proyecto
TRANSCRIPT
La Tecnología crea productos tecnológicos que satisfacen las necesidades de las personas
¿Cómo se obtienen estos productos tecnológicos?
A TRAVÉS DEL «PROYECTO TECNOLOGICO»
Preguntas esenciales:
• ¿Cómo puedo dar respuestas a las necesidades de las personas o la sociedad?
• ¿Qué es lo que tengo que hacer?
El Proyecto Tecnológico
Para su enseñanza en la escuela se proponen las siguientes etapas:
Identificación de oportunidades
Búsqueda de alternativas de solución
Diseño
Organización y gestión
Planificación y Ejecución E
VA
LU
AC
ION
Y
PER
FEC
CIO
NA
MIE
NTO
Expectativas de Logros
Los alumnos deberán:
Lograr un conocimiento de los materiales.
Prever los riesgos, poner en practica las normas de higiene y seguridad del trabajo
Criticar la pertinencia del uso de objetos o artefactos de su entorno a partir de las consecuencia de su acción sobre el medio ambiente
Sugerencias de Contenidos Integradores
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
• Productos existentes y uso.
• Materiales de uso diario.
• Herramientas y maquinas de uso cotidiano.
• Precaución en el uso de herramientas.
• Relatos de situaciones problemáticas.
• Identificación de productos tecnológicos.
• Elaboración de hipótesis.
• Selección y uso de esos materiales apropiados.
• Aplicación de normas de seguridad.
• Confianza en la resolución de problemas
• Respeto por el pensamiento ajeno.
• Gusto por generar estrategias personales y grupales.
• Seguridad en la defensa de sus argumentos.
Consignas de Trabajo
Búsqueda de Información de como
era la vida sin energía eléctrica.
Dramatización de la vida sin
energía eléctrica en forma grupal.
Nombrar las maquinas y artefactos
que hay en las casas que necesiten
pilas o energías.
Preguntar que saben acerca de los
materiales y herramientas que se
necesitarían para construir un
circuito eléctrico.
Por grupo coordinar los materiales
que deberán traer, pensando en una
problemática y su posible solución.
Situación problemática
Sabiendo que los alumnos se irán de campamento, necesitaran algún
tipo de iluminación.
Por lo tanto deberán lograr que una lámpara se encienda conectada a
una fuente de energía, para ello se pide:
Los materiales:
• Una pila o batería.• Cinta aisladora.• Una lámpara.• Cables
Las Herramientas:• Punzón• Destornillador.• Pinza.• Tijera.
Un esquema del producto tecnológico
Para la evaluación se procedera las siguientes
preguntas:• ¿Encendió la lámpara? ¿Por qué?
• ¿Cuál fue el gasto del material empleado?
• ¿Servirá para el campamento?
• ¿Cuál es el impacto ecológico?
Otras preguntas a nuestros alumnos:
¿Cómo hacer que dejen de funcionar los electrodomésticos sin desenchufarlos?
¿Cómo apagar las luces del aula sin quitar las lámparas?
¿Será necesario algún otro componente dentro de nuestro circuito eléctrico?
Otra Situación problemática
Otro problema que podrá surgir es la construcción de un circuito eléctrico que se pueda apagar la lámpara sin desconectar
los cables de la pila. Es decir un interruptor.
Se tendrá que rever la etapa de «Búsqueda de alternativas de solución»
PROBLEMA TECNOLOGICO
CONSTRUIR UN INTERRUPTOR
Materiales:
• Un Clip Metálico• Dos ganchitos mariposas• Un cartón
Incorporarlo al circuito anterior
Los alumnos deberán esquematizar al interruptor y el circuito completo
Luego de experimentar se preguntara:
• ¿Que sucedió?• ¿Por qué?• ¿Por qué es conveniente utilizar
clips forrados y no los metálicos?