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PROGRAMACION DE PEINADOS Y RECOGIDOS
CODIGO 0842
BEATRIZ DE SUABIA
1º GMPELUQUERÍA GRUPO A Y GRUPO B.
CURSO ESCOLAR: 2019 - 20.
PROFESORAS: RYES MARTIN LOPEZ
JUANA ESPEJO HURTADO
REME CUBILES GOMEZ
INDICE
1. Identificación del módulo.
2. Aspectos relacionados con el Título.
Relación con las Competencias personales, profesionales y sociales.
Correspondencia con la Unidad de Competencia.
Relación con los Objetivos generales.
3. Orientaciones pedagógicas.
Líneas de actuación.
Resultados de aprendizaje.
Criterios que se siguen para evaluar los resultados.
Contenidos (AnexoI)
4. Atención a la diversidad.
5. Temas transversales.
6. Planificación general.
7.- AnexoI
8.- Desarrollo de las unidades didácticas.
1.- IDENTIFICACION DEL MODULO
IDENTIFICACION DEL MODULO
Módulo 0842. Peinados y recogidos.
Ciclo Título de Técnico en Peluquería y Cosmética Capilar
Regulación
Evaluación.
Real Decreto 1588/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece
el Título de Técnico en Peluquería y Cosmética Capilar y se fijan sus
enseñanzas mínimas.
Orden de 29 de abril de 201, por la que se desarrolla el currículo
correspondiente al título de Técnico en Peluquería y Cosmética
Capilar.
Orden de 29 de septiembre de 2010, por la que se regula la
evaluación, certificación, acreditación y titulación académica del
alumnado que cursa enseñanzas de formación profesional inicial que
forma parte del sistema educativo en la Comunidad Autónoma de
Andalucía
Equivalencia en
créditos ECTS
2.- ASPECTOS RELACIONADOS CON EL TITULO Y
SUS ACREDITACIONES:
2.1.- Relación con las competencias profesionales, personales y sociales.
La formación del módulo contribuye a alcanzar las competencias profesionales,
personales y sociales de este título que se relacionan a continuación:
a) Recepcionar , almacenar y distribuir el material de peluquería, controlando su
consumo y el stock.
b) Atender al cliente en todas las fases del proceso, aplicando procedimientos
establecidos.
c) Comprobar el estado del cabello y cuero cabelludo, manejando instrumentos de
observación.
d) Preparar y poner a punto el puesto de trabajo e instalaciones, manteniéndolos en
condiciones óptimas para su utilización.
h) h) Efectuar peinados y recogidos, con o sin prótesis pilosas, personalizándolos y
adaptándolos a las necesidades del cliente.
k) Informar al cliente sobre los cuidados, cosméticos y hábitos saludables, para
asegurar el resultado final de los procesos técnicos de peluquería.
p) Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y protección
ambiental durante el proceso productivo, para evitar daños en las personas y en el
entorno laboral y ambiental.
q) Aplicar procedimientos de calidad, de accesibilidad universal y de «diseño para
todos» en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o
prestación de servicios.
2.2.- Correspondencia con las unidades de competencia:
La superación de este módulo permite la acreditación de :
UC0349_2: Modificar la forma del cabello temporalmente, peinarlo y/o recogerlo.
UC0058_1: Preparar los equipos y lavar y acondicionar el cabello y cuero cabelludo.
2.3.- Relación con los Objetivos generales.
Las Unidades Didácticas se han planificado atendiendo a los Objetivos Generales:
a) Clasificar los materiales de peluquería, identificando sus propiedades y
condiciones idóneas de manipulación y conservación, para recepcionarlos,
almacenarlos y distribuirlos.
UD,1,2,3
b) Interpretar las normas establecidas, analizando las fases de los procesos de
peluquería, desde la acogida hasta la despedida, para atender al usuario.
U.D. 2,3
d) Seleccionar medios, productos y equipos, analizando sus características, para
preparar y poner a punto el puesto de trabajo.
U.D.,2,
e) Higienizar las instalaciones y equipos, justificando los métodos de limpieza y
desinfección, para preparar y poner a punto el puesto de trabajo e instalaciones.
U.D.2, ,4,5
i) Manejar equipos, útiles y accesorios, relacionando las técnicas con los estilos
y actos sociales, para efectuar peinados y recogidos.
U.D. 4,5
j) Seleccionar prótesis pilosas, justificando técnicas de colocación, para efectuar
peinados y recogidos.
U.D. 4,5,6
m) Aplicar estrategias de asesoramiento, analizando los factores que mejoran el
resultado final, para informar sobre los cuidados, cosméticos y hábitos
saludables.
U.D.4,5
n) Elegir los cosméticos adecuados, de acuerdo con las necesidades de la piel,
para informar sobre los cuidados, cosméticos y hábitos saludables.
U.D. 1,
p) Desarrollar trabajos en equipo y valorar su organización, participando con
tolerancia y respeto, y tomar decisiones colectivas o individuales para actuar
con responsabilidad y autonomía.
U.D.
1,2,3,4,5,6,7
q) Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias que se
presentan en el desarrollo de los procesos de trabajo, para resolver de forma
responsable las incidencias de su actividad.
U.D. 7
3.- ORIENTACIONES PEDAGOGICAS
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de realizar
peinados y recogidos, así como la de aplicar pelucas y extensiones en el cabello.
La definición de estas funciones incluye aspectos como:
- Determinación de las demandas y necesidades del cliente.
- Realización del estudio de las características morfológicas del usuario para determinar el tipo de
peinado y/o recogido.
- Selección de aparatos, materiales y útiles.
- Realización de operaciones previas.
- Verificación del resultado final de los procesos.
-Aplicación de métodos de higiene, desinfección y esterilización.
3.1.- Líneas de actuación del modulo 0842.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los
objetivos del módulo versarán sobre:
- Interpretación de datos de la observación de la morfología y su relación con el peinado y
recogido.
- Selección, preparación y aplicación de los cosméticos.
- Selección y aplicación de aparatos, materiales y útiles.
- Aplicación de la higiene y el acondicionamiento capilar.
- Identificación de operaciones previas.
- Selección y aplicación de técnicas de cambio de forma por moldeado térmico, mediante
moldes y moldeado al agua.
- Selección y elaboración de peinados y recogidos.
- Utilización de las técnicas de peinado y recogido del cabello.
- Selección y aplicación de pelucas, postizos y extensiones.
- Identificación de las medidas de seguridad e higiene en los procesos.
