Proposiciones subordinadas adverbiales

Cumplen el mismo papel que un adverbio: Expresan el lugar, tiempo, modo, finalidad, condición, etc. de la acción, experiencia o estado que describe el verbo de la oración principal.

Nueve tipos:

• Subordinadas adverbiales de lugar El libro esta [donde lo dejaste].

• Subordinadas adverbiales de modo Lo hizo [como se lo indicaron].

• Subordinadas adverbiales de tiempo Salí [antes de que tú me llamaras].

• Subordinadas adverbiales finales Llámame [para que conversemos].

• Subordinadas adverbiales consecutivas Él habla [de (tal) manera que todos lo oyen].

• Subordinadas adverbiales condicionales [Si yo lo supiera] te lo contaría.

• Subordinadas adverbiales concesivas [Aunque está triste] no lo demuestra.

• Subordinadas adverbiales causales Vine [porque necesitaba hablar contigo].

• Subordinadas adverbiales comparativas Es tan rico [como (era) Rockefeller].

Subordinadas adverbiales de lugar: Pueden indicar: NEXO

Lugar: Viven [donde vivieron sus antepasados]. donde

Dirección: No me dijeron [hacia donde iban].

Destino: Por fin llegaron [(a) donde se ponía el sol].

Término: Corrieron [hasta donde estaban los otros].

Origen: Alguien quiere saber [de donde has venido].

Tránsito: Se deslizaron [por donde nadie los podía ver].

Modos: [+EXPERIENCIA]: Indicativo Siempre vamos [(a) donde van nuestros amigos]. [-EXPERIENCIA]: Subjuntivo Pensamos ir [(a) donde no vayan nuestros amigos].

Subordinadas adverbiales de modo. NEXOS Indican la manera en que se realiza la acción de la oración principal.

Se visten [como les da la gana]. como Escribiré el ensayo [según lo he delineado]. según Arregló el coche [del mismo modo que lo había del mismo hecho antes]. modo que Arregló el coche [igual que lo habla hecho antes]. igual que

tal cual tal cual Lo hizo [ lo pensó] tal como tal como Te mande el cheque [conforme me lo pediste] conforme Voy a salir a la calle [así como estoy]. así como

Otras construcciones que expresan subord. de modo:

Construcciones con Gerundio:

Diego llego al décimo piso [echando el corazón por la boca]. Construcciones comparativas:

Saben [más de lo que piensas]. Trabaja [tanto como duerme].

Modos:

[+EXPERIENCIA]: Indicativo Lo hice [según me lo pidieron]. [-EXPERIENCIA]: Subjuntivo Lo hago [según me lo pidan].

Subordinadas adverbiales de tiempo. Sitúan en el tiempo la acción de la oración principal. Indican anterioridad, simultaneidad o posterioridad de principal con respecto a la subordinada.

Anterioridad. NEXOS

Llegaron a casa [antes de que comenzara la tormenta]. antes de que

Se quitan los zapatos [antes de entrar]. Debemos tener una hipótesis [previo a que previo a (que)

acabemos el muestreo]. Haga un esquema [previo a escribir el trabajo].

Renunciaría al puesto [primero que lo obligaran primero (que) a mentir]

Modos: Siempre Subjuntivo. Si el sujeto de la O. principal y de la OSAdv. es el mismo, Infinitivo.

Simultaneidad: NEXOS

Habla [al mismo tiempo que escribe]. al mismo tiempo que

Se emociona [cuando oye esa melodía]. cuando Lee el periódico [mientras (que) le preparan el almuerzo]. mientras(que) Conversan [mientras (tanto) esperan a sus amigos]. mientras(tanto) Yo trabajaba [en tanto que ellos se divertían]. en tanto que [Entretanto que buscábamos la respuesta], alguien la encontró. entretanto que Esto se aclara [a medida que lo estudiamos con calma]. a medida que [Según (que) leo] la trama se complica más y más. según (que)

También expresan simultaneidad: Constr. con gerundio simple:

[Mirando en una librería de libros usados] encontré esta edición. Constr. con al + infinitivo:

Tuvo un accidente [al cruzar la calle].

