protocolo disfraces y dramatizacion

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PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC Grupo de formación Tit@:88 Nombre ME: Gloría Couttin Lozano I.E: Guillermo Valencia AAMTIC:ME PONDRE LOS ZAPATOS DE OTROS Curso en el que aplica AAMTIC: Niños y niñas cuyas edades oscilan entre los 5 años y medio y 6 años LO PLANEADO Abril 14 de 2016. Actividad Nº.1: Elaboración de disfraces Grupo primero de primaria del I.E. Guillermo Valencia de la Ciudad de Cali. Con la elaboración de los disfraces se pretende fomentar la creatividad, la fantasía e imaginación, la empatía, la simbolización, el desarrollo de habilidades sociales y la relación con los otros. La profesora dice a los niños de primero y a las estudiantes del grado sexto: “van a inventar un disfraz con el material que se encuentra encima de la mesa” Se ubicaran por parejas o en grupos de cuatro, para empezar esta actividad en compañía de cuatro estudiantes del grado sexto, se constará el desarrollo de la actividad con el manejo de los materiales y el trabajo colaborativo, ellos contaran lo que van haciendo. Una vez que todos terminen se propone a los niños: vamos a realizar dentro del salón de clases un desfile de modas, preparando previamente la pasarela, con su disfraz puesto, el cual cada uno le asignara un nombre. Al final se preguntara como se sintieron con las personas con las que trabajaron y si se presentó alguna situación de

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Page 1: Protocolo disfraces y dramatizacion

PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC

Grupo de formación Tit@:88Nombre ME: Gloría Couttin LozanoI.E: Guillermo ValenciaAAMTIC:ME PONDRE LOS ZAPATOS DE OTROSCurso en el que aplica AAMTIC: Niños y niñas cuyas edades oscilan entre los 5 años y medio y 6 años

LO PLANEADOAbril 14 de 2016.Actividad Nº.1: Elaboración de disfracesGrupo primero de primaria del I.E. Guillermo Valencia de la Ciudad de Cali.

Con la elaboración de los disfraces se pretende fomentar la creatividad, la fantasía e imaginación, la empatía, la simbolización, el desarrollo de habilidades sociales y la relación con los otros. La profesora dice a los niños de primero y a las estudiantes del grado sexto: “van a inventar un disfraz con el material que se encuentra encima de la mesa”Se ubicaran por parejas o en grupos de cuatro, para empezar esta actividad en compañía de cuatro estudiantes del grado sexto, se constará el desarrollo de la actividad con el manejo de los materiales y el trabajo colaborativo, ellos contaran lo que van haciendo.Una vez que todos terminen se propone a los niños: vamos a realizar dentro del salón de clases un desfile de modas, preparando previamente la pasarela, con su disfraz puesto, el cual cada uno le asignara un nombre.Al final se preguntara como se sintieron con las personas con las que trabajaron y si se presentó alguna situación de conflicto con sus pares y como se solucionó.También se resaltara actitudes positivas o negativas de las cuales son objetos en sus hogares

Actividad Nº.2

Dramatización con los disfraces elaborados.

La maestra invitara a los niños a actuar espontáneamente ante una

situación vivida por ellos en el hogar o en la escuela.

Se propone al grupo que cada uno imagine lo que no le gustaría que le