- Selección de métodos de higiene, desinfección y esterilización.
- Determinación de pautas de asesoramiento para el cuidado y mantenimiento de los peinados,
recogidos y prótesis pilosas.
3.2.- Resultados de aprendizaje del módulo 0842
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
RA.1. Selecciona el tipo de peinado y recogido, relacionando las características del cabello con la
morfología de la persona usuaria.
RA.2. Prepara la zona de trabajo, caracterizando los medios necesarios e identificando las
pautas para su mantenimiento.
RA.3. Realiza la higiene y acondicionamiento capilar, seleccionando los cosméticos en función del
tipo de cabello.
RA.4. Realiza peinados y acabados del cabello, relacionando las técnicas con el resultado final
esperado.
RA.5. Realiza recogidos del cabello, relacionando las técnicas con el resultado final esperado.
RA.6. Coloca pelucas y extensiones, interpretando los requerimientos demandados.
RA7. Determina las pautas de mantenimiento del peinado y recogido, seleccionando los
protocolos de optimización del mismo.
3.3.- Criterios que se siguen para evaluar los resultados:
El RD y la Orden que regulan el título describen los criterios de evaluación de los RRAA.
El resultado numérico final indica el nivel alcanzado y se obtiene según las pautas que aparecen en
esta programación.
Criterios para la evaluación positiva del módulo
Calificación de cada resultado de aprendizaje: C Ponderación
RA.1 C = 5, C >5 10%
RA.2 C = 5, C >5 10%
RA.3 C = 5, C >5 15%
RA.4 C = 5, C >5 25%
RA.5 C = 5, C >5 25%
RA.6 C = 5, C >5 10%
RA.7 C = 5, C >5 5%
Criterios para la recuperación
La recuperación requiere realizar un conjunto de tareas y/o pruebas dirigidas a alcanzar los
resultados previstos.
En la elección del instrumento se tendrá en cuenta la atención a la diversidad y se valorarán los
resultados de aprendizaje desde la perspectiva de los objetivos generales del ciclo y las
competencias del título inherentes a este módulo.
3.4.- Contenidos
En esta programación figuran los contenidos mínimos que establece el RD
Real Decreto 1588/2011, la Orden que regula el ciclo dispone la relación de contenidos ya
ampliados y desarrollados a nivel autonómico, tal como figura en el anexo I de esta
programación.
En la extensa relación se encuentran contenidos con diferentes grados de implicación en el proceso
de enseñanza aprendizaje, de manera que, si bien todos ellos serán tratados en el módulo, no todos
gozarán de la misma importancia, según se recoge en la programación de cada Unidad Didáctica.
4.- ATENCION A LA DIVERSIDAD.
En nuestras aulas, nos encontramos con un alumnado muy dispar. Esta diversidad está
originada por múltiples motivos. Por lo que debemos diseñar actividades adaptadas para
ellos:
Alumnado con mayor nivel de aprendizaje Propuesta individualizada de actividades
de ampliación.
Alumnado con menor nivel de aprendizaje. Propuesta individualizada de actividades
de refuerzo.
Alumnado con necesidades específicas de apoyo
educativo
Elaboración de adaptación curricular
no significativa según las
características del alumnado.
5.- TRATAMIENTOS DE TEMAS TRANSVERSALES
Se propondrán actividades con la finalidad de contribuir a la consecución de los objetivos
generales del Proyecto educativo del Centro en relación con los siguientes aspectos:
Medio Ambiente. Mejorar el conocimiento de los problemas que derivados directa o
indirectamente de la actividad humana afectan al entorno natural. Promover una actitud de
una colaboración hacia la conservación del medio ambiente, como el reciclado activo y la no
utilización de productos que deterioren la capa de ozono. La Sociedad. Tratar un conjunto de
temas tales como, la educación para la convivencia, derechos humanos, la educación
intercultural y cuyo denominador común es el conocimiento y promoción de actitudes
positivas para la convivencia en una sociedad pluralista, como es hoy en día la nuestra, sin
distinción de raza, sexo o cultura.
6.- PLANIFICACION GENERAL.
U.D Temática Horas 192 R.A.
1 Preparación de la zona de trabajo, organización de los
espacios.
12 RA2
2 Realización de la higiene y el acondicionamiento
capilar.
18 RA3
3 Selección del tipo de peinado y recogido, relacionando
las características del cabello con la morfología de la
persona usuaria.
26
RA1
4 Operaciones previas al peinado y realización de cambios
de forma temporal.
Determinar las pautas de mantenimiento del peinado
seleccionando los protocolos de optimización del mismo.
56
RA4
5 Realización de recogidos del cabello con sus
operaciones previas.
Determinar las pautas de mantenimiento del recogido,
seleccionando los protocolos de optimización del mismo.
56
RA5
6 Colocación de pelucas y extensiones. 18 RA6
7 Determinar las pautas de mantenimiento del peinado y
recogido, seleccionando los protocolos de optimización
del mismo.
3- 6
RA7
(*): Número de horas estimadas, dejando una holgura de 3 horas
8.- ANEXO 1. CONTENIDOS BASICOS DEL MOD. 0842
Selección del peinado y recogido:
- Relación entre el análisis morfológico facial y corporal con los peinados y recogidos.
- Observación frontal. El óvalo y las facciones. Los elementos
del rostro y su armonía.
- Observación del perfil. El perfil del rostro y del cráneo.
- Estudio del cuerpo, estatura y silueta.
- Pautas para la corrección de los óvalos a través de los peinados y recogidos.
Técnicas de observación.
Morfología del cabello; tipos y formas del cabello. Características
relacionadas con el peinado. Otros factores que repercuten en el peinado.
Calidad, grosor, cantidad del cabello y otros.
- Peinado. Tipos, características y clasificaciones.
- Atendiendo al objetivo perseguido; rizar, ondular, alisar y recoger.
- Según la morfología del cliente.
- Según el tipo de corte, longitud del cabello y otros.
- Atendiendo a los eventos, actos sociales y circunstancias personales.
- Según las técnicas empleadas. Con humedad y secado posterior, en seco,
estiramiento mecánico y otros.
- Recogidos. Tipos, formas, características y clasificaciones.
- Según la técnica utilizada. Recogidos de mechas, globales, trenzados y otros.
- Según la posición del recogido; bajo, medio, alto, otras.
- Atendiendo a los eventos, actos sociales y circunstancias; novia, madrina, fiesta y
otros.
