TECNOLOGICA TECNOLOGÍA DE LA CONSTRUCCION CIVIL

MECÁNICA DE FLUIDOS

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Analizar conceptos y ecuaciones que rigen el comportamiento de fluidos en reposo y enmovimiento, aplicando las ecuaciones básicas de la hidrostática y la hidrodinámica en laresolución de problemas y situaciones reales.

Este programa responde a las exigencias previstas en el Diseño Curricular para la formación del Técnicosuperior en Mantenimiento Mecánico y contribuye a que el participante adquiera destrezas que le permitanconocer las diferentes propiedades de los fluidos, de acuerdo con su consistencia física y viscosa; así comotambién el manejo de sustancias fluidas en reposo o en movimiento con su mecánica, en campos diversos comola ingeniería civil, mecánica naval, aeronáutica y con capacidad de decisión, con base a las exigencias delcampo ocupacional, adaptándose íntegramente al trabajo relacionándose con individuos y grupos.

UNIDAD I - PROPIEDADES DE LOS FLUIDOS. Duracion 3 semanas.

UNIDAD II - ESTÁTICA DE LOS FLUIDOS. Duración 3 semanas.

UNIDAD III- FUNDAMENTOS DE LOS FLUIDOS. Duracion 4 semanas.

UNIDAD IV - FLUJOS EN LOS CANALES ABIERTOS. Duracion 3 semanas.

UNIDAD V – FLUJO DE FLUIDOS EN TUBERÍAS. Duración 4 semanas.

IAl finalizar la unidad el alumno podrá analizar losconceptos y propiedades de los fluidos en general.

Estudiar las propiedades de los fluidos.

Analizar la importancia de los fluidos.

Aplicar los sistemas de unidades fundamentales de los fluidos.

Distinguir las diferentes clasificaciones de los fluidos

Definición de fluido. Clasificación de los fluidos.

Importancia del estudio de la mecánica de fluidos.

Unidades básicas. Sistema de referencia.

Propiedades de los fluidos relacionadas con la

masa o el peso. Conductividad térmica. Viscosidad

elástica. Tensión superficial. Presión de vapor.

PROPIEDADES DE LOS FLUIDOS.

3 semanas

Revisión de conocimientos anteriores.Explicación y presentación del tema, por parte del docente.Intercambio de ideas con los estudiantes. Procesamiento de dudasTrabajo en equipo y talleres para analizar y resolver problemas de cálculo.

Evaluación formativa cualitativa basada en criterios de desempeño de las competencias. Evaluación de la participación de los alumnos, producto del trabajo en equipo. Portafolio.Evaluación de la participación individual.

IIAl finalizar la unidad el alumnos podrá aplicar las ecuaciones básicas dela fluido estática al igual que las ecuaciones de la Atmósfera Standard,en superficies planas y curvas sumergidas o en flotación.

Definir las ecuaciones básicas de la estática de los fluidos.

Identificar las fuerzas de un fluido en reposo sobre superficies planas y curvas.

Estudiar las leyes de flotación

Determinar la variación de presión de un fluido en posición respecto a la altura.

Determinar las fuerzas actuales sobre cuerpos

Presión en un punto. Ecuaciones básicasde la estática de fluidos.Unidades y escalas de medición depresión.Variación de la presión atmosférica con laaltura. La Atmósfera Standard. Fuerzas deun fluido en reposo sobre superficies planasy curvas.Leyes de flotación. Equilibrio relativo.Aceleración uniforme y rotación uniforme

ESTÁTICA DE LOS FLUIDOS

3 semanas

Determinar las fuerzas actuales sobre cuerpos sumergidos en fluidos en reposo.

Aceleración uniforme y rotación uniformerespecto a un eje vertical. Principio deArquímedes.

Revisión de conocimientos anteriores.Explicación y presentación del tema, por parte del docente.Intercambio de ideas con los estudiantes. Procesamiento de dudasTrabajo en equipo y talleres para analizar y

Evaluación formativa cualitativa basada en criterios de desempeño de las competencias. Evaluación de la participación de los alumnos, producto del trabajo en equipo. Portafolio.Evaluación de la participación individual.

