PROPOSTES PER TREBALLAR TIPOLOGIES TEXTUALS- Proposar als alumnes la producció d’un text que partirà de la base teòrica dels diferents models textuals.- Realització de les fases del procès lector i escriptor.

Notícia (Informatiu) Còmic (Narratiu) Conte (Narratiu) Dites, refranys, endevinalles, embarbussaments (poètic)

Procès Lector

Abans de la lectura

- Activar coixements previs.

- Què sabem sobre el tipus de text que es llegirà.

- Pluja d’idees, mapa semàntic.

- Fer prediccions sobre la lectura.

Presentar models de notícies sobre un tema concret. Diàleg en gran grup. Pluja d’idees o mapa semàntic a paper continuu sobre el que sabem sobre les notícies dels diaris.

Presentar models de còmics. Diàleg en grup, Pluja d’idees o mapa semàntic sobre el que sabem dels còmics.

Presentar models de contes dels germans Grimm. Diàleg en grup, Pluja d’idees. Visualitzar “mà de contes”.

Presentar models de dites i refranys sobre un tema determinat.

Durant la lectura

- Treballar vocabulari desconegut

- Observar il·lustracions que acompanyen al text

- Fer recapitulacions.

Subrratllar paraules que no entenem d’una de les notícies, revisió del vocabulari. Observar imatges, diàleg.

Revisió del vocabulari dels còmics que ha sorgit abans de la lectura. (bafarades, onomatopeies, vinyetes).

Revisió del vocabulari d’un dels contes. Observar imatges.

Revisió de vocabulari d’algunes de les dites. Posada en comú de significats. Diàleg.

Després e la lectura

- Extreure idees principals

- Fer preguntes de comprensió

- Determinar les parts de les quals consta el tipus de text.

Extreure idees principals del text. Fer preguntes en gran grup. Parts de les que consta una notícia.

Parts de les que consta el còmic.

Extreure idees principals del conte, fer preguntes de comprensió.

Comprensió de les dites i refranys. Quines característiques tenen?

Procès escriptor

Preparar-se per escriure

- Què es pretèn realitzar, per a què ens servirà, a qui anirà dirigit.-Anàlisi de models.

- Escriurem cada un una petita noticia (5 línies) per comunicar a la resta de companys com han estat les nostres vacances de Nadal.

-Farem un còmic per mostrar com han estat les nostres vacances de Nadal.

- Farem un recull de contes dels germans grimm modificats pels alumnes amb motiu del 200 aniversari de la publicació dels seu contes

- Farem un recull de refranys ideats pels mateixos nins. - Invenció de dites i refranys o rodolins oralment.

Escriure -Elaboració d’un pretext, un esborrany, un guió.

- Inventar Titulars per a les notícies.

-Esborrany del que escriurem (quins personatges hi haurà, que diran...)

-Cada grup elegirà un conte dels germans Grimm i en modificarà el final.- O redactar un conte a partir d’un començament ja donat.

- Cada nin una dita o per grups inventar alguns. Fer un esborrany.

Repassar -Revisió del pretext, ortografia, gramàtica, quins aspectes treballarem d’això.

- Revisió d’alguns dels textos per treballar ortografia.

-Revisió d’un parell d’esborranys en gran grup per treballar ortografia.

- Revisió dels esborranys per treballar ortografia.

-Revisió dels esborranys, correcció d’ortografia i sentit de les frases.

Passar a net Presentació final. - Recull de noticies passades a net.

- Dibuix del còmic i passar a nét les idees.

- Passar a net i fer el recull de contes.

- Fer el recull, passar a net. Presentació.