Proyecto:“¿Compartimos una

lectura?

“La estimulación de la lectura es el mejor medio para lograr en el futuro adultos lectores y por consiguiente ciudadanos pensantes y críticos.”

Grados involucrados: 5ª, 3ª y 2ª

Propósitos generales del proyecto:

Interactuando con alumnos de otros grados ,con un propósito claro, proponer espacios reales de lectura. Logrando desarrollar en los alumnos el placer de leer, narrar , escuchar, actitudes de responsabilidad y solidaridad con y para los demás. Desarrollar la lectura en voz alta, aprendiendo a utilizarla como comunicación oral, para enriquecerse y disfrutar

con el otro. Promoviendo en los alumnos la comprensión lectora.

Contenidos conceptuales:

Escucha atenta en presencia de interlocutores.Uso de vocabulario, volumen de la voz ritmo y entonación adecuada.Reconocimiento de elementos paratextuales.Lectura de leyendas.Lectura silenciosa y en voz alta.Estrategias de lectura. Significación social de la lectura.Narración y renarraciòn.Estructura narrativa.Elementos paratextuales.Memorias de la comunidad: herencias y tradiciones.Texto narrativo: la leyenda.

Contenidos actitudinales:

Capacidad para disfrutar de los mundos imaginarios que ofrece la literatura.Curiosidad y actitud crítica frente a los modelos lingüísticos y comunicativos.Apreciación , valoración y cuidados de los libros y otros materiales de lectura.Reconocimiento de la necesidad de expresarse claramente para ser comprendido.Reconocimiento de la diversidad lingüística y respeto por las diferentes formas de hablar.

Contenidos procedimentales:

Elaboración de anticipaciones e hipótesis acerca del contenido de un libro.Confirmación y reformulación de anticipaciones, hipótesis e inferencias.Representación de la situación educativa.Manejo de recursos propios de la moralidad.Evaluación de los resultados obtenidos de acuerdo con el propósito establecido.Reconocimiento de las estructuras narrativas.

Actividades:

* Implementación del proyecto de los alumnos de 3° y 5°grado, todas las actividades se realizarán los días viernes: Primer módulo con 5° 1° y último módulo con 5° 2°.

Primera etapa: PresentaciónNos reuniremos para dar comienzo al proyecto. Cada alumno se presentará.Se les dirá que los alumnos de quinto van a preparar lecturas y las etapas que tendrá el proyecto . Se les indicará que los textos que compartirán serán leyendas.El día de la presentación hacia los grados se realizará una mateada literaria. Los alumnos de tercero y segundo grado les entregarán a los alumnos de quinto un souvernirs.Segunda etapa: Búsqueda de los textos.Los chicos de 5° grado comenzarán la búsqueda de los textos.Para ello podrán:

* Traer de la casa libros.* Utilizar los recreos, para buscar

en los libros de la biblioteca de la escuela.

* Búsqueda en la sala de computación .

Observar: los libros de la biblioteca, fotocopias de los textos traídos por los alumnos de 5° grado, impresiones realizadas .Tercera etapa: Practicar la lectura y/o re narración.Invitar adultos a narrar (padres, profesores y docentes).Distribución de los textos a los niños de 5°grado .Practicar la lectura en el aula con un compañero. Tendrán que identificar lo que tienen que mejorar , en la lectura en voz alta o en las narraciones.Practicar la lectura o las narraciones en el aula con un compañero.Grabación de lecturas.Escucha para autocorrección y mejoras.Realizar la última práctica, ya sea de las lecturas o de las narraciones.Cuarta etapa: Lectura final.Los chicos de 5° grado compartirán las lecturas y/o las narraciones con los de 3ª grado.Luego de la lectura deberán completar la ficha N°1, que quedará pegada en los cuaderno y carpetas de ambas lecturas.Los alumnos de tercero y segundo grado, realizarán dibujos secuenciados sobre las leyendas.

Quinta etapa: Cierre

• Recopilamos las leyendas y dibujos para realizar una antología.

• Elaborar la tapa y contratapa.

• Materiales

– Libros de lectura de biblioteca.

– Libros de casa.

– Impresión de leyendas en la sala de computación.

– Fotocopias.