 2011.Panam

Proyecto de Aprendizaje N 1

Grado y Seccin: 2do A

Nivel: Educacin Bsica

Docente: Yusleidy PrezDuracin: 6 Semanas.Desde el 30 de Septiembre hasta el 08 de Noviembre.

Ao Escolar: 2013 2014.

Ttulo del Proyecto: Situaciones Comunicativas

Situacin o tema a investigar: Importancia de la comunicacin efectiva.

El proyecto est destinado al: 2do grado de la institucin, Turno Diurno; cuya poblacin es de 19 estudiantes; con edades

comprendidas entre los 6 y 7 aos.

Intensiones Pedaggicas:

Que las y los estudiantes participen enintercambios comunicativos orales como hablante y oyente con un mayor dominiode la fluidez y coherencia del discurso.

Que las y los estudiantes se expresen con propiedad y adecuacin en situaciones comunicativas en la comunidad,

escuela y familia.

Que las y los estudiantes reconozcan los nmeros naturales, pares e impares y los ordinales.

Que las y los estudiantes construyan y completen series progresivas, regresivas y alternas.

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Que las y los estudiantes compongan y descompongan nmeros naturales en unidades, decenas, centenas y unidades

de mil.

Que las y los estudiantes comprendan y apliquen los procesos de orientacin espacial y reconozcan su importancia para

la vida diaria.

Que las y los estudiantes participen en discusiones sobre los deberes y derechos de los nios y nias.

Que las y los estudiantes reconozcan la importancia de la familia como base fundamental de la sociedad.

Que las y los estudiantes realicen dibujos y afiches referentes a su grupo familiar.

Que las y los estudiantes participen en bailes tradicionales y juegos realizando movimientos corporales coordinados.

Que las y los estudiantes realicen ejercicios con su cuerpo como medio de comunicacin.

Que las y los estudiantes respeten los smbolos patrios del pas y de su estado.

Que las y los estudiantes muestren inters por el trabajo en equipo.

Contenidos: (Conceptuales, Procedimentales, Actitudinales y Valores de todas las reas Acadmicas,

Contextualizados y trabajados desde una visin interdisciplinaria):

La Comunicacin, Normas del Buen Hablante y Oyente, Normas de Cortesa, La Conversacin, Situaciones Comunicativas.

Nmeros Naturales, Escritura de Nmeros, Valor de Posicin. Orientacin Temporal. La Familia, tipos de Familias, Laconvivencia en la escuela y en la comunidad, Derechos y Deberes de los nios y nias. Lenguaje corporal, Formas e imgenes.

Smbolos Patrios Nacionales y Naturales. Da de la Resistencia indgena. Da del Abrazo en Familia.


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PLAN DE EVALUACIN

Indicadores Criterios Actividad evaluativa Recursos y materiales.

Tcnica einstrumento

Participan en

intercambioscomunicativos oralescomo hablante y oyentecon un mayor dominio dela fluidez y coherenciadel discurso.

- Escucha con atencin einters.- Conoce y practica las normasdel buen hablante y del buenoyente.

- Elaboracin deCarteles.- Mapas Mentales.

- Gua caracol.- Lpiz,

marcadores,papel.

- Observacinparticipativa.- Registro descriptivo.

Construyen y completanseries progresivas,regresivas y alternas.

- Complete series numricas.- Diferencia series progresivasde series regresivas.

- Prueba escrita.-Resolucin deejercicios en elcuaderno.

- Cuadernos detrabajo.- Gua caracol.


Reconocen los nmerosnaturales, pares eimpares y los ordinales.

- Identifique nmeros pares e

impares y ordinales.- Realiza los nmeros de dos endos y de tres en tres.- Escribe en letra cantidadesnumricas.

- Prueba escrita.-Resolucin deejercicios en elcuaderno.

- Cuadernos de

trabajo.- Gua caracol.

- Observacin

participativa.- Registro descriptivo.

Componen ydescomponen nmerosnaturales en unidades,decenas, centenas yunidades de mil.

- Ubica cantidades en el cartelde valor.- Compone cantidades.Descompone cantidades.

- Prueba escrita.-Resolucin deejercicios en suscuadernos.

- Cuadernos detrabajo.- Gua caracol.

- ObservacinParticipativa.- Registro descriptivo.

Aplican los procesos deorientacin espacial yreconocen suimportancia para la vidadiaria.

- Distribuye y organiza sutiempo para la realizacin desus actividades.- Narra Experiencias acerca desu pasado y su presente.

- Construccin deCalendarios y Reloj.

- Cuadernos detrabajo.- Marcadores.- Cartulina.-Gua caracol.


Participa en discusionessobre los deberes yderechos de los nios ynias.

- Cumple con sus deberes.- Ejerce sus derechos.

- DiscusionesDirigidas.- Mapas mentales.

- Cuadernos detrabajo.-Gua caracol.- Marcadores.- Cartulina.



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Reconoce laimportancia de lafamilia como basefundamental de lasociedad.

- Conoce y Reflexiona sobre laImportancia de la Familia.

- DiscusionesDirigidas.

- Elaboracin decarteles y Dibujos.

- Cuadernos detrabajo.- Marcadores.- Colores.- Cartulina.- Gua caracol.

- Observacinparticipativa.- Registro descriptivo

Participan en bailestradicionales y juegosrealizando movimientoscorporales coordinados.

- Respete las reglas del juego.- Participa en las actividadesrecreativas.

- Juegos y Bailes.

- Cuerda,Trompos, Perinola,Metras.- JuegosDidcticos.- Ajedrez.


Valoran los smbolospatrios del pas y de suEstado.

- Entona correctamente elHimno Nacional.- Conoce el significado de cadacolor de la Bandera y el EscudoNacional.

- Identif ica los smbolosnaturales de su Estado.

- DiscusionesDirigidas.- Construccin de labandera.

- Mapas Mentales.

- Cuadernos detrabajo.- Marcadores yColores.- Hojas.

- Papel lustrillo


Muestra inters por eltrabajo en equipo.

- Trabaja en equipo.- Cumple con los materiales.- Elabora diversos diseos ymanualidades.

- Elaboracin dedibujos, afiches,carteles.- Manualidades.

- Cartulina.- Colores ymarcadores.- Foami- Block deconstruccin ylustrillo.- Pega y Tijera.

- ObservacinParticipativa.- Registro descriptivo.

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