proyecto cokrea
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Sesión de Bienvenida3
Fundación Karisma
http://karisma.org.co
Twitter: @karismacol
Fundada en 2003, su misión es apoyar y difundir el buen uso de
las TIC en la sociedad colombiana y latinoamericana,
buscando su apropiación responsable y reflexiva
Sesión de Bienvenida4
Internet Activa
Espacio para eventos, cursos y actividades que busca difundir conocimientos
relacionados con la cultura de lo Abierto.
http://internetactiva.net
@internetactiva
Sesión de Bienvenida5
Dokumentos para la discusión
Colección de textos de análisis de política pública para aportar a los debates sobre derechos humanos
en entornos digitales
http://karisma.org.co/?p=2241
1. El caso de la Ley Lleras
2. Impacto negativo de la DMCA
3. Violencia contra las Mujeres y TIC
Sesión de Bienvenida6
Creative Commons Colombia
El propósito de Creative Commons es fortalecer los creadores para que sean
quienes definan los términos en que sus obras pueden ser
usadas, qué derechos desean entregar y en qué condiciones lo
harán.
El equipo de líderes de Creative Commons Colombia realiza una labor de promoción y difusión de
las licencias en el país.
http://co.creativecommons.org
Sesión de Bienvenida7
RedPaTodos
Colectivo en red, creado en 2011 por activistas,
ciudadanos y organizaciones de la sociedad civil para
defender un Internet libre y colaborativo.
http://redpatodos.co
@redpato2
Sesión de Bienvenida8
Recursos Educativos AbiertosAcceso Abierto
UNESCO – Estudio de Gasto público en Recursos en América Latina
CC – Frida – ABC del derecho de Autor para bibliotecarios
LA Referencia
Sesión de Bienvenida10
CoKrea
Es una experiencia de co-creación colaborativa de Recursos Educativos Abiertos (REA) entre
docentes del suroccidente colombiano.
Pretende que desde la vivencia propia y la reflexión colectiva, se identifiquen y valoren las
posibilidades de este tipo de recursos para contextos escolares diversos.
Sesión de Bienvenida11
Etapas de la investigación
Iniciación
co-creación Implementación Sistematización
Abril - Junio Julio - Septiembre Octubre - Noviembre 2015
● Cuestionario ideas previas (en línea)
● Grupo focal con líderes
● Entrevista telefónica
● Chat IRC (virtual)
● Grupo focal con equipos de docentes
● Grupo focal con docentes líderes (virtual)
● Grupo focal con equipos de docentes
● Grupo focal con docentes líderes (virtual)
Sesión de Bienvenida12
Reflexiones iniciales
Sobre el trabajo en equipo: ● La falta de respaldo institucional limita los espacios de trabajo.● A veces es difícil alcanzar acuerdos sobre cómo trabajar.● Sin embargo, cuando hay interés de los individuos, genera mayor compromiso porque se animan y
apoyan para avanzar y enriquecer las actividades.
Sobre la participación: Los docentes prefieren encuentros sincrónicos, presenciales o virtuales. Su lógica de comunicación es más oral que escrita, y lo asincrónico está más asociado a la escritura.
Sobre los REA: La expectativa del docente es conocer programas para elaborar recursos, pero se encuentran con una experiencia que integra: tecnología, legalidad y pedagogía.
La reacción ante los Derechos de Autor tiene 3 fases: 1) Resistencia y enojo: “No es justo”, “Tengo las manos atadas”.2) Deseo de conocer: “¿Y qué pasa si...?” “¿Y esto sí puedo?” “Y cómo busco con licencias abiertas...”3) Decisión de compartir: “Esto lo deben saber mis estudiantes, los docentes, los directivos...”
En la fase 3 encuentran en los REA un insumo esencial de formación integral.
Sesión de Bienvenida13
Reflexiones iniciales
● Cuando descubrimos las restricciones y limitaciones que por defecto impone el Derecho de Autor, encontramos en los REA insumos de trabajo esenciales para las prácticas educativas de aula.
