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LENGUAJE, CULTURA Y PODER Martes y viernes de 11:00 – 1:00

Profesora: Leticia Suástegui Profesor adjunto: Ricardo Vela Grupo: 0005 / 41 alumnos inscritos Salón: A-209 (31 clases) Unidad UNO (6 sesiones aprox.) Conceptos fundamentales para comprender el lenguaje

1) Diferencia entre Lenguaje, Lengua, Habla y Discurso (Dos clases) (Diccionarios especializados) Saussure. Curso de Lingüística general Josefina García Fajardo. De los sonidos a los sentidos

2) Semiología y Signo según Saussure (Dos clases) - ¿Quién es Saussure? - ¿Qué es semiología? - Características del signo: linealidad, doble articulación, mutabilidad,

inmutabilidad, valor, significación, arbitrariedad

(Diccionarios especializados) Saussure. Curso de Lingüística general

3) Semiótica y Signo según Peirce (Dos clases)

- ¿Quién es Peirce?

- ¿Qué es semiótica?

- Tridimensionalidad del signo: signo, representamen, interpretante

- Cuarto elemento: Morris

- Semiosis ilimitada

- Símbolo, icono, señal, índice

Helena Beristain. Diccionario de retórica y poética http://www.unav.es/gep/Signo.html https://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n21/21_mrivas.html

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Unidad DOS (8 clase aprox.)

Perspectivas teórico-metodológicas en el estudio del Lenguaje

4) Funciones del Lenguaje (Dos clases)

- ¿Quién es Roman Jakobson?

- Hexágono: Función Poética

Helena Beristain. Diccionario de retórica y poética Roman Jakobson. Ensayos de lingüística general. (Cap. XIV pág. 347-395)

5) Hermenéutica (Tres clases)

- Wilhelm Dilthey. Perfil y propuesta teórica

- Hans-George Gadamer. Perfil y propuesta teórica

- Paul Ricoeur. Perfil y propuesta teórica

Mauricio Ferraris. La hermenéutica. (pág. 7-27)

Lince Campillo Rosa María. La propuesta hermenéutica de Dilthey. (pág. 15-22,

115-122)

J.M. Mardones y Ursua. Filosofía de las Ciencias Humanas y sociales. (p. 121-124)

Paul Ricoeur. Teoría de la interpretación. (Pág. 15-37)

6) Pragmática (Tres clases)

- Richard Rorty. Perfil

- Giro lingüístico

- Metáforas de la vida cotidiana

Richard Rorty. Contingencia, ironía y solidaridad

Fernando Escalante. Una idea de las ciencias sociales. (pág. 163-174)

George Lakoff y Mark Jhonson. Metáforas de la vida cotidiana

Unidad TRES (4 clase aprox.)

Horizontes de interpretación y diversidad cultural

7) Concepto de cultura (Dos clases)

- Lenguaje y cultura

- Concepto de Ideología

Terry Eagleton. Una idea de cultura. (Cap. 1, pág. 11-53)

Jhon. B. Thompson. Ideología y cultura moderna (pág. 9-22)

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8) Conocimiento mítico (Dos clases)

- Bronislaw Malinowski. Biografía y propuesta teórica

- Carl G. Jung Jung. Biografía y propuesta teórica

- Mircea Eliade. Biografía y propuesta teórica

Fernando Escalante Gonzalbo. Una idea de las ciencias sociales. (pág. 13-20 y 45-

58)

Unidad CUATRO (7 clase aprox.) Problemas contemporáneos de la relación lenguaje-cultura-poder

9) Libertad de expresión (Tres clases) - Lenguaje protegido - Austin y los Actos de habla. Perfil del autor - Reflexiones en torno a la censura Butler Judith. Lenguaje, poder e identidad. (Pág. 10-42) J.L. Austin. Cómo hacer cosas con palabras. (Pág. 71-85) J.M. Coetzee. Contra la censura.

10) Cultura e identidad (Dos clases)

– El otro para conformar la identidad Tveztan Todorov. Nosotros y los otros.

11) Contradiscursos de la sociedad civil (Dos clases) - Movimientos sociales a través de Internet

Criterios de evaluación

- Hora de llegada 11:00 am (15 min. de tolerancia)

- Asistencia y participación obligatoria

- El alumno podrá tener un máximo de cuatro faltas

- No se intercambia una calificación reprobatoria por NP

- Si después de tres semanas el alumno no ha renunciado al curso, su calificación

será de 5

- Dos exámenes: Parcial (30%) y final (30%)

- Un ensayo: estructura, primera vuelta y entrega final. Todo tendrá calificación

que se promediará para cubrir el porcentaje final (5 a 7 cuartillas) (40%)

- Bitácora = +1 (a mano)

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