- Semirrecogidos.
- Relación entre los distintos estilos y tendencias con los tipos de peinados y recogidos.
Tendencias demuda.
- Análisis de las fuentes documentales. Investigación y elaboración de ficheros de
técnicas y tendencias.
- Detección de demandas y necesidades de la persona usuaria.
- La satisfacción de los clientes. Necesidades y gustos del cliente.
- Variables que influyen en las demandas de la persona usuaria. Influencia de los
medios de comunicación.
- Elaboración de propuestas de peinado y recogido. Asesoramiento profesional.
Mantenimiento y retoque del resultado.
Preparación de la zona de trabajo:
- Equipos térmicos. Clasificación, características y mantenimiento. Secador de mano,
plancha y tenacillas entre otros.
- Útiles y herramientas. Tipos, características y mantenimiento.
- Moldes. Rulos, bodis y otros.
- Elementos de sujeción. Pinzas, horquillas, clips y otros.
- Utensilios para peinar. Peines y cepillos entre otros.
- Complementos para los recogidos y peinados. Tipos y características.
- Adornos, tocados, flores y otros.
- Extensiones, tipos según la forma de colocación.
- Postizos.
- Mantilla.
- Técnicas alternativas. Rastas y otros.
- Materiales de protección.
- Protección del cliente. Toallas, bata, peinadores, entre otros.
- Protección del profesional. Uniforme de trabajo entre otros.
Cosméticos. Criterios de selección de cosméticos, pautas de manipulación e
indicaciones, precauciones y conservación de los cosméticos
- Tipos de fijadores (espuma, laca, gomina y otros), nivel de fijación.
- Aplicación de técnicas de higiene y desinfección de útiles, mobiliario y aparatos.
- Organización del lugar de trabajo, distribución de los medios y materiales en el
tocador y en el mueble auxiliar de peluquería. Ergonomía en la organización del
tocador.
Realización de la higiene y el acondicionamiento capilar:
- Organización del espacio de higiene capilar. Características y componentes del
lavacabezas y el sillón.
Higiene y mantenimiento. Retirada de residuos.
-Acomodación y preparación del cliente. Criterios de selección de lencería.
Posiciones ergonómicas de la persona usuaria y el profesional en la higiene capilar.
- El proceso del lavado capilar. Operaciones previas. Identificación de las características
capilares relacionadas con el proceso. Criterios de selección de cosméticos de higiene y
acondicionamiento capilar.
- Bases fundamentales de la técnica de lavado; fases y pautas de aplicación. El control
del caudal y la temperatura del agua. Aplicación del cosmético adecuado en función
del tipo de cabello y el trabajo a realizar.
-Masaje capilar en el proceso de higiene. Maniobras que facilitan la emulsión
de la suciedad.
- Acondicionamiento capilar. Elección del cosmético en función del tipo de cabello
y el trabajo a realizar.
-Técnicas complementarias. Descripción y pautas de aplicación. Usos de aromaterapia y
música, entre otros para crear un ambiente adecuado en el proceso. Masaje capilar como
medio de relajación.
Realización de peinados y acabados del cabello:
-Preparación de la persona usuaria. Fases; acomodación en el tocador y protección
del mismo.
-Operaciones previas. Las particiones y los cosméticos protectores y facilitadores
del peinado. Criterios de selección y aplicación.
-Técnicas de cambios de forma por calor.
- Moldeados y alisados térmicos.
- Criterios de selección de aparatos de secado y útiles.
-Características y procedimiento de ejecución de secadores de mano, tenacillas,
planchas y otros. Zonas de inicio, tratamiento de raíces, medios y puntas, grosor de
las mechas, entre otros.
-Técnicas de cambios de forma por humedad. Características y procedimiento de
ejecución de ondas al agua, anillas de raíz, media raíz, huecas y otras. Zona de
inicio, grosor de las mechas, entre otros.
-Técnicas de cambios de forma mediante moldes. Características y procedimiento de
ejecución de montajes de rulos, marcados mixtos y otros. Zonas de inicio, tratamiento
de raíces, medios y puntas, grosor de las mechas entre otros.
- Técnicas auxiliares y asociadas al peinado. Tipos; cepillado, cardado y pulido entre
otras. Procedimiento de ejecución.
-Combinación de técnicas para la elaboración del peinado.
- Elementos que influyen en la selección y realización de un peinado. Selección de
técnicas y ejecución.
- Pautas generales para la preparación del proceso del peinado.
-Técnicas de acabados; natural, lacado, mojado y otros. Características y procedimiento
de ejecución.
Realización de recogidos del cabello.
-Operaciones previas.
- Las particiones en función de la técnica a realizar.
- Preparación del cabello en secadores, tenacillas, planchas y otros.
- Criterios de selección y ejecución.
-Selección de herramientas, productos y complementos.
-Técnicas básicas para la realización de recogidos. Tipos, descripción, características y
modo de realización.
- Trenzados, enrollados y cocas; bucles y anillas; retorcidos, cruzados,
plumeado, recogido italiano y otros.
-Combinación de técnicas para la elaboración del recogido. Elementos que influyen en
la realización de un recogido. Pautas generales para la preparación del recogido. Los
puntos de anclaje.
- Tipos de postizos. Aplicación y adaptación al recogido.
- Selección de técnicas y ejecución del recogido.
- Adaptación de elementos accesorios; técnica de fijación al recogido. Flores, peinetas,
tocados, bisutería, cintas y otros.
- Colocación de pelucas y extensiones:
-Las pelucas.
- Tipos. Naturales y sintéticas. Totales y parciales, entre otros.
- Indicaciones y criterios de selección en función de las necesidades personales y
sociales.
- Adaptación craneal y procedimiento de colocación de pelucas, pegado,
integración, clips y otras.
- Las extensiones.
- Características y tipos según la técnica de fijación. Cosidas, clips, soldadas y pegadas
entre otras.
- Técnicas alternativas, rastas y cordones.
- Procedimientos previos y colocación. Particiones y zonas de inicio.
- Técnicas de eliminación de extensiones.
- Cuidados de las prótesis pilosas. Higiene, peinado y mantenimiento de las prótesis.
Determinación de las pautas de mantenimiento del peinado y recogido:
-Técnicas básicas de mantenimiento del peinado; anillas huecas y cepillado,
entre otras. Tipos y pautas que hay que seguir.
-Cosméticos para aumentar la duración del peinado y recogido; lacas,
gominas y otros. Modo de aplicación.
