PROYECTOS DE

AULA

Elaborado por Msc. Gonzalo Robalino - CEBLAG Cía.Ltda.

ADQUISICION DE sU

PROPIO

APRENDIZAJE

PROYECTO

DE

AULA

PROPUESTA

PEDAGOGICA

CREATIVA E

INNOVADORA

EJES

TRANSVERSALES PERMITEN A

L@S NIÑ@S PROYECTEN,

REALICEN Y

ACTUEN

SE FUNDAMENTA

EN LA

EXPERIENCIA DE

ACUERDO AL

CONTEXTO

RECONOCE Y

PROMUEVE LA

CREATIVIDADINTEGRA EL

ENTORNO NATURAL Y

SOCIAL

PROMUEVE LA PARTICIPACION Y FLEXIBILIDAD

POSIBILITA LA

BUSQUEDA,

EXPLORACION

OBSERVACION Y

CONFRONTACION

PROPICIA LA

ORGANIZACIÓN

COHERENTE DE

ESTRATEGIAS Y

ACTIVIDADES

FAVORECE EL TRABAJO

COMPARTIDO,

COOPERATIVO CON FINES

COMUNES.

CARACTERISTICAS

• ALCANZAR APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS,FUNCIONALES E INTEGRALES

• FORMARSE PARA LA VIDA• FOMENTAR EL DESARROLLO DEL

PENSAMIENTO, INTELIGENCIA YCREATIVIDAD

• INTEGRARSE EN LA ACCION DEMOCRATICAPARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR Y SOCIAL

•ELEVAR SU EFICACIA, IDENTIDAD Y

CALIDAD

•RENOVAR LA PRACTICA EDUCATIVA

•CONTEXTUALIZAR LOS

APRENDIZAJES

•GENERAR Y DIFUNDIR INNOVACIONES

•POSIBILITAR NUEVOS ESPACIOS DE PARTICIPACION

•FOMENTAR LA TOMA DE DECISIONES

•PASAR A SER UN MEDIADOR PEDAGOGICO

•CONSTITUIRSE EN UN AGENTE DE CAMBIO

•PERMITIR E INCREMENTAR LA INICIATIVA Y LA CREATIVIDAD EN

LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES PEDAGOGICAS

•MEJORAR EL DESEMPEÑO DOCENTE

OBJETIVOS

INSTITUCIONESEDUCANDO

EDUCADOR

SITUACIONES

COMUNES Y

SIGNIFICATIVAS

ACONTECIMIENTOS Y

EXPERIENCIAS

FAMILIARES

DE SUS AMIGOS,

VIDA SOCIAL Y

COMUNITARIA

ORIGEN

SALIDAS

Y

VISITAS

NOTICIAS

ACTUALES

PROPUESTAS

DE LOS NIÑOS

PEQUEÑAS

INVESTIG.

PROPUESTAS

DE LOS

DOCENTES

CELEBRACIONES,

FESTIVIDADES Y

ACONTECIMIENTOS

VIDA DIARIA DE LA

ESCUELA Y SU

CONTEXTO

CONDICIONES FACILITADORAS

Reconocer el significado de la función materna mediante actividades compartidas ycreativas para destacar su importancia su importancia en la familia y sociedad.OBJETIVO:

Mes de mayoTIEMPO:

Poesías y canciones

Celebraciones y festividades: El Día de la Madre. Noticias publicitarias.ORIGEN:

¡ Hagamos una fiesta para las Mamitas !TITULO:

PROYECTO DE AULA

Del 03 al 28 de mayo del 2004

AÑO DE BASICA : SEGUNDO

de familia.aprendido.

talleresdores, madres y padres queremos y lo que hemos mamitas

Martes y juevesCon los resultados de los Todos los niños, educa-* Para demostrar cuánto les * CIERRE: La fiesta de las

palillo.

galletas, atún, frutas, quesomamitas

Martes y juevesChocolate, moldes, gelatina, * Ocho niños ( nombres )* Para compartir con nuestras* Preoparemos bocaditos

de plantas, panderetas, pistas

Martes y juevesSonajeros, peinillas, hojas* Ocho niños ( nombres )* Para cantarles en su día* Formemos un coro

reciclables, cintas

telas, papel, materiales por ellas

Martes y juevesCartulina, cromos, pintura, * Ocho niños ( nombres )* Para escribir lo que sentimos* Confección de tarjetas

cintas

papel, goma, palillos, rejilla,cestas

Martes y juevesAguja, hilo, paja, cartulina,* Ocho niños ( nombres )* Para regalar a las mamitas* Hagamos canastos y

TIEMPORECURSOSRFESPONSABLESOBJETIVOSTALLERES

Cuándo se va a hacer ?Con qué se va a hacer ?Quienes van hacer ?Para qué hacer ?Qué hacer ?

PRAGMATICA LECTURA

PRAGMATICA T.C. ORAL

PRAGMATICA T.C. ESCRITA

SEMANTICA

VOCABULARIO

MORFOSINTAXIS

GRAMATICA

MATEMATICA

SIS. NUMERICO

MATEMATICA

SIS. FUNCIONES

MATEMATICA

ESTAD. PROBABILID.

