programa: master of researchitemsweb.esade.edu/wi/ist mres 2013-2014.pdf · des de programa es...

Direcció de Qualitat i Desenvolupament de Programes IST- Master of Research Pàg. 1

Informe de seguiment de títol

Programa: Master of Research

Director de Programa: François Collet

Curs acadèmic 2013-14


ÍNDEX 1) Presentació del centre .......................................................................................................... 3

2) Procés d’elaboració de l’ISC .................................................................................................. 3

3) Valoració de l’assoliment dels estàndards ............................................................................ 3

4.1 Qualitat dels programes formatius .................................................................................... 3

4.2 Pertinéncia de la información pública ............................................................................. 10

4.3 Eficàcia del sistema de garantia interna de la qualitat (SGIQ) de la titulació ............... 12

4.4 Adequació del professorat al programa formatiu ........................................................... 12

4.5 Eficàcia dels sistemes de suport a l’aprenentatge .......................................................... 12

4.6 Qualitat dels resultats del programa ............................................................................... 13

4) Valoració i proposta del pla de millora del centre .............................................................. 14


1) Presentació del centre Apartat a complimentar per la Direcció de Qualitat i Desenvolupament de programes (Q&DP).

2) Procés d’elaboració de l’ISC Apartat a complimentar per la Direcció de Qualitat i Desenvolupament de programes (Q&DP).

3) Valoració de l’assoliment dels estàndards

3.1 Qualitat dels programes formatius

Data última actualització memòria aprovada: 15/10/2013 Data prevista acreditació (en el cas dels programes oficials):

Mecanismes de coordinació docents desenvolupats durant el curs: Al llarg del curs 2014-15 s’han fet una sèrie d’accions per garantir el bon funcionament del programa i per facilitar el diàleg i la coordinació docent del programa. Juntes Acadèmiques: Anualment es fan dues juntes acadèmiques amb la finalitat d’assessorar a la direcció del programa en termes de planificació acadèmica i seguiment del mateix. Els membres de la junta acadèmica també aporten propostes de millora per al programa que inclouen aspectes com actualització del currículum, definir els criteris d’admissió dels candidats al MRes, entre d’altres. Comissió Acadèmica dels programes de Doctorat: La comissió es reuneix mensualment per tractar a nivell més operatiu temes rellevants que afecten al programa. De forma continuada al llarg del any es valoren tots els candidats que apliquen al programa. Des de programa es gestiona tot el procés de beques i finançament de l’estudiant i també es vetlla perquè els alumnes puguin finalitzar el programa amb èxit (Deposit i Defensa de la Master Thesis) amb bona qualitat. Addicionalment, quan sigui necessari, la comissió abordarà qualsevol tema de gestió acadèmica que sorgeixi durant el curs. Reunió de seguiment del programa: Al mes de febrer, es fa una reunió específica on a més a més dels membres de la comissió acadèmica, hi ha també els tutors dels estudiants del MRes. L’objectiu d’aquesta reunió de seguiment es valorar individualment cada un dels estudiants del MRes i decidir si són aptes per passar al programa de Doctorat. En aquesta valoració s’estableixen uns criteris de tipus quantitatius i d’altres més qualitatius i es valoren tant individualment, com tenint en compte la perspectiva de conjunt dels estudiants. A demanda de professors i/o alumnes, el director del programa es pot reunir individualment amb ells per tractar qualsevol aspecte acadèmic.


Addicionalment, la web del programa i la intranet, són també eines emprades pel programa com a mitja de comunicació i coordinació de continguts de tipus genèrics del programa. MRes website: http://www.esade.edu/research-programmes/eng/master-research-management-sciences MREs Intranet (requereix usuari) http://myesade.esade.edu/en/estudiantes/degree/106813/Pages/Home.aspx Taula 1. Indicadors acadèmics.

2013 2012 2011 2010

20 20 25 25

10 14 14 11

10 16 - -

100,0% 87,5% 93,3% 100,0%

59,5 56,5 - -

80,0% 85,7% 70,0% n/dTécnicas 10,0% 14,3% 30,0% n/d

10,0% 0,0% 0,0% n/d

100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

0,0% 0,0% 0,0% 0,0%

7,9% 7,7% 4,2% 0,0%

26,3% 19,3% 25,1% 30,0%

41,7% 40,2% 32,6% 0,0%

24,2% 20,4% 18,3% 22,0%

0,0% 12,4% 19,8% 48,0%

100,0% 99,7% 94,9% 97,3%

0,0% 0,0% 0,0% 0,0%

100,0% 87,5% 100,0% 100,0%

95,2% 95,0% 97,0% 97,0%

1,0 1,3 1,1 n/a

6,2 6,2 6 6,5

n/d 4,2 n/a n/a

5,9 6,4 4 n/a

n/a n/a n/a n/a

%Hores de docència (HIDA) impartida per professors

NO doctors

SATISFACCIÓ

(Escala 1-7)