- Útiles empleados en el mantenimiento. Características y forma desempleo.
- Factores que modifican la duración del peinado y recogido. Factores
climatológicos, características del cabello y manipulación incorrecta, entre
otros.
-Conservación y mantenimiento de adornos y otros complementos.
- Métodos para realizar la evaluación y el control de la calidad de los
procesos de cambio de forma temporal.
7.- DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDACTICAS.
UNIDAD DIDACTICA 1
TITULO: Preparación de la zona de trabajo y organización de los espacios.
DURACION: 12 horas
RA.2. Prepara la zona de trabajo, caracterizando los medios necesarios e identificando
las pautas para su mantenimiento.
Criterios de evaluación
Baremo
%
IE
a) Se han seleccionado los aparatos generadores de calor en función del proceso.
10
PE
b) Se han caracterizado los útiles y herramientas empleados. 10 PE
c) Se han seleccionado los moldes en función del efecto deseado. 10 PP
d) Se ha justificado el uso de adornos y otros complementos. 10 PE
e) Se han establecido los criterios de selección de los cosméticos. 20 PE
f) Se han establecido las pautas de mantenimiento de aparatos, útiles y
complementos.
20 PE
g) Se han seguido las pautas de la limpieza de los útiles después del uso. 10 PP
h) Se han colocado los medios necesarios en el tocador y área de trabajo. 10 PP
CONTENIDOS, TRATAMIENTO METODOLOGICO
Contenidos básicos: Tratamiento metodológico
Preparación de la zona de trabajo:
- Equipos térmicos. Clasificación,
características y mantenimiento. Secador de
mano, plancha y tenacillas entre otros.
-Útiles y herramientas. Tipos,
características y mantenimiento.
- Moldes. Rulos, bodis y otros y sus elementos
de sujeción. Pinzas, horquillas, clips y otros.
- Utensilios para peinar. Peines y cepillos
entre otros.
-Complementos para los recogidos y peinados.
Tipos y características: Adornos, tocados,
flores y otros.
-Extensiones y postizos tipos según la
forma de colocación.
- Mantilla.
- Técnicas alternativas. Rastas y otros.
-Materiales de protección del cliente:
toallas, bata, peinadores, entre otros.
- Protección del profesional. Uniforme de
trabajo entre otros.
- Cosméticos. Criterios de selección de
cosméticos, pautas de manipulación e
indicaciones, precauciones y conservación
de los cosméticos
-Tipos de fijadores (espuma, laca,
gomina y otros), nivel de fijación.
-Aplicación de técnicas de higiene y
desinfección de útiles, mobiliario y
aparatos.
-Organización del lugar de trabajo,
distribución de los medios y materiales en el
tocador y en el mueble auxiliar de peluquería.
Ergonomía en la organización del tocador.
Se comenzara la sesión con un recorrido
por el taller de prácticas, aportando por
parte del profesor las explicaciones
necesarias para que el alumno identifique
los lugares y departamentos utilizados
para los procesos de peinados y recogidos.
Así como los útiles y complementos para
la realización de peinados y recogidos.
Se verán los materiales de
protección del profesional y del cliente
para la realización de las practicas de
peinados y recogidos. Se presentaran los
distintos tipos de cosméticos y
su selección dependiendo del
trabajo a realizar.
Se organizara el lugar de trabajo donde se
va a realizar la práctica sobre maniquí de
peinados comenzando por colocación de
rulos y alternando con secadores de mano.
Se aplicaran las técnicas de higiene y
desinfección de útiles, materiales y mobiliario
utilizados.
Realización de las operaciones técnicas y
mantenimiento de uso de las instalaciones y
medios técnicos utilizados en los procesos de
peinados, acabados, recogidos y adaptación de
pelucas, postizos y extensiones en el cabello.
ACTIVIDADES DE LA U.D.1
Las actividades de aprendizaje y evaluación se irán desarrollando a lo largo del curso, y el
alumno las trabajará una vez explicados los contenidos de la unidad didáctica. Éstas actividades
serán recogidas en la ficha del alumno del cuaderno del profesor.
Instrumentos de evaluación. U.D.1
Prueba escrito.- Constará de varias preguntas cortas o de desarrollo.
Actividades de aprendizaje: Se recogen diariamente para observar el progreso del alumno/a
día a día.
Actividades de evaluación: ACT 1: Realizar un trabajo donde se incluyan todos los útiles para
la correcta realización de peinados y recogidos, las características y para que se utiliza cada uno.
Criterios para la evaluación positiva del R.A.2. U.D. 1
Instrumento de evaluación Ponderación
Valoración actividades aprendizaje 25%
Valoración actividades evaluación 25%
Calificación obtenida en la prueba 50%
Criterios para la recuperación del R.A.2 U.D.1 en el caso de evaluación negativa
1º Periodo: A lo largo del curso.
2º Periodo: En Junio
Plan individualizado según los aspectos pendientes de superar
Instrumento de evaluación Ponderación
Valoración actividades aprendizaje 25%
Valoración actividades evaluación 25%
Calificación obtenida en las pruebas 50%
UNIDAD DIDACTICA 2
TITULO: .Realización de la higiene y el acondicionamiento capilar.
DURACION: 18 horas
RA.3. Realiza la higiene y acondicionamiento capilar, seleccionando los cosméticos en función
del tipo de cabello.
Criterios de evaluación % IE
a) Se ha organizado el espacio de higiene capilar. 10
PP
b) Se han identificado los requisitos del lavacabezas y del sillón. 10 PP
c) Se ha acomodado a la persona usuaria en el lavacabezas. 10 PP
d) Se han justificado las posiciones ergonómicas de la persona usuaria y profesional 0.5 PE
Durante la higiene capilar.
e) Se han seleccionado los cosméticos en función de las características del cabello. 10 PE
f) Se han establecido las fases y pautas de aplicación. 0.5 PE
g) Se han seguido las pautas de manipulación de los cosméticos. 10 PP
h) Se han realizado las maniobras de masaje para la limpieza del cabello y cuero
cabelludo.
20 PP
i) Se ha especificado el tipo de acondicionamiento capilar en función del servicio
posterior.
10 PE
j) Se han aplicado técnicas complementarias y sensoriales en la higiene capilar. 10 PP
CONTENIDOS, TRATAMIENTO METODOLOGICO.
Contenidos básicos: Tratamiento metodológico
- Organización del espacio de higiene
capilar. Características y componentes del
lavacabezas y el sillón.