● Si bien existen diversas condiciones personales e institucionales que dificultan el trabajo colaborativo con los colegas docentes para la co-creación de REA, quienes persistimos en esta forma de trabajo, reconocemos que es un camino que permite generar un mayor impacto educativo.
● Es cierto que las TIC generan múltiples espacios de interacción, pero los docentes preferimos los encuentros presenciales y las interacciones virtuales sincrónicas, ya que estas formas de comunicación corresponden más a nuestra lógica de comunicación oral.
● Los docentes se vincularon pensando en recibir formación para usar programas que permitan elaborar recursos, y se encuentran con una experiencia que además incluye: temas legales y temas pedagógicos.
● Conocer sobre Derechos de Autor hace que pasen por 3 fases:
1) Resistencia y enojo: “No es justo”, “tengo las manos atadas”.
2) Deseo de conocer: “¿Y qué pasa si...?” “¿Y esto sí puedo?”
3) Decisión de compartir: “Esto lo deben saber mis estudiantes, los docentes, los directivos...”
Sesión de Bienvenida14
Recursos Educativos Abiertos del proyecto #coKREA
El punto de partida y principal reto para los docentes participantes, fue la elaboración e implementación de sus propios REA
El trabajo de co-creación y el uso con estudiantes de estos materiales, fue realizado por los equipos de docentes coKREAdores entre el mes de agosto y noviembre de 2014.
Sesión de Bienvenida15
Recursos Educativos Abiertos del proyecto #coKREA
Aprendiendo sobre geometría descriptiva en el arte. Por Lady Castro de IE Limabania Velasco (Santander de Quilichao, Cauca).
Reacciones Químicas: Lo que ocurre en mí y en mi contexto. Por: Magaly Henao de IE Margarita Legarda (Santa Leticia, Cauca).
Ponencia REA: Aprendiendo sobre La Célula. Por: Yorlani Sáenz Montilla del Liceo Alehandro de Humoldt (Popayán, Cauca)
Sesión de Bienvenida16
Recursos Educativos Abiertos del proyecto #coKREA
Taller de Razonamiento Lógico. Por: Andrés Noguera y Leonardo Ordoñez de IE John F. Kennedy (Popayán, Cauca).
Hablando de la Tata: aprendiendo sobre el impacto de las basuras. Por: Dumas Manzano, Carlos Abel Martínez, Martha Viviana Vélez de Corazón del Valle (Tuluá, Valle del Cauca).
La Minería ¿Una enfermedad o solución para el Quilichagüeño? Por Lady Castro, Marco Antonio Mina y Yilver Polanco de IE Limabania Velasco (Santander de Quilichao, Cauca).
Sesión de Bienvenida17
Recursos Educativos Abiertos del proyecto #coKREA
Estadística en contexto. Por: Luisa Hernandez de IE Margarita Legarda (Santa Leticia, Cauca).
Conociendo la dinámica de mi ciudad. Por: Blanca Beltrán, Alid Mera, Yaneth Martínez y Nidia Girón de la Escuela Normal Superior de Popayán (Cauca).
Aprendiendo sobre licencias Creative Commons. Por: Mariana Perez de IE Margarita Legarda (Santa Leticia, Cauca)
Los Blog como Recurso Educativo Abierto. Por: Margot Loaiza Jaramillo del INEM Felipe Pérez (Pereira, Risaralda)
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Una experiencia
● Búsqueda y licenciamiento de recursos propios con Creative Commons
● Uso de eXeLearning para la creación de Recursos Educativos Abiertos para educación secundaria
● Uso de Edilim para la creación de Recursos Educativos Abiertos para educación primaria
● Creación de libros en formato ePUB para dispositivos móviles a partir de Wikisources
● Los Blogs como Recursos Educativos Abiertos● Servidor Portable para Salas de Cómputo sin Internet
Sesión de Bienvenida20
¿Preguntas?
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