1. PROJECTE FINAL COMPETIC 2 MANUELA RUBIO PREZ

2.

CULTURA, PARTICIPACI I CIVISME DIGITAL

En aquest mdul vaig fer un bloc. http://manuelarubiop.blogspot.com/ 3. EL CALAIX DE LA MESTRA , el meuprimerbloc.Va ser una activitat molt engrescadora i sobretot molt til per a la meva feina. Des de llavors sc BLOGUERA. 4. TECNOLOGIA DIGITAL I S DE L'ORDINADOR I DEL SISTEMA OPERATIU La feina fetaper treballar els contingut d'aquest mdul va quedar reflectida en un document on apareixen imatges de quatre captures de pantalla: * Una imatge on s'aprecia el programa compressor de fitxers que tinc installat en l'ordinador. * Una imatge quemostra l'espai disponible d'emmagatzematge d'un dispositiu extern USB * Una captura que mostra la finestra de confirmaci queinforma que he installat un programa correctament. * La finestra "Afegir o treure programes"on s'apreciael nom del programa que acabo d'installar. 5. Aquesta activitat la vaig trobar molt senzilla. Crec que saber i entendre com funcionael sistema operatiu d'un ordinador s bsic per poder utilitzar adeqadament les TIC. 6. NAVEGACI, COMUNICACI I CERCA EN EL MN DIGITAL En aquesta tasca calia enviar captures de pantalla inserides dins d'un document de textque mostraven els segents processos: * Entorn de la configuraci de la pgina d'inici. 1. La finestra del navegador havia de mostrarelentorn de treball del curs com a pgina d'inici. * Entorn de l'organitzaci del navegador web: 1. Deixar en "adreces d'inters" delnavegador diferents pgines web relacionades amb la temtica d'aquest curs. 2. La tercera captura de pantalla reculluna visualitzaci de la biblioteca d'adreces d'inters desades en el navegador. 7. Molt interessant aquet mdul. La navegaci i cerca en el mn digital ha d'estalviar temps, el que suposa entre altres cosesorganitzar i aprofitar les eines del navegador.Una de les meves mancances fins aqu per no endavant. 8. TRACTAMENT DE LA INFORMACI ESCRITA En aquesta activitat havia de presentar un text (en format .odt o .doc) on parlava de la meva experincia amb els editors de text. Eldocument havia de tenir les segents caracterstiques: * Una portada amb el meu nom, el ttol del treball, la data i una imatge. Entre la portada i la pgina 2 havia d'haver un salt de pgina. * Encapalaments i peus de pgina: o Un encapalament amb el meu nom, situat a la part superior dreta. o Un peu de pgina queindica el nmero de pgina sobre el total d'aquestes. o L'encapalament i el peu de pgina havien d'aparixer a partir de la segona pgina, no a la portada. * Tractament del text: o S'havia de fer servir text enriquit amb negretes, cursives i subratllats. * Tractament de pargraf: o Sagnat a la primera lnia de cada pargraf. o Un interlineat d'1,5 cm. * Llistes numerades o no numerades (vinyetes) * Imatges inserides * Taules 9. Fa molt de temps que utilitzo els processadors de text per sempre hi ha coses noves per aprendre.Hi ha alguneseines interessants al Word o al Write quecal fer una activitat com aquestapercomenar a aplicar-les habitualment. 10. TRACTAMENT DE LA INFORMACI GRFICA, SONORA I DE LA IMATGE Elfotomuntatge Aquest treball tenia com a objectiu practicar les diverses tcniques de tractament d'imatge. * Modificar l'histograma de forma que sigui evident que s'ha fet aquesta operaci. * Aplicar una correcci del color. * Modificar les dimensions de la imatge. * Incorporar continguts de diferents fotografies, tot aprofitant les possibilitats que ofereix el treball per capes. * Rotaci d'imatges. * Etc. S'havia de fer arribar el mateix contingut en 3 formats: 1. L'arxiu original amb les capes, en el format natural del programa Gimp. 2. Format .jpg (publicable a pgines web). 3. Format .tif (ideal per a imprimir). 11. El fotomuntatge va ser molt divertit.Havia utilizat altres programes per mai el GIMP. Ha estat un gran descubriment. 12. TRACTAMENT DEL SO L'activitat va consistir a enregistrar i editar una frase promocional utilitzant el programa Audacity i les seves prestacions: 1. Ajustar la configuraci inicial de l'Audacity: qualitat, format i canal. 2. Establir la taxa de bits. 3. Editar l'arxiu,aprofitantles oportunitats que ens ofereix el programa: Modificar la durada, crear efectes d'esvament, afegir i treure soroll de fons, afegir i treure veu, afegir i treure "eco", modificar l'equalitzador. S'havia d'exportar el fitxer a format .mp3 i enviartres elements: l'arxiu natural del programa Audacity (extensi .aup), la carpeta que el programa genera automticament i el fitxer en format mp3. 13. La relaci entre l'Audacity i jo va comenar fa ja uns quants anys. En el seu dia em va fascinar. I avui tamb. 14. TRACTAMENT DE LA INFORMACI NUMRICA En aquesta activitat s'havia de crear un full de clcul ambla crrega horria per assignatures que cursa un/a estudiant hipottic/a. Aquest arxiu havia de contenir dos fulls: * En un primer full, anomenat "Horari" apareixen les dades en format taula. Els requisits del primer full sn: 1. Introduir en format fila els noms dels dies de la setmana, fent servir les utilitats de les sries de dades. Cal deixar la primera columna en blanc. 2. Introduir en les columnes, el nom de les diferents assignatures. Cal deixar la primera lnia en blanc. 3. Introduir, en la intersecci entre files i columnes, quan s'escaigui, el nmero d'hores diries que s'imparteix de cada assignatura. Emprar el format numric i introduir nmeros sencers i amb decimals. 4. Emprant l'assistent, realitzar sumes al final de les dades de les columnes. Aquestes sumes comptabilitzen el nmero total d'hores diries que cursa l'estudiant. 5. Introduir la frmula de la suma al final de les dades de les files. Aquestes comptabilitzen el nmero d'hores setmanals corresponent a cada assignatura. 6. Cal que les assignatures estiguin ordenades per ordre alfabtic, utilitzant l'opci adequada perqu aix sigui. 7. Cal que el full tingui un format ric, utilitzant recursos per tal de fer el document visualment atractiu: negretes, cursives, color a les celles...* En el segon full de l'arxiu, anomenat "Grfica" havia d'aparixer un grfic on es reflecteixin de manera clara les dades del full anterior referides al nmero d'hores setmanals que l'estudiant cursa de cada assignatura. S'havia d'enviar en una carpeta comprimida amb el document en dos tipus de formats: el propi del full de clcul i en .pdf. 15. Ja coneixia el CALC per feia temps que no l'utilitzava. Aquesta activitat vaser una actualitzaci dels meus coneixements. 16. En aquesta activitat havia de crear un full de clcul amb GoogleDocs i compartir-lo. La tasca concreta consistia en crear un full de clcul amb GoogleDocs on es contempls un pressupost amb els diferents productes que cal comprar per unafesta de l'escola i el cost total que aquesta suposa. COMPARTIR DOCUMENTS 17. Com es pot veure a la primera imatge, anteriorment a aquesta activitat ja hava compartit algun document amb una companya.Ja he dit que sc curiosa i m'agrada investigar i provar noves aplicacions. Si tots els mestres d'un claustre compartissin documents, ens estalviariem molt de temps. 18. TRACTAMENT DE LES DADES En aquesta activitat s'havia de crear una base de dades aplicable a l'mbit docent.Labase s'havia d'ajustar als segents requisits: * S'havia de dissenyar, com a mnim, dues taules relacionades i tamb omplir un mnim de 4 registres en la taula principal. * Muntar un formulari per a introduir les dades. * Preparar una consulta. * Elaborar un informe. 19. LA BIBLIOTECA Trobomolt interessantel mn de les bases de dades, la seva aplicaci i sobretot la seva creaci.Com moltes coses en les TIC,s molt ms fcil fer servir la base de dades creada per controlar el servei de prstec dels llibres de la biblioteca de l'escola que la seva creaci. 20. Crear amb el programa IMPRESS, una presentaci de diapositives que recolli les activitats fetes al llarg del curs(amb una petita reflexi) i penjar-lo en el SLIDESHARE 21. Aquesta activitat s la que ms m'ha costat en temps i en esfor, per tamb la que he trobat ms interessant. Recopilar, organitzar, reflexionar... i crear la presentaci amb tot els treballs realitzats al llarg del curs ha suposat ser conscient de tot el que he aprs en aquest mesos, de l'ajuda i comprensi de les tutores, de la importncia d'un frum participatiu i del companys/es virtuals. A tots i totes, grcies. 22. ADREES DE MATERIALS UTILITZATS http://www.xtec.es/pas-centres/materials_actic/capitols/n2.htm http://www.xtec.es/pas-centres/material/794214/index.htm http://www.xtec.net/pas-centres/material/794216/index.htm http://www.xtec.es/pas-centres/material/794234/index.htm http://www.xtec.es/pas-centres/material/790503/oopen/materials/index.html http://www.xtec.es/pas-centres/material/790503/online/materials/index.html 23. http://www.xtec.net/pas-centres/material/794254/ http://www.xtec.es/pas-centres/material/790543/oopen/materials/index.html http://www.xtec.es/pas-centres/material/790543/online/materials/index.html http://www.xtec.net/pas-centres/material/790506/oopen/materials/index.htm http://www.xtec.es/pas-centres/material/790505/oopen/materials/index.html http://www.xtec.es/pas-centres/material/790505/online/materials/index.html 24. Si t'agradat la presentacii vols torna a veure'l pulsa... INICI