Modos: [+EXPERIENCIA]: Indicativo [Cuando llueve] todos se mojan. [-EXPERIENCIA]: Subjuntivo Te llamaré [cuando tenga tiempo].

• Aunque los sujetos son iguales, los verbos siempre se conjugan.

Posterioridad. NEXOS [Después de que me 1lamaste] me dormí. después de [Después de que hablamos] regresé a casa. (que) Me dormí [después de cenar]. Te llamaré [no bien sepa algo]. no bien Salieron de su escondite [no bien pasó el peligro]. [Apenas sa1ió del hospital] tuvo otro accidente. apenas Mario vendrá a visitarnos [apenas termine el curso]. [Así (que) sepa algo] te lo hago saber. así (que) [Así (que) llegaron] se sentaron. [Luego que me llamaste] me dormí. luego que Miguel pagará la matrícula [luego que reciba algún dinero]. [Tan pronto (como) subí al avión], éste despegó. tan pronto [Tan pronto (como) llegue a casa], leeré esta revista. (como) [En cuanto subí al avión], éste despegó. en cuanto [En cuanto llegue a casa], leeré esta revista. [Una vez que colgué el teléfono], me acordé de lo que le iba una vez que

a preguntar. [Una vez que encuentre las llaves], podré entrar. [Cuando María ahorró lo necesario], hizo el viaje a Europa. cuando Compraremos los billetes de avión [cuando tengamos

los pasaportes]. [En cuanto subí al avión], éste despegó. en cuanto [En cuanto llegue a casa], leeré esta revista.

También expresan posterioridad: Constr. con gerundio perfecto:

[Habiendo completado todos los requisitos] Quique por fin se graduó.

Participio pasado en constr. absolutivas: [Completados todos los requisitos] Quique por fin se graduó.

Modos: [+EXPERIENCIA]: Indicativo Te llamé [en cuanto lo supe]. [-EXPERIENCIA]: Subjuntivo Te llamaré [en cuanto lo sepa].

Para después de: Si el sujeto de la O. principal y de la OSAdv. es el mismo, Infinitivo:

Siempre salgo [después de comer].

Para los otros nexos: Aunque los sujetos sean iguales, los verbos siempre se conjugan.

Inicio, Término, Repetición: NEXOS Inicio:

[Desde que nos conocimos] nunca hemos hablado de ello. desde que [Desde que se enteren de ello] no nos dejarán en paz.

Término: No descansaron [hasta que cargaron todo en el camión]. hasta que Trabajaremos [hasta que completemos los informes]. Por favor, espere [a que salgan todos del edificio]. a que Esperaré [a oír de ellos]. No me levanté del sillón [mientras que NO leí todo

el libro]. (No expletivo) mientras que No me pienso acostar [mientras que NO escriba el

ensayo].

Repetición: [Cada vez que se ven] discuten. cada vez que Ella prometió llamarte [cada vez que pudiera]. [Siempre que deseo informarme] leo el periódico. siempre que [Siempre que desees informarte] habla con Luis.

Modos: Desde que, hasta que, cada vez que, siempre que y mientras que: [+EXPERIENCIA]: Indicativo [Cuando llueve] todos se mojan. [-EXPERIENCIA]: Subjuntivo Te llamaré [cuando tenga tiempo].

A que: Sujetos diferentes: Subjuntivo — Sujetos iguales: Infinitivo.

Subordinadas adverbiales finales. NEXOS Indican el propósito o finalidad la acción de la oración principal. Fui al banco [a que me prestaran dinero]. a que Se detuvo [a decirle cuatro verdades]. Fui al banco [para que me prestaran dinero]. para que Se detuvo [para decirle cuatro verdades]. a fin de que a fin de que Pasó por la clínica [ lo viera un médico]. con el fin de con el fin de que que a fin de He venido [ finiquitar el negocio]. con el fin de Te ayudo [con el objeto de que saques una buena nota]. con el objeto Estudian [con el objeto de sacar buenas notas]. de que

con la intención con la intención de que de que Publicó el libro [ con el propósito se lo criticaran]. con el propósito de que de que con vistas a que con vistas a que con la intención de Publicó el libro [ con el proposito de postularse a un con vistas a premio].

