programas finales islam

LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL

PROGRAMAS DE ESTUDIO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

ANTROPOLOGA FILOSFICA

CICLOCLAVE DE LA ASIGNATURA

PRIMER CUATRIMESTRE TS01

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno indicar los componentes fundamentales del ser para analizar la estructura esencial del hombre, a fin de reflexionar sobre la trascendencia humana.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. QU ES LA ANTROPOLOGA FILOSFICA?

1.1 El ser humano

1.2 Las paradojas del fenmeno humano

1.3 Antropologa filosfica y antropologa sociocultural

1.4 Importancia y utilidad de la antropologa filosfica

2. NCLEO DE IDENTIDAD PERSONAL

2.1 La identidad personal

2.2 Experiencias que conducen al ncleo de la identidad personal

2.2.1 Experiencia esttica

2.2.2 Comunicacin interpersonal

2.2.3 Comunicacin intrapersonal

2.3 El ncleo de identidad personal

2.3.1 El ser substancial

2.3.2 Calidad del sujeto

2.3.3 Campo de conciencia

2.4 Diversos enfoques conceptuales para captar el ser humano

2.4.1 Ser y tener

2.4.2 Alineacin ontolgica

3. CONOCIMIENTO HUMANO

3.1 Elementos del conocimiento humano

3.2 Problema del conocimiento

3.3 Tipos de conocimiento conceptual

3.4 Bsqueda de la verdad

3.5 Propiedades de la verdad

4. LA LIBERTAD Y EL DETERMINISMO HUMANO

4.1 La negacin de la libertad

4.2 De la heteronomia a la autonoma

4.3 La libertad axiolgica

4.4 La libertad moral

4.5 El valor moral

TS01

TEMAS Y SUBTEMAS

5. TRASCENDENCIA HUMANA

5.1 Espiritualidad humana

5.1.1 La trascendencia del hombre

5.1.2 La espiritualidad

5.2 Inmanencia y la trascendencia de Dios

5.2.1 La relacin del hombre con Dios

5.3 La unin del hombre con Dios

5.4 La negacin de lo trascendente

5.4.1 Atesmo neutro

5.4.2 La libertad humana y dios

5.4.3 El espritu y la materia

5.5 La religin humana

5.5.1 Dios y la religin

5.5.2 La dereliccin

5.5.3 La religin

5.6 La integracin humana

5.6.1 Materia y espritu

5.6.2 Creacin y evolucin

5.6.3 Bien y mal

5.6.4 La razn y la pasin

5.6.5 Lo uno y lo mltiple

5.6.6 La felicidad y la miseria

TS01

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE:

Discusin asistida sobre las paradojas del fenmeno humano.

Trabajo colaborativo para analizar experiencias que conducen al ncleo de la identidad personal.

Panel de anlisis en lnea asistido del tema: La bsqueda de la verdad.

Debate asincrnico de tpico: Es necesaria la espiritualidad para la trascendencia humana?

Debate asistido del tpico: Cmo se logra la integracin humana?

INDEPENDIENTES:

Elaborar portafolio de aprendizaje.

Resolver cuestionario de autoevaluacin en lnea

Ensayo sobre la importancia y la utilidad de la antropologa filosfica.

Mapa conceptual y su publicacin en lnea sobre el ncleo de identidad personal.

Ensayo sobre los diversos enfoques conceptuales para captar el ser humano.

Trabajo reflexivo sobre el problema del conocimiento.

Trabajo crtico sobre la libertad moral y la axiolgica.

Ensayo sobre la negacin de lo trascendente.

Trabajo crtico del tema: La religin humana.

Trabajo final en el cual reflexione sobre la trascendencia humana, as como su publicacin en lnea

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN

PARCIAL (75%)

Cuestionario de autoevaluacin

Ensayos

Mapa conceptual

Trabajo reflexivo

Trabajos crticos

FINAL (25%)

Portafolio de aprendizaje

Trabajo final

TS01


TEORA SOCIAL


PRIMER CUATRIMESTRETS02


Al finalizar el curso, el alumno conocer el origen y los fundamentacin dela teora social para poder analizar los componentes de las teoras sociolgicas

TEMAS Y SUBTEMAS

1. ASPECTOS GENERALES DE LA TEORA SOCIAL

1.1 Origen, concepto y objeto

1.2 Naturaleza de la teora social

1.3 Aplicacin de la teora social en las ciencias sociales

1.4 Introduccin a las nociones de hermenutica con referencia al campo de la teora social

2 TEORA SOCIOLGICA

2.1 Clsicos

2.1.1 Augusto Comte. El mtodo positivista

2.1.2 Carlos Marx. El mtodo en la economa poltica

2.2 Teora sociolgica de mile Durkheim

2.2.1 La cohesin social

2.2.2 La solidaridad social

2.2.3 La divisin del trabajo

2.2.4 Las reglas del mtodo sociolgico

2.2.5 El hecho social

2.2.6 La moral en la vida social

2.2.7 El rechazo de la epistemologa Kantiana

2.3 Teora sociolgica de Max Weber

2.3.1 tica protestante

2.3.2 Economa y sociedad

2.3.3 Estado y burocracia

2.3.4 Clases sociales

2.3.5 Sociedad, comunidad y familia

2.4 La teora sociolgica norteamericana

2.4.1 TalcottParson

2.4.2 Robert K. Merton

2.5 Tendencias contemporneas

2.5.1 Teoras funcionalistas

2.5.2 Otros desarrollos normativistas

TS02


CON DOCENTE:

Anlisis grupal en lnea para desarrollar la aplicacin de la teora social en las ciencias sociales

Exposicin en lnea para analizar los elementos de la teora sociolgica de Augusto Comte

Seminario en lnea para analizar los postulados para rechazar la postura epistemolgica de Kant

Mesas de anlisis en lnea de la relacin estado-burocracia

INDEPENDIENTES:

Lectura previa a cada uno de los temas de la asignatura, as como la elaboracin y publicacin de las fichas de resumen de las mismas

Elaboracin de una sntesis conceptual para definir a la teora social

Elaboracin y publicacin de un mapa conceptual con los postulados de la teora sociolgica de Durkheim

Elaboracin de un cuadro sinptico para describir las reglas del mtodo sociolgico

Elaboracin de un mapa mental con las caractersticas de la teora sociolgica de Max Weber

Elaboracin de un esquema para desarrollar los postulados de la teora funcionales y la publicacin en lnea del mismo.


PARCIAL (75%)

Fichas de resumen

Sntesis conceptual

Mapa conceptual

Cuadro sinptico

Esquema

FINAL (25%)

Examen

TS02


TEORA ECONMICA




Al finalizar el curso, el alumno conocer los componentes y caractersticas de la teora econmica para poder fundamentar los postulados de la micro y macro economa

TEMAS Y SUBTEMAS

1NOCIONES GENERALES DE LA TEORA ECONMICA

1.1 Concepto y caractersticas de la teora econmica

1.1.1 Hechos econmicos

1.1.2 Ciencia, economa y poltica econmica

1.2 Importancia de la economa

1.3 La relacin con otras ciencias sociales

1.4 Sistemas econmicos

1.5 Los mtodos de economa

2 LA TEORA ECONMICA EN SU CONTEXTO HISTRICO

2.1 Problemas fundamentales de toda sociedad econmica

2.1.1 Que producir

2.1.2 Cmo producir

3.1.3 Para quien producir

2.2 La actividad econmica

2.2.1 Hechos

2.2.2 Teora

2.2.3 Ciencia

2.2.4 Poltica

2.3 Aparicin de la teora econmica

2.4 La crtica Marxista

2.4.1 Antecedentes del Marxismo

2.4.2 Anlisis marxista del capitalismo

2.5 La economa latinoamericana en el contexto global

3 TEORA MICROECONMICA

3.1 El sistema de mercado

3.2 Oferta y demanda

3.2.1 Elasticidad y produccin

3.2.2 Ley de la demanda decreciente

3.2.3 Ley de la demanda creciente

3.3 Teora de la empresa

3.3.1 Teora de los costos

3.4 El papel del estado en la economa

TS03

TEMAS Y SUBTEMAS

4 TEORA MACROECONMICA

4.1 Visin panormica de la macroeconoma

4.1.1 Producto interno bruto

4.1.2 Tasa de desempleo

4.1.3 Poltica econmica

4.1.4 Estabilidad de precios

4.2 Concepto y contabilidad del Ingreso nacional

4.2.1 Oferta y demanda agregada

4.3 Ciclos econmicos y polticas macroeconmicas

4.4 Dinero, crdito y banca

4.5 Banca central y poltica monetaria

4.5.1 Banco de Mxico

4.6 Relaciones Macroeconmicas internacionales

4.6.1 Comercio Internacional

4.6.2 Tipos de cambio

4.6.3 Balanza de pagos

4.6.4 Barreras comerciales

TS03


CON DOCENTE:

Panel de discusin asincrnico de las nociones generales de la teora econmica

Anlisis grupal de las teoras econmicas y sus postulados

Mesas de anlisis en lnea de los elementos de la demanda decreciente y la demanda creciente

Discusin en lnea para desarrollar los postulados de la teora de los costos

Debate presencial para definir los postulados de la Teora macroeconmica

INDEPENDIENTES:

Lectura previa a cada uno de los temas de la asignatura, as como la elaboracin y publicacin en lnea de las fichas de resumen de los mismos

Elaboracin de un mapa conceptual de los conceptos y caractersticas dela teora econmica

Elaboracin y publicacin de un ensayo en lnea sobre el anlisis marxista del capitalismo

.elaboracin de un cuadro sinptico para enunciar y desarrollar las caractersticas de la teora microeconmica

Elaboracin de un trabajo de investigacin en red de los elementos constituyentes de la teora microeconmica


PARCIAL (75%)

Fichas de resumen Mapa conceptual Cuadro sinptico Trabajo de investigacin FINAL (25%)

Ensayo

Examen

TS03


INTRODUCCIN AL TRABAJO SOCIAL




Al finalizar el curso, el alumno reconocer la naturaleza, campos de accin, teora y prctica del trabajo social, distinguiendo las funciones y tareas del trabajador social, con el fin de conformar su identidad profesional.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. INTRODUCCIN AL TRABAJO SOCIAL

1.1 Mirando al trabajo social

1.2 Trabajo social en la actualidad

2. QUE HACEN LOS TRABAJADORES SOCIALES?

2.1 Donde prestan sus servicios

2.2 Campos de actuacin

2.2.1 Sectores de intervencin

2.2.2 Servicios sociales polivalentes

3. FUNCIONES Y TAREAS DE LOS TRABAJADORES SOCIALES

3.1 Funciones del trabajo social

3.1.1 Funciones compartidas

3.1.2 Funciones especficas

3.2 Tareas del trabajo social

3.3 La concepcin tecnolgica del trabajo social

3.3.1 El impacto del positivismo en el trabajo social

3.3.2 Incomodidades contextuales en el trabajo social

4. NATURALEZA DEL TRABAJO SOCIAL

4.1 El trabajo social como forma de accin social

4.1.1 Campo de aplicacin

4.2 El trabajo social como tecnologa social


4.3 El trabajo social como actividad


4.4 El trabajo social como profesin


4.5 El trabajo social como proceso


4.6 El trabajo social como servicio


5. TEORA Y PRCTICA DEL TRABAJO SOCIAL

5.1 Modelos institucionales de las polticas sociales

5.2 Paradigmas de intervencin social

5.3 Modelos de intervencin en la prctica profesional

TS04

TEMAS Y SUBTEMAS

6. PERFIL E IDENTIDAD PROFESIONAL

6.1 Cualidades y condiciones para ser trabajador social

6.1.1 Estilo personal

6.1.2 Sensibilidad social

6.1.3 Conviccin y confianza

6.1.4 Habilidad para motivar y animar

6.2 Conocimientos y habilidades para ser trabajador social

6.2.1 Reflexiones en torno a lo que se hace

6.2.2 Cualidades tcnico operativas.

TS04


CON DOCENTE:

Trabajo colaborativo sobre los sectores de intervencin en los cuales realiza su labor el trabajador social.

