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El mago de las matemáticas
EL MAGO DE LAS MATEMÁTICAS
Había una vez un niño se que tenía un examen, no había estudiado e iba a esperar la ruta, y se chocó con un señor y este le dijo ten cuidado, que haces aquí? esperando la ruta le dijo el niño.
por qué? Dijo el niño no por nada es solo de curiosidad dijo el
mago tu dónde vives?
Si ves esos edificios de allí al fondo, allá vivo contestó el niño.
Tu eres Nicolás? si por qué? contesto el niño, ten este anillo y le pregunto para que y el mago desapareció.
Este anillo tenía un botón que al oprimirlo el niño podía ir a la portal de los magos y hablar con ellos.
Un día oprimió el botón y le preguntó si el sabia que eran los números primos y el mago se los enseño.
Le dijo que eran los números que solamente se dividen por uno y por ellos mismos por ejemplo (2,3,7,11,13).
Otro día le preguntó cual era es el mcm entre 5 y 9 y este
le dijo no se y le dijo yo tampoco. Corrieron a preguntarle al gran mago y les dijo yo si se sé y les voy a enseñar por ejemplo:
son M5 (5,10,15,20,25,30,35,40,45,50)
M9(9,18,27,36,45,54,63,72,81,90)
=M5 y 9 es 45Gracias señor mago y el gran mago
dice se lo aprendieron -si claro que si- y el mago se fue a su examen y le fue bien se saco 5.0 porque el examen era mcm como el gran mago le enseño.
Un día Nicolás fue secuestrado por magos malos que eran enemigos del gran mago y sus poderes se activaban con la tabla del 9.
No había oxigeno y le asustaba ver a todos esos malos magos y le pusieron un casco para respirar . Lo encarcelaron y obligaron a ser dos ejercicios matemáticos.
Si cumplía con estos podía regresar a su mundo.
El primer ejercicio era averiguar la edad del gran mago y restarla con la edad de los tres gatos que tenía el gran mago.
Para averiguar la edad tenía q hallar un ladrillo en donde estaba escrita la cifra. Y la de los gatos se la habían dado en un papelito amarillo.
Después de muchas horas de búsqueda halló el ladrillo con la edad del gran mago y era 7860 años.
Y Nicolás les contestó -para averiguar lo que ustedes me piden primero debo sumar la edad de los tres gatos que es 350+350+350=1050 y luego restarle esto a la edad del gran mago o sea:
7860 - 1050 --------------
6810Y les dijo esta es un gran cifra: 6810
Inmediatamente salió otro mago malo y le dijo –Nicolás esta es tu segunda y última prueba, si la pasas serás libre y te activaremos muchos poderes, los poderes de los grandes matemáticos.
Tu segundo reto es averiguar cuantas manzanas debe utilizar el gran panadero negro para elaborar 350 pasteles que debe vender en una feria. Y también averiguar cuanto dinero recoge con esta venta.
Los datos que tienes son: para cada pastel debe utilizar 30 manzanas, debe elaborar 350 pasteles que va a vender a $2.500 cada uno. Y el mago desapareció.
Nicolás estuvo toda la noche pensando como resolver esta prueba y cuando ya amanecía lo resolvió.
Y dijo para averiguar cuantas manzanas debe utilizar debo multiplicar 350x30= 10.500 manzanas.
Y para averiguar cuanto dinero recogerá de la venta de pasteles debo hacer una multiplicación.
Debo multiplicar 2.500 que cuesta cada pastel por 350 que son los que debe elaborar y vender.
2.500 x350 ------------
0000 12500 7500 ___________ 875.000
Cuando le dio el gran resultado todos los magos malos le dijeron toma tus poderes, y él dijo -no yo no puedo tener estos poderes, yo no soy de su mundo, soy de la tierra, no soy de el mundo mago, pero bueno los voy a aceptar así no sea un !MAGO!
Y fue liberado y les dijo chao y muchas gracias.
Hubo una gran explosión y Nicolás llegó a la sala de entrada del mundo de humano y magos, se encontró con su amigo mago y dijo: -al fin te encuentro-
Por qué te preocupas? Si sólo me demore media hora?
Porque tu eres mi mejor amigo, por nada te dejaría.
