Prototipo de proyectoNoelia Rivilla López

Índice1) Título

2) Modalidad y etapa educativa

3) Perfil de los estudiantes

4) Producto final

5) Relación con el currículo

6) Temporalización

7) Alguna fase del proyecto

8) Recursos materiales y humanos

1) Título del proyecto

Mi proyecto tendrá como nombre:

“VIENTO EN POPA, A TODA VELA”

2) Modalidad y etapa educativa

Este proyecto va dirigido a alumnos del segundo ciclo de Educación Infantil, concretamente 5 años.

3) Perfil de los estudiantes• Dirigido a una clase de 24 alumnos, con edades comprendidas

entre los 5 y 6 años

• No hay ningún niño dentro del aula que tenga Necesidades Educativas Especiales (NEE) de ningún tipo

• Son alumnos que proceden de un nivel sociocultural medio-alto

• Son alumnos que poseen un desarrollo normal a su edad cronológica

4) Producto final

Lo que se pretende con este proyecto es que los alumnos aprendan todo aquello que tiene relación con los piratas (vestuario, barcos, canciones, poesías, etc), a través de una metodología activa, participativa y lúdica y de unas actividades variadas y motivadoras para ellos.

Todo este proyecto quedará recogido en un DVD o CD, donde se podrá ver el proyecto escrito, fotos y vídeos de los alumnos realizando este proyecto.

5) Relación con el currículo

• Este proyecto se apoya en el decreto 67/2007 de 29/05/2007 por el que se establece y ordena el currículo del segundo ciclo de Educación Infantil en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha.

• Con este proyecto se trabajarán las tres áreas que aparecen en el currículo de Educación Infantil, de una forma globalizada.

• Los objetivos serán claros, específicos y adaptados a la edad de los alumnos.

• Tanto los objetivos, los contenidos y los criterios de evaluación estarán relacionados.• Con este proyecto se trabajarán todas las

competencias básicas que aparecen en el currículo de Castilla-La Mancha:• Autonomía e iniciativa personal• Competencia en comunicación lingüística• Competencia matemática• Competencia social y ciudadana• Competencia en el conocimiento y la interacción con el

mundo físico• Tratamiento de la información y competencia digital• Competencia para aprender a aprender• Competencia cultural y artística• Competencia emocional

6)Temporalización

Se estima un periodo de cinco semanas para desarrollar el proyecto, aunque el tiempo puede variar dependiendo de la motivación del alumnado.

7) Alguna fase del proyecto

FASE 1: INICIACIÓN DEL PROYECTO: Nuestro proyecto se iniciará a principios del segundo trimestre, cuando los niños al entrar en el aula se encuentre con un pergamino en la puerta.

En este pergamino encontrarán un mapa, que tendrán que seguir, para lograr alcanzar el tesoro pirata.

8) Recursos materiales y humanos

• Los recursos materiales necesarios serían además de los propios del aula del curso, el aula de ordenadores para el manejo de las TIC’s, el aula de psicomotricidad, el patio y los pasillos del centro.

• Los recursos humanos necesarios son los profesores del centro, en especial los de Educación Infantil, así como algún profesor que domine las TIC’s y las herramientas digitales necesarias, para la realización de las fotos y los vídeos.