Panel de anlisis en lnea y de manera asincrnica sobre las funciones del trabajo social.

Anlisis grupal sobre: El trabajo social como profesin.

Exposiciones presenciales sobre los modelos institucionales de las polticas sociales.

Discusin asincrnica sobre los conocimientos y habilidades que se deben poseer para ser trabajador social.

INDEPENDIENTES:


Cuadro sinptico sobre las caractersticas de los Campos de actuacin del trabajador social, as como su publicacin en lnea

Trabajo comparativo sobre: Funciones compartidas y funciones especficas.

Cuadro comparativo sobre El trabajo social como actividad y el trabajo social como servicio y su publicacin en lnea para una retroalimentacin grupal

Ensayo sobre los paradigmas de intervencin social.

Trabajo analtico sobre los modelos de intervencin en la prctica profesional.

Trabajo reflexivo sobre las cualidades y condiciones para ser trabajador social.

Ensayo del tema: Sensibilidad social.

Trabajo descriptivo sobre conocimientos y habilidades para ser trabajador social. Trabajo final en el cual reflexione sobre el perfil e identidad profesional del trabajador social, y la publicacin en lnea del mismo, para una evaluacin de pares


PARCIAL (75%)

Cuadro sinptico

Trabajo comparativo

Cuadro comparativo

Ensayos

Trabajo analtico

Trabajo reflexivo

Trabajo descriptivo

FINAL (25%)


Trabajo final

TS04


DESARROLLO HUMANO




Al finalizar el curso, el alumno examinar la prctica educativa para desarrollar aprendizajes tiles a la vida no solo laboral sino humana de los educandos; por medio de la identificacin de necesidades y estructuracin de pilares que le permitan desenvolverse dentro de su medio social e individual.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. EDUCACIN PARA LA VIDA Y DESARROLLO HUMANO

1.1 Qu se entiende por educacin para la vida?

1.2 Postulados fundamentales de la educacin para la vida

2. LA VIDA HUMANA

2.1 Cuestiones fundamentales que plantea la estructura de la vida humana y cuyas respuestas constituyen los pilares de educacin para la vida

2.1.1 Quin y cmo soy yo?

2.1.2 Cmo dirigirse y controlarse a si mismo?

2.1.3 Qu sentido u orientacin debo darle a la vida?

2.1.4 Qu debo hacer con las cosas o personas del mundo?

2.1.5 Cmo debo vivir, relacionarme y comunicarme con las personas del mundo?

2.1.6 Cmo debo afrontar y resolver los problemas, dificultades y frustraciones en mis relaciones con el mundo?

2.1.7 Qu y cmo debo transformar y mejorar a mi persona y al mundo que me rodea?

3. LAS NECESIDADES HUMANAS

3.1 Necesidades de autorrealizacin

3.2 Necesidades carenciales o deficitarias

3.3 Caractersticas esenciales de la vida humana

4. APRENDIZAJES BSICOS PARA LA VIDA

4.1 Aprender a vivir consigo mismo

4.2 Aprender a vivir y a comunicarse con los dems

4.3 Aprender a afrontar la vida

5. TECNOLOGAS DE LA EDUCACIN PARA EL DESARROLLO HUMANO

5.1 Introduccin a la tecnologa del desarrollo humano

5.2 Propuesta de una tecnologa para el desarrollo humano

5.3 Programas de tecnologa de la educacin para el desarrollo humano

TS05


CON DOCENTE:

Lluvia de ideas en lnea para definir que es la educacin para la vida.

Discusin asistida sobre las necesidades humanas.

Anlisis grupal asincrnico de los aprendizajes bsicos para la vida.

INDEPENDIENTES:


Trabajo reflexivo sobre las cuestiones fundamentales que plantea la estructura de la vida humana y cuyas respuestas constituyen los pilares de educacin para la vida. Ensayo sobre los aprendizajes bsicos para la vida.

Cuadro analtico y su publicacin en lnea sobre las caractersticas de programas de tecnologa de la educacin para el desarrollo humano.


PARCIAL (75%)

Trabajo reflexivo

Ensayo

Exmenes parciales

FINAL (25%)


Cuadro analtico

TS05


COMUNICACIN SOCIAL




Al finalizar el curso, el alumno distinguir los niveles y las formas deficientes de comunicacin para aplicar los principios de la teora de la comunicacin humana, a fin de resolver los problemas de comunicacin interpersonal.

TEMAS Y SUBTEMAS

1LA COMUNICACIN SOCIAL

1.1 Problemas de comunicacin

1.2 Elementos psicosociales de la comunicacin

1.3 Instrumento y tcnicas que contribuyen a desarrollar la comunicacin social

1.4 Comunicacin interpersonal

1.5 Comunicacin intrapersonal

1.5.1 Imagen del sujeto

1.5.2 Emisor

1.5.3 Receptor

1.5.4 Retroalimentacin

1.5.5 Mensaje

1.6 Comunicacin de masas

1.6.1 Surgimiento de la sociedad de masas

1.6.2 Medios masivos de comunicacin

1.6.3 Importancia e influencia de la comunicacin de masas

1.7 Comunicacin intercultural

1.7.1 Edward Hall

1.7.2 Geert Hofstede

1.7.3 Harry Triandis

1.7.4 Fons Trompenaars

1.7.5 Shalom Schwartz 2. TEORA DE LA COMUNICACIN HUMANA

2.1 Axiomas exploratorios de la comunicacin

2.2 Comunicacin patolgica

2.3 Comunicacin paradjica

TS06

TEMAS Y SUBTEMAS

3. LA COMUNIDAD Y LA UNIDAD DEL SER HUMANO

3.1 El problema de la comunicacin

3.1.1 Sociedad y comunidad

3.1.2 Imposibilidad de trasmitir significados

3.2 Formas deficientes de comunicacin humana

3.2.1 La indiferencia

3.2.2 La instrumentalizacin

3.2.3 El amor como posesin

3.2.4 Los juegos

3.2.5 La comunicacin

3.3 Niveles de comunicacin interpersonal

3.3.1 Disponibilidad

3.3.2 Solicitud

3.3.3 Percepcin interna

3.3.4 Empata

3.3.5 Simpata

3.3.6 Afecto

3.3.7 Compromiso

3.3.8 Amor

TS06


CON DOCENTE:

Plenaria grupal en lnea para analizar la importancia de la comunicacin social

Discusin guiada sobre la teora de la comunicacin humana.

Anlisis grupal asincrnico de la comunicacin paradjica.

Debate asistido sobre las formas deficientes de comunicacin humana.

INDEPENDIENTES:


Elaboracin de un mapa conceptual y su publicacin en lnea de los Elementos psicosociales de la comunicacin

Resolver cuestionario de autoevaluacin.

Ensayo sobre los axiomas exploratorios de la comunicacin.

Cuadro analtico de las caractersticas de la comunicacin patolgica y la paradjica y su publicacin en lnea

Trabajo reflexivo sobre la comunicacin.

Trabajo final en el cual reflexione sobre problemas de comunicacin y proponga soluciones a estos.


PARCIAL (75%)

Mapa conceptual


Ensayo

Cuadro analtico

Trabajo reflexivo

FINAL (25%)


Trabajo final

TS06


FILOSOFA DE LAS CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES


SEGUNDO CUATRIMESTRETS07


Al finalizar el curso, el alumno distinguir las posturas emprico-analtica, fenomenolgica, hermenutica, lingstica y dialctica por medio de las cuales se analizan los razonamientos tericos sobre el conocimiento, el pensamiento y las acciones humanas, con el fin de interpretar las cuestiones epistemolgicas y metodolgicas que se presentan en las reas de estudio de la ciencias humanas y sociales.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. ASPECTOS FUNDAMENTALES

1.1 Filosofa de la ciencia

1.2 Ciencias de la naturaleza y ciencias del espritu

2. FILOSOFA DE LAS CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES POSTURA EMPRICO-ANALTICA

2.1 El espritu positivo

2.2 El mtodo sociolgico

2.3 Panorama de algunos problemas fundamentales

2.4 La lgica de las ciencias sociales

2.5 Tesis sobre la concepcin de la ciencia

2.6 La construccin del pensamiento cientfico

3. POSTURA FENOMENOLGICA, HERMENUTICA Y LINGSTICA

3.1 La sociologa comprensiva

3.2 Formacin de conceptos y teora de las ciencias sociales

3.3 El lenguaje como medio de la experiencia hermenutica

4. POSTURA DIALCTICA O CRTICO HERMENUTICA

4.1 El mtodo de la economa poltica

4.2 Lgica de las ciencias sociales

4.3 Teora analtica de la ciencia y dialctica

TS07


CON DOCENTE:

Anlisis grupal asincrnico sobre las caractersticas de las ciencias de la naturaleza y las del espritu. Discusin en el chat electrnico sobre la postura emprico-analtica. Paneles de anlisis asistidos sobre las posturas: Fenomenolgica, hermenutica y lingstica. Trabajo colaborativo para analizar la postura dialctica.INDEPENDIENTES:


Trabajo analtico sobre los problemas fundamentales de la filosofa de las ciencias humanas y sociales desde la postura emprico-analtica, as como su publicacin en lnea Ensayo sobre las tesis de la concepcin de la ciencia. Ensayo del tema: La sociologa comprensiva, y la publicacin en lnea del mismo, para una evaluacin de pares Ensayo del tema: Teora analtica de la ciencia y dialctica. Trabajo final en el cual analice a travs de alguna de las posturas cuestiones relacionadas con reas de estudio de las ciencias humanas y sociales.


