Propuesta de evaluación TISG

Tecnología e informática

Docente : Juan Carlos Padilla

Continuo de programas del IB hasta estudios de TISG

Programa de la escuela primaria

ArtesTICCiencias

Programa de los años intermedios

Tecnología delDiseño

Programa del diploma:

TISG

Programa de los años intermedios:Diseño

A: Indagación y Análisis

•Explicar y justificar la necesidad de ofrecer una solución a un problema de un cliente o unos usuarios potenciales determinados•Identificar y priorizar la investigación primaria y secundaria necesaria para desarrollar una solución al problema•Analizar una variedad de productos existentes que sirvan de inspiración para crear una solución al problema •Desarrollar instrucciones de diseño detalladas donde se resuma el análisis de la investigación pertinente

B: Desarrollo de ideas

•Desarrollar especificaciones de diseño que indiquen claramente los criterios con los que medir el éxito del diseño de una solución •Desarrollar una variedad de ideas de diseño factibles que puedan ser interpretadas correctamente por otras personas.•Presentar el diseño final elegido y justificar su elección•Desarrollar dibujos/diagramas de planificación precisos y detallados, y esbozar los requisitos para la creación de la solución elegida

C: Creación de solución

•Producir textos que demuestren agudeza, imaginación y sensibilidad, al mismo tiempo que se exploran y analizan de forma crítica nuevas perspectivas e ideas derivadas del trabajo personal en el proceso creativo •Realizar elecciones de estilo en términos de recursos lingüísticos, literarios y visuales, demostrando conocer el efecto generado en el destinatario •Seleccionar detalles y ejemplos pertinentes para desarrollar ideas

D: Evaluaciòn•Usar un vocabulario, estructuras sintácticas y formas de expresión apropiados y variados •Escribir y hablar empleando un registro y un estilo adecuados al contexto y la intención •Usar una gramática, sintaxis y puntuación correctas •Usar una ortografía (en las lenguas de escritura fonética) o caligrafía (en las lenguas de escritura ideográfica) y pronunciación precisas •Usar técnicas de comunicación no verbal apropiadas

PROGRAMA DEL DIPLOMA

1. Conocimiento y comprensión2. Aplicación y análisis 3. Síntesis y evaluación 4. Selección y uso de habilidades

lingüísticas y de presentación adecuadas

PROGRAMA DEL DIPLOMA

Prueba 1:

• Criterio A: Comprensión y comparación de los textos. 5 puntos

• Criterio B: Comprensión del uso y los efectos de los rasgos de estilo. 5 puntos

• Criterio C: Organización y desarrollo. 5 puntos

• Criterio D• Lenguaje. 5 puntos

Prueba 2:• Criterio A

Conocimiento y comprensión. 5 puntos

• Criterio B Respuesta a la pregunta. 5 puntos

• Criterio C Comprensión del uso y los efectos de los rasgos de estilo. 5 puntos

• Criterio D Organización y desarrollo. 5 puntos

• Criterio E Lenguaje. 5 puntos

Tarea escrita 1:

• Criterio A Fundamentación. 2 puntos

• Criterio B Tarea y contenido. 8 puntos

• Criterio C Organización. 5 puntos

• Criterio D Lenguaje y estilo. 5 puntos

Tarea escrita 2:

• Criterio A Resumen. 2 puntos

• Criterio B Respuesta a la pregunta. 8 puntos

• Criterio C Organización y argumento. 5 puntos

• Criterio D Lenguaje y estilo. 5 puntos

PROPUESTAA. Comprensión:

¿Hasta qué punto el estudiante ha comprendido las ideas y los sentimientos expresados en el texto?

B. Interpretación y valoración:¿Son pertinentes las ideas del estudiante sobre el texto? ¿Ha explicados esa ideas de modo satisfactorio? ¿Ha ilustrado sus afirmaciones? ¿Hasta qué punto ha expresado una respuesta personal pertinente?

C. Apreciación de rasgos de estilo:¿En qué medida el análisis de las decisiones del autor en cuanto al lenguaje, la estructura, la técnica y el estilo se configuran con el análisis temático?

D. Organización:En qué medida es coherente y está bien estructurada la presentación de las ideas? ¿En qué medida la estructura es eficaz para presentar las ideas?

E. Lenguaje¿En qué medida es claro, variado y correcto el lenguaje? ¿En qué medida es apropiada la elección del registro, el estilo y la terminología?