FONOLOGIA

ORTOGRAFIA

MATEMATICA

GEOM. MEDIDA

EJES

TRANSVERSALES

EJES

TRANSVERSALES

CULTURA ESTETICA

EST. SOCIALES

O ENTORNO

C. NATURALES

C. FIS. Y QUIM.

C. NATURALES

C. DE LA TIERRAC. NATURALES

C. DE LA VIDA

OPTATIVAOPTATIVA

CULTURA FISICA

………………………………antes, después, entre,

……………………………….(patrones).conjuntosAscendente, descendente,

………………………………unidades no convencionalesRepresentación gráfica de Números naturales 60-80

……………………………..Medición de longitudes conconjuntosconceptos y sus relaciones

……………………………..gráfica y simbólicamentesimbólicos para representar

……………………………..Estimar valores de medidasIdentificar y representar Usar objetivos gráficos o

SIST. ESTADIST. Y PROBSIST. GEOM. Y MEDIDASISTEMA DE FUNCIONESSISTEMA NUMERICO

MATEMATICAMATEMATICAMATEMATICAMATEMATICA

* Pensamiento creativo

* Género

* Actitud ecológica

Uso de mayúsculas* Amor filialCualidades

MayúsculasEJES TRANSVERSALESrepresentan cualidades

Usar correctamente lasIdentificar palabras que

ORTOGRAFIAGRAMATICA

FONOLOGIA¡ Hagamos una fiesta

para la mamitas!

MORFOSINTAXIS

madre

cartelesExpresión de mensajes a la

cambiando fonemasy oraciones en tarjetas y Cariñito Santo "oraciones. Sílabas directas

Palabras similaresEscritura de palabras, frasesCoro de la canción: " MadreLectura de palabras, frases y

letras, palabras y párrafossentimientosy entonación

Contruir familia de palabrasSeparar correctamenteExpresar emociones yLeer oralmente con claridad

VOCABULARIOTEXTOS COM. ESCRITATEXTOS COMUN ORALLECTURA

SEMANTICAPRAGMATICA PRAGMATICAPRAGMATICA

¡Hagamos una

fiesta para las

Mamitas!

C. NATURALES

C. FIS. Y QUIM.

C. NATURALES

C. DE LA TIERRAC. NATURALES

C. DE LA VIDA

OPTATIVAOPTATIVA

EST. SOCIALES

O ENTORNO

Describir el mundo natural y

social inmediato.

Relaciones y actividades de

los miembros de la familia.

Materiales para la construcción

CULTURA ESTÉTICA

Cantar.

Percibir características

a través de los sentidos

Melodías simples.

Artesanías sencillas

Recetas simples

CULTURA FÍSICA

expresar sentimientos.

Identificar diferentes tipos de

movimientos.

Movimientos corporales con

música.

Baile individual y grupal.

* Expresa sentimientos

* Mantiene diálogos y conversaciones

* Construye frases y oraciones

u oración

* Utiliza mayúsculas al inicio de una frase

y materiales.* Estima resultados de medidas y adiciónaprendidos.

* Representa gráficamente actividades familiaresnúmeros y conjuntos* Forma palabras con los fonemas

construcción* Compara y establece diferencias de longitudes,fonemas aprendidos.

* Determina y reconoce materiales para la* Representa gráficamente conjuntos* Codifica y decodifica palabras con

* Describe la cotidianidad familiar* Identifica posición de los números en la serie* Maneja el código alfabético

* Identifica funciones y relaciones familiares* Codifica y decodifica números naturales 60-80* Lee con claridad y entonación

INDICADORES EVALUAT.INDICADORES EVALUAT.INDICADORES EVALUAT.

* Pareamiento

* Técnicas plásticas: collage. Juegos* Completación

* Interpretación de láminas y carteles* Configuración de palabras en oraciones

* Recolección de información y materiales* Experiencias concretas de medición* Preguntas y respuestas

* Trabajo cooperativo* Graficación y representación* Diálogos

* Diálogos* Manejo de tablas y rectas numéricas* Análisis y síntesis

* Socio dramas* Asociación de número y numeral* Dramatización

* Observación directa* Trabajo cooperativo. Comparación* Observación. Trabajo cooperativo

ESTRATEGIASESTRATEGIASESTRATEGIAS

ENTORNO NATURAL Y SOCIALMATEMATICASLENGUAJE Y COMUNICACIÓN

* Valora el esfuerzo propio y ajeno

textura.

* Participa en bailes y coreografías sencillos* Discrimina color, forma, tamaño, olor sabor

* Imita movimientos y gestos* Construye objetos sencillos

* Realiza movimientos según consignas* Maneja materiales y herramientas

* Se integra a trabajos cooperativos* Canta con ritmo y armonía

INDICADORESINDICADORESINDICADORES

* Representaciones coreográficas sencillas* Técnicas plásticas

* Imitación corporal y gestual* Demostraciones creativas

* Ejercicios individuales* Trabajo cooperativo

* Trabajo cooperativo* Observación y experimentación

ESTRATEGIASESTRATEGIASESTRATEGIAS

CULTURA FISICACULTURA ESTETICACIENCIAS NATURALES

Elaborado por Msc. Gonzalo Robalino - CEBLAG Cía.Ltda.

www.efemerides.ecLa historia componente de la identidad nacional