Modos: Siempre Subjuntivo. Si el sujeto de la O. principal y de la OSAdv. es el mismo, Infinitivo.

Otros nexos que expresan finalidad: NEXOS de modo que de modo que Hablará [ de manera que todos lo admiren por su de manera que de forma que de forma que elocuencia]. de modo que Habló [ de manera que todos lo admiraron por su de forma que elocuencia].

Modos: [+EXPERIENCIA]: Indicativo [-EXPERIENCIA]: Subjuntivo • No es posible usar infinitivo. Corre [que no te alcancen] que

Modos: Sólo subjuntivo. La O. principal es normalmente un imperativo.

no sea que no (ir a) Me voy ahora, [ se alarmen por mi tardanza]. ser que no vaya a ser que no fuera que Lo llame inmediatamente, [ cambiara de idea]. no fuera a ser que

Modos: Sólo subjuntivo. Equivalente a para que no. No creer, no pensar, no decir, yuxtapuestos en subjuntivo:

Se levantó y se fue, [no creyeran que estaba de acuerdo con ellos]. Jaime trabaja mucho, [no crean que es perezoso]. Hazlo ahora, [no digan que eres irresponsable].

Subordinadas adverbiales consecutivas: NEXOS Expresan consecuencia que se deduce de la intensidad con que se manifiesta la acción de la oración principal.

El maestro explicó la materia [de tal forma que nadie la de (tal) forma

comprendió]. que El maestro va a explicar la materia [de tal forma que todos

la comprendan]. El chico lloraba [de tal manera que me partía el corazón]. de (tal) manera Presentaré la petición [de tal manera que me la acepten]. que Quique se comportó [de tal modo que ofendió a todos]. de (tal) modo Escríbalo [de (tal) modo que no deje lugar a dudas]. que Construyeron el edificio [de tal suerte que se siente fresco por de (tal) suerte

las tardes]. que Diseñarán la casa [de tal suerte que los cuartos sean muy

asoleados]. La película era mala [en grado tal que nadie se quedó hasta en grado tal

el final]. que

Se preocupaba [hasta el punto que no podía dormir]. hasta el punto que

Estructuras correlativas que expresan consecuencia:

tan + ADJ/ADV + que: Julieta estaba tan feliz [que todo lo veía color de rosa]. Habla español tan bien [que la toman por nativa].

tal(es) + Sustantivo + que: Enrique se comporta con tal arrogancia [que nadie quiere tener amistad con él]. Dijo tales barbaridades [que tuvieron que hecerle callar].

tanto + que: Esos chicos gritan tanto [que me hacen doler la cabeza].

tanto(a)(s) + Sustantivo + que: Ella ayudó a tantas personas [que le dieron el premio al mérito civil].

• En la forma negativa de estas oraciones el verbo de la subordinada adverbial está en

subjuntivo, porque lo que se niega es que hubiera experiencia:

Julieta no estaba tan feliz [que todo lo viera color de rosa]. No habla español tan bien [que la tomen por nativa]. No dijo tales barbaridades [que tuvieran que hacerle callar]. Esos chicos no gritan tanto [que me hagan doler la cabeza].

Subordinadas condicionales: La subordinada condicional expresa las condiciones bajo las cuales se desarrolla la acción de la oración principal. [Si consigues ese empleo], disfrutarás de muy buenos beneficios. ⇑⇑⇑⇑ ⇑⇑⇑⇑ PRÓTASIS APÓDOSIS • Si la apódosis precede a la prótasis, no se usa coma: Nos sentiremos mejor [si reservas los billetes ahora]. ⇑⇑⇑⇑ ⇑⇑⇑⇑ PRÓTASIS APÓDOSIS

Otros nexos que expresan condición: NEXOS

[Como José no apruebe los exámenes] lo expulsarán de como la universidad.