Higiene y mantenimiento. Retirada de
residuos.
- Acomodación y preparación del cliente.
Criterios de selección de lencería.
Posiciones ergonómicas de la persona
usuaria y el profesional en la higiene capilar.
-El proceso del lavado capilar. Operaciones
previas. Identificación de las características
capilares relacionadas con el proceso.
Criterios de selección de cosméticos de
higiene y acondicionamiento capilar.
- Bases fundamentales de la técnica de
lavado; fases y pautas de aplicación. El
control del caudal y la temperatura del agua.
Aplicación del cosmético adecuado en
función del tipo de cabello y el trabajo a
realizar.
- Masaje capilar en el proceso de higiene.
Maniobras que facilitan la emulsión de la
suciedad.
- Acondicionamiento capilar. Elección del
cosmético en función del tipo de cabello y el
trabajo a realizar.
- Técnicas complementarias. Descripción y
pautas de aplicación. Usos de aromaterapia
y música, entre otros para crear un ambiente
adecuado en el proceso. Masaje capilar
como medio de relajación.
Comenzaremos con la organización de los
espacios para la higiene capilar en procesos de
higiene capilar.
Realización entre compañeras/os de las
operaciones de protección personal y del sujeto en
la zona de higiene capilar, seguida de las
operaciones de acomodación del sujeto en la
posición ergonómica adecuada para los procesos
de peinados y recogidos.
Se explicaran las maniobras de masajes del cuero
cabelludo para la higiene capilar, la aplicación del
champú y acondicionamiento del cabello.
Realización de las operaciones de limpieza,
desinfección y esterilización de los medios
técnicos utilizados en los procesos de higiene
capilar.
ACTIVIDADES DE LA U.D. 2
Las actividades de aprendizaje y evaluación se irán desarrollando a lo largo del curso, y el alumno
las trabajará una vez explicados los contenidos de la unidad didáctica. "Estas actividades serán
recogidas en la ficha del alumno del cuaderno del profesor.
Instrumentos de evaluación.
Prueba escrito.- Constará de varias preguntas cortas o de desarrollo.
Actividades de aprendizaje: Se recogen diariamente para observar el progreso del alumno/a
día a día.
Actividades de evaluación: ACT 2: El alumnos realizará la Higiene y acondicionamiento
capilar a un modelo real.
ACT 3: La segunda actividad de evaluación consistirá en realizar sobre modelo el masaje
capilar.
u un modelo real.
Criterios para la evaluación positiva del R.A.3. U.D. 2
Instrumento de evaluación Ponderación
Actividades de aprendizaje 40%
Actividades de evaluación 40%
Calificación obtenida en la prueba 20%
Criterios para la recuperación del R.A.3 U.D. 2 en el caso de evaluación negativa
1º Periodo: A lo largo del curso.
2º Periodo: En Junio
Plan individualizado según los aspectos pendientes de superar
Instrumento de evaluación Ponderación
Actividades de aprendizaje 40%
Actividades de evaluación 40%
Calificación obtenida en las pruebas 20%
UNIDAD DIDACTICA 3
TITULO: Técnicas de visagismo aplicadas en peinados y recogidos.
DURACION: 26 horas
RA.1. Selecciona el tipo de peinado y recogido, relacionando las características del cabello
con la morfología de la persona usuaria.
Criterios de evaluación % IE
a) Se han relacionado los tipos de óvalo y siluetas con el peinado adecuado. 10 PE
b) Se han diferenciado las características del cabello y su relación con el peinado. 10 PP
c) Se ha identificado la repercusión de otros factores, como el tipo de corte, 10 PP
Alteraciones, estilos y otros, en la selección del peinado.
PP
d) Se han clasificado los peinados según el tipo de evento y circunstancia, tipo de
óvalo y longitud del cabello.
10 PE
e) Se han relacionado los tipos de recogido con el análisis morfológico y capilar. 10 PP
f) Se han establecido las formas y tendencias en los recogidos. 10 PP
g) Se han aplicado métodos para la determinación de las tendencias en peinados y
recogidos, a través de fuentes documentales.
15 PP
h) Se han identificado los métodos de análisis de necesidades y demandas de las
personas usuarias.
10 PE
i) Se han diseñado propuestas para procesos de peinado y recogido. 15 PP
CONTENIDOS, TRATAMIENTO METODOLOGICO
Contenidos básicos: Tratamiento metodológico
-Relación entre el análisis morfológico facial y
corporal con los peinados y recogidos.
-Observación frontal. El óvalo y las
facciones. Los elementos del rostro y su
armonía.
-Observación del perfil. El perfil del rostro
y del cráneo.
-Estudio del cuerpo, estatura y silueta.
-Pautas para la corrección de los óvalos a
través de los peinados y recogidos. Técnicas
de observación.
- Morfología del cabello; tipos y formas del
cabello. Características relacionadas con el
peinado. Otros factores que repercuten en el
peinado. Calidad, grosor, cantidad del cabello y
otros.
-Peinado. Tipos, características y
clasificaciones.
-Atendiendo al objetivo perseguido; rizar,
ondular, alisar y recoger.
-Según la morfología del cliente.
-Según el tipo de corte, longitud del cabello
y otros.
-Atendiendo a los eventos, actos
sociales y circunstancias personales.
-Según las técnicas empleadas. Con
humedad y secado posterior, en seco,
estiramiento mecánico y otros.
Comenzaremos la unidad dando a
conocer los tipos de óvalos y tipos de
siluetas.
Una vez conocidas se realizara un análisis
morfológico de los alumnos/as. Señalando
las desproporciones y discordancias
estéticas que existen en su rostro, perfil y
silueta.
Se explicaran las correcciones que deben
realizarse en el óvalo facial del sujeto para
corregir ópticamente las desproporciones
Identificar la forma de cráneo del sujeto y
las desproporciones de la figura, a través
del peinado.
Para la realización de peinados y
recogidos se tendrá en cuenta las
características del cabellos.
Teniendo en cuenta todo lo anterior se
realizaran peinados adecuados a los
distintos actos sociales, circunstancias y
eventos, con las técnicas más idóneas en
cada práctica,
- Recogidos. Tipos, formas,
características y clasificaciones.
Según la técnica utilizada. Recogidos de
mechas, globales, trenzados y otros.
-Según la posición del recogido; bajo,
medio, alto, otras.
- Atendiendo a los eventos, actos sociales y
circunstancias; novia, madrina, fiesta y otros.
