UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

ESCUELA DE EDUCACIÓN

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS SUPERVISADOS

NÚCLEO BARQUISIMETO

CÁTEDRA: PLANIFICACIÓN EDUCATIVA REGIONAL

PROPUESTA DE INTERVENSION

MEJORAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL “TOMAS RAFAEL GIMÉNEZ”

ESTUDIANTE: ALBA SAAVEDRA: 16583822

PROFESORA: PATRICIA IGLESIAS

CÁTEDRA: PLANIFICACIÓN EDUCATIVA REGIONAL

BARQUISIMETO, 2013-06- 19

Introducción

• El presente proyecto de intervención tiene como nombre: mejorar la convivencia escolar

en la unidad educativa estadal “tomas Rafael Giménez ubicada en la carrera 2 con calles 2 y

3, de la Urbanización Morán, Parroquia Catedral, Municipio Iribarren, Barquisimeto estado

Lara.

• Ya que, la problemática escogida fue el mejorar la convivencia escolar en dicha

institución, por los comportamientos no adecuados, observadas en los estudiantes ya que

al parecer no cumplen con las normas establecidas en la institución, ante esta situación es

fundamental desarrollar la resolución a través del manual de convivencia escolar como

reglamento de la institución.

• Por lo cual se busco lo que se quiere mejorar o cambiar, cuanto se quiere lograr,

cuando se inicia cuando se culmina, quienes son los responsables, con que recursos se

cuenta, el presupuesto del proyecto.

• De esta manera, con este proyecto se podrá conocer y profundizar acerca del tema

de la convivencia permitiendo reflexionar acerca de lo que esta sucediendo actualmente

con la convivencia escolar a nivel del país como a nivel mundial.

Propuesta: Mejorar La Convivencia Escolar En La Unidad Educativa Estadal “Tomas Rafael Giménez

• La propuesta a realizar, va dirigida hacia los estudiantes de educación básica ubicado específicamente en la Unidad Educativa Estadal “Tomas Rafael Giménez” la cual se encuentra localizada en la carrera 2 con calles 2 y 3, de la Urbanización Morán, Parroquia Catedral, Municipio Iribarren, en la ciudad de Barquisimeto del Estado Lara.

• Esta propuesta esta Orientada en satisfacer la necesidad de mejorar la convivencia escolar que presentan los estudiantes de educación básica pertenecientes al nivel de educación inicial y al nivel de educación primaria en educación básica cuya matricula total es de 406 estudiantes que a través de la evaluación diagnostica se pudo constatar que los estudiantes que asisten a dicha institución tienen edades comprendidas entre 5 años a 12 años edad.

• En atención a la problemática descrita, se busca mejorar la convivencia escolar a través del manual de convivencia como un instrumento normativo para prevenir los comportamientos violentos. Donde se aportaran ideas que servirán de guía a los docentes de la institución antes señalada para analizar en su rol de mediador y orientador en los hábitos de conductas, en una formación integral inspirado en los valores básicos para la vida, la justicia y la convivencia en armonía, mediante orientación en los hábitos de conductas.

Propuesta: Mejorar La Convivencia Escolar En La Unidad Educativa Estadal “Tomas Rafael Giménez

• Ya que de acuerdo a la Constitución de 1999 en los (Artículos 2 y 3). Venezuela se constituye en

un Estado democrático y social de Derecho y de Justicia, que propugna como valores superiores

la libertad, la justicia, la igualdad, la solidaridad, la democracia, la responsabilidad y en general, la

preeminencia de los derechos humanos. Cuyos fines esenciales son la defensa y el desarrollo de

la persona y el respeto a su dignidad, el ejercicio democrático de la voluntad popular, la

construcción de una sociedad justa y amante de la paz, la promoción de la prosperidad y

bienestar del pueblo y la garantía del cumplimiento de los principios, derechos y deberes.

