programacion de montaxe_687

INTRODUCCION

Esta programación pretende conseguir que os alumnos adquiran competencias

profesionais con valor e significado no emprego. Neste sentido os contidos formativos

débense adaptar á cualificación que demanda o sistema productivo constituíndo un

instrumento da oferta formativa útil para a poboación activa que precise formación

profesional para manter o emprego ou para acceder novos a,pregos.

Obxectivos:

Proporcionar ós alumnos e alumnas a competencia profesional característica de

cada título.

Dar a comprender ós alumnos/as a organización e características do sector.

Dotar ós alumnos/as dos contados e habilidades necesarios para traballar en

condicións de seguridade e prever os posibles riscos derivados das situacións do

traballo.

Proporcionar ó alumnado a adquisición dunha identidade e madurez profesional

motivadora de futuros aprendizaxes y adaptacións ó cambio de cualificacións.

Facilitar a inserción laboral.

METODOLOXÍA

Decisións de carácter xeneral sobre metodoloxía didáctica.

A metodoloxía ha de contribuír á consecución dos obxectivos xerais, e para iso

estará basada en:

Actualizarase e adaptarase permanentemente á evolución das tecnoloxías e

organización do traballo.

Promoverá no alumnado a integración de contidos científicos, tecnolóxicos e

organizativos, nun ambiente de aprendizaxe activo e participativo.

Favorecerá ao alumnado a capacidade para aprender por si mesmo y para

traballar en equipo de xeito que sexa consciente do seu propio proceso de

aprendizaxe.

Proporcionará ó alumnado una visión global e coordinada dos procesos

productivos nos que deba intervir, potenciando as técnicas de investigación e

indagación persoal.

Potenciará a aplicación dos coñecementos teóricos das diferentes unidades coas

aplicacións prácticas, propiciando o uso de materiais reais e auténticos na aula.

NORMAS DE AVALIACION

Para a avaliación teranse en conta os seguintes criterios, aplicables a todo o

módulo:

1. Para ter dereito a ser avaliado dentro do proceso de avaliación continua,

requírese un mínimo de asistencia a clase, establecéndose o límite

máximo de faltas nun 10 % do número de horas totais asignadas ó

módulo. Serán consideradas faltas tanto as Xustificadas como as Non

Xustificadas, segundo establecen os currículos dos ciclos ó necesitar un número

mínimo de horas recibidas.

2. Todo alumn@ que complete o límite establecido no apartado anterior, e

segundo as disposicións legais vixentes,asístelle o dereito a ser avaliado en

sesión extraordinaria no mes de XUÑO, mediante unha proba confeccionada,

coordinada e realizada polo departamento dacordo cós contidos y obxectivos

explicitados na programación.

3. Os criterios específicos de avaliación e cualificación están reflexados no

desenrolo da programación. Caso contrario estará definida polos criterios xerais

do Departamento.

4. Ó alumno que suspenda unha avaliación, terá dereito a unha recuperación antes

da avaliación final.O que suspenda a avaliación final,considerarase suspenso e

irá a unha proba extraordinaria segundo disposicións legais vixentes.

EVALUACIÓN DOS ALUMNOS

Criterios xerais sobre avaliación do aprendizaxe.

A avaliación dos alumnos será continua,con el fin de detectar las dificultades ,si se

producen,investigar las causas de las mesmas y adoptar las medidas correctoras

oportunas. Terá como referencia os obxectivos e criterios de avaliación establecidos

para o modulo.

Para os distintos momentos do proceso de avaliación teranse en conta as seguintes

orientacións:

Avaliación inicial: estudiarase o nivel de acceso do alumnado en canto as súas

aptitudes,capacidades e coñecementos básicos,de xeito que o proceso de

ensinanza-aprendizaxe poida adquirir un caracter individual.

Avaliación continua: o seguimento e avaliación de cada alumno estará referido

a:

A asistencia

A participación activa nas actividades programadas.

O grao de consecución das capacidades reflexadas nos obxectivos.

O grao de asimilación dos contidos.

As calificacións numéricas parciais obtidas.

Observarase a evolución e desarrolo persoal do alumno en canto a

motivación,implicación e integración no programa.

A participación nas actividades xerais organizadas no Centro.

As accións educativas complementarias que o alumno precise.

RECUPERACION

1. Os alumn@s que perdan o proceso de avaliación continua como consecuencia

da acumulación de faltas, serán avaliados de toda a materia establecida na

programación do módulo.

2. Os criterios da recuperación serán:

2.1. Traballos específicos.

2.2. Controles o exames.

Cada un destes apartados terá un porcentaxe no proceso de obtención da nota da

recuperación.

3. Será de aplicación en todo caso lo establecido na lexislación vixente, así como o

que estableza o proxecto curricular dos ciclo formativo.

UNIDADE DIDACTICA Nº 1

1. Titulo

Normas de seguridade

2. Objetivos

Coñecer as normas de seguridade e hixiene durante as operacións de montaxe.

Coñecer as maquinas e uso correcto das mesmas. Limpeza e engrase.

3. Contidos

Conceptuais

Medidas preventivas.

Conservación da maquinaria.