-Semirrecogidos.
- Relación entre los distintos estilos y
tendencias con los tipos de peinados y
recogidos. Tendencias de moda.
-Análisis de las fuentes documentales.
Investigación y elaboración de ficheros de
técnicas y tendencias.
- Detección de demandas y necesidades de la
persona usuaria.
La satisfacción de los clientes.
Necesidades y gustos del cliente.
- Variables que influyen en las demandas de la
persona usuaria. Influencia de los medios de
comunicación.
- Elaboración de propuestas de peinado y
recogido. Asesoramiento
profesional.
Mantenimiento y retoque del resultado.
Se explicaran todos los tipos de recogidos,
según la base, las formas y situación en la
cabeza.
En casos prácticos atendiendo a los eventos
novia, fiesta, madrina y otros se realizaran
técnicas de alisado, rizado, recogido,
semirrecogido para adaptarlo a cada
situación.
Los alumnos buscaran información de los
tipos de recogidos y las tendencias más
actuales para los distintos eventos.
Realización de propuestas de peinados y
recogidos según las demandas y
necesidades y gustos del cliente.
ACTIVIDADES DE LAU.D.3
Las actividades de aprendizaje y evaluación se irán desarrollando a lo largo del curso, y el
alumno las trabajará una vez explicados los contenidos de la unidad didáctica. "Estas
actividades serán recogidas en la ficha del alumno del cuaderno del profesor.
Instrumentos de evaluación.
Prueba escrito.- Constará de preguntas cortas o de desarrollo.
Actividades de aprendizaje: Se recogen diariamente para observar el progreso del alumno/a
día a día.
Actividades de evaluación: ACT 4: Realización en modelo real del análisis del rostro, cráneo,
cuello y perfil.
ACT 5: Realización de un dossier donde se incluyan los tipos de ovalos. Así como todos los tipos
de recogidos según su base, según la posición y atendiendo a los distintos eventos.
Criterios para la evaluación positiva del R.A.1. U.D.3
Instrumento de evaluación Ponderación
Actividades de aprendizaje 40%
Actividades de evaluación 40%
Calificación obtenida en la prueba 20%
Criterios para la recuperación del R.A.1 U.D.3 en el caso de evaluación negativa
1º Periodo: A lo largo del curso.
2º Periodo: En Junio
Plan individualizado según los aspectos pendientes de superar
Instrumento de evaluación Ponderación
Actividades de aprendizaje 40%
Actividades de evaluación 40%
Calificación obtenida en las pruebas 20%
UNIDAD DIDACTICA 4
TITULO: Realización se peinados y acabado del cabello, realización de cambios de forma
temporal.
DURACION: 56 horas.
RA.4 Realiza peinados y acabados del cabello, relacionando las técnicas con el resultado final
esperado.
Criterios de evaluación % IE
a) Se han determinado las operaciones previas y particiones del cabello en función del
peinado.
10
PP
b) Se han establecido las características de las distintas técnicas de cambio de forma. 10 PE
c) Se han seleccionado los parámetros de los aparatos generadores de calor. 10 PE
d) Se ha seleccionado la técnica de secado en función del tipo de peinado. 10 PE
e) Se ha establecido el procedimiento de realización de las anillas y ondas al agua. 15 PP
f) Se han aplicado montajes de rulos para efectuar un marcado. 15 PP
g) Se ha justificado el empleo de técnicas auxiliares y asociadas para realizar el
peinado.
10 PP
h) Se ha realizado la secuencia de operaciones del peinado. 10 PP
i) Se han relacionado las técnicas de acabado con el tipo de peinado. 10 PP
CONTENIDOS, TRATAMIENTO METODOLOGICO
Contenidos básicos: Tratamiento metodológico
Realización de peinados y acabados del
cabello:
-Preparación de la persona usuaria. Fases;
acomodación en el tocador y protección del
mismo.
-Operaciones previas. Las particiones y los
cosméticos protectores y facilitadores del
peinado. Criterios de selección y aplicación.
-Técnicas de cambios de forma por calor.
- Moldeados y alisados térmicos.
-Criterios de selección de aparatos de
secado y útiles.
-Características y procedimiento de
ejecución de secadores de mano, tenacillas,
planchas y otros. Zonas de inicio,
tratamiento de raíces, medios y puntas,
grosor de las mechas, entre otros.
-Técnicas de cambios de forma por
humedad. Características y procedimiento
de ejecución de ondas al agua, anillas de
raíz, media raíz, huecas y otras. Zona de
inicio, grosor de las mechas, entre otros.
- Técnicas de cambios de forma mediante
moldes. Características y procedimiento de
ejecución de montajes de rulos, marcados
mixtos y otros. Zonas de inicio, tratamiento
de raíces, medios y puntas, grosor de las
mechas entre otros.
-Técnicas auxiliares y asociadas al peinado.
Tipos; cepillado, cardado y pulido entre
otras. Procedimiento de ejecución.
-Combinación de técnicas para la
elaboración del peinado.
- Elementos que influyen en la selección y
realización de un peinado. Selección de
técnicas y ejecución.
- Pautas generales para la preparación del
proceso del peinado.
-Técnicas de acabados; natural, lacado,
mojado y otros. Características y
procedimiento de ejecución.
Comenzamos en esta unidad con el protocolo en
las técnicas de cambio de forma por calor.
Explicación de las técnicas de cambios de forma
por calor con secadores de mano, tenacillas,
planchas, etc.
Demostración por parte del profesor, de las
distintas técnicas de cambios de forma para
realizar peinados y recogidos.
Explicación de las técnicas de cambios de forma
por humedad ondas al agua. Anillas con
dirección anillas huecas, etc.
Demostración por parte del profesor, de las
distintas técnicas de cambios de forma por
humedad.
Explicación de las técnicas de cambios de forma
mediante moldes, montajes de rulos, marcados
mixtos, etc.
Demostración por parte del profesor, de las
distintas técnicas de cambios de forma mediante
moldes, marcados de rulos, marcados mixtos.
Aplicación de las técnicas de cepillado, cardado
y pulido.
Se realizan las técnicas de acabados más idóneas
en cada proceso de ejecución de los peinados.
Visualización de distintos videos sobre trabajos
realizados de peinados, acabados, recogidos y
colocación de postizos, pelucas y extensiones
en el cabello.