• En cuanto la convivencia escolar en los sistemas educativos se ha incorporado la

educación en valores en los currículum y se manifiesta el interés por su fortalecimiento en los

planes de estudio mediante el establecimiento de educación para la convivencia, la paz y la

ciudadanía; interculturalidad, educación sexual y para la salud; educación ambiental, para el uso

del tiempo libre y la educación para la equidad del género a través de los contenidos de los

proyectos educativos como una expresión de una política educativa nacional. Por cuanto se

busca es mejorar la educación.

Identificación del problema ¿que es lo que se quiere mejorar, cambiar o

resolver?

• En La Unidad Educativa Estadal “Tomas Rafael Giménez” ubicada en la carrera 2

con calles 2 y 3, de la Urbanización Morán, Parroquia Catedral, Municipio Iribarren,

Barquisimeto estado Lara. Existe una población de 120 estudiantes de educación

inicial y 286 de educación primaria, con una matricula de un total de 406 estudiantes.

Contando con un personal de dos subdirectoras dos (02) secretarias, una para el

turno de la mañana y una para el turno de la tarde, Una (1) psicopedagoga, (21)

docentes, con (04) docentes de preescolar (02) para el turno de la mañana y (02)

para el turno de la tarde.

• Un (1) portero para el turno de la mañana y uno (1) para la tarde. Cuenta con

una cantina 6 baños una biblioteca una cancha deportiva posee un espacio físico

para el área de recreo, hay 14 aulas.

• En la escuela se puede observar conductas conflictivas o inapropiadas en los

niños y niñas que durante el recreo se presentan hecho de agresiones, en las cuales

muchos alumnos provocan a sus compañeros con actitudes no acordes, e

irrespetando en ocasiones a sus maestros.

• Tal, como se viene planteando en lo anterior demuestra el desconocimiento y la

poca apropiación de las normas contempladas en el manual de convivencia de la

institución, por lo que se busca fomentar el manual de convivencia como un

instrumento normativo para prevenir los comportamientos violentos y lo cual

permitirá, establecer: En los estudiantes una actitud positiva hacia la convivencia

escolar como un valor necesario par el bienestar estudiantil.

¿Por qué se seleccionó este problema y no otro?

• Porque la convivencia escolar, es un tema que preocupa a maestros, centros educativos, familia y comunidad en general, siendo este un elemento esencial en el proceso de enseñanza y aprendizaje, ya que aprender a convivir es un elemento básico en el desarrollo individual e integral y social de cada persona y, que las escuelas son un centro de aprendizaje, de conocimiento, de valores, de buenos hábitos determinantes en la formación integral del estudiante para que sea un ciudadano responsable y modelo de la sociedad.

• En atención a los hábitos de conductas presentes en algunos alumnos, de la Unidad Educativa Estadal “Tomas Rafael son preocupantes ya que se puede observar la indisciplina, las conductas agresivas y comportamientos violentos entre ellos, lo cual se hace necesario profundizar más en las normas de convivencia contempladas en el manual de convivencia de la institución

¿Cuanto se quiere lograr? (metas)

• Lograr una formación integral en los estudiantes inspirado en los valores

para la vida, la paz la justicia y la convivencia en armonía, implantando la

intervención de todos los actores del quehacer educativo como medio para

mejorar la relación entre compañeros de grupos para el bienestar de los

alumnos y actores que hacen vida en la institución escolar.

¿Como se va ejecutar el proyecto? (de que forma o manera)

• Con el apoyo del personal administrativo, docentes, estudiantes, padres y representantes. Participando en el funcionamiento y en conformidad con lo dispuesto en las normas vigentes establecidas en el reglamento de la institución.

• ¿Cuando se inicia cuando se termina?

• Tendrá un espacio de ejecución en un tiempo de mediano plazo. Teniendo sus inicios el 18 de junio

¿Quienes son los responsables directos?

• El personal administrativo, docentes, estudiantes, padres y representantes.