PARCIAL (75%)

Trabajo analtico

Ensayos

FINAL (25%)


Trabajo final.

TS07


BIENESTAR SOCIAL




Al finalizar el curso, el alumno reconocer las problemticas de los grupos vulnerables en Mxico para disear propuestas, con el fin de elevar el nivel de satisfaccin de las necesidades bsicas de estos sectores de la poblacin.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. BIENESTAR SOCIAL

1.1 Marco jurdico del bienestar social

1.2 Sistemas de asistencia y seguridad social

1.3 Funcin social de instituciones pblicas y privadas

1.3.1 Bienestar social en Mxico

1.3.2 Bienestar, desarrollo humano y pobreza

1.3.3 Calidad de vida

1.3.3.1 Valoracin objetiva y valoracin subjetiva

1.4 Servicios sociales

1.4.1 Servicios de Bienestar social

2 GRUPOS VULNERABLES

2.1 Polticas laborales para Adultos mayores en Mxico

2.1.1 Enfermedades crnicas y degenerativas

2.1.2 Dependencia

2.2 Modelo biopsico-social de la discapacidad

2.3 Vulnerabilidad social e institucionalizacin

2.4 Pobreza

3. JUVENTUD

3.1 Trayectoria de las violaciones de los derechos humanos de los nios y adolescentes

3.2 Adolescentes, consumo de drogas y violencia

4. GNERO

4.1 Gnero y polticas pblicas en Mxico

4.2 Conciliacin entre el trabajo domstico y la familia

4.3 El significado del empleo femenino y la distribucin del gasto en los hogares

5. SALUD

5.1 Sistema de salud reproductiva

5.2 Seguridad social y mujer

5.3 Obesidad: problema de salud pblica

TS08


CON DOCENTE:

Seminario grupal para definir la importancia y el papel del bienestar social

Anlisis grupal asincrnico sobre la vulnerabilidad social e institucionalizacin. Debate guiado del tpico: Hay conciliacin entre el trabajo domestico y la familia?

Discusin asincrnica y en lnea del tpico: Cul es la principal problemtica social en Mxico?

Foro asistido del tema: Bienestar social en Mxico.

INDEPENDIENTES:

Elaboracin de un mapa conceptual y su publicacin en lnea de la valoracin objetiva y valoracin subjetiva Elaborar portafolio de aprendizaje.

Trabajo crtico sobre las polticas laborales para adultos mayores en Mxico. Trabajo monogrfico de la trayectoria de las violaciones de los derechos humanos de los nios y adolescentes.

Trabajo reflexivo sobre el significado del empleo femenino y la distribucin del gasto en los hogares.

Ponencia del tema: Bienestar social en Mxico. Trabajo final en el cual proponga estrategias para elevar el nivel de satisfaccin de las necesidades bsicas de estos sectores de la poblacin.


PARCIAL (75%)

Mapa conceptual

Trabajo crtico

Trabajo monogrfico

Trabajo reflexivo

Ponencia

FINAL (25%)


Trabajo final

PS08


POBLACIN Y MEDIO AMBIENTE




Al finalizar el curso, el alumno conocer los elementos que intervienen en el desarrollo de la poblacin y la interaccin de la misma con el medio ambiente, para poder comprender de manera oportuna los problemas sociales actuales

TEMAS Y SUBTEMAS

1. ESCENARIOS DE LA POBLACIN DE MXICO

1.1 Poblacin estable

1.2 Poblacin flotante

1.3 Censos de poblacin

1.4 Natalidad, fecundidad y mortalidad

1.5 Tasa de crecimiento

1.6 Poltica demogrfica

1.7 Estructura de la poblacin

1.8 Distribucin de la poblacin

1.9 Poblacin econmicamente activa e inactiva

1.10 Grupos tnicos

1.11 Distribucin de los grupos indgenas

2. CAUSAS DE MUERTE EN MXICO

2.1 Impacto de la mortalidad por causas

2.2 Principales causas de muerte en Mxico

3. PARTICIPACIN LABORAL, POSICIN SOCIAL DE LAS MUJERES Y COMPORTAMIENTO REPRODUCTIVO

3.1 Trabajo femenino extradomstico

3.2 Trabajo extradomstico,

3.2.1 Posicin social de la mujer y comportamiento reproductivo

3.2.2 Trabajo asalariado y no asalariado

3.3 El trabajo domestico

3.3.1 Valor monetario del trabajo domestico

3.3 Divisin por sexo del trabajo

3.3.1 Aportaciones monetarias de hombres y mujeres a la economa del hogar

4. DESERCIN ESCOLAR, TRABAJO ADOLESCENTE Y ESTRUCTURAS FAMILIARES EN MXICO

4.1 La interseccin entre familia, educacin y trabajo

4.2 Familia, educacin y trabajo en la poblacin

5. COMPETITIVIDAD Y EMPLEO EN LAS PRINCIPALES METRPOLIS

5.1 Eslabones de la competitividad territorial

5.2 Evolucin del empleo en el contexto nacional

5.3 Desempeo econmico y crecimiento del empleo

TS09

TEMAS Y SUBTEMAS

6. DISTRIBUCIN DE LA POBLACIN EN MXICO

6.1 El paradigma de la redistribucin de la poblacin

6.2 Los ndices para la poblacin de Mxico

7. GEOGRAFA Y AMBIENTE

7.1 Lo local y lo global

7.2 Lo regional

7.3 Los sistemas regionales y el desarrollo sustentable

7.4 Imagen urbana en la zona metropolitana de la Cd. De Mxico

7.4.1 Transformacin de la imagen de los municipios

8. LA GESTIN AMBIENTAL METROPOLITANA

8.1 Experiencias internacionales de gestin

8.2 La gestin ambiental en Mxico

8.3 Los fundamentos jurdicos de la planeacin ambiental metropolitana

9. TRANSPORTE URBANO Y CONTAMINACIN ATMOSFRICA

9.1 Transporte de personas

9.2 Transporte de carga

9.3 Congestionamiento vehicular

9.4 Planeacin metropolitana del transporte

TS09


CON DOCENTE:

Anlisis grupal en lnea sobre la los escenarios de la poblacin en Mxico

Chat electrnico para definir las causas mas comunes de muerte en Mxico

Seminario grupal para analizar la participacin laboral de las mujeres

Plenaria grupal en lnea para desarrollar la importancia del problema de la desercin escolar

Mesas de trabajo de manera asincrnica para desarrollar la distribucin de la poblacin en Mxico

INDEPENDIENTES:

Lectura previa a todos los temas de la asignatura, as como la elaboracin y publicacin en lnea de las fichas de resumen de los mismos

Elaboracin de un mapa conceptual sobre las causas mas comunes de la muerte en Mxico

Elaboracin y aplicacin de encuestas para hacer un sondeo de las causas ms comunes de muerte entre las personas conocidas

Elaboracin de un anlisis de las encuestas aplicadas y su publicacin en lnea para un anlisis grupal

Elaboracin de un cuadro sinptico del problema de la desercin escolar

Elaboracin de un trabajo de investigacin en la red sobre la distribucin de la poblacin en Mxico

Elaboracin de un portafolios de aprendizaje


PARCIAL (75%)

Fichas de resumen Mapa conceptual Cuadro sinptico Trabajo de investigacin Entrevistas FINAL (25%)

Portafolios de aprendizaje

TS09


HISTORIA DEL TRABAJO SOCIAL EN MXICO




Al finalizar el curso, el alumno reconocer los antecedentes histricos de la ayuda y accin social en Mxico para definir las condiciones que formaron a la profesin del trabajo social, a fin de concebir nuevas campos de intervencin de esta profesin.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. FORMAS DE AYUDA Y ACCIN SOCIAL

1.1 Caridad

1.2 Beneficencia

1.3 Asistencia social

1.4 Servicio social

1.5 Trabajo social

2. ACCIN SOCIAL EN MXICO 1521 1920

2.1 Ayuda social en la Nueva Espaa

2.2 Ayuda social en el Mxico cismtico

2.3 Ayuda social en el Porfiriato

2.4 Ayuda social en la revolucin mexicana

3. ANTECEDENTES DEL TRABAJO SOCIAL EN MXICO

3.1 Antecedentes en el rea educativa

3.2 Antecedentes en el rea de salubridad

3.3 Antecedentes en el rea de beneficencia

3.4 Personalizacin del trabajo social

4. DESARROLLO HISTRICO DEL TRABAJO SOCIAL EN MXICO

4.1 Trabajo social y periodo cardenista

4.2 El desarrollo capitalista en Mxico y el trabajo social

4.3 El trabajo social y el fin del milagro mexicano

4.4 El trabajo social en Mxico neoliberal4.5 El trabajo social en la actualidad

5 LAS FUNCIONES DE LOS Y LAS PROFESIONALES EN EL TRABAJO SOCIAL

5.1 mbitos de actuacin profesional

5.2 Trabajo social comparado

5.2.1 El debate en Latinoamrica

5.2.2 El emergente asistencialismo social

5.2.2.1 Servicio social y divisin del trabajo

5.2.3 El proyecto tico poltico

5.3 El trabajo social de la liberacin

5.3 Orgenes histricos del trabajo social de acuerdo al proyecto tico poltico

5.4 Orgenes de la dimensin profesional del trabajo social

TS10


CON DOCENTE:

Anlisis grupal asistido de las formas de ayuda y accin social.

Exposiciones en lnea sobre las etapas de la accin social en Mxico de 1521 a 1920.

Trabajo colaborativo para analizar los antecedentes del trabajo social en Mxico.

Debate en lnea y de manera asincrnica para analizar las funciones de los trabajadores sociales

INDEPENDIENTES:


Trabajo reflexivo sobre las formas de ayuda y accin social.

Lnea de tiempo sobre los momentos ms importantes en el desarrollo de la accin social en Mxico, y su publicacin en lnea

Trabajo analtico sobre los antecedentes del trabajo social en Mxico.

Ensayo sobre el desarrollo histrico del trabajo social en Mxico.

Elaboracin y aplicacin de entrevistas para hacer un sondeo del campo de accin de los trabajadores sociales. Anlisis de las mismas y su publicacin en lnea

Trabajo final en el cual se reflexione sobre las nuevos campos de intervencin para el trabajo social en el futuro, as como su publicacin en lnea para realizar una evaluacin entre pares-


PARCIAL (75%)

Trabajo reflexivo

Lnea de tiempo

Trabajo analtico

Ensayo

Entrevistas

FINAL (25%)


Trabajo final

TS10


DESARROLLO RURAL




Al finalizar el curso, el alumno conocer los fundamentos y la importancia del desarrollo rural, as como los elementos que lo componen para poder disear de manera eficiente un programa de intervencin en la deteccin de posibles deficiencias.