IIIAl finalizar la unidad el alumno deberá analizar las características deladvimiento de los fluidos y las causas que originan este advimiento.

Analizar las trayectorias y líneas decorriente.Aplicar las ecuaciones por las que rige elmovimiento de los fluidos.Determinar las causas que originan estemovimiento.Aplicar en práctica de aula la ecuación dela energía.Aplicar los conceptos de campo develocidades en los fluidos.

Línea de corriente.

Ecuación de la continuidad

Red de corriente (significado practico).

Ecuación del advimiento de Euler.

Ecuación de Bervoulli.

Aplicaciones del teorema de Benouolli.

Líneas de altura total piezometrica.

FUNDAMENTOS DE LOS FLUIDOS

3 semanas

velocidades en los fluidos.Analizar los sistemas de coordenadas de unelemento de fluido.

Líneas de altura total piezometrica.

Ecuación de la cantidad de movimiento y sus

aplicaciones.

Revisión de conocimientos anteriores.Explicación y presentación del tema, por parte del docente.Intercambio de ideas con los estudiantes. Procesamiento de dudasTrabajo en equipo y talleres para analizar y resolver problemas de cálculo.Explicaciones por parte de los estudiantes, como producto del trabajo en grupo.

Evaluación formativa cualitativa basada en criterios de desempeño de las competencias. Evaluación de la participación de los alumnos, producto del trabajo en equipo. Portafolio.Evaluación de la participación individual.

IVAl finalizar la unidad el alumno será capaz de analizar el flujo en canales abiertos.

Manejar los conceptos fundamental de un canal abierto.

Distinguir los tipos de flujos y sus propiedades.

Aplicar la formula de Chezy como medida de calculo de velocidad de flujo.

Analizar el comportamiento del flujo en

condiciones atmosfericas

Concepto de canal abierto.

Tipos de flujo y sus propiedades.

Formula de Chezy

Perdidas de carga.

Ecuaciones de Energia.

FLUJO DE CANALES ABIERTOS

3 semanas

Revisión de conocimientos anteriores.Explicación y presentación del tema, por parte del docente.Intercambio de ideas con los estudiantes. Procesamiento de dudasTrabajo en equipo y talleres para analizar y resolver problemas de cálculo.Explicaciones por parte de los estudiantes, como producto del trabajo en grupo.

Evaluación formativa cualitativa basada en criterios de desempeño de las competencias. Evaluación de la participación de los alumnos, producto del trabajo en equipo. Portafolio.Evaluación de la participación individual

VAl finalizar el alumno analizará el comportamiento delflujo real de tubería

Diferenciar el flujo laminar y el flujo turbulento

Aplicar el teorema de Bernoulli en el calculo de fluidos reales.

Interpretar la ecuación del movimiento para flujo turbulento en fluidos incompresibles.

Identificar los factores de fricción

Determinar las perdidas de energía por fricción .

Tipos de flujos. Flujo laminar. Flujo

Turbulento.

Coeficiente de fricción.

Velocidad critica.

Número de Reynolds

Rugosidad relativa

Ecuación de Darcy

FLUJO DE FLUIDOS EN TUBERÍAS

4 semanas

Establecer el la magnitud relativa de las fuerzas viscosas en el flujo de fluidos.

Ecuación de Darcy

Perdida de energía por friccion

Revisión de conocimientos anteriores.Explicación y presentación del tema, por parte del docente.Intercambio de ideas con los estudiantes. Procesamiento de dudasTrabajo en equipo y talleres para analizar y resolver problemas de cálculo.

Evaluación formativa cualitativa basada en criterios de desempeño de las competencias. Evaluación de la participación de los alumnos, producto del trabajo en equipo. Portafolio.Evaluación de la participación individual.

Daily, J. W y Harleman, D. F. (1969). Dinámica de los fluidos. México: Trillas.

Ranald V. Giles; Jack B. Evett y Cheng Liu ( 1994). Mecánica de los fluidos e hidráulica.

España: Mc Graw Hill. Tercera edición

Victor L. Streeter; E. Benjamín Wylie y Keith W. Bedford. (2000). Mecanica de Fluidos.

Colombia: Mc Graw Hill. Novena edición