proyecto 50
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Comunicador
PROYECTO 50
Definir el público al que le queremos llevar la experiencia, o sea, docentes de qué
áreas, grado de conectividad.
Definir en qué formato será publicada la experiencia, video, podcast,
presentación, documento, etc.
Realizar una buena difusión del evento dentro de la comunidad virtual de
docentes.
Realizar una excelente convocatoria.
Planear el evento con tiempo, en la medida de lo posible, para evitar
contratiempos, hacer simulacros, confirmar la recepción de lo que se transmitirá.
Dejar memorias de la experiencia.
Actividad 1: Estrategia para la publicación de una
experiencia de enseñanza y aprendizaje en la
comunidad virtual de docentes EAFIT.
PROYECTO 50
Crear el perfil en Facebook de Proyecto 50 (si no lo tiene).
Crear un “evento” en donde se de toda la información detallada de el tipo de
evento, duración, lugar, fecha, hora, ponentes etc.
Vincular al perfil de Fb y al evento, la dirección dónde las personas interesadas
en el evento pueden inscribirse en el evento.
Enviar una serie de mensajes a través de la plataforma.
En la web 1.0 es decir: www.eafit.edu.co y www.eafit.edu.co/proyecto50 hacer
una promoción del evento con una breve nota periodística donde se señale que
mayor información en “dirección del evento en facebook”
Actividad 2: Presentación de una propuesta de
incorporación de Facebook en un evento académico
internacional como herramienta de comunicación.
PROYECTO 50
Promoción en boletines de prensa, correos directos a estudiantes, docentes,
egresados y comunidad en general.
Transmitir vía streaming el evento, vincularlo al perfil de fb y twitter e ir
dando titulares y/o frases de los invitados para captar mas personas
interesadas.
De igual manera dejar las “memorias” del evento alojadas en la web ya sea
en fb como en la web 1.0.
PROYECTO 50
En primer lugar preguntar si el docente ya posee un “blog EAFIT”
Decirle que un blog es una herramienta donde se podrá disponer de muchas
opciones, texto, vínculos, imágenes, animaciones, etc y que es posible utilizar
todas y cada una de ellas.
Se recomienda que la escritura en un blog sea de frases concretas y cortas,
facilitando la buena comprensión de la información.
Actividad 3: Recomendaciones a un docente para hacer
uso del Blog EAFIT como herramienta de apoyo a sus
asignaturas.
PROYECTO 50
Es una herramienta excelente para la gestión del conocimiento, porque toda la
producción académica y teórica queda allí y se puede consultar en cualquier
momento.
La mayoría de blogs traen una seria de aplicaciones que se pueden utilizar de
manera pedagógica como encuestas, sitios de interés.
Como en toda publicación de cualquier tipo, se deben respetar los derechos de
autor, no está de más recordarle las leyes vigentes.
Actividad 3: Recomendaciones a un docente para hacer
uso del Blog EAFIT como herramienta de apoyo a sus
asignaturas.
PROYECTO 50
A través de le cuenta de Twitter de Proyecto 50 se debe “seguir” a la mayor
cantidad de personas que estén dentro del target del proyecto, es decir,
estudiantes, profesores y otras cuentas que tengan que ver con ciencia y
tecnología, medios de comunicación, entre otros.
Realizar foros virtuales dónde se propongan temas de discusión académica,
temas coyunturales para el Proyecto 50, es decir, usabilidad de la web 2.0,
nuevas tecnologías, aplicaciones, etc.
Actividad 4: Presentar una propuesta de uso de
Twitter como herramienta de difusión y diálogo de de
proyecto 50.
PROYECTO 50
Utilizar twitter como herramienta para la gestión del conocimiento, captar noticias
interesantes, establecer contactos con profesionales y expertos del tema de las
nuevas tecnologías en comunicación e información.
Igualmente que en facebook, twitter es una excelente herramienta para canalizar
información, es decir, a través de éstos medios podemos, de una manera
controlada, redirigir informaciones de eventos académicos, ponencias, muestras,
información en general.
Actividad 4: Presentar una propuesta de uso de
Twitter como herramienta de difusión y diálogo de de
proyecto 50.
PROYECTO 50