siempre que siempre que Irán al partido [ siempre y alguien los invite]. siempre y cuando cuando [En (el) caso que llamen nuevamente] diles que en (el) caso que

no estoy. En el supuesto en el supuesto de que de que En la suposición en la suposición [ de que te ofrezcan el puesto], ¿lo aceptarás? de que En la hipótesis en la hipótesis que que Dado caso que dado caso que a condición a condición de que de que Te ayudo [ con la condición tú me ayudes después]. con la condición de que de que con tal de que con tal de que Te presto mis notas [a cambio de que me prestes las tuyas]. a cambio de que

[Mientras no estudie esto con atención], no lo comprenderé. mientras • Nótese que todos estos nexos requieren subjuntivo en la subordinada.

Otras construcciones que expresan condición: Gerundio:

[Pensando tu de ese modo] todos se disgustarán contigo. [No yendo a las reuniones] jamás sabrás lo que pasa.

De + Infinitivo:

[De salir temprano] llegaremos allá a tiempo. (Si salimos temprano [De conseguir dinero] compraríamos las entradas. (Si consiguiéramos dinero ... [De haber venido Juan] habríamos podido estudiar. (Si Juan hubiera venido ... [De tener tiempo] te ayudo / ayudaba. (Si teng o/ tuviera tiempo ...

Participio en construcción apositiva: Esta pintura, [mirada con cuidado] tiene mérito.

Con + frase nominal:

[Con esos hermanos tuyos] yo me volvería loco. (Si tuviera hermanos como los tuyos ...)

Oracion exhortativa + y/o: [Cómpralo] y no te arrepentirás. (Sí lo compras ... ) [Me ayudas] o te mato. (Si no me ayudas ... )

• Nótese que una exhortativa con o se interpreta como condición negativa.

Oración desiderativa + y: [Que no digan la verdad] y verán lo que les pasa. (Si dicen la verdad ... )

Condicionales que expresan comparación: NEXOS Hechos presentes o futuros:

como si como si igual que si igual que si

María habla lo mismo no supiera nada]. lo mismo que si que si cual si cual si

Hechos pasados:

como si igual que si María estaba pálida [ lo mismo hubiera visto un fantasma]. que si cual sí

Condicionales excluyentes: NEXOS • La acción de 1a oración principal (apódosis) se efectúa

si no se cumple la condicional (prótasis). Estudiaría, [salvo si dieran una buena película]. (si no ...) salvo si Te prestaría el coche, [excepto si tuviera que salir]. (si no ...) excepto si No nos visitarán, [a menos que los invitemos]. a menos que Iré a la playa, [a no ser que llueva]. (si no ...) a no ser que • Nótese que la secuencia de tiempos es igual a la de las condicionales

contrafactuales.

Subordinadas adverbiales concesivas NEXOS Expresan una dificultad para que se cumpla la oración principal, la cual se cumple a pesar de tal dificultad. Tengo que comprar el libro [aunque cueste mucho dinero]. aunque [Aunque el libro costaba mucho dinero], lo compré. [Aun cuando el examen sea fácil], piensan prepararse bien. aun cuando [Aun cuando reviso mis notas con cuidado], se me

escapan errores. Fueron a Venezuela, [bien que no tenían suficiente dinero]. bien que

Piensan ir a Venezuela, [bien que les falte el dinero]. a pesar de que a pesar de (que) Fue al baile, [ no lo habían invitado]. pese a que pese a (que) A pesar de tener buenas cuñas], Luis no encuentra empleo. Pese a Se mudó a Chicago, [mal que no tolera bien el frío]. mal que Ella busca empleo, [solo que no se ha graduado todavía]. solo que ¿Por que no me llamaste, [cuando me prometiste que lo harías]? cuando Le ofrecieron el puesto, [y eso que ni siquiera había postulado]. y eso que Esta novela es mediocre, [si bien tiene una trama interesante]. si bien Estaba empeñado en ir [así (que) perdiera el empleo por ello]. así (que)

Modos:

Y eso que y cuando Sólo indicativo.