Satisfacció dels estudiants amb el programa formatiu

Satisfacció dels titulats amb la formació rebuda

Satisfacció del professorat amb el programa formatiu

Taxa d’intenció de repetir estudis

Taxa d’abandonament acumulat

(Cohort 2012-13)

Taxa de graduació en el temps previst t

(Cohort 2012-13)

Taxa d’eficiència

Prof. Emèrit URL

Prof. Catedràtic URL

Prof. Contractats Doctor URL

Altres col- laboradors acadèmics

Taxa de rendiment

% Distribució dels estudiants matriculats en funció de la titulació d’accés

ACCÉS I

MATRICULA

PROFESSORAT

RESULTATS

ACADÈMICS

Nombre total d'estudiants matriculats

% de docència segons categoria docent

Prof. Titular URL

Oferta de places

Estudiants matriculats de nou ingrés

Estudiants matriculats de nou ingrés %

Mitjana de crèdits matriculats per estudiant

Economía y Admón.

%Hores de docència (HIDA) impartida per professors

doctors

Médicas

Durada mitjana dels estudis

http://www.esade.edu/research-programmes/eng/master-research-management-sciences


http://myesade.esade.edu/en/estudiantes/degree/106813/Pages/Home.aspx


2013 2012 2011 2010

PRÀCTIQUES EXTERNES I MOBILITAT

Percentatge d’estudiants que han completat satisfactòriament les pràctiques externes

n/a n/a n/a n/a

Percentatge d’estudiants propis que participen en programes de mobilitat

n/a n/a n/a n/a

INSERCIÓ LABORAL

Taxa d’ocupació (EIL) n/d n/d n/d n/d

Taxa d'ocupació (estudis de doctorat) (*) 50,0% 77,0% 89,0%

Taxa d’adequació de la feina als estudis (EIL) n/d 100,0% 100,0% 100,0%

*Falta actualitzar aquesta dada.

Plans i seguiment de les accions de millora de la titulació: Procés d’aplicació i admissions El nombre d’aplicants es manté estable. L’estabilitat en la demanda encaixa amb l’evolució de la demanda que tenen a altres institucions similars. El nombre de candidats admesos al MRes in Management Sciences es manté estable en els darrers anys. Hem identificat la necessitat d’oferir finançament als participants, com un dels punts crítics per mantenir la competitivitat del programa respecte d’altres institucions similars. En aquest sentit, el curs 2014-15 hem incrementat la dotació de beques al programa, per tal de poder atreure candidats qualificats. En termes de teaching el MRes manté estable la càrrega lectiva. Els cursos del doctorat (MRes) son intensos ja que ESADE ho concentra en un únic curs acadèmic, mentre que altres institucions ho fan en 2 anys. El programa es marca com a objectiu millorar la qualitat dels aplicants alhora que manté el grau d’internacionalització. Rati de Graduació i Tasa abandonament del programa Al llarg del curs no ha abandonat cap participant del MRes. Tots els alumnes han demanat accedir al PhD ja que en el procés d’admissió es té en compte la motivació dels aplicants per exercir carrera acadèmica. El rati de graduació dels alumnes del MRes es del 100%. Només admetem participants que tinguin el potencial de fer el Doctorat. Així el nivell d’exigència a l’entrada del MRes es tan estricte, que el fracàs d’algun alumne al llarg del curs seria una excepció, com a norma tots els estudiants del MRes acaben el programa en el temps establert (1 any).


Proces d’aprenentatge i satisfacció dels estudiants El nivell de satisfacció dels alumnes es manté alt i estable. Un bon indicador del nivell de satisfacció dels estudiants del MRes program, es el fet que la majoria dels estudiants del demanen continuar a ESADE per fer el Doctorat. En alguns casos ens podem trobar que el període de les optatives interfereix en el desenvolupament de la tesi del estudiant per manca d’oferta en el seu àmbit específic. Aquest es un repte important pel programa, donat que tenim un grup reduït d’estudiants per curs (uns 10 de mitja) es difícil oferir optatives que encaixin amb les temàtiques de tots els alumnes i financerament no ens podem permetre tenir classes individuals. Ens esforcem per oferir la possibilitat als alumnes que facin optatives en altres institucions locals (UPF, IESE) sempre que el calendari del curs sigui compatible.

Direcció de Qualitat i Desenvolupament de programes IST- Master of Research Pàg. 7

Taula 2. Pla de millora de la titulació

Diagnòstic Identificació de causes

Objectius a assolir Accions proposades Prioritat Responsables Terminis Implica Modificació?

Nivell (títol, centre, univ.)

