PROPUESTA EDUCATIVA

1. : Página web diseñada para el grado RESUMEN DE LA EXPERIENCIA

octavo básica secundaria

http://www.actiweb.es/mialgebra/

A3 I , Aprendizaje del Algebra Apoyada en Internet

La página web está diseñada de tal manera que en el menú se encuentran cada

uno de los temas que se tratan en el año escolar, básicamente se toma como libro

guía El Algebra de Baldor.

Cada uno de los temas presentes en el menú de la página se desarrolla en el aula

clase en forma presencial , se plantean actividades extraescolares que el

estudiante desarrolla en casa entrando en la página y teniendo la oportunidad de

reforzar el tema mirando tutoriales que se linkean y con profesores de otras

latitudes que le explican lo mismo que aprendió en forma presencial, con múltiples

ventajas entre las cuales se destaca el elemento multimedial con el que diseñan

los videos, sonido, animaciones, imágenes, vivencias virtuales que influyen

positivamente en el aprendizaje de cada tema; también se destaca la

retroalimentación, el estudiante aprende a su propio ritmo, ya que puede repetir un

video las veces que sea o también acceder a la explicación del tema con otro

profesor. Cabe resaltar que el autor también diseña tutoriales en algunos temas

con la misma claridad explicativa que se lo hace en forma presencial.

Las actividades que se plantean , se encuentran después de los tutoriales, y lo

refieren al estudiante a resolver ejercicios del Algebra de Baldor, que la encuentra

en EL RINCON DE CONSULTA, un libro virtual, por el que el estudiante puede

navegar con toda su libertad.

Estas actividades las desarrolla el estudiante en casa debidamente orientadas por

el profesor, y las presenta al siguiente día permitiéndole obtener notas adicionales

registradas en el libro de calificaciones como consultas realizadas.

2. : Mi Institución y todo lo que se PRESENTACION DE LA INSTITUCION

hace en ella, también diseñada por mí

http://www.actiweb.es/mimercedario/

Somos una Institución oficial ubicada en el sector sur oriental de San Juan

de Pasto que brinda el servicio educativo en los niveles de preescolar,

básica primaria, básica secundaria y media académica, formando personas

integrales, sensibles, productivas y competitivas, con identidad cultural y

capacidad de autogestión que les permite satisfacer sus necesidades

básicas, resolver problemas e incorporarse al desarrollo social de la

comunidad.

3. JUSTIFICACION

La propuesta Aprendizaje del Algebra Apoyada en Internet(A3I) se constituye en

una oportunidad que tienen los estudiantes del grado octavo de mejorar su

procesos cognitivos de aprendizaje, diseñada precisamente para ese fin y

atendiendo a que el 86% de la población con la que trabajo la propuesta tienen

internet en casa. El avance tecnológico del momento nos brinda la oportunidad a

los docentes de proponer nuevas estrategias metodológicas que le permitan al

estudiante del siglo XXI aprender acorde con sus expectativas e intereses,

permitiéndole acceder al mundo de la información en temas específicos adornados

del elemento multimedial que tanto agrada a los jóvenes y que lógicamente por

razones obvias motivan su interés por aprender.

4. MARCO TEORICO DE REFERENCIA

Para diseñar la propuesta se ha tenido en cuenta el conocimiento que se tiene

para el diseño de páginas web y el hecho de poder acceder a creadores gratuitos

de páginas web.

Una página web me permite como orientador de la asignatura de Algebra,

organizar los contenidos , atendiendo a cuatro aspectos importantes:

La unificación de los mismos y diversas ramas de la matemática, a través

de unos conceptos y un lenguaje común

Permite desarrollar los contenidos atendiendo a las características de los

estudiantes del ciclo básico y de la realidad en que viven.

Brinda la oportunidad de mejorar los procesos de aprendizaje gracias al

elemento multimedial contenido en cada uno de los tutoriales que para cada

tema se linkean previamente seleccionado por el docente, permitiéndole al

estudiante tener 101 profesores; uno el docente a cargo de la

asignatura(presencial) y como 100 que se despliegan al ejecutar un tutorial

de youtobe.