TEMAS Y SUBTEMAS

1 DESARROLLO RURAL

1.1 Planeacin, programacin y operacin de los programa agropecuarios y de desarrollo rural

1.2 Infraestructura y desarrollo rural

1.3 El sector rural y los tratados de libre comercio

1.4 Desnutricin y pobreza rural

2 CULTURA Y DESARROLLO EN EL MEDIO RURAL

2.1 De la animacin sociocultural a la ingeniera de la cultura

2.1.1 Ingeniera cultural

2.2 Naturaleza, cultura y sociedad

2.2.1 La naturaleza, fuente inagotable de nuevas posibilidades

2.2.2 La cultura, elemento para la promocin

2.2.3 La sociedad, cohesionada y fuerte como objetivo

2.3 Programa para la promocin de comunidades rurales a partir de la cultura

2.3.1 Proyecto para la dinamizacin sociocultural de la comunidad rural a partir de la cultura

3 VISIONES PARA UN DESARROLLO RURAL SUSTENTABLE EN LAS COMUNIDADES

3.1 Nuevas paradigmas en el desarrollo rural

3.1.1 El nuevo contexto del desarrollo rural

3.2 Planeacin del desarrollo rural

3.2.1 Elementos del marco regional y local

TS11


CON DOCENTE:

Anlisis grupal en lnea de los componentes del desarrollo rural

Plenaria grupal para definir la relacin entre la cultura y el desarrollo en el medio rural

Discusin en lnea sobre las visiones para un desarrollo rural sustentable en las comunidades

INDEPENDIENTES:


Elaboracin de un mapa conceptual delos elementos que intervienen en el desarrollo rural

Elaboracin de un cuadro sinptico de las caractersticas de la cultura que influyen en el desarrollo rural

Anlisis de casos reales en lnea donde se presente la obstaculizacin del desarrollo rural por varias variables, as como la elaboracin de una propuesta de mejora del mismo

Elaboracin de un portafolio de aprendizaje


PARCIAL (75%)

Fichas de resumen Mapa conceptual Cuadro sinptico FINAL (25%)


Anlisis de casos

TS11


MOVIMIENTOS Y PARTICIPACION SOCIAL




Al finalizar el curso, el alumno analizarla los movimientos sociales, desde una perspectiva terica, as como las formas de organizacin de la sociedad civil, sus procesos y la participacin de stos en la elaboracin de propuestas alternativas para el desarrollo.

TEMAS Y SUBTEMAS

1 TEORA DE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES

1.1Conceptualizacin

1.2Tesis fundamentales de las diversas interpretaciones

1.3 Relaciones entre cultural, identidad y movimientos sociales

1.4 Marco terico social-psicolgico

1.5 Teoras macro sociolgicas

1.6 Teoras de la estructura

1.7 Teora del actor

1.8 Teora de la privacin relativa

2 LA CONSTRUCCIN DE LOS SUJETOS SOCIALES EN EL MOVIMIENTO SOCIAL

2.1 Los actores del movimiento social en las relaciones sociales

2.2 Los movimientos sociales como protagonistas de la accin social, las nuevas formas y modalidades de organizacin.

2.3 Espacio y sociedad en la configuracin de escenarios sociales (rural y urbano)

2.4 Las prcticas de supervivencia de los movimientos sociales y su aporte en la elaboracin de polticas pblicas.

3 LA SOCIEDAD CIVIL Y SU PARTICIPACIN EN LA ELABORACIN DE ALTERNATIVAS DEL DESARROLLO SOCIAL

3.1Participacin social en la bsqueda y elaboracin de nuevos modelos de integracin e interrelacin social

3.2 La sociedad civil: Interlocutor vlido ante las instituciones sociales y polticas contemporneas

3.3 El trabajo social una prctica de construccin en los movimientos y la participacin social

3.4 Teora de los nuevos movimientos sociales

3.5 Cambios econmicos, polticos y culturales

3.6 Actores de nuevos movimientos sociales

3.7 Moficicacin de las formas de organizacin

3.8 Alain Touraine y la sociologa de la accin

3.9 Alberto Melucci y la identidad colectiva

TS12

TEMAS Y SUBTEMAS

4 ANLISIS DE MOVIMIENTOS SOCIALES ESPECFICOS:

4.1 El movimiento feminista.

4.2 El movimiento ecologista.

4.3 Los movimientos pacifistas y antimilitaristas.

4.4 Los movimientos de identidad, diferencia y disidencia sexual: gays y lesbianas.

4.5 El movimiento estudiantil.

4.6 Los movimientos sociales urbanos.

4.7 El movimiento de ocupacin.

4.8 Los movimientos asociados a la inmigracin y leyes de extranjera.

4.9 Los movimientos alternativos.

4.10 Los movimientos de consumidores.

4.11 Los movimientos alterglobalizacin.

4.12 Los movimientos antimodernidad.

4.13 Los movimientos religiosos.

TS12


CON DOCENTE:

Anlisis grupal en lnea de los componentes de la teora de los movimientos sociales

Seminario grupal para analizar la construccin de los sujetos sociales en el movimiento social

Plenaria grupal en lnea para desarrollar las caractersticas dela sociedad civil y su participacin en la elaboracin de alternativas del desarrollo social

Mesas de anlisis de manera asincrnica de los movimientos sociales contemporneos

INDEPENDIENTES:


Elaboracin de un mapa conceptual para desarrollar los elementos de los movimientos sociales

Trabajo de investigacin en red de las causas mas comunes de los movimientos sociales

Elaboracin de un cuadro comparativo de las causas y las consecuencias de los movimientos sociales en Amrica latina

Elaboracin y publicacin en lnea de un cuadro comparativo de los movimientos sociales especficos



PARCIAL (75%)

Fichas de resumen Mapa conceptual Trabajo de investigacin Cuadro comparativo FINAL (25%)


TS12


LGICA Y EPISTEMOLOGA


TERCER CUATRIMESTRETS13


Al finalizar el curso, el alumno conocer y analizar los elementos de la lgica y la epistemologa para poder fundamentar la investigacin como una prctica cientfica y as mismo obtener como resultado la construccin de conocimientos

TEMAS Y SUBTEMAS

1 LGICA Y EPISTEMOLOGA

1.1 La epistemologa y lgica

1.2 La epistemologa y sus problemas

1.2.1Los tres niveles del conocimiento

1.2.1.1Conocimiento sensible

1.2.1.2 Conocimiento conceptual

1.2.1.3 Conocimiento holstico

1.3 La bsqueda de la verdad

1.4 Introduccin a la lgica

1.5 La lgica de las ciencias

1.6 El lenguaje de las ciencias

1.7 Mtodos cientficos

1.8 Ciencia-tecnologa y sociedad

2 EPISTEMOLOGA Y CIENCIAS SOCIALES

2.1 Sociologa e investigacin emprica

2.2 Sobre la objetividad en ciencias sociales

2.3 Situacin actual de la investigacin social emprica

3 CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO Y ELEMENTOS FUNDAMENTALES

3.1 El objeto de conocimiento

3.1.1 Tipologa ontolgica

3.3.2 Realidad

3.3.3 Objetividad

3.2 El sujeto de conocimiento

3.2.1 El conocimiento subjetivo

3.2.2 Intencionalidad

3.2.3 Pensamiento, lenguaje e ideas

3.3 La relacin sujeto-objeto

3.3.1 La realidad social y su interrelacin

3.3.2 Sociedad y cultura

TS13

TEMAS Y SUBTEMAS

3.4 Empirismo

3.5 Racionalismo

3.6 Apriorismo

3.7 Dogmatismo

3.8 Esceptisismo

3.9 Subjetivismo

3.10 Relativismo

3.11 Pragmatismo

3.12 Criticismo

4 METODOLOGA DE LA CIENCIA

4.1 Argumentacin

4.1.1 Juicio, proposicin y razonamiento

4.2 Percepcin y representacin

4.2.1 Induccin, deduccin, anlisis y sntesis

4.3 Emergencia y justificacin de problemas

4.3.1 Hiptesis, contrastacin y valoracin

4.4 Conceptos de ley, teora y modelo

4.5 El mtodo cientfico

4.5.1 Problema4.5.2Formulacin de hiptesis:

4.5.3 Comprobacin de la hiptesis:

4.5.4 Generalizacin:

4.5.5Planteamiento del problema

4.5.6 Formulacin de hiptesis 4.5.7Comprobacin de la hiptesis.4.5.8Generalizacin y formulacin de leyes y teoras.5 LA INVESTIGACIN SOCIAL COMO UNA PRCTICA CIENTFICA

5.1 El vnculo entre la prctica de la investigacin social y los modelos de explicacin cientfica

5.2 Epistemologa e interpretacin social

5.2.1 El modelo de racionalidad instrumental

5.2.3 El modelo de racionalidad crtica

5.3 Caractersticas de la investigacin social,

5.3.1 Profunda vinculacin a la actividad productiva del hombre

5.3.2 Desarrollo gradual de lo simple a lo complejo5.3.3 Criterio de verdad, la prctica (verificabilidad)5.3.4 La investigacin es un sistema TS13


CON DOCENTE:

Anlisis grupal de las diferencias entre la lgica y la epistemologa

Mesas de trabajo en lnea para analizar la relacin entre la epistemologa y las ciencias sociales

Plenaria grupal para analizar el proceso de la construccin del conocimiento, as como los elementos fundamentales del mismo

Debate asincrnico del tpico La investigacin social como una prctica cientfica

INDEPENDIENTES:

Lectura previa a cada uno de los temas de la asignatura y la publicacin en lnea de las sntesis conceptuales de los mismos

Elaboracin de un mapa conceptual de la definicin de lgica

Elaboracin y publicacin de un diagrama de llaves de la definicin de epistemologa

Elaboracin de un fluxograma de la metodologa de las ciencias

Elaboracin de un trabajo de investigacin en red sobre el procedimiento de investigacin social como una prctica cientfica


PARCIAL (75%)

FINAL (25%)


Propuesta de mejora

TS13


POLTICA SOCIAL




Al finalizar el curso, el alumno distinguir los derechos sociales y las garantas de los individuos en Mxico, as como las condiciones econmicas, democrticas y poltico-sociales nacionales para estructurar polticas sociales, con la finalidad de elevar el nivel de bienestar social de la poblacin

TEMAS Y SUBTEMAS

1. ELEMENTOS CONCEPTUALES DE LA POLTICA SOCIAL

1.1 Los derechos sociales en perspectiva

1.2 El paradigma de los derechos sociales

1.3 Derechos sociales e instrumentos internacionales de derechos humanos

1.4 Derechos sociales y garantas

1.5 Objetivos de las polticas sociales

1.5.1 Rescatar la diversidad

1.5.2 Universalidad

1.5.3 Simetria direccional

2. COORDENADAS SOCIALES DEL TRABAJO FORMAL Y BRECHAS DE PROTECCIN SOCIAL

2.1 Dinmica demogrfica y del mercado de trabajo

2.2 Implicaciones polticas

2.2.1Principios y criterios de las polticas sociales

2.2.1.1 Derecho social

2.2.1.2 Percepcin de los beneficios

2.2.1.3 Prestaciones

2.2.1.4 Seguridad social

3. PROCESO DE REFORMAS DE LAS POLTICAS SOCIALES

3.1 Focalizacin en el marco de la redistribucin con crecimiento

3.2 La selectividad, ms all de la lucha contra la pobreza

3.3 Participacin poltica

3.4 Desigualdad

3.4.1 Oportunidades de trabajo

3.4.2 Riqueza

3.5 Una nueva poltica social

4 PRIORIDADES DEL INGRESO SOCIAL BSICO

4.1 INFANCIA Y ADOLESCENCIA

4.2 Discapacidad

4.3 Maternidad

4.4 Vejez

4.5 Desocupacin

5. ESTRATEGIAS PARA LA UNIVERSALIZACIN DE LA COBERTURA DEL SISTEMA DE PENSIONES

5.1 El envejecimiento de la poblacin y sus caractersticas

5.2 El alcance de la proteccin social

TS14


CON DOCENTE:

Anlisis grupal asistido en lnea sobre los derechos sociales. Discusin sobre la dinmica demogrfica y del mercado de trabajo Foro asistido del tema: La proteccin social.

Debate asincrnico para desarrollar las prioridades del ingreso social bsico INDEPENDIENTES:


Ensayo sobre los paradigmas de los derechos sociales, as como su publicacin en lnea

Trabajo analtico sobre los instrumentos internacionales de derechos humanos. Trabajo reflexivo sobre el papel de la selectividad en la lucha contra la pobreza, y su publicacin en lnea Trabajo crtico sobre el alcance de la proteccin social.

Elaboracin de un mapa conceptual para desarrollar las caractersticas de las prioridades del ingreso social bsico as como su publicacin en lnea

Trabajo final en el cual estructuren polticas sociales para elevar el nivel de bienestar social, y su publicacin en lnea para una evaluacin entre pares.


PARCIAL (75%)

Ensayo

Trabajo analtico

Trabajo reflexivo

Trabajo crtico

FINAL (25%)


Trabajo final

TS14


DERECHOS HUMANOS




Al finalizar el curso, el alumno analizar el contexto nacional y global, as como las condiciones de la poltica social nacional para determinar la situacin de los derechos humanos en Mxico, a fin de criticar el desempeo de las instituciones sociales.

TEMAS Y SUBTEMAS

1 INTRODUCCIN A LOS DERECHOS HUMANOS

1.1Definicin de los derechos humanos

1.2 Derechos naturales

1.3 Declaracin universal de los Derechos Humanos

1.4 Tcnicas de investigacin aplicadas a los derechos humanos

1.5 Grupos vulnerables

1.6 Derecho a la informacin y a la libertad de expresin

2 FUNDAMENTACIN DE LOS DERECHOS HUMANOS

2.1 Lusnaturalismo

2.2 Luspositivismo

2.3 Tesis realistas

2.4 Utilitarismo

3 CLASIFICACIN GENERACIONAL

3.1 Derechos de primera generacin

3.1.1Derechos polticos y civiles

3.1.2 Libertad

3.2 Derechos de segunda generacin

3.2.1 derechos econmicos, sociales y culturales

3,2,2 Igualdad

3.3 Derechos de tercera generacin

3.3.1 Solidaridad 4 LOS VUELCOS DE LA POLTICA SOCIAL EN MXICO

4.1 El corporativismo

4.2 Los primeros perfiles de la poltica social

4.3 El agotamiento del corporativismo

4.3.1 Los derechos fundamentales en el sistema jurdico mexicano

5 LA REVOLUCIN DE LOS DERECHOS HUMANOS Y SOCIALES

5.1 La evolucin de los derechos humanos

5.2 Globalizacin y derechos humanos

5.3 El concepto de los derechos sociales

5.4 Los derechos sociales en Mxico

TS15

TEMAS Y SUBTEMAS

6 REALIDADES SOCIALES

6.1 Crecimiento y pobreza

6.2 El mercado de pobreza

6.3 El gasto del gobierno federal

7 DERECHOS HUMANOS EN EL DISEO DEL MODELO DE NACIN

7.1 La elevacin a rango constitucional de los derechos del hombre

7.2 La defensa de los derechos humanos, razn de Estado

7.2.1 Sujetos y lmites de los derechos humanos

7.2.2 Sistema interamericano de la promocin y proteccinde los derechos humanos

7.3 Derechos humanos en la procuracin de justicia

8. LOS DERECHOS HUMANOS COMO FACTOR DE INTEGRACIN DEL ESTADO, EL INDIVIDUO Y LA SOCIEDAD

8.1 Las garantas individuales base y objeto de las instituciones sociales

8.1.1 El estado de derecho, la seguridad jurdica y la responsabilidad del estado

TS15


CON DOCENTE:

Chat electrnico para revisar los conceptos introductorios a los derechos humanos

Mesas de anlisis de manera sincrnica para desarrollar la fundamentacin de los derechos humanos

Mesas de trabajo para enunciar y desarrollar la clasificacin de los derechos humanos

Panel de anlisis asincrnico en lnea del tema: La globalizacin y derechos humanos.

Anlisis grupal asistido de datos sobre el gasto del gobierno federal.

Debate guiado del tpico: La elevacin a rango constitucional de los derechos del hombre Sirve de algo?

INDEPENDIENTES:


Resolver cuestionario en lnea de autoevaluacin.

Elaboracin de un mapa conceptual sobre los fundamentos de los derechos humanos

Elaboracin de un cuadro sinptico y su publicacin en lnea para enunciar las caractersticas de la clasificacin de los derechos humanos

Ensayo de tema: El corporativismo.

Trabajo monogrfico sobre la evolucin de los derechos humanos.

Trabajo crtico y su publicacin en lnea sobre los derechos sociales en Mxico. Trabajo reflexivo sobre el tpico: Las garantas individuales: Base y objeto de las instituciones sociales?

Trabajo final en el cual analice y evalu el desempeo de alguna institucin dedicada a la defensa de los derechos humanos y su publicacin en lnea


PARCIAL (75%)

Cuadro sinptico

Mapa conceptual

Ensayo

Trabajo monogrfico

Trabajo crtico

Trabajo reflexivo


FINAL (25%)


Trabajo final

TS15


TRABAJO SOCIAL DE CASOS




Al finalizar el curso, el alumno distinguir las caractersticas del mtodo cientfico y los principales paradigmas tericos del trabajo social de casos para seleccionar los procedimientos adecuados de anlisis de casos, a fin de proponer alternativas de solucin a los problemas de adaptacin social y familiar.

TEMAS Y SUBTEMAS

1 MTODO DE TRABAJO SOCIAL DE CASOS

1.1 Definiciones y conceptos de trabajo social de casos o de intervencin individualizada.1.2 tipos de casos

1.3 Caracersticas y objetivos

1.4 Estudio Socioeconmico

1.5 Estudio Social

1. 6 Proceso Metodolgico

1.7 Plan social

1.8 Tratamiento social 1.9. Paradigmas Y Trabajo Social

1.10 Paradigmas histricos del trabajo social

2 ANTECEDENTES DE LA CIENTIFICIDAD DEL CASO SOCIAL

2.1 Orgenes de la negacin del trabajo social de casos como mtodo cientfico

2.2 El trabajo social y las ciencias sociales

3 EL PARADIGMA DEL MTODO CIENTFICO EN TRABAJO SOCIAL

3.1 Funciones

3.1.1 Educacin social

3.1.2 Investigacin social

3.1.3 Planificacin social

3.1.4 Asistencia

4 PRINCIPALES PARADIGMAS TERICOS DEL TRABAJO SOCIAL DE CASOS

4.1 La teora freudiana

4.2 Psicoanlisis y trabajo social de casos

4.3 El trabajo social de casos de Mary Richmond. Un esbozo histrico

4.4 El modelo de terapia psicosocial de Florence Hollis

4.5 El modelo psicosocial de Gordon Hamilton

TS16


CON DOCENTE:

Discusin asincrnica y en lnea sobre la relacin del trabajo social y las ciencias sociales.

Exposiciones en lnea sobre los principales paradigmas tericos del trabajo social de casos. Trabajo colaborativo para analizar casos.INDEPENDIENTES:


Resolver en lnea cuestionario de autoevaluacin.

Cuadro analtico sobe los paradigmas histricos del trabajo social.

Trabajo monogrfico sobre los orgenes de la negacin del trabajo social de casos como mtodo cientfico. Trabajo de investigacin en lnea sobre las funciones del paradigma del mtodo cientfico en las distintas reas del trabajo social.

Trabajo analtico de las caractersticas de los principales paradigmas tericos del trabajo social de casos. Trabajo final en el cual analice casos y proponga alternativas de solucin, as como la publicacin del mismo en lnea para una evaluacin grupal.


PARCIAL (75%)

Cuadro analtico

Trabajo monogrfico

Trabajo de investigacin

Trabajo analtico


FINAL (25%)


Trabajo final

TS16


PSICOLOGA GENERAL




Al finalizar el curso, el alumno determinar los campos de aplicacin de la psicologa, con el fin de identificar el papel del psiclogo y sus reas de trabajo profesional.

TEMAS Y SUBTEMAS

1 FUNDAMENTOS CIENTFICOS Y CAMPOS DE APLICACIN DE LA PSICOLOGA

1.1 Objeto de estudio de la psicologa

1.2 Breve historia de la psicologa

1.3 Principales reas de trabajo profesional del psiclogo

1.3.1 rea clnica

1.3.2 rea educativa

1.3.3. rea industrial

1.3.4 rea neurolgica

1.3.5 rea del desarrollo

1.3.6 rea ambiental

1.3.7 rea experimental

2 BASES FISIOLGICAS DE LOS PROCESOS PSICOLGICOS

2.1 Sistema nervioso central y sistema perifrico

2.2 Clasificacin de neurona

2.2.1 Sensorial

2.2.2 Motora

2.2.3 Interneurona

2.3 La funcin de la neurona

2.4 Especializacin hemisfrica

3 PERCEPCIN

3.1 Clasificacin de las sensaciones

3.2 Leyes de la Gestalt sobre la percepcin

3.2.1Ley de la pregnancia

3.2.2 Ley de la similitud o semejanza

3.2.3 Ley de la continuacin

3.2.4Ley de la proximidad

3.2.5Ley del cierre

3.3 Ejercicos vivenciales de sensacin y percepcin

4. APRENDIZAJE Y MEMORIA

4.1 Concepto de aprendizaje

4.2 Factores que influyen en el aprendizaje

4.3 Bases fisiolgicas de la memoria

4.4 Caractersticas y tipos de memoria

TS17

TEMAS Y SUBTEMAS

5. PENSAMIENTO, INTELIGENCIA Y LENGUAJE

5.1 Marco conceptual del pensamiento, inteligencia y lenguaje

5.2 Caractersticas del pensamiento, inteligencia, lenguaje y cognicin

5.3 Aproximaciones tericas en el campo del pensamiento, inteligencia y lenguaje

5.4 Funciones mentales superiores

6. MOTIVACIN Y EMOCIN

6.1 Conceptos de la motivacin

6.2 El proceso de la motivacin

6.3 Teoras de la emocin

6.4 Emociones bsicas

6.4.1 Miedo

6.4.2 Alegra

6.4.3 Amor

6.4.4 Tristeza

6.4.5 Enojo

7. LA PERSONALIDAD

7.1 La interaccin de los aspectos biolgicos, psicolgicos, socioculturales y ambientales de la personalidad

7.2 La personalidad desde diferentes corrientes psicolgicas

7.2.1 Psicoanlisis

7.2.2 Conductismo

7.2.3 Humanismo

8. FACTORES SOCIALES Y CULTURALES EN LA CONDUCTA INDIVIDUAL Y GRUPAL

8.1 Diferentes aproximaciones en el estudio de la conducta individual y grupal

8.2 Factores sociales

8.3 Factores culturales

TS17


CON DOCENTE:

Discusin sincrnica sobre el objeto de estudio de la psicologa.

Chat sobre los procesos psicolgicos.

Anlisis grupal asincrnico sobre las reas de la psicologa

Mesas de trabajo en lnea para analizar las corrientes psicolgicas de la personalidad

Foro de discusin donde analicen la motivacin y emocin como partes indispensables de la conducta humana.

Webcasting sobre los factores que determina la conducta individual y social del ser humano.

INDEPENDIENTES:

Trabajo escrito sobre la historia de la psicologa.

Investigacin en la red sobre las reas de trabajo del psiclogo.

Trabajo comparativo entre las funciones del sistema nervioso central y el sistema nervioso perifrico, as como la elaboracin y publicacin de sus respectivos esquemas

Fichas de trabajo sobre la relacin entre aprendizaje y memoria.

Elaboracin de un mapa conceptual para desarrollar las leyes de la gestalt, as como su publicacin en lnea

Elaboracin y publicacin en lnea de minuta de la relacin existente entre el pensamiento, lenguaje e inteligencia.

Elaboracin de un cuadro sinptico sobre las corrientes de la personalidad

Anlisis de artculos cientficos sobre la motivacin y emocin.

Trabajo analtico sobre los factores que conforman la personalidad de los seres humanos.

Elaboracin y publicacin en lnea de un ensayo sobre los aspectos sociales y culturales y su influencia en la conducta social e individual. Elaborar portafolio de aprendizaje


PARCIAL (75%)

Examen parcial.

Trabajo escrito.

Investigacin.

Trabajo comparativo.

Fichas de trabajo.

Minuta.

Anlisis.

Cuadro sinptico

Mapa conceptual

Trabajo analtico.

FINAL (25%):

Portafolio de aprendizaje.

Ensayo.

Examen final.

TS17


SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL




Al finalizar el curso, el alumno revisar las funciones, composicin y estructura del sistema educativo nacional, as como las polticas educativas para reconocer los puntos a mejorar de este sistema en las que el trabajador social puede intervenir en pro de la calidad de la educacin en Mxico.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. SISTEMA EDUCATIVO

1.1 Conceptualizacin

1.2 Funciones

2. EVOLUCIN DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO.

2.1 La Educacin en Mxico hasta 1950.2.1.1 La educacin prehispnica2.1.2 La educacin durante la Colonia.2.1.3 La educacin en el periodo postindependiente.2.1.4 La educacin en el porfiriato.2.1.5 De la revolucin mexicana al periodo de conciliacin y consolidacin (1910-1958).2.2 La Educacin en Mxico. 1950-1990.2.2.1 La expansin del sistema educativo.2.2.2 La poltica educativa del gobierno federal, 1952-1993.

3. PRINCIPIOS Y LEGISLACIN VIGENTE FUNDAMENTAL DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO.3.1 Principios fundamentales del Sistema Educativo Mexicano.3.1.1 Principios establecidos en las disposiciones legales.3.1.2 El Programa Nacional para la Modernizacin de la Educacin Bsica.3.1.3 El Acuerdo Nacional para la Modernizacin de la Educacin Bsica.3.2 Relacin de Documentos Fundamentales en Vigencia.3.3 Convenios Internacionales.3.3.1 Cooperacin multilateral.3.3.2 Cooperacin bilateral.

4. OBJETIVOS Y ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO4.1 Estructura del Sistema Educativo Mexicano.4.1.1 Caractersticas generales.4.1.2 Los niveles del sistema.4.2 Caractersticas Cuantitativas Generales de los Niveles Educativos.4.3 Pirmide Escolar por Edad, Grado y Nivel Educativo.

5. COMPOSICIN

5.1 Educacin formal

5.2 Educacin no formal

5.3 Educacin informal

TS18

TEMAS Y SUBTEMAS

6. ESTRUCTURA GENERAL DE MXICO

6.1 Educacin preescolar

6.2 Educacin bsica y sus modalidades

6.3 Educacin media superior (propedutica, terminal y bivalente)

6.4 Educacin superior (tcnica o profesional)

6.5 Breve comparacin del sistema educativo mexicano con el de otros pases

7. POLTICAS Y SISTEMA EDUCATIVO

7.1 Teoras del desarrollo

7.2 Distribucin del gasto pblico

7.3 Enfoques de planeacin

7.4 Vinculacin con el sistema productivo

7.5 Indicadores estadsticos.

TS18


CON DOCENTE:

Discusin asincrnica en lnea sobre las funciones del sistema educativo mexicano.

Anlisis grupal asistido de indicadores sobre la educacin en Mxico.

Seminario para analizar le evolucin del Sistema Educativo Nacional

Plenaria grupal en lnea para analizar los principios y la legislacin vigente del sistema educativo nacional

Mesas de trabajo de manera presencial para desarrollar los elementos para definir los objetivos del sistema educativo mexicano

Trabajo colaborativo para analizar polticas educativas.

INDEPENDIENTES:


Elaboracin de una lnea del tiempo sobre la evolucin del sistema educativo nacional y su publicacin en lnea

Trabajo analtico sobre la composicin del sistema educativo mexicano.

Trabajo comparativo sobre el sistema educativo mexicano con otro sistema educativo.

Elaboracin de un mapa conceptual y su publicacin en lnea de los principios y la legislacin vigente del Sistema Educativo Mexicano

Trabajo analtico sobre la distribucin del gasto pblico en el rea de educacin.

Trabajo crtico sobre las polticas educativas en Mxico.

Trabajo final en el cual se propongan acciones para que el trabajador social intervenga para mejorar el nivel de educacin en Mxico.


PARCIAL (75%)

Lnea del tiempo

Trabajos analticos

Trabajo comparativo

Mapa conceptual

Trabajo crtico

FINAL (25%)


Trabajo final

TS18


ESTADSTICA EN CIENCIAS SOCIALES


CUARTO CUATRIMESTRETS19


Al finalizar el curso, el alumno reconocer la aplicacin de la estadstica en las ciencias sociales, a fin de interpretar o elaborar estudios e investigaciones que permitan ampliar su conocimiento como trabajador social.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. PSICOLOGA E INVESTIGACIN

1.1 Investigacin

1.2 Psicologa

1.3 Ciencia

2. MEDICIN DE LAS PERSONAS: VARIABLES, MUESTRAS Y CRTICA CUALITATIVA

2.1 Variables

2.2 Medicin de variables

2.3 Constructos psicolgicos

2.4 Organizacin de los constructos

2.5 Definiciones operacionales

2.6 Confiabilidad y validez

2.7 Muestras

3. USO DE DISEOS EXPERIMENTALES EN PSICOLOGA

3.1 Un experimento verdadero

3.2 Causa y efecto

3.3 Diseos experimentales simples

3.4 Diseo de pares igualados

3.5 Diseo de un solo participante

3.6 Diseos relacionados y no relacionados

4. VALIDEZ EN EXPERIMENTOS, CUASIEXPERIMENTOS Y MTODOS NO EXPERIMENTALES

4.1 Interpretacin de los experimentos

4.2 Varianza en el experimento

4.3 Validez en los experimentos

4.4 Tipos de validez

5. MTODOS OBSERVACIONALES

5.1 La observacin como tcnica

5.2 Simulacin

5.3 Mtodo de diario

5.4 Observacin participante

5.5 Observacin directa

TS19

TEMAS Y SUBTEMAS

5.6 Estudios de caso

6. MTODOS DE ENTREVISTA

6.1 Estructura

6.2 Encubrimiento

6.3 Tcnicas de entrevista semiestructurada

6.4 Encuestas

7. CUESTIONARIOS

7.1 Cuestionarios y escala de actitudes

7.2 Cuestionarios

7.3 Pruebas de inteligencia y personalidad

8. ESTUDIOS COMPARATIVOS EXPLORACIN, ANTICIPACIN Y EXTRAPOLACIN

8.1 Estudio comparativo

8.2 Estudio transversal

8.3 Estudio longitudinal

9. MTODOS CUALITATIVOS

9.1 La psicologa y el paradigma positivista

9.2 El problema de cuantificacin

10. ESTADSTICA: ORGANIZACIN DE LOS DATOS

10.1 Medicin

10.2 Estadstica descriptiva

11. SIGNIFICANCIA

11.1 Hiptesis

11.1.1 Nula

11.1.2 Alterna

12. PRUEBAS DIFERENCIALES ENTRE DOS MUESTRAS

12.1 Diferenciales para dos condiciones de grupo

12.2 Cuando significativo no es significativo

13. CORRELACIN ASOCIACIN

13.1 Correlacin simple

13.2 Regresin

13.3 Regresin mltiple

14. ANLISIS MULTINIVEL

14.1 Anova unidireccional

14.2 Procedimientos SPSS

15. ANLISIS MULTIFACTORIAL

15.1 Uso de dos o mas variables independientes

16. DISEOS ANOVA CON MEDIDAS REPETIDAS

16.1 Diseo bidireccional

16.2 Diseo anova mixto

TS19


CON DOCENTE:

Panel de anlisis asistido sobre la relacin entre investigacin y ciencia.

Discusin sincrnica sobre la relacin entre el diseo experimental y los mtodos cualitativos.

Trabajo colaborativo para resolver ejercicios de planteamientos estadsticos aplicados a investigaciones de carcter social.

Anlisis grupal en lnea sobre problemas planteados por las ciencias sociales y resuelto por los mtodos estadsticos.

INDEPENDIENTES:

Trabajo escrito sobre las variables y la forma en la que se pueden medir dentro de las investigaciones.

Cuadro comparativo y su publicacin en lnea, sobre las caractersticas de los diseos experimentales.

Trabajo analtico sobre los tipos de validez que se aplica a los diseos experimentales.

Trabajo comparativo para diferenciar los mtodos observacionales de los de la entrevista.

Elaboracin de cuestionarios para sustraer informacin de un tema de investigacin, as como su publicacin en lnea

Trabajo reflexivo sobre como se aplica la estadstica en los mtodos cualitativos.

Analizar pruebas diferenciales entre dos muestras.

Trabajo final: realizar la interpretacin de los datos obtenidos en una investigacin social por medio del empleo de los mtodos estadsticos abordados durante el curso.



PARCIAL (75%)

Trabajo escrito.

Cuadro comparativo.

Trabajo analtico.

Trabajo comparativo.

Cuestionarios.

Trabajo reflexivo.

Anlisis de pruebas.

Portafolio de aprendizaje.

Examen parcial.

FINAL (25%):

Trabajo final.

Examen final.

TS19


SALUD PBLICA




Al finalizar el curso, el alumno distinguir los factores que influyen en la salud de los individuos a travs del anlisis en base al modelo biopsicosocial, con el fin de proponer acciones de promocin de la salud.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. INTRODUCCIN A LA SALUD PBLICA

1.1 Concepto de salud

1.2 Relacin mente-cuerpo

1.3 Modelo biopsicosocial

1.4 Funcin de la salud pblica

1.4.1 Proteccin sanitaria

1.4.2 Promocin sanitaria

1.4.3 Prevencin epidemiopatolgica

1.4.4 Restauracin sanitaria

2. COMPORTAMIENTO Y SALUD

2.1 Estilos de vida y salud

2.2 Modelos de relacin entre personalidad y salud

2.3 Psiconeuroinmunologa como disciplina integradora

3. CONDUCTAS DE LA SALUD

3.1 Promocin de la salud

3.2 Etapas del cambio de conducta

3.3 Vas para la modificacin de hbitos de salud

3.4 Conductas de promocin de la salud

4. ORGANISMOS DE LA SALUD

4.1 Organizacin Mundial de la Salud (OMS)

4.2 Organizacin de las Naciones unidas para la Agricultura y la Alimentacin (FAO)

4.3 Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF)

4.4 Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito (UNODC)

4.5 Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente PNUMA

TS20

TEMAS Y SUBTEMAS

5. ENFERMEDAD Y SALUD

5.1 Enfermedades cardiovasculares, hipertensin, diabetes y cncer

5.2. Enfermedades crnicas

5.2.1 Aspectos psicolgicos e intervencin

5.2.2 Situaciones crticas relacionadas con la enfermedad crnica

5.2.2.1 Dolor

5.2.2.2 La enfermedad crnica en el nio

6. SALUD EN MXICO

6.1 Revisin histrica

6.2 Contexto nacional y salud

6.3 Salud comunitaria

6.4 La prevencin como futuro

7. EDUCACIN SOCIAL INTEGRAL. PERSPECTIVA DEL DESARROLLO COMUNITARIO PARA UN BIENESTAR BIOPSICOSOCIAL

7.1 Importancia del desarrollo comunitario

7.2 Aprender de la experiencia

7.3 Educacin social integral

TS20


CON DOCENTE:

Anlisis grupal asincrnico de la relacin mente-cuerpo.

Foro asistido del tema: La prevencin como futuro. Debate en lnea para desarrollar las caractersticas de los Organismos de la salud Panel de anlisis asistido del tema: Contexto actual y salud.

INDEPENDIENTES:


Trabajo analtico sobre el modelo biopsicosocial.

Trabajo reflexivo sobre los estilos de vida y salud.

Trabajo crtico sobre las vas para la modificacin de hbitos de salud.

Elaborar historias naturales sobre la diabetes, padecimientos relacionados con enfermedades cardiovasculares e hipertensin y cncer, y su publicacin en lnea para una evaluacin entre pares.

Anlisis de casos en lnea relacionados con la enfermedad crnica en el nio. Trabajo crtico sobre el contexto nacional y la salud. Elaboracin de un cuadro comparativo con las funciones de los organismos de la salud, y su publicacin en lnea Ponencia en lnea del tema: La prevencin como futuro. Trabajo reflexivo sobre el papel del trabajador social en la educacin social integral. Trabajo final en el cual propongan acciones de promocin de la salud basado en un modelo biopsicosocial.


PARCIAL (75%)

Trabajo analtico

Trabajos reflexivos

Trabajos crticos

Historias naturales

Anlisis de casos

Cuadro comparativo

Ponencia

FINAL (25%)


Trabajo final

TS20


MIGRACIN




Al finalizar el curso, el alumno distinguir los aspectos socioeconmicos que propician los movimientos demogrficos, as como el fenmeno de la migracin de mexicanos a Estados Unidos, para valorar sus consecuencias sociales, culturales y econmicas.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. LA MIGRACIN DE MEXICANOS A LOS ESTADOS UNIDOS

1.1 Problema migratorio

1.2 Tipos de emigracin mexicana

1.2.1 Inmigrantes legales

1.2.2 Transmigrantes

1.2.3 Braceros

1.2.4 Inmigrantes no documentados

1.3 Trabajadores mexicanos indocumentados

1.3.1 Estructura de poder norteamericana

1.4 Programa de braseros

2. ASPECTOS SOCIOECONMICOS

2.1 Volumen del flujo migratorios

2.2 Perfil de los migrantes

2.2.1 Origen de los migrantes

2.2.2 Fronteras de salida a los Estados Unidos

2.2.3 Lugar de destino

2.3 Caractersticas socioeconmicas de los trabajadores migrantes

2.4 Costo social de la migracin

2.5 Dinero enviado a Mxico

2.6 Contribucin econmica de los trabajadores indocumentados a los Estados Unidos

2.5 Violacin a las leyes mexicanas

2.7 Violacin al espacio areo mexicano

3. ORDENAMIENTOS LEGALES EN LOS ESTADOS UNIDOS CON RELACIN A LA INMIGRACIN

3.1 Leyes de inmigracin en los Estados Unidos

3.1.1 Ley de inmigracin y nacionalizacin

3.1.2 Modificacin a las leyes migratorias

3.2 Procedimiento de inmigracin

3.2.1 Deportacin

3.3 Ley de Estados Unidos con relacin a extranjeros indocumentados

3.3.1 Delito por entrar ilegalmente

3.3.2 Delitos relativos a registro

TS21

TEMAS Y SUBTEMAS

3.3.3 Fraude y uso indebido de ciertos documentos relacionados con la inmigracin

3.4 Derechos de los extranjeros

3.4.1 Casos criminales

4. PUNTOS DE PARTIDA, PUNTOS DE LLEGADA Y PUNTOS DE RETORNO

4.1 Proceso de identidad en diferentes contextos del destino

4.2 Trayecto interno del circuito migratorio

5. ALGUNAS PERCEPCIONES EN MXICO SOBRE LA MIGRACIN Y LOS MIGRANTES

5.1 El cambio de percepcin en Mxico haca los migrantes

5.2 Migracin violencia y representaciones sociales

TS21


CON DOCENTE:

Trabajo colaborativo para analizar leyes de inmigracin en los Estados Unidos. Anlisis grupal asincrnico de las caractersticas socioeconmicas de los trabajadores migrantes. Foro asistido en lnea del tema: Migracin: Costos sociales, culturales y econmicos.INDEPENDIENTES:


Ensayo sobre la estructura de poder norteamericana.

Trabajo analtico sobre el perfil de los migrantes.

Anlisis de casos en lnea relacionados con la violacin a las leyes mexicanas por asuntos de migracin.

Anlisis de casos sobre casos criminales de extranjeros en Mxico.

Ponencia del tema: Migracin: Costos sociales, culturales y econmicos, as como la publicacin en lnea de la presentacin


PARCIAL (75%)

Ensayo

Trabajo analtico

Anlisis de casos

FINAL (25%)


Ponencia

TS21


TEORAS DE GRUPOS Y TRABAJO SOCIAL




Al finalizar el curso, el alumno, analizar los fundamentos terico metodolgicos de los modelos de intervencin grupal y la metodologa de las teoras de grupos y trabajo social, para la generacin de procesos grupales.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. GRUPO Y LIDERAZGO

1.1Definicin de grupos

1.2 Origen del grupo en la vida social

1.3 Tipos de grupos1.4 Grupos primarios1.5 Grupos secundarios

1.6 Grupos abiertos

1.7 Grupos cerrados1.8 Grupos homogneos1.9 Grupos heterogneos1.10 Grupos organizados1.11Grupos desorganizados1.12 Grupos formales1.13 Grupos informales

1.14 Etapas de la vida en grupo

1.15 Formacin1.16 Conflicto1.17 Organizacin1.18 Integracin1.19 Liderazgo1.19.1definicin de lder1.19.2 tipos de lder1.19.3 tipos de lder natural1.19.4 tipos de lder profesional1.19.5 tipos de lder voluntario

1.20 Estructura de grupos

1.20.1Estructura autocrtica

1.20.2 Estructura paternalista

1.20.3 Estructura permisiva

1.20.4 Estructura participativa

1.20.5 Cohesin de grupo

TS22

TEMAS Y SUBTEMAS

2. DINMICA GRUPAL Y TCNICAS

2.1Dinmica interna y externa de

2.2 Los grupos.

2.3 Dinmica interna de los grupos

2.4 Concepto

2.5 Elementos y caractersticas de la dinmica interna de los grupos

2.6 Atmsfera

2.7 Esquemasde comunicacin

2.8 Participacin

2.9 Normas del grupo

2.10 Control social

2.11 Identidado sentido del" nos"

2.12 Papelgrupal

2.13 Papelesde tareas grupales

2.14 Papelesindividuales relaciones humanas heterogeneidad y

2.15 Homogeneidad2.16 Tamao delgrupo.2.17 Evaluacin.

2.18 Dinmica externa delgrupo

2.18.1Concepto

2.18.2 Elementos y caractersticas

2.18.3 De la dinmica externa

2.18.4 La comunidad

2.19 Importancia de la aplicacin de tcnicasenel manejo de grupo.

2.20 Criterios para elegir la Tcnica adecuada enelmanejo De grupo.

2.20.1 Segn los objetivos

2.20.2 Segn la madurez y Entrenamiento

2.20.3 Segn eltamao del grupo

2.20.4 Segn elambiente fsico

2.20.5 Segn las caractersticasdel medio externo.2.20.6 Segn las caractersticasde los miembros.

2.20.7 Segn la capacitacin del Conducto

3. CORRIENTES DE INTERPRETACIN

3.1 Corriente dinamista

3.2 Corriente interaccionista

3.3 Corriente psicoanaltica (Grupo Operativo)

TS22


CON DOCENTE:

Anlisis grupal en lnea para definir la relacin entre grupo y liderazgo

Mesas de trabajo para analizar la clasificacin de los grupos

Chat electrnico para definir las caractersticas de los tipos de lder

Plenaria grupal en lnea para desarrollar las caractersticas de la dinmica grupal

Seminario para analizar las tcnicas de dinmicas grupales

INDEPENDIENTES:


Elaboracin de un mapa conceptual con las caractersticas de los grupos

Elaboracin de un cuadro sinptico con la clasificacin de los grupos

Elaboracin y publicacin de un cuadro comparativo de las caractersticas de los tipos de lder

Elaboracin de una antologa con la descripcin de las tcnicas de dinmica grupal

Elaboracin de un trabajo de investigacin en la red de las corrientes de interpretacin en los grupos



PARCIAL (75%)

Fichas de resumen Mapa conceptual

Cuadro sinptico

Cuadro comparativo

FINAL (25%)


Antologa

TS22


DESARROLLO PSICOLGICO




Al finalizar el curso, el alumno enlistar las cambios fsicos, cognitivos y sociales en las distintas etapas de la vida para explicar como se lleva a cabo el desarrollo psicolgico en los individuos, a fin de reconocer posibles alteraciones en este proceso.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. DESARROLLO PSICOLGICO A TRAVS DE LA VIDA

1.1 Gentica y desarrollo prenatal

1.1.1 Nacimiento y recin nacido

2. INFANCIA

2.1 Desarrollo fsico en la infancia

2.2 Desarrollo cognoscitivo en la infancia

2.3 Desarrollo social y de la personalidad en la infancia

3. LOS AOS PREESCOLARES

3.1 Desarrollo fsico en los aos preescolares

3.2 Desarrollo cognoscitivo en los aos preescolares

3.3 Desarrollo social y de la personalidad en los aos preescolares

4. LOS AOS DE LA NIEZ INTERMEDIA

4.1 Desarrollo fsico en la niez intermedia

4.2 Desarrollo cognoscitivo en la niez intermedia

4.3 Desarrollo social y de la personalidad en la niez intermedia

5. ADOLESCENCIA

5.1 Desarrollo fsico en la adolescencia

5.2 Desarrollo cognoscitivo en la adolescencia

5.3 Desarrollo social y de la personalidad en la adolescencia

6. ADULTEZ

6.1 Desarrollo fsico en la adultez

6.2 Desarrollo cognoscitivo en la adultez

6.3 Desarrollo social y de la personalidad en la adultez

7. VEJEZ

7.1 Aspectos bsicos en el estudio psicolgico de la vejez y el envejecimiento.

7.1.1 Vejez: Crecimiento y declive

TS23


CON DOCENTE:

Anlisis grupal asincrnico sobre la personalidad en la infancia.

Trabajo colaborativo para discutir sobre teoras del desarrollo cognitivo de la infancia.

Discusin en lnea sobre las disfunciones en el desarrollo en los aos preescolares.

Panel de anlisis asistido del tpico: El desarrollo en la vejez.

INDEPENDIENTES:


Cuadro de resumen y su publicacin en lnea sobre los principales indicadores del desarrollo fsico, cognitivo y social en la infancia.

Ensayo del tema: Elementos que influyen en el desarrollo social en los aos preescolares.

Trabajo reflexivo sobre la personalidad en la adolescencia. Trabajo analtico sobre los aspectos bsicos en el estudio psicolgico de la vejez y el envejecimiento.

Trabajo final en el cual analice casos relacionados con disfunciones en el desarrollo fsico, cognitivo y social en distintas etapas de la vida.


PARCIAL (75%)

Cuadro de resumen

Ensayo

Trabajo reflexivo

Trabajo analtico

FINAL (25%)


Trabajo final

TS23


PSICOPATOLOGA




Al finalizar el curso, el alumno distinguir las manifestaciones clnicas de las enfermedades o trastornos mentales en el comportamiento y la evolucin de estas para analizar las historias clnicas de los pacientes, con el fin de diagnosticar posibles alteraciones mentales.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. INTRODUCCIN Y CONCEPTOS BSICOS

1.1 Concepto de psicopatologa

1.2 Signo, sntoma y sndrome

1.3 Salud y enfermedad mental

2. MANIFESTACIONES CLNICAS DE LA ENFERMEDAD MENTAL

2.1 Alteraciones de la conciencia

2.2 Trastornos de la atencin

2.3 Alteraciones de la emocin

2.4 Trastornos de la orientacin

2.5 Trastornos de la memoria

2.6 Trastornos de la percepcin

2.7 Alteraciones del pensamiento y lenguaje

2.8 Trastornos del afecto

2.9 Alteraciones de la conacin

2.10 Trastornos de la inteligencia

2.11 Trastornos del sueo

3. CLASIFICACIN DE LAS ENFERMEDADES MENTALES

3.1 Orgenes de los sistemas de clasificacin

3.2 Clasificacin estadstica de los trastornos mentales

4. SNDROMES CONTENIDOS EN EL DSM-IV-TR

4.1 Trastorno de inicio en la infancia, niez o adolescencia

4.2 Delirium, demencia, trastornos amnsicos y otros trastornos cognoscitivos

4.3 Trastornos mentales debido a enfermedades mdicas

4.4 Trastornos relacionados con sustancias

4.5 Esquizofrenia y otros trastornos psiquitricos

4.6 Trastornos del estado de nimo

4.7 Trastornos de ansiedad

4.8 Trastornos somatomorfos

4.9 Trastornos facticios

4.10 Trastornos disociativos

TS24

TEMAS Y SUBTEMAS

4.11 Trastornos sexuales y de la identidad sexual

4.12 Trastornos de la conducta alimentara

4.13 Trastornos del sueo

4.14 Trastornos del control de los impulsos no clasificados en otros apartados

4.15 Trastornos adaptativos

4.16 Trastornos de la personalidad

4.17 Otros problemas que pueden ser objeto de atencin mdica

5. VALORACIN

5.1 Historia clnica y anamnesis

5.2 Examen mental

TS24


CON DOCENTE:

Panel de anlisis en lnea sobre las manifestaciones clnicas de las enfermedades mentales.

Exposiciones presenciales sobre los sndromes contenidos en el DSM-IV-TR. Discusin asincrnica sobre otros problemas que pueden ser objeto de atencin mdica.INDEPENDIENTES:


Cuadro analtico de las alteraciones clnicas y trastornos de la conciencia, atencin, emocin, orientacin, memoria, percepcin, pensamiento, lenguaje, afecto, inteligencia y sueo.

Cuadro sinptico sobre la clasificacin estadstica de los trastornos mentales, y su publicacin en lnea

Elaborar historias naturales de enfermedades mentales relacionadas con los sndromes contenidos en el DSM-IV-TR. Trabajo analtico del tema: Historia clnica y anamnesis, as como su publicacin en lnea para la evaluacin en pares Trabajo reflexivo sobre las cuestiones ticas en el manejo del proceso de los exmenes mentales.


PARCIAL (75%)

Cuadro analtico

Cuadro sinptico

Trabajo analtico

Trabajo reflexivo

FINAL (25%)


Historias naturales

TS24


INVESTIGACIN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA


QUINTO CUATRIMESTRETS25


Al finalizar el curso, el alumno distinguir la metodologa e instrumentos de anlisis utilizados para el diseo y elaboracin de proyectos de investigacin de tipo cuantitativo o cualitativo; analizando sus ventajas y riesgos, con la finalidad de seleccionar la metodologa ms adecuada para cada proyecto.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. EPISTEMOLOGA Y METODOLOGA CUANTITATIVA

1.1 Introduccin

1.1.1 Fuentes tericas del paradigma cuantitativo

1.1.2 Metodologa de investigacin y perspectiva comprensiva.

1.1.3 reas y posibilidades de aplicacin.

1.2 Perspectiva cualitativa vs. cuantitativa

1.3 Pluralismo metodolgico e integracin de niveles

1.4 La investigacin y su orden

1.5 Cultura, comunicacin y estilos de vida

2. OBSERVACIN, HIPTESIS Y EXPERIMENTACIN

2.1 El objeto a observar

2.2 Mtodo y tcnicas de observacin

2.3 Anlisis de la informacin

2.4 Instrumentos de observacin

2.5 Observacin cuantificada

3. DESCRIPCIN Y CLASIFICACIN

3.1 Teora y tcnica de la descripcin

3.2 Objetivos

3.3 Riesgos

3.4 Construccin de topologas

4. LA MUESTRA

4.1 Quines van a ser medidos?

4.2 Cmo se delimita la poblacin?

4.3 Cmo seleccionar la muestra?

4.4 Tipos de muestra

5. RECOLECCIN DE DATOS

5.1 Medir

5.2 Requisitos de los instrumentos de medicin

TS25

TEMAS Y SUBTEMAS

5.3 Metodologa y diseo de escalas

5.4 Metodologa y diseo de cuestionarios

5.5 Metodologa y diseo de anlisis de contenido

5.6 Metodologa y diseo de observacin.

5.7 Metodologa y diseo de pruebas

5.8 Metodologa y diseo de sesiones a profundidad

6. ANLISIS DE DATOS

6.1 Procedimientos de anlisis

6.2 Estadstica descriptiva

6.3 Puntuaciones Z

6.4 Razones y tazas

6.5 Estadstica inferencial

6.6 Anlisis paramtricos y no paramtricos

6.7 Anlisis multivariado

7. EPISTEMOLOGA Y METODOLOGA CUALITATIVA

7.1 Introduccin

7.1.1 Fuentes tericas del paradigma cualitativo

7.1.2 Metodologa de investigacin y perspectiva comprensiva

7.1.3 reas y posibilidades de aplicacin

7.1.4 Pluralismo metodolgico e integracin de niveles

7.1.5 La investigacin y su orden

7.1.6 Hacia una topologa no tpica

7.1.7 Cultura, comunicacin y estilos de vida. El enfoque holista del mercado

8. OBSERVACIN DEL PARTICIPANTE

8.1 Antropologa cultural y calidades de vida

8.2 Mtodo y tcnicas de observacin participante

8.3 Anlisis de la informacin e integracin cultural

8.4 Minoras, estilos culturales y observacin comprensiva

8.5 Usos y abusos de la etnografa en los estudios culturales

9. ENTREVISTA ABIERTA

9.1 Teora y tcnica de la entrevista

9.2 Aspectos cognoscitivos de la comunicacin interpersonal

9.3 Bases psicolgicas de la conversacin

9.4 La entrevista cualitativa en la investigacin de mercados

9.5 El papel del entrevistador

9.6 Modos de anlisis e interpretacin de la informacin

9.7 La tcnica Delphi y otras variantes

10. GRUPOS DE DISCUSIN

10.1 Gnesis y sentido del grupo de discusin

10.2 Teora del grupo

10.3 Metodologa y diseo de investigacin

TS25

TEMAS Y SUBTEMAS

11. ELABORACIN DE PROYECTO

programas finales islam

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