FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN

AUTOR: RICHARD SALAZAR

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

MAESTRÍA DE CULTURA FÍSICA Y ENTRENAMIENTO DEPORTIVO TERCERA COHORTE 2014

Guía de apoyo para la enseñanza de valores por parte docentes y

entrenadores de la Fundación Colegio Americano de Quito

OBJETIVO

Ofrecer estrategias de apoyo a los docentes y entrenadores de

la institución para la enseñanza y práctica de valores dentro de las

actividades deportivas

DESARROLLO La guía de apoyo para los docentes-entrenadores ofrece propuestas concretas ejecutables de actividades que se pueden realizar para la enseñanza y práctica de valores por parte de los alumnos deportistas de la Fundación Colegio Americano de Quito, y fomentar los cambios adecuados de conducta, que enriquecen la misión, visión y valores institucionales.Su eje transversal se basa en orientaciones didácticas que permitan obtener, el mejor provecho para encaminar a los alumnos aportar con actitudes positivas en su formación integral y el engrandecimiento de la institución.

VALORES INSTITUCIONALES

RESPETO SOLIDARIDAD HONESTIDAD RESPONSABILIDAD FORTALEZA INTERIOR

RESPETO

Demostrar consideración hacia nosotros mismos, hacia los

demás y hacia lo que nos rodea, aceptando y apreciando las

diferencias

PROPÓSITO

Lograr que los alumnos identifiquen la importancia de

manejar respeto ante todo lo que se puede presentar dentro del

ámbito deportivo

PROCEDIMIENTOSEstablecer con los alumnos como base de sus prácticas el respeto a

todos los elementos que encierra el deporte sea así a sus compañeros, a su profesor, a su institución, a su rival, a las reglas, etc.

Realizar una dinámica de grupo donde cada alumno anotará todo lo que le gusta o disgusta de las prácticas deportivas sin identificarse al final se realizará la retroalimentación de todo lo anotado donde se enfatizará lo importante que es respetar la apreciación de los demás

Dar una guía correcta de cómo es importante la toma de decisiones con respeto y responsabilidad ya que esto será el pilar fundamental en su formación deportiva y personal.

Elogiar siempre las acciones o situaciones que se rescate este valor.

SOLIDARIDAD

Compromiso desinteresado y sincero de tomar acción individual o colectiva en beneficio de los demás

Propósito

Que los alumnos comprendan que todos necesitamos brindar y

recibir ayuda de los demás

Procedimientos• Realizar dinámicas de grupo donde los deportistas compartan

situaciones donde ellos han empleado ser solidarios en su grupo de trabajos anote todas historias y realice una retroalimentación rescatando lo importante y las herramientas que son útiles para trabajar de manera solidaria.

• Compartir con ellos lo importante de trabajo en equipo con videos y charlas de motivación donde todo este conjunto de actividades y valores guíen a los deportistas a ser solidarios no solo en el ámbito deportivo.

• Elogiar siempre las acciones o situaciones que se rescate este valor.

HONESTIDAD

Transparencia en las acciones diarias y en la relación con los demás

Procedimientos• El deporte se desarrolla dentro de un ámbito de reglas lo

que conlleva a ser honesto y respetarlas • Lo entrenadores realizarán sus actividades dentro de un

ámbito de reglas que serán necesarias para que los alumnos se familiaricen con ser honestas con las mismas

• Realizar actividades donde premie ser honesto como juegos con muchas reglas donde se preste evadir una de ellas y ver quien realiza ser honesto y no premiar al que gane si no al que más honesto haya sido

• Elogiar siempre las acciones o situaciones que se rescate este valor.

RESPONSABILIDAD

Cumplir con excelencia nuestras obligaciones y

asumir las consecuencias de los actos

Propósito

Que los alumnos comprendan la responsabilidad de realizar una actividad deportiva y ser responsables de sus acciones

Procedimientos• Establecer responsabilidades directas en los alumnos es así

que asistan regularmente a sus prácticas y sus funciones dentro de la misma.

• Enseñar que cada uno de los alumnos serán responsables de sus acciones dentro de sus entrenamientos y fuera del mismo.

• Realizar juegos dentro de un conjunto de reglas donde los alumnos estén obligados a cumplir las mismas.

• Realizar siempre las retroalimentaciones de cada práctica y rescatar siempre los valores que se involucran en cada situación o acción.

FORTALEZA INTERIOR

Enfrentar la vida con optimismo y valentía.

Propósito

Que los alumnos reconozcan la fuerza interior como un

valor para trascender situaciones difíciles

Procedimientos• Comentar con los alumnos la importancia de tener o adquirir

fortaleza interna para travesar las situaciones difíciles de la vida deportiva sea están como las derrotas o lesiones que se pueden tener.

• Anotar la lluvia de ideas que se pueden generar con los alumnos en situaciones donde crean que se necesita fuerza interior.

• Realizar con los alumnos retroalimentación de situaciones donde creen que las superaron o manejaron por tener fuerza interior

• Manejar motivaciones con diferentes instrumentos por ejemplo la de personajes célebres en el deporte especialmente de la especialidad que él maneje.