Preparación de la cosmética específica para
peinados y acabados para aumentar su duración,
lacas, gominas, geles , etc
ACTIVIDADES DE LAU.D.4
rrr.r.ra
Las actividades de aprendizaje y evaluación se irán desarrollando a lo largo del curso, y el
alumno las trabajará una vez explicados los contenidos de la unidad didáctica. "Estas
actividades serán recogidas en la ficha del alumno del cuaderno del profesor.
Instrumentos de evaluación.
Prueba escrito.- Constará de varias preguntas cortas o de desarrollo.
Actividades de aprendizaje: Se recogen diariamente para observar el progreso del alumno/a
día a día.
Actividades de evaluación: ACT 6: Ejecución sobre modelo o en su defecto en maniquí.
marcado de rulos.
ACT 7: Ejecución sobre modelo o en maniquí en su defecto de un marcado mixto.
ACT 8: Ejecución sobre modelo o en maniquí o en su defecto de un secador de mano clásico.
ACT 9: Ejecución sobre modelo o en su defecto en maniquí de un secador con efecto rizado.
ACT 10. Ejecución sobre modelo o en su defecto en maniquí de ondas romanticas.
Criterios para la evaluación positiva del R.A.4 U.D.4
Instrumento de evaluación Ponderación
Actividades de aprendizaje 40%
Actividades de evaluación 40%
Calificación obtenida en la prueba 20%
Criterios para la recuperación del R.A 4 U.D.4 en el caso de evaluación negativa
1º Periodo: A lo largo del curso.
2º Periodo: En Junio
Plan individualizado según los aspectos pendientes de superar
Instrumento de evaluación Ponderación
Actividades de aprendizaje 40%
Actividades de evaluación 40%
Calificación obtenida en las pruebas 20%
UNIDAD DIDACTICA 5
TITULO: Realización de recogidos del cabello. Determinando las pautas de mantenimiento del
recogido.
DURACION: 56 horas
RA.5- Realiza recogidos del cabello, relacionando las técnicas con el resultado final esperado.
Criterios de evaluación % IE
a) Se han realizado las operaciones previas relacionadas con el recogido. 10
PP
b) Se han seleccionado las herramientas, productos y complementos. 10 PP
c) Se han diferenciado las técnicas de ejecución de los diferentes trenzados. 10 PP
d) Se ha establecido el modo de realización de enrollados, anillas, retorcidos y
bucles.
15 PP
e) Se han establecido los parámetros de selección de postizos en función del estilo
de recogido.
PP
f) Se han adaptado postizos en la ejecución de un recogido. 15 PP
g) Se ha justificado la combinación de técnicas para la elaboración del recogido. 10 PP
h) Se han relacionado los métodos de sujeción del recogido con los útiles y
herramientas apropiados.
10 PP
i) Se ha justificado el empleo de elementos accesorios como factor potenciado del
estilo.
10 PP
CONTENIDOS, TRATAMIENTO METODOLOGICO
Contenidos básicos: Tratamiento metodológico
Realización de recogidos del cabello.
-Operaciones previas.
- Las particiones en función de la
técnica a realizar.
-Preparación del cabello en secadores,
tenacillas, planchas y otros.
-Criterios de selección y ejecución.
- Selección de herramientas, productos y
complementos.
- Técnicas básicas para la realización de
recogidos. Tipos, descripción,
características y modo de realización.
- Trenzados, enrollados y cocas;
bucles y anillas; retorcidos, cruzados,
plumeado, recogido italiano y otros.
- Combinación de técnicas para la
elaboración del recogido. Elementos que
influyen en la realización de un recogido.
Pautas generales para la preparación del
recogido. Los puntos de anclaje.
-Tipos de postizos. Aplicación y
complementos.
Selección de técnicas y ejecución del
recogido.
Adaptación de elementos ,accesorios;
técnica de fijación al recogido. Flores,
peinetas, tocados, bisutería, cintas y
otros.
adaptación al recogido.
En esta unidad realizaremos recogidos,
empezando por las operaciones previas a su
realización.
Se preparara el cabello con secador de mano, rulos,
plancha, etc.
Se realiza demostraciones prácticas de las técnicas
de trenzados, enrollados, cocas, anillas, torcidos,
retorcidos, etc.
Una vez se dominen las técnicas se realizaran
recogidos con combinaciones de dos o más
técnicas.
Se conocerán los distintos tipos de postizos que
podemos incorporar a los recogidos para conseguir
los volúmenes deseados.
Demostración por parte del profesor de
Las distintas técnicas de colocación de tocados,
flores, velos, mantillas, peinecillos, para una
correcta adaptación.
ACTIVIDADES DE LAU.D.5
Las actividades de aprendizaje y evaluación se irán desarrollando a lo largo del curso, y el
alumno las trabajará una vez explicados los contenidos de la unidad didáctica. "Estas
actividades serán recogidas en la ficha del alumno del cuaderno del profesor.
Instrumentos de evaluación.
Prueba : Esta unidad no tendrá prueba escrita.
Actividades de aprendizaje: Se recogen diariamente para observar el progreso del alumno/a
día a día.
Actividades de evaluación: ACT 11: Ejecución sobre modelo real o maniquí de un recogido
de coca.
ACT 12: Ejecución sobre modelo real o maniquí de un recogido de coca.
ACT 13: Ejecución sobre modelo real o maniquí de un recogido de cruzado.
ACT 14: Ejecución sobre modelo real o maniquí de un recogido de bucles.
ACT 15: Ejecución sobre modelo real o maniquí de un recogido de mantilla.
Criterios para la evaluación positiva del R.A.5 U.D. 5
Instrumento de evaluación Ponderación
Actividades de aprendizaje 45%
Actividades de evaluación 55%
Calificación obtenida en la prueba 0%
Criterios para la recuperación del R.A 5 U.D.5 en el caso de evaluación negativa
1º Periodo: A lo largo del curso.
2º Periodo: En Junio
Plan individualizado según los aspectos pendientes de superar
Instrumento de evaluación Ponderación
Actividades de aprendizaje 45%
Actividades de evaluación 55%
Calificación obtenida en las pruebas 0%
UNIDAD DIDACTICA 6
TITULO: Colocación de pelucas y extensiones
DURACION: 18 horas
RA.6. Coloca pelucas y extensiones, interpretando los requerimientos demandados.
IeIE Criterios de evaluación : % IE
a) Se han caracterizado los tipos de pelucas y sus modos de adaptación. 10
PE
b) Se ha justificado la selección de pelucas en función de las necesidades personales y
sociales de la persona usuaria.