¿Con que recursos humanos y materiales se cuenta para ejecutarlo?

• RECURSOS MATERIALES

• Manual de convivencia de la unidad educativa tomas Rafael

Giménez.

• Aulas de clases

• Pizarrón

• Marcadores

• hojas blancas,

• papel bond,

• impresoras computadoras

RECURSOS HUMANOS

• personal administrativo, docentes, estudiantes, padres y representantes

Población que se beneficiara directamente con el proyecto cuales

y cuantas personas o grupos se beneficiaran directamente con la

ejecución del proyecto:

• Las personas beneficiadas de manera directa son: los 406 estudiantes las subdirectoras, la psicopedagoga, los docentes

Población que se beneficiara indirectamente con el proyecto

cuales y cuantas personas o grupos se beneficiaran indirectamente con la ejecución del proyecto.

• Las personas beneficiadas de manera indirecta son: los padres y representantes y obreros.

Objetivo general del proyecto que se quiere o aspira lograr con el proyecto

• Mejorar la convivencia escolar en la unidad educativa estadal “tomas Rafael Giménez

Objetivos específicos del proyecto que se quiere o aspira lograr con el proyecto

• Promover en los estudiantes el respeto a los derechos ciudadanos.

• Concienciar a la comunidad educativa sobre la importancia de una adecuada convivencia escolar y sobre los procedimientos para mejorarla.

• Dar a conocer los lineamientos establecidos en el manual de convivencia.

• Establecer una Cultura de Convivencia en la que cada una de las personas del centro pueda desarrollar las habilidades necesarias para relacionarse de forma saludable

•

Definición de las actividades especificas del proyecto listado de las actividades con la indicación de responsabilidades y tiempos.

• Actividad: Talleres para fomentar el manual de convivencia a los estudiantes padres y representantes

• Tiempo: 90 minutos

• Responsables: Directivos docentes

• Actividad: Exposiciones para promover los valores deberes y derecho de los estudiante por medio del manual de convivencia

• Tiempo: 90 minutos

• Responsables: estudiantes docentes

• Actividad: Discusión o debate de los deberes, derechos, faltas y sanciones del estudiante establecidas en el manual de convivencia

• Tiempo 90 minutos

• Responsables estudiantes docentes

• Actividad: Elaboración de un periódico mural alusivo al respecto a los derechos ciudadanos.

• Tiempo 5 días

• Responsables: estudiantes docentes.

Presupuesto de costos desglosados por renglón

Gastos materiales Precios total

Resma hojas blancas Marcadorespapel bond,recarga de cartuchos

50,00 c/u 30,00 c/u 10,00c/u 60,00 c/u

200,00

120,00

0,40,00

280,00

6 4 0,00

Total: 640,00

¿Como se evaluara el proyecto?

Resumen Narrativo Indicador verificable de los objetivos

Medios de Verificación

Supuestos

Finalidad:Lograr una formación integral en los estudiantes inspirado en los valores para la vida,la paz la justicia y la convivencia en armonía, mediante orientación en los hábitos de conductas.

Fomentar el manual de convivencia escolar

Supervisión por parte de los directivos de la institución en todas las actividades.

Que los estudiantes reflexionen acerca de la convivencia escolar.

Que se den buenos hábitos de conductas en los estudiantes dentro de al institución.

Propósito:Mejorar la convivencia escolar en cuanto la indisciplina, comportamientos y

Realización de talleres y charlas para los estudiantes educación básicaIncremento del

Registros anecdóticos y descriptivos observaciones.

Que los estudiantes asuman actitudes positivas dentro de la convivencia escolar.

Referencias bibliográficas

• Pautas para la realización de la propuesta. Profesor Enrique Silva

• El Marco Lógico (ML) como herramienta interactiva de diseño y evaluación de proyecto, Inv. TRINO BARRETO

• Metas educativa 2021