Salió mal en el examen, [y eso que había estudiado toda la noche]. Saco una D, [cuando necesitaba una B para pasar].

Aunque Indicativo o Subjuntivo. [Aunque Carmen y Paco se comprometerán] no se casarán. • Sé que se comprometerán (han fijado la fecha) y así lo informo, también

informo que no se casaran. [Aunque Carmen y Paco se comprometan], no se casarán. Ambigua:

• Sé que se comprometerán (han fijado la fecha), pero a pesar de ello también sé que no se casarán

• No sé si se comprometerán o no, pero, lo hagan o no, no se casaran.

⇒ Se construyen como aunque: aun cuando, bien que, a pesar de (que), pese a (que), mal que, si bien, así(que).

A pesar de (que) y pese a (que ) Infinitivo si OP y OSAdv. tienen

el mismo sujeto. a pesar de que [ saca notas aceptables] pese a que Nicolás se deprime, a pesar de [ sacar notas aceptables] pese a

Otras construcciones que expresan concesión: por + ADJ/ADV + que: Equivalente a no importa lo ...

[Por importante que sea la reunión], no podré asistir. Sólo Subjuntivo [Por muy mal que se sintiera], Diego siempre venía a clases.

por mucho(s)/mucha(s) + Sustantivo + que: Equivalente a no importa cuanto ...

[Por mucho calor que haga], no se quita la chaqueta. Sólo Subjuntivo [Por muchas cosas que diga], no nos convence.

Construcciones reduplicativas: Equivalente a no importa ... [Pase lo que pase], no te asomes a la ventana. Sólo Subjuntivo [Hablen con quien hablen], todos les dirán lo mismo.

aun + gerundio: Equivalente a Aunque + verbo [Aun acostándonos temprano], no pudimos salir a las cinco. [Aun sabiendo todas las respuestas], Pedro no sacó una buena nota.

con + infinitivo: [Con disculparte], no arreglas nada. Equivalente a Aunque + verbo [Con haber estudiado poco], Equivalente a A pesar de + verbo

pasó el curso.

con + lo + ADJ + que + ser/estar: Equivalente a A pesar de que ...

[Con lo cansado que estaba], me ayudó con la tarea. Sólo Indicativo [Con lo fuerte que es Pedro], no puede abrir el frasco.

con + Art. + (ADJ) + Sust. + que: Equivalente a No importa ...

[Con los libros que lee], sigue tan ignorante. [+EXPERIENCIA] Indicativo [Con los libros que lea], seguirá tan [-EXPERIENCIA] Subjuntivo

ignorante. gerundio/participio/adjetivo + y todo: Equivalente a A pesar de ...

[Corriendo y todo], no llegamos a clase a la hora. [Aterrorizado y todo por el terremoto], entró en la casa. [Enfermo y todo], fue a trabajar.

verbo en subjuntivo + disyunción: Equivalente a Aunque ... [Almorzara o no], siempre le daba hambre. [Se esfuerce mucho o poco], Pedro siempre sale airoso. [Hayan acabado o no], deben entregar los exámenes a las dos media.

Subordinadas adverbiales causales: NEXOS

Expresan el motivo por el cual ocurre la acción de la oración principal.

Estoy preocupado [porque mi hija no me ha llamado]. porque Me quedaré en casa [puesto que el coche está en puesto que

el taller]. Como como [ Ya que todavía no has acabado de comer], a ti te toca ya que Dado que dado que lavar los platos. Luis estará enfermo [pues no ha venido por acá]. pues [Visto que ya eran las cinco], decidieron regresar. visto que No había salido de casa [por razón de que no se había sentido por razón

bien]. de que No hagas ruido, [que te regañarán]. que

Modos: Con la excepción de porque, en todas las causales se usa Indicativo.

Porque:

Pedro no habló [porque estaba enfadado]. Indicativo

• Se niega la OP y se afirma que la OSAdv. es causa de la OP. Es equivalente a: La razón porque Pedro NO habló es porque estaba enfadado.