Procedimentais

Observación do funcionamento e precaución no manexo das

maquinas.

Limpeza das maquinas.

Orden na execución dos traballos.

Actitudinais

Puntualidade.

Preocupación por axudar ós compañeiros nas tarefas de aprendizaxe.

Tolerancia ante as actitudes e opinións diferentes.

Predisposición e interese polo traballo.

Preocupación polo orde e a limpeza.

Aproveitamento e bo uso dos materiais e as instalacións.

Autoavaliación para mellora as capacidades persoais.

4. Actividades

Operar de xeito destro e seguro as maquinas e ferramentas empregadas

no montaxe.

Limpar e por a punto o taller.

Executalos traballos de xeito ordeado.

5. Temporización

Clases teóricas....................2 horas

Clases teórico-prácticas......2 horas

Clases prácticas...................1 hora


1. Titulo

Interpretación de planos de montaxe empregados en construccións metálicas.

2. Objetivos

Analizar a información técnica empregada nos planos de montaxe de

construccións metálicas,para poder determinar o proceso mais axeitado para realizar o

montaxe.

3. Contidos

Conceptuais

Elementos de construcción metálica. Simboloxía e especificacións

técnicas.

Análise de planos en construccións metálicas.

Procedimentais

Identificación dos diferentes compoñentes dunha obra de montaxe de

construccións metálicas.

Interpretación de planos de montaxe e determinar as necesidades da

obra.

Actitudinais

Puntualidade.







4. Actividades

Realizar unha secuencia estructurada do montaxe.

Razoar os procesos de montaxe utilizados.

Interpretar os planos e estudiar as necesidades requeridas.

5. Temporización

Clases teóricas....................10 horas

Clases teórico-prácticas........5 horas

Clases prácticas...................45 horas


1. Titulo

Análise e estudio de sistemas de estructuras metálicas. Tecnoloxía constructiva.

2. Objetivos

Coñecer os elementos fundamentais que compoñen cada tipo de construcción

metálica.

Xustificar as solucións constructivas empregadas.

Analizar os procesos de montaxe,describindo e relacionando as secuencias de

montaxe,necesidades de materiais,equipos,recursos humanos,medios auxiliares e de

seguridade.

Traballar en grupo.

3. Contidos

Conceptuais

Sistemas reticulares.

Pilares e soportes.

Apoios e vigas.

Arcos e pórticos.

Armado de elementos e conxuntos.

Tuberias.

Edificios industriais. Pontes grúa.

Procedimentais

Identificación,descrición e razoamento dos diferentes elementos que

entran a formar parte nunha obra de montaxe de construccións

metálicas.

Nivelación das estructuras e verificación dos resultados obtidos

aténdose as esixencias do plano.

Actitudinais

Puntualidade.







4. Actividades

Armar e nivelar diferentes elementos.

Unir por medio de remaches,parafusos e soldadura.

Conformar e unir tubos de diferentes diámetros.

Aplicar as medidas preventivas necesarias para traballar con

seguridade.

5. Temporización

Clases teóricas......................5 horas




1. Titulo

Medidas de control e protección no montaxe de construccións metálicas.

2. Objetivos

Analizar os procesos de montaxe,describindo e relacionando as secuencias de

montaxe,necesidades de materiais,equipos,recursos humanos,medios auxiliares e de

seguridade.

Coñecer as medidas de control e protección no montaxe ce construccións

metálicas.

3. Contidos

Conceptuais

Control dimensional e de procedementos de montaxe.

Ferramentas e equipos empregados no montaxe.

Tipos de bordes en función das necesidades.

Instrumentos de medida e control.

Normas de punteado.

Tratamentos superficiais.

Procedimentais

Aplicación de diferentes elementos de verificación.

Preparación de bordes en función do montaxe.

Nivelación de elementos de conxuntos e subconxuntos.

Aplicación de diferentes tratamentos superficiais.

Actitudinais

Puntualidade.







4. Actividades

Verificar e comprobar que os resultados obtidos axústanse ás

esixencias e necesidades mencionadas no plano.

Realizar diferentes preparacións de bordes.

Nivelar os elementos das estructuras realizadas.

Aplicar os tratamentos térmicos adecuados en función do material e

das solicitudes ás que este sometido.

5. Temporización





1. Titulo

Realización de montaxes en construccións metálicas.

2. Objetivos

Realizar as operacións de alineación,posicionado e ensamblaxe de elementos e

subconxuntos construídos a unha escala adecuada ó taller,segundo o plano

constructivo,conseguindo a calidade requerida e en condicións de seguridade.

3. Contidos

Conceptuais

Operacións de alineación,posicionamento e montaxe.

Replánteo,trazado,preparación de bordes e punteado correctos.

Procedimentais

Alineacion ,posicionamento e montaxe de elementos .

Interpretación do plano e despece .

Preparación de bordes.

Nivelación e punteado axeitados.

Actitudinais

Puntualidade.







4. Actividades

Realizar un montaxe a escala axeitado ó tamaño do taller,que integre

os aspectos tecnolóxicos estándares,cumplindo as especificacións

requeridas e as normas de seguridade.

5. Temporización




programacion de montaxe_687

Education