proyecto alud 2.0: moodle desde el modelo de aprendizaje de la universidad de deusto
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La plataforma ALUD de la Universidad de Deusto ha sido pionera en el soporte de la evaluación por competencias y la aplicación de un modelo pedagógico basado en el aprendizaje autónomo y significativo delestudiante. Su primera versión, no obstante, presenta una notable falta de actualización tecnológica, por lo que seplantea la migración a otra plataforma, manteniendo el sustrato pedagógico subyacente. En el presente artículoexplicaremos las diferentes iniciativas llevadas a cabo para lograr este objetivo a partir de la plataforma libre Moodle,adaptándola y extendiéndola, sobre todo en lo referente a la evaluación por competencias y el despliegue de cursosbasados en unidades didácticas, ciclos y fases del Modelo de Aprendizaje de la Universidad de Deusto (MAUD).TRANSCRIPT
Proyecto ALUD 2.0: Moodle desde el Modelo de Aprendizaje de la Universidad de Deusto Pablo Garaizar Sagarminaga, José Luis del Val Román
OSWC 2009, Cáceres, Spain
Índice
● Introducción.● Objetivos del proyecto ALUD 2.0.
● Editor de contenidos.● Evaluación por competencias en Moodle.● Migración de cursos de ALUD a Moodle.● Integración con el resto de sistemas.● Aspecto gráfico y usabilidad.
● Conclusiones.
Introducción
● UTIC - Deusto:● Más de 10 años evaluando por competencias.● Plataforma ad-hoc: ALUD.● Modelo de Aprendizaje de la Universidad de Deusto
(MAUD).
ALUD
ALUD
Evaluación por competencias
Plataforma pionera (10 años)
Modelo de Aprendizaje Universidad de Deusto
Estandares
Software a medida (Eclickse)
MAUD
Moodle
Evaluación por competencias
Plataforma de uso extendido
Modelo de Apredizaje Universidad de Deusto
Estándares
Software Libre
Objetivos
● Editor de contenidos.● Evaluación por competencias.● Migración de contenidos de ALUD a Moodle.● Integración con el resto de sistemas.● Aspecto y usabilidad.
Editor de contenidos
Editor de contenidos
● Unidades didácticas:● Ciclos:
– Fases (Contexto experiencial, Observación reflexiva...).
● Formato “format_deusto”:● Tabla “mdl_format_deusto”:
– Jerarquía de secciones.– Mediante XMLDB.– Metadatos exportados al backup.
Evaluación por competencias
● Resultados en Moodle 1.9.● Competencias en Moodle 2.0.● Competencias en Moodle 1.9.
Resultados en 1.9
● MAUD:● Competencias.
– Niveles de dominio.● Indicadores.
– Descriptores.
● Moodle 1.9:● Resultados (“outcomes”) > Indicadores.● Descriptores > Escalas.
Competencias en 2.0
● Plan (“roadmap”):● Seguimiento de progreso (“progress tracking”):
– Itinerarios (“tracks”).● Competencias.
– Resultados.● Escalas.
● Solamente está hecho el análisis (GSoC'2008).● Fecha estimada: final de 2010.
Competencias en 1.9
● Desarrollo propio:● Reutilizar resultados y escalas.● Implementación:
– Competencias: genéricas y específicas.– Niveles de dominio: fuera del plan de Moodle 2.0.
● Código contra Moodle 1.9.4.– Actualizándolo a Moodle 1.9.7.
Competencias en 1.9
Migración
Migración
● ALUD:● No exporta a ningún formato.● Atacar a la BD directamente.
● Formato XML● <DETAILS>● <MODULES>● <SECTIONS>
● Aplicación ad-hoc.
Integración
Integración
● Autenticación:● Directorio Activo vía LDAP.
● Matriculación:● Vía base de datos (Oracle).
– Vista solo-lectura.– Mapeo con el campo ID del curso.
● Problemas con ID compartido.
– Tarea periódica (cron).
Aspecto gráfico
Aspecto gráfico
● Theme Deusto:● Imagen corporativa.
● Simplificación de funcionalidades:● Vía web.● Vía fichero de configuración:
– $CFG->resource_hide_ims = true;
Conclusiones
● Moodle = software libre:● Fácilmente adaptable.● Fácilmente extensible.● Colaboración de la comunidad.
● Nuevos retos:● Integrar el código en el TRUNK.● OpenDeusto (Google).
Agradecimientos
● Comunidad Moodle:● Iñaki Arenaza.● Eloy de la Fuente.● Jonathan Newman.
● Empresas colaboradoras:● Eclickse.● Edooca.
● Servicio Informático Universidad Deusto.● Cátedra Telefónica Universidad Deusto.
Referencias
● Villa, A., Poblete, M. (2007). Aprendizaje basado en competencias. Una propuesta para la evaluación de las competencias genéricas. Ediciones Mensajero, Bilbao. ISBN: 978-84-271-2833-0.
● ALUD, Universidad de Deusto. URL: http://plataforma.deusto.es/
● ALUD 2.0, Universidad de Deusto. URL: http://alud2.deusto.es/
● Development: XMLDB Documentation. MoodleDocs. URL: http://docs.moodle.org/en/Development:XMLDB_Documentation
Referencias
● Progress tracking. MoodleDocs: URL: http://docs.moodle.org/en/Development:Progress_tracking
● Moodle 2.0 planning (constantly revised). URL: http://spreadsheets.google.com/pub?key=pDVzrUsKEBnChh0nn7-FTYA
● Beaskoetxea, A., Sarria, I. (2009). Migración de cursos a Moodle y análisis del XML de backup. III Jornadas de Intercambio de Experiencias Moodle: MoodleMoot Euskadi 2009, Bilbao. ISBN: 978-84-692-6845-2.
Referencias
● Ezeiza, A., Garaizar, P., Sánchez, E. (2007). Creación de una red interinstitucional de cooperación de moodle CAV. Ponencia invitada. I Jornadas de Intercambio de Experiencias Moodle: MoodleMoot Euskadi 2007, San Sebastián.
● Garaizar, P. (2009). Education in the 2.0 bazaar. eIADAT 2009, Bilbao. ISBN: 978-84-935915-2-6.
● OpenDeusto, Universidad de Deusto. URL: http://www.opendeusto.es/
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* Universidad de Deusto, Moodle