Pedro no habló [porque estuviera enfadado], sino porque tenía Subjuntivo

que hacerlo. • Se niega la causa y se afirma la OP. Es equivalente a:

Pedro habló, (pero) no porque estuviera enojado, sino porque tenía que hacerlo. (La causa “porque tenía que hacerlo” aparece en Indicativo)

En preguntas: a) ¿Pedro trabajaba [porque necesitaba el dinero]? Indicativo

b) ¿Pedro trabajaba [porque necesitara el dinero]? Subjuntivo

• En (a) preguntamos si necesitar el dinero era la causa de que Pedro trabajara, en (b) además de preguntar lo mismo, dudamos que esa sea la causa.

Otras construcciones que expresan causa: Construcciones disyuntivas o distributivas: Indicativo o Subjuntivo

o o (o) bien estaba (o) bien Ella [ porque cansada, porque ya fuera estuviera ya fuera ya ya

olvidó se le ], no asistió a la cena. olvidara

de + (lo/lo, tan ) + ADJ/PART + que + serlestar: De [ orgulloso que es], no saluda a nadie. De lo De [ (tan) cansado que estaba, me quedé dormido. De lo

de + (lo ) tanto + (que ): de tanto que 1eía A Don Quijote se le secó el cerebro [ de lo tanto historias de leer disparatadas].

Subordinadas adverbiales comparativas: Sirven de punto de comparación con la oración principal.

Dos Tipos:

• Comparativas de igualdad: Estoy tan feliz [como (estás) tu].

• Comparativas de desigualdad: más [de lo que tu estás]. Estoy feliz menos [que tú]

Subordinadas comparativas de igualdad: tan + ADJ/ADV + como

Pedro es tan intransigente [como (era) su abuelo]. Felipe duerme tan pacíficamente [como (duerme) un bebé].

tanto(s)/tanta(s) + Sustantivo + como Me preocupo por tantas cosas [como (te preocupas) tú]. Lucas se comporta con tanto tacto [como (se comporta con) destreza].

tanto + como María estudia tanto [como (estudia) Consuelo]. Tengo que trabajar tanto [como (trabajaba) mi madre] .

tal como / tal cual [como lo establecían las normas]. Escribí el ensayo tal [+EXPERIENCIA] Indicativo [cual lo establecían las normas]. [como lo establezcan las normas]. Escribiré el ensayo tal [-EXPERIENCIA] Subjuntívo [cual lo establezcan las normas].

• El verbo es obligatorio en esta subordinada.

Subordinadas comparativas de desigualdad: más/menos + ADJ/ADV + que + frase nominal

más [que su abuelo]. Pedro es intransigente menos [de lo que era su abuelo]. [que una hormiga]. más diligentemente [de lo que trabaja una hormiga]. Felipe trabaja [que un oso]. menos diligentemente de lo que trabaja un oso]. • Comparativos irregulares

Es mejor que (calidad) Es bueno Es más bueno que (bondadoso)

Es peor que (calidad) Es malo Es más malo que (perverso) Es menor que (edad) Es joven Es más joven que (edad) Es mayor que (edad) Es viejo Es más viejo que (antigüedad) Es menor que (importancia / tamaño) Es pequeño Es más pequeño que (tamaño) Es mayor que (importancia /tamaño) Es grande Es más grande que (tamaño)

Más/menos + Sustantivo + que + frase nominal

más [que tú]. Me preocupo por cosas [+EXPERIENCIA] Indicativo menos [de las que piensas tú]. más [que tú]. Veré películas [-EXPERIENCIA] Subjuntivo menos [de las que veas tú]. • Verbos pensar, creer, esperar, etc., en la subordinada pensaba [de los que yo creía ] más esperaba Tíenes discos menos pensaba [de lo que yo creía ] esperaba

pensaba [de las que yo creía ] más esperaba Han construido casas menos pensaba [de lo que yo creía ] esperaba • el, la, los, las que = objetos comparados como unidades;

lo que = objetos comparados como grupo.