Y así Nicolás entendió lo importante que son las matemáticas gracias a su amigo el mago.
El mago de las matemáticas
[2 parte]
Había una vez un perro llamado T-bone y su dueño
Sebastián y ellos son agentes secretos y un día los mandaros a espiar a Nicolás .Lo espiaron y un día Nicolás dejo el mundo abierto y después Sebas y T-bone entraron y se llevaron al gran mago porque necesitaban saber que era una fracción y el mago les explico.
Tbone matemático
El mago le dijo:Es la parte o porción de una unidad
una unidad
Y sebas dijo cual es el numerador y es denominador el mago consus poderes les mostro:
De pronto llego Nicolás con un gran ejercito de magos a rescatar al gran mago de los espías.
Pero ellos les explicaron que no eran malos solo querían aprender del Gran Mago.
Entonces se hicieron muy amigos Nicolás los envió al mundo de las fracciones les dijo que hiban a prender mucho.
Comieron helado y se fueron muy rápido a ese gran mundo.
Cuando llegaron se encontraron con un mundo lleno de puertas.
Cada una tenia un letrero.La primera puerta era roja y decía fracciones
propias e impropias al abrirla un sapo salto dijoson aquellas que el numeradores menor que el denominador ,es cuando es mayor queque el denominador
De pronto vieron la segunda puerta era verde y el letrero decía Representación en una recta.
Y salió un conejo con gafas y les dijo esto sirve para ubicar correctamente fracciones en la recta y les mostró un ejemplo.
La tercera puerta decía fracciones en la cantidad.Esta puerta era azul y de allí salió un dinosaurio. Y les dijo para calcular la fracción de la cantidad se divide el número entre el denominador y el resultado se multiplica entre el numerador.
Ejemplo:
La siguiente puerta era naranja decía «números mixtos a fracción». De allí salió un pez y les dijo para hacer esto deben multiplicar el número entero por el denominador y el resultado se suma al numerador.
Nicolás, Sebas y T-bone estaban muy cansados, se sentaron en unas escaleras y la siguiente puerta saltó a ellos, era violeta y su dueño era un dragón, les explicó que una fracción impropia se convertía en número mixto se se divide el numerador por el denominador.
La siguiente puerta era gris y su letrero decía fracciones homogéneas y de allí salió un gato y les dio a cada uno una galleta de la fortuna, que tenía en su interior un letrero donde decía que son fracciones que tienen el mismo denominador.
En la otra puerta, una amarilla, salió un pato quien les explicó como sumar y restar fracciones homogéneas, y les dijo que se debe dejar el mismo denominador y luego sumar o restar los numeradores.
La siguiente puerta una enorme y negra era atendida por un pollo que les explico suma y resta de fracciones heterogéneas.Les dijo que debían convertirlos en fracciones de igual denominador hallando el MCM.
En la antepenúltima puerta, una rosada una mosca les explicó que para multiplicar fracciones se multiplican los numeradores y luego los denominadores.
Y la última gran puerta una muy grande y dorada era atendida por el Gran Mago quien les explicó que para divdir fracciones se debe multiplicar el numerador de la primera fracción por el denomi-nador de la segunda y luegoel denominador de la primera fracción por el numerador de la segunda.
Y así se termino el viaje por este mundo. Todos salieron cansados pero muy contentos. Se despidieron y prometieron verse nuevamente.
El mago delasMatemáticas
Parte( 3 )
Habían unas calles que no tenían unión y Nicolás iba escuchando música hasta que casi se cae por el agujero negro que tenia la misma forma que un hexágono (figura de 6 lados).De repente apareció un amigo de Nicolás de la escuela de magos y le dijo que el mago malo llamado T-bone se llevo el hexágono que faltaba en la carretera.
Las calles desaparecidas con tbone
.
En su guarida tenia un dragón de vigilante, que al que se acercara le pegaba un puño de magia y eso dolía mucho, así que el amigo de Nico que se llama Sebastián lo distrajo utilizando una espada en forma de ángulo recto y llevo a Nico a la guarida de T-bone.Pero T-bone puede convertirse en
un dragón gigante y así utilizar todas las puertas mágicas que tienen forma de diferentes polígonos.
