Prospectiva de la enseñanza del francés

en la educación en línea

Leslie Aline Cuesta AlemánEurídice Sosa Peinado

abril 2007

Prospectiva

PROSPECTIVA

GLOBAL

APRENDIZAJE Y

COGNICIÓN

SOCIEDAD DE LAINFORMACIÓN

SOCIEDAD DELCONOCIMIENTO

LEF

INTERNETTIC

Sociedad del Conocimiento y Sociedad de la

Información• Mayor flexibilidad y diversidad de la oferta

académica.• Flexibilidad de las estructuras académicas.• Impulso a nuevas modalidades educativas

y pedagógicas. • Ampliación de la oferta educativa,

principalmente la de posgrado.• Ampliación de los esquemas de

certificación y evaluación.• Desregulación de la educación superior.• Establecimiento de redes y alianzas

internacionales de cooperación.

Aprendizaje y Cognición

1) Generación de ambientes y escenarios de aprendizaje

que den lugar a la inmersión temática.

Inmersión

Informativa

Comunicativa

Sociocultural

Total

Aprendizaje y Cognición

2) Centrarse en el usuario posibilita la exploración

de múltiples rutas de aprendizaje

Rutas alternas de aprendizaje

• Tecnológicamente plataformas existentes nos posibilitan rutas alternas

• Construcciones pedagógicas con base estilos, formas de aprendizaje, contextos culturales

• Saberes previos…

Aprendizaje y Cognición

3) El aprendizaje del francés, como segunda lengua

una posibilidad de experiencia

intercultural reflexiva

Experiencia intercultural reflexiva

• Poder construir desde la diversidad, respeto y tolerancia

• Mecanismos de colaboración: solidaridad y ayuda mutua

• Contexto – texto – contexto:Libertad expresión, libertad de

elección, libertad de transito

“El mundo evoluciona muy rápidamente y la universidad debe

saber adaptarse permanentemente a las nuevas funciones que se le irán

exigiendo si no quiere quedar obsoleta e inoperante” (Ferraté,

2005)