Augmentar la qualitat dels aplicants alhora que mantenim el grau d’internacionalitat

Nivell de finançament i canals de reclutament d’estudiants

Millorar el nivell acadèmic, el perfil professional, i la orientació a la recerca dels candidats

Continuar fent esforços per finançar alumnes

Identificar campanyes per captar estudiants via campanyes amb ESADE Alumni

Mobilitzar la xarxa de contactes del professorat (application call Forward)

Enviar mails a estudiants d’altres programes d’ESADE via el Degà de la Business School

High Direcció de Programa en col.laboració amb Program Manager

3 years No títol

Millorar la satisfacció i resultats de valoració del programa

Agrupar estudiants per àrees de coneixement (Crear massa critica per àrea)

Intentar establir de forma més sistemàtica col.laboracions amb altres institucions locals

Tenir aquest criteri en compte en la “sel.lecció d’estudiants”

Medium Direcció de programa en col.laboració amb la comissió académica i la Vicedegana de Recerca

3 years No títol

Millorar l’experiencia d’aprenentatge dels MRes

Saturació lectiva

Gestió pro-activa de la càrrega lectiva per garantir Master Thesis de qualitat

Calendari d’optatives

Comunicació amb professors

Medium Direcció de Programa en col.laboració amb Program Manager

3 years No títol

Col.locació alumnes Garantir massa critica doctorat

8 PhD per curs Procés de selecció MRes incorpori la perspectiva de llarg recorregut com a Doctorat (en termes de potencial de l’alumne, de capacitat de supervisió d’ESADE i de àmbit d’especialització=)

High Director programa

Curs 2015-16

No títol

Pla d'actuació tutorial Publicar el Pla d’acció tutorial a la Intranet i Web del MRes

Explicar les iniciatives que des de programa es fan

Alta Direcció de Programa en col.laboració amb Program Manager

Curs 2015-16

No títol

Taula 3. Seguiment pla de millora anys anteriors


Acció Responsables Tasques Calendari proposat en l’IST 2012-13

Seguiment

Mantenir un alt % d’alumnes estrangers (encara que no representi una millora requereix accions de millora per a mantenir-se)

Departament de Marketing i admissions del MRes d’ESADE

Mantenir la informació de la web pública actualitzada i establir un pla de comunicació. Planificar i realitzar jornades, visites i assistència a fires.

Al llarg dels cursos 2012-13 i 2013-14.

Llançament de la web al gener 2013.

Durant el curs 2013-14 s’han iniciat accions de comercialització del programa a través del servei d’admissions. En els propers anys, pretenem fer cerques més exhaustives per tal d’accedir més directament a potencials estudiants. Evidències

Comunicació amb professorat

Revisió i reestructuració web del programa Nou folletó informatiu del PhD

Augmentar la qualitat dels aplicants alhora que mantenim el grau d’internacionalitat

Departament d’admissions del MRes d’ESADE

Augmentar número de sol·licituds. Seguiment de la carrera acadèmica i/o professional dels candidats no admesos. Augmentar nota mitjana de l’expedient dels estudis previs dels candidats.

Al llarg dels cursos 2012-13 i 2013-14.

S’està treballant per augmentar el nombre de sol·licituds, fent comercialització interna i a través d’admissions en fires internacionals. Evidències

Comunicació amb professorat

Revisió i reestructuració web del programa

Nou folletó informatiu del PhD


Millorar el procediment avaluador de la satisfacció i resultats de valoració del programa

Vicedeganat de Programes i Innovació Educativa

Direcció de programa

Augmentar sessions de tutories en assignatures que han mostrat major nivell de dificultat en el passat. Augmentar tasa de resposta Determinar quin es el millor període per a la administració del qüestionari de valoració. Augmentar la mitjana de valoració del programa

Al llarg del curs 2013-14.

En el curs 2013-14 les accions per millorar el procés d’avaluació i satisfacció de la valoració del programa s’han mantingut estables. El MRes es un programa amb bones avaluacions consistents al llarg del temps. De tota manera, el programa sempre procura millorar el resultat de les enquestes. Els estudiants del MRes apliquen sistemàticament al PhD d’ESADE. Aixó ens indica que els estudiants confien en ESADE i en la seva oferta formativa a nivell doctoral. Això ho fan basats en la seva experiència al MRes.