10 PE
c) Se han adaptado las pelucas correctamente. 20 PP
d) Se han diferenciado los tipos de extensiones según su técnica de fijación. 10 PE
e) Se han fijado las extensiones al cabello. 15 PP
f) Se han retirado las extensiones del cabello. 15 PP
g) Se han establecido los cuidados de mantenimiento de las prótesis pilosas. 20 PP
CONTENIDOS, TRATAMIENTO METODOLOGICO
Contenidos básicos: Tratamiento metodológico
Las pelucas.
-Tipos. Naturales y sintéticas. Totales
y parciales, entre otros.
- Indicaciones y criterios de selección en
función de las necesidades personales y
sociales.
- Adaptación craneal y procedimiento
de colocación de pelucas, pegado,
integración, clips y otras.
-Las extensiones.
- Características y tipos según la
técnica de fijación. Cosidas, clips,
soldadas y pegadas entre otras.
-Técnicas alternativas, rastas y
cordones.
- Procedimientos previos y
colocación. Particiones y zonas de
inicio.
-Técnicas de eliminación de
extensiones.
- Cuidados de las prótesis pilosas.
Higiene, peinado y mantenimiento de
las prótesis.
Se comenzara la unidad con la explicación de los
distintos tipos de pelucas y sus clasificaciones
naturales o sintéticas.
Seguiremos con la demostración práctica sobre
modelo real de colocación de una peluca
convencional, integración, bisoñe, etc.
Demostración por parte del profesor de las distintas
particiones y zonas de inicio de las técnicas de
aplicación de extensiones en el cabello mediante click,
pegadas, soldadas, etc..
Técnicas de eliminación de extensiones.
El mantenimiento, higiene y cuidado de peinado de
prótesis.
ACTIVIDADES DE LA U.D. 6
Las actividades de aprendizaje y evaluación se irán desarrollando a lo largo del curso, y el
alumno las trabajará una vez explicados los contenidos de la unidad didáctica. "Estas
actividades serán recogidas en la ficha del alumno del cuaderno del profesor.
Instrumentos de evaluación. U.D.6 R.A.6
Prueba escrito.- Constará de varias preguntas cortas o de desarrollo.
Ficha de actividades de aprendizaje: Se recogen diariamente para observar el progreso
del alumno/a día a día.
Actividades de evaluación: ACT 16:Colocacion de pelucas
ACT 17: Colocación de extensiones.
ACT 18: : Ejecución sobre modelo real o maniquí de un recogido de fantasía.
Criterios para la evaluación positiva del R.A.6 U.D.6
Instrumento de evaluación Ponderación
Actividades de aprendizaje 40%
Actividades de evaluación 40%
Calificación obtenida en la prueba 20%
Criterios para la recuperación del R.A 6 U.D.6 en el caso de evaluación negativa
1º Periodo: A lo largo del curso.
2º Periodo: En Junio
Plan individualizado según los aspectos pendientes de superar
Instrumento de evaluación Ponderación
Actividades de aprendizaje 40%
Actividades de evaluación 40%
Calificación obtenida en las pruebas 20%
UNIDAD DIDACTICA 7
TITULO: Determinar las pautas de mantenimiento del peinado y recogido, seleccionando los
protocolos de optimización del mismo.
DURACION: 3-6 horas
R.A.7 : Determina las pautas de mantenimiento del peinado y recogido, seleccionando los
protocolos de optimización del mismo.
Criterios de evaluación % IE
a) Se han establecido las técnicas básicas del mantenimiento del peinado y recogido. 15
PP
b) Se han seleccionado los cosméticos de mantenimiento necesarios. 20 PP
c) Se han identificado los útiles para su conservación. 20 PP
d) Se han identificado los factores que modifican la duración del peinado. 15 PP
e) Se han justificado los métodos de conservación y mantenimiento de adornos. 15 PE
f) Se han propuesto medidas para optimizar el mantenimiento del peinado y
recogido.
15 PE
CONTENIDOS, TRATAMIENTO METODOLOGICO
Contenidos básicos: Tratamiento metodológico
-Técnicas básicas de mantenimiento del
peinado; anillas huecas y cepillado,
entre otras. Tipos y pautas que hay que
seguir.
- Cosméticos para aumentar la duración del
peinado y recogido; lacas, gominas y
otros. Modo de aplicación.
- Útiles empleados en el mantenimiento.
Características y forma de empleo.
- Factores que modifican la duración del
peinado y recogido. Factores
climatológicos, características del
cabello y manipulación incorrecta,
entre otros.
- Conservación y mantenimiento de adornos
y otros complementos.
- Métodos para realizar la evaluación y el
control de la calidad de los procesos de
cambio de forma temporal.
Comenzaremos explicando las técnicas para
mantener los trabajos realizados de peinados y
recogidos.
Preparación de la cosmética específica para
peinados y acabados para aumentar su duración,
lacas, gominas, geles, etc.
Se explicaran los factores ambientales que
pueden influir en la duración de nuestros trabajos
de peluquería.
Se llevaran a cabo las normas de mantenimiento
y conservación de los adornos o complemento
de los peinados o recogidos.
ACTIVIDADES DE LA U.D. 7
Las actividades de aprendizaje y evaluación se irán desarrollando a lo largo del curso, y el
alumno las trabajará una vez explicados los contenidos de la unidad didáctica. "Estas
actividades serán recogidas en la ficha del alumno del cuaderno del profesor.
Instrumentos de evaluación.
Prueba escrito.- Constará de varias preguntas cortas o de desarrollo.
Actividades de aprendizaje: Se recogen diariamente para observar el progreso del alumno/a
día a día.
Actividades de evaluación: ACT 19: El alumno presentará en dossier donde se recojan los
cosméticos necesarios para el peinado y mantenimiento de la nueva imagen.
Criterios para la evaluación positiva del R.A.7. U.D.7
Instrumento de evaluación Ponderación
Valoración actividades aprendizaje 40%
Valoración actividades evaluación 40%
Calificación obtenida en la prueba 20%
Criterios para la recuperación del R.A.7 U.D. 7 en el caso de evaluación negativa
1º Periodo: A lo largo del curso.
2º Periodo: En Junio
Plan individualizado según los aspectos pendientes de superar
Ins Ponderación
trumento de evaluación
Valoración actividades aprendizaje 40%
Valoración actividades evaluación 40%
Calificación obtenida en las pruebas 20%