Acceder al libro guía contenido en la pagina, evitándole al estudiante hacer

gastos que por su condición socio-económica no puede realizar.

5. OBJETIVOS

a) Mejorar los procesos intelectivos de aprendizaje del algebra en los

estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa Municipal

Mercedario

b) Poner a disposición del estudiante de grado octavo en educación básica,

una herramienta tecnológica que le permita profundizar en temas

relacionados con los que se le proponen en la Institución en el grado.

6. OBJETIVOS ESPECIFICOS

a) Generar mayores oportunidades de aprendizaje a través de la navegación

adecuada por los diferentes módulos de la página

b) Promover competencias modernas y mejorar el desempeño educativo de

los estudiantes.

c) Ofrecer un entorno de aprendizaje que permita mayor personalización con

el estudiante

7. DESCRIPCIÓN DEL PROCESO

a) La página web http://www.actiweb.es/mialgebra/ está diseña atendiendo a

los lineamientos curriculares establecidos por el MEN, los contenidos se

organizan en un menú claramente legible y a los cuales el estudiante

accede con tan sólo hacer un clic. Una vez seleccionado el tema el

estudiante tiene la oportunidad de reforzar el tema visto en clase presencial

ejecutando un video que le permite aprender de docentes conocedores del

tema de otras latitudes y lo más importante , aprendiendo de ellos a su

propio ritmo y con toda las ventajas que la multimedia ofrece. Es importante

señalar que el estudiante tiene a su disposición 101 tutores, el docente que

le explica en el aula y como 100 que se despliegan una vez se termina cada

video a los que el tiene la oportunidad de acceder. Además el estudiante

tiene a su disposición al libro electrónico ALGEBRA DE BALDOR al que se

lo remite para resuelva los ejercicios que ésta propone.

b) La propuesta educativa tan sólo requiere de un computador que le permita

diseñar la página web , la disponibilidad de poder acceder a diseñadores de

páginas gratuitas y lógicamente que el receptor de la información , nuestro

estudiante tenga acceso a Internet en su casa.

c) Una página web tiene una duración eterna, con la posibilidad de en cada

momento rediseñarla en razón de la temática que se maneje , linkear

propuestas metodológicas más entendibles atendiendo a las

características de los estudiantes y lógicamente al avance tecnológico.

8. . El directamente responsable de la propuesta es quien la RESPONSABLE

diseña, que debe estar atento para hacer ajustes a la misma, atento al

seguimiento que se haga de la misma, atento con el control de visitas que

tenga la página y sobre todo evaluando el propósito fundamental que es el

mejoramiento en el aprendizaje de cada tema por parte de los estudiantes.

La propuesta beneficia a los estudiantes que cursan grado octavo de la

Institución Educativa Municipal Mercedario y a todos los estudiantes de

Colombia y del mundo interesados en conocer aspectos relacionados con el

estudio del algebra en educación básica secundaria.

9. RESULTADOS OBTENIDOS

Los resultados obtenidos son óptimos:

a) La satisfacción experimentada por cada uno de los estudiantes con los que

se trabaja, ellos dan fe de su avance en el aprendizaje del algebra, son

ellos los que demuestran en cada uno de los trabajos de consulta que

presentan al profesor su saber .

b) De los 36 estudiantes de uno de los grados ocho, ninguno pierde la

asignatura ya avanzado el segundo periodo académico y en todos se refleja

la satisfacción de saber temas estudiados del algebra que es lo más

importante. La prueba se encuentra consignada en el seguimiento que se

hace por parte del docente de cada uno de los estudiantes y que también

se encuentra en la página desplegando del menú la opción Rincón de

consulta.

10.RECOMENDACIONES

Se recomienda acceder a las páginas propuestas para efectos de evaluar mi

trabajo.