3.2 Pertinéncia de la información pública La Q&DP ha realitzat una revisió dels enllaços de la web del programa, per assegurar que es compleix amb la normativa de les titulacions oficials. Taula 4. Contingut de la informació pública sobre el desenvolupament operatiu del títol

- Dimensió - Concepte - Link web

Accés als estudis

Objectius de la titulació

http://www.esade.edu/research-programmes/eng/master-research-management-sciences/programme-information/academic-objectives

Perfil d'ingrés

- http://www.esade.edu/research-programmes/eng/master-research-management-sciences/admissions-mres/admission-requirements-mres

Perfil de sortida - http://www.esade.edu/web/eng/about-

esade/why

Nombre de places ofertes 20 Demanda global i en primera opció (només per al grau)

NA

Via d’accés, opció i nota de tall (només per al grau)

NA

Assignatures o proves especials que possibiliten la millora de la nota d’accés (només per al grau)

NA

Criteris de selecció (només per al màster)

- http://www.esade.edu/research-programmes/eng/master-research-management-sciences/admissions-mres/application-process

Informació sobre preinscripció i admissió (procediment, calendari...)


-

Normativa de trasllats NA

Matrícula

Període i procediment de matriculació


-

Sessions d'acollida i de tutorització

http://www.esade.edu/research-programmes/eng/master-research-management-sciences/programme-information/programme-structure

Pla d'estudis Denominació dels estudis

- http://www.esade.edu/research-programmes/eng/master-research-management-sciences





http://www.esade.edu/research-programmes/eng/master-research-management-sciences/admissions-mres/admission-requirements-mres




http://www.esade.edu/web/eng/about-esade/why

http://www.esade.edu/web/eng/about-esade/why

http://www.esade.edu/research-programmes/eng/master-research-management-sciences/admissions-mres/application-process





















Títol en superar els estudis de grau/màster


-

Durada mínima dels estudis i crèdits ECTS


-

Estructura del pla d'estudis


Planificació operativa del curs

Calendari acadèmic

- http://www.esade.edu/research-programmes/eng/master-research-management-sciences/programme-information/programme-structure

- - Apartat Master of Research Academic Calendar - - O bé, directament -

http://www.esade.edu/itemsweb/phd_mres/MRes/Programme_Information/Programme%20Structure/2014_MRes%20Academic%20Calendar.pdf

Guia docent


Recursos d'aprenentatge: - Espais virtuals de comunicació - Laboratoris - Biblioteca - Material recomanat a l'estudiant - Altres

- http://www.esade.edu/web/eng/alumni-and-network

-

Pla d'actuació tutorial N/A

Professorat

Professorat de la titulació - http://www.esade.edu/research-programmes/eng/master-research-management-sciences/faculty

-

Perfil acadèmic

Informació de contacte

Pràctiques externes/ professionals

Objectius

No aplica

Normativa general

Definició sobre si són obligatòries o optatives

Assignatures a les quals van lligades les pràctiques

Avançament d'institucions on es poden fer pràctiques

Programes de mobilitat

Objectius - No aplica

Normativa general - No aplica

Avançament d'institucions amb convenis signats

- No aplica























http://www.esade.edu/web/eng/alumni-and-network

http://www.esade.edu/web/eng/alumni-and-network

http://www.esade.edu/research-programmes/eng/master-research-management-sciences/faculty





Treball final de Grau/ Màster

Normativa i marc general (enfocament, tipologia…)


- - Apartat Module 4 – Writing and Defense of

Master Thesis - - O, directament: - - http://itemsweb.esade.es/phd_mres/MRes/Pr

ogramme_Information/Programme%20Structure/MASTER%20THESIS%20MRes%202...ON%20ENGLISH%20SEPTEMBER%202011.pdf

-

La informació pública disponible del manual del Sistema de Garantia Interna de la Qualitat es troba a la web de ESADE dins l’apartat Rànquings: http://itemsweb.esade.edu/dipqa/SGIQ.pdf La informació pública disponible del desenvolupament operatiu de l’ensenyament i dels indicadors corresponents poden ser consultats a la web general de la Universitat Ramon Llull. https://seguimentto.url.edu/Masters.aspx?idioma=ca-ES (i al WINDDAT: http://winddat.aqu.cat/caracter/privades/;jsessionid=D16655CEC32A1B67B63829C6470B84A5.winddat01?codi_universitat=41)

3.3 Eficàcia del sistema de garantia interna de la qualitat (SGIQ) de la titulació

Apartat a complimentar per la Direcció de Qualitat i Desenvolupament de programes (Q&DP).

3.4 Adequació del professorat al programa formatiu Apartat a complimentar per la Direcció de Qualitat i Desenvolupament de programes (Q&DP) a partir de la informació facilitada per el Vicedeganat de Professorat.

3.5 Eficàcia dels sistemes de suport a l’aprenentatge

Indicadors de satisfacció sobre les tutories acadèmiques (There are no tutories acadèmiques. There are 1-1 meetings with MRes director and MRes supervisors).

Indicadors de satisfacció sobre les accions d’orientació professional: Almost all students apply to the PhD. Special cases are treated individually by program director and supervisor.

Pla d’actuació institucional per facilitar la inserció laboral.

(Punt a complimentar per la Q&DP)





http://itemