PROJECTE FILOSOFIA 3/18

P3

DESCRIPCIÓ DEL GRUP CLASSE

• Grup de 25 alumnes de P3 dels que 17 alumnes són nenes i 8 són nens.

• Programa: Tot pensant… contes.

• Temporització: dues sessions de ½ hora. Primera hora del matí i de la tarda del dijous 3 de novembre.

• Conte escollit: En Patufet

DESCRIPCIÓ DE L’EXPERIÈNCIA

• A P3 escoltem i expliquem molts contes, per aquest motiu m’he decidit fer l’experiència a partir d’un d’ells.

• Asseguts tots en cercle a l’estora de la classe els hi explico que escoltarem un conte (casset). Per mitjà d’una endevinalla, hauran d’endevinar quin conte és.

• Entre tots hem decidit seguir aquestes normes: No parlar Escoltar el conte Aixecarem el dit per intervenir Escoltar el que diuen els companys/es• En alguns moments de la sessió pararé el casset per fer-els-hi unes

preguntes.• Habilitats treballades: Habilitats de recerca -Endevinar -Formular hipòtesis -Imaginar: idear, inventar, crear

SÓC MÉS PETIT QUE UN OUSÓC A LA PANXA DEL BOU.

SI NO SAPS QUI SÓCMIRA QUE ETS BADOC!

•El Patufet

•Porta barret

•Surt un bou. Estava inflat perquè menjava molt i va fer un pet.

•És el Patufet

EN PATUFET

HEM

D’ESCOLTARPENSAR

HABILITATS DE RECERCA

• ENDEVINAR

Creus que la mare deixarà que en Patufet vagi sol a comprar safrà?

No, és

massa

petitó

Jo no puc

anar sol

Sí

Diries que en Patufet sap anar a comprar?

Sí Sí, perquè

sí

Sí, perquè

sí

sí

La mare el deixarà anar a portar el dinar al pare?

•Sí

•El bou se’l menjaria

•El Patufet no pot caminar

•Perquè és molt petit i se’l menjaria el bou

Creus que hi arribarà?

•Sí

•Sí, perquè sí

•No, perquè no

•És petit, no sap com anar

Per què s’amaga rere la col en Patufet?

•Perquè plou, es mulla i no vol mullar-se

•Perquè és malo

Per què?

•Perquè sí.

•Plou, no es vol mullar

En patufet sortirà de la panxa del bou?

•Fa un pet i sortirà de la panxa, pel cul

•Sortirà pel cul

•Per la cua

•Va sortir perquè va menjar molta herba

•Molt menjar

•Faria un pet, jo estava dins de la panxa de la mare i el metge em va fer sortir

Com tenia el bou la panxa?

•Inflada, gorda

•Molt gorda

•Plena de menjar

•FORMULAR HIPÒTESIS(Amb l’ajuda d’un mural)

El bou es menjarà tota l’herba?

•Sí

•Molta

•La col i el Patufet

Què passarà si se la menja tota?

•Es posarà gordo

•Molt gordo

Que podria fer en Patufet per sortir de la panxa del bou?

•No ho sé

•No sé

Que hagués passat si en Patufet s’hagués perdut tot anant a comprar el safrà?

•Plorar•Buscar el pare•La mare•Tornar a casa

VALORACIÓ DE LA SESSIÓ (Matí)

•Picar de mans si ens ha agradat

•Aixecar les mans si no ens ha agradat el que hem fet

•IMAGINAR, IDEAR, INVENTAR, CREAR

Ens hem d’imaginar com es sentia en Patufet dins de la panxa del bou

•Estirats tots a terra

•Ulls tancats

•Tot és fosc, humit, tou, sentim els sorolls de l’exterior, de la pluja, els trons…, volem sortir, toquem unes parets toves, movem els braços, les cames…

Una vegada feta l’experiència els nens/es expliquen com s’han sentit:

•Eric: Fatal, perquè el bou era molt gran

•Judit A.: Bé, era una panxa gran

•Miguel: Estava mullada, havia menjar

•Cristina: Jo em bellugava dins la panxa, picava les parets

•Joan: Bé, mirava la panxa. Havíen herbes

•Ariadna R.: Jo nedava dins la panxa. Havia herba

•Berta C.: M’ho passava molt bé. No tenia por

•Laura: Tot era molt fosc. Era de nit

•Paula: Estava bé. M’ha agradat.

•Berta A.: Em trobava bé, estava dins la panxa del bou

•Gerard: Bé, nedava amb uns manguitos

•Ariadna F.: Bé, nedava

•Carla C.: Estava malament

•Núria: Malament, no m’agradava

•Àlex N.: Bé, jugava amb la col

•Marina S.: malament, vull estar fora la panxa

•Judit M.: Bé, estava nedant

•Laia: Jo també

•Alex C.: Bé, nedava

•Eileen: Bé, perquè sí

•Júlia: Bé, semblava una piscina

•Marina V.: Malament, estava fosc

•Albert: Bé perquè sí

•Carla M.: Bé estava calantoneta

VALORACIÓ DE LA SESSIÓ (Tarda)

• Si m’ha agradat picaré de mans• Si no m’ha agradat aixacaré les mans

VALORACIÓ DE L’EXPERIÈNCIA

Sincerament no creia que fos possible realitzar aquesta experiència a aquesta edat. M’he trobat amb la grata sorpresa de que els nens/es han fet que l’activitat anés més enllà del que esperava.

Han entès molt bé les consignes, les instruccions... I han sigut capaços de seguir el fil conductor de l’activitat.

Per altra banda crec que s’hagués tret molt més profit si l’activitat s’hagués fet al tercer trimestre en lloc del primer.

LOURDES AGUSTÍ FONT

ESCOLA MARINADA

Novembre 05