Nico dijo antes de entrar en la puerta busca el dragón y Sebas pregunto es este? y Nico responde que si.
Nico dice que lo torturen y Sebas dice que no que mejor lo conviertan en lo que él es y mandarlo a la cárcel en su forma normal. Luego podemos cojer la pieza que tapa el ojo negro para poder pasar al colegio y que nos enseñen el hechizo mas chévere en el mundo de los magos vamos a poner esta pieza y de una ves vamos a elevar cometas.
Entonces se encontraron unas puertas con la figura de un cuadrilátero cada puerta tenía un cuadrilátero y de manija un pentágono y todas tenían un tapete de forma de hexágono y empezaron a entrar.En la primera había un dragón que en enseñaba que era un cuadrilátero entonces dijo: un cuadrilátero es una figura que tiene 4 lados y el dragón se quedo quieto y Sebas dijo tan chévere son los cuadriláteros no crees Nico y él dijo que si y siguieron a la próxima y en ésta le explicaron que eran los pentágonos.
Los pentágonos tiene 7 lados y finalizaron de ver las puertas y derrotaron a T-bone.
T-bone juro vengarse se los Nicolás y Sebastián por haber aprendido tanto de polígonos y porhaberlo derrotado.
Y con todo esto se gano la adoración de la princesa del pueblo. Ella le dijo que no sabia que era la unidad de superficies entonces Sebas dijo son: las unidades deSuperficies sirven para medir áreas. Las unidades principales son m2 y mira esta es y laPrincesa dijo es muy chévere esta tabla¿Como la trajiste? y el dijo con magia y la princesa quedó muy sorprendida y dijo yo quiero poderes como tu,
Entonces apréndete el área del paralelogramo: se multiplica por la base y la altura.
Área del trianguloSe multiplica la base por la alturay el resultado se divide en dos.
Para adquirir más poderes tienes que aprenderte las clases de rectas y yo te las voy a explicar:Recta: es una línea que no tiene fin.
Semirrecta: tiene comienzo y no tiene fin.
Entonces princesa tuya entendiste las semirrecta y ella le contestó -si es muy chévere sigamos-, yo quiero tener muchos poderes y conocimientos.
Segmento: es la parte o porción de una recta.
Rectas paralelas: son rectas que no se cruzan y conservan su misma dirección .
Rectas perpendiculares: son rectas que se cruzando formando agudo de gramas .
Rectas secantes: son rectas en ángulos juntos en el mismo punto.
Recto: mide noventa grados.
Agudo mide menos de 90 grados
Clases de ángulos
Odtuso:mide as de 90 grados y menos de 180
Llano: mide exactamente 180
Cóncavo: mide mas de 180 grados.
polígonos:
Gracias a Sebas, Peach a recuperado sus poderes mágicos y Sebas le esta enseñando los poderes matemáticos, pero todo no es gracias a Sebas es también a Peach por su atención en las clases de Sebas que ganó sus poderes mágicos y gracias al libro El Gran Exsoren.
Entonces Peach iba a ser un hechizo para derrotar a Mario su archienemigo y entonces se tenia que aprender se esta tabla.
Kg hg dag g dg cg mg
Mario le dijo a Peach: «Como ya te aprendiste esta tabla, tienes que realizar los siguientes ejercicios para que completes este hechizo»
12 kg a g12 kg x 1000=12 kg =12.000Bueno la pasaste pero a puesto un hongo a
que esta no y Peach dijo: a sí… ya lo veremos.170000 dg a dag17oooo %1oo =170017oooo dg=1700Oooooohhhhh no toma este hongo, no me
mataste
Bueno tu segunda prueba es aprenderte los siguientes hechizos: rotación, translación , semajanza y congruencia.
Rotación: es el movimiento de una figura de dos lados llamado vértice
Punto de vértice
Es el desplazamiento de una figura conservando su forma y su lado
translación
2 o mas figuras son semejantes cuando tienen la misma forma.
Peach tienes que hacer esta operación o vuelves a empezar.
semejanza
2 ó más figuras son congruentes si tienen la misma formas y el mismo trabajo
Congruencia
arco
diámetro
cuerda
radiosecante
Semisircunferencia
Mario le dice: Peach, apuesto una pelea a que no me defines que es: diámetro, radio, cuerda, secante, arco y semi cir-cunferencia. Peach dijo: yo puedo Mario: vemos.
Diámetro: es la línea que divide la figura por dos lados iguales.
Diámetro: es la línea que divide las figura por dos lados iguales
Radio: es la línea que sale del centro a cual quiera extremo.
Cuerda: es la línea que une la circunferencia en 2 puntos.
Secante: es la línea que corta las circunferencias en 2 puntos
Bueno Peach tu ganas pero hay un problema que te faltan 2 hechizos así que te los voy a enseñar bien.
Arco: parte o porciónde la circunferencia.
Semicircunferencia : es la mitad de la circunferencia.
Bueno Mario muchas gracias por los hechizos nos vemos. Mario se sintió como si ayudara a todo el mundo, pero le encantó esa sensación como de super heroe y al fin Peach abrasó a Mario. Fin del episodio.
El mago de las Matemáticas
parte {4]
El final
Un día Mario se encontró con unas columnas pero en realidad eran graficas pero Mario pensó y pensó que es
Pues Mario fue mirando las columnas y dijo voy a buscar al Gran Mago.
0123456
Buenas tardes Mario te puedo ayudar en algo?pues si Gran Mago es que salieron unas columnas en mi patio.
Mario ve a la puerta 1209. Gracias Gran Mago, chao.
Hola Mario ven te digo que son las gráficas; tipo de datos que pueden estar en horizontal o vertical deben tener la misma distancia y la misma amplitud la altura de cada barra representa la frecuencia absoluta.
Uuuuiiii gracias Perro. Bueno Mario chao.
Ooooo casi se me olvida Perro que es polígono de frecuencia
aaaa ven y te digo que es un polígono de frecuencia: un polígono de frecuencia es cuando hay una línea uniendo las barras...
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Serie 1
Perro la última pregunta es que es un gráfico circular ven y te cuento que es un grafico circular: para hacer un gráfico circular deben tener la siguiente regla:
360 frecuencia absoluta 100
Perro que es frecuencia y moda? Ven y te cuento: en un estudio estadístico la
frecuencia es el número que repiten los datos, la moda es el dato que tiene mas frecuencia
Y por casi se me olvida esta es la mediana: para hallar la mediana se organizan los siguientes datos de menor a mayor o de mayor a menor si los datos son pares se toman los datos de el medio y se divide.Si los datos son impares se toma el dato centro.
Me:24,24,24,27,28,28,30,35,35,35,36,36,38,38,39,40,40,40,40,40,40,40,40,40,40,41,50,50.
38+38=76=38
2 2
mediana
38,38
Se divide en tres: fracción, decimal y porcentual
Oooooo Perro esto es muy corto si Mario y mira este ejemplo
Es el valor de cada dato
Frecuencia absoluta
Frecuencia relativa
Se realiza un estudio a los grados 5 en el colegio y se elige al grado 5ª se realiza una encuesta del número de 3 hermanos.
O,1,0,1,2,3,4,1,2,0,5,3,2,2,4,2,5.
Ejemplo:
Variable dehermanos
o12345
Frecuenciaabsoluta
247222
20
Frecuencia relativa
3/204/207/202/20
2/204/20
20/20=1
o.150.200.350.100.100.10
1
15%20%35%10%10%10%
100*
Oooooo esto me encanto Perro, y hay mas dice Mario?
y el perro dice si claro
Es el producto de factores iguales
Ven Mario y te muestro el ejemplo:
potenciación
3 expediente 2=8
Y MARIO TE FALTA ESTO Y MARIO DICE OK
Ejemplo:
2*2*2
Se repite 3 beses
No es una potenciacion
5*5*2*4
5*5*5*5*5=5 625
Es una operación inversa a la potenciación. En la radicación se busca la base en la potenciación
RADICACIÓN
Ejemplo:
481 =3 3=81
8123931
3333
3
ESTE YA es el fin pero lo bueno es que todos al fin aprendieron en el transcurso del año y ellos ya los temas que vieron lo han aplicado en su en su vida cotidiana bueno chao
fin