Programación DidácticaMatemáticas 1º E.S.O.

Aprendizaje y Enseñanza de la Especialidad TIPICurso 2013/2014

Tarea 4__ Tercer Nivel de Concreción Curricular

María José García Baños

Aprendizaje y Enseñanza de la Especialidad TIPICurso 2013/2014

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN

Avd. de la Zarcilla, 68La Palma del Condado

Localización

Aprendizaje y Enseñanza de la Especialidad TIPICurso 2013/2014

• Colegio Concertado

• Ubicado en un límite urbano del pueblo

• Zona residencial plurifamiliar construida en los años 70 con

el boom de la construcción debido al florecimiento del

negocio bodeguero.

• Predominan los espacios vacíos

• Medianero a un CEIP

• Entorno socioeconómico muy humilde

Entorno

Índice

INTRODUCCIÓN

Marco legal

Objetivos

Contenidos

Criterios de evaluación

Metodología

Atención a la diversidad

Recursos

Actividades complementarias

Bibliografía

Aprendizaje y Enseñanza de la Especialidad TIPICurso 2013/2014

Aprendizaje y Enseñanza de la Especialidad TIPICurso 2013/2014

Regulación estatal:LOE 2/2006, de 3 de mayoR.D. 1631/2006, de 29 de diciembre

Regulación autonómicaLEA 17/2007, de 10 de diciembreDecreto 231/2007, de 31 de julioOrden 10 de agosto de 2007

Marco Legal

Aprendizaje y Enseñanza de la Especialidad TIPICurso 2013/2014

La ESO contribuirá a desarrollar en el alumnado los saberes, las capacidades, los hábitos, las actitudes y los valores que les permitan alcanzar, además de los objetivos enumerados en el artículo 23 de la LOE 2/2006, de 3 de mayo, una serie de 6 objetivos específicos para Andalucía.

Art. 4, Capítulo I, Decreto 231/2007, de 31 de julio

Objetivo

Aprendizaje y Enseñanza de la Especialidad TIPICurso 2013/2014

Las competencias básicas a desarrollar serán las siguientes:1. Comunicación lingüística2. Competencia matemática3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo

físico4. Tratamiento de la información y competencia digital5. Competencia social y ciudadana6. Competencia artística7. Competencia para aprender a aprender8. Autonomía personal

Art. 6, Capítulo II, Decreto 231/2007, de 31 de julio

Objetivo

Contenido

Según la Orden 10 de agosto de 2007 los núcleos temáticos a desarrollar son:

1. Resolución de problemas (transversal).2. Uso de los recursos TIC en la enseñanza y el aprendizaje de

las matemáticas(transversal).3. Dimensión histórica, social y cultural de las matemáticas

(transversal).4. Desarrollo del sentido numérico y la simbolización

matemática.5. Las formas y figuras y sus propiedades.6. Interpretación de fenómenos ambientales y sociales a través

de las funciones y sus gráficos y de las estadísticas y probabilidad

Según el Anexo II materia de educación secundaria del R.D. 1631/2006, de 29 de diciembre la materia de matemáticas contendrá los siguientes bloques:

Aprendizaje y Enseñanza de la Especialidad TIPICurso 2013/2014

ContenidoBloque 1_ Números

Unidad 1: Los números naturalesUnidad 2: Múltiplos y divisoresUnidad 3: Los números enterosUnidad 4: DecimalesUnidad 5: FraccionesUnidad 6: Proporcionalidad

Bloque 2_ AlgebraUnidad 7: Expresiones algebraicas

Bloque 3_ GeometríaUnidad 8: Geometría en el planoUnidad 9: Polígonos, perímetros y áreasUnidad 10: Circunferencia y círculo

Bloque 4_ Funciones y gráficasUnidad 11: Tablas y gráficas

Bloque 5_ Estadística Unidad 12: Gráficos estadísticos y probabilidad

Aprendizaje y Enseñanza de la Especialidad TIPICurso 2013/2014

Aprendizaje y Enseñanza de la Especialidad TIPICurso 2013/2014

Contenido

Aprendizaje y Enseñanza de la Especialidad TIPICurso 2013/2014

UNIDADES HORAS

Primer trimestre

1_ los números naturales 7

2_ Múltiplos y divisores 10

3_ Los números enteros 7

4_ Decimales 10

5_ Fracciones 7

Segundo trimestre

6_ Proporcionalidad 10

7_ Expresiones algebraicas 10

8_ Geometría en el plano 10

9_ Polígonos, perímetros y áreas 10

Tercer trimestre

10_ Circunferencia y círculo 10

11_ Tablas y gráficas 14

12_ Gráficos estadísticos y probabilidad 10

Contenido

El horario será de 105 horas, distribuidas en 4 horas/semana

Aprendizaje y Enseñanza de la Especialidad TIPICurso 2013/2014

Criterios de evaluación

Teniendo en cuenta el R.D. 1631/2006, de 29 de diciembre los criterios de evaluación para la asignatura de matemáticas en su primer curso son los siguientes:

Como criterios de calificación para establecer las notas en cada una de las tres evaluaciones en que se ha organizado el curso y en la ordinaria final de curso y en la extraordinaria de septiembre:

las pruebas escritas ponderarán un 50%, los trabajos un 20%, las lecturas y las actividades diarias de clase un 30%,

Metodología

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Centrándonos en una unidad, analizaremos cómo su estructura se adecua a los principios metodológicos expuestos anteriormente:

• presentación de los contenidos• Recordatorio de contenidos anteriores• Desarrollo de los contenidos mediantes actividades

graduadas según el nivel• Resolver problemas• Finalizar con una evaluación

Recursos

Aprendizaje y Enseñanza de la Especialidad TIPICurso 2013/2014

Ordenadores

Calculadoras

Actividades complementarias

Aprendizaje y Enseñanza de la Especialidad TIPICurso 2013/2014

Matemáticas de refuerzo

Maratón matemática

Talleres de matemáticas aplicadas a la vida cotidiana

Bibliografía

Aprendizaje y Enseñanza de la Especialidad TIPICurso 2013/2014

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esomatematicas/

Fin

Aprendizaje y Enseñanza de la Especialidad TIPICurso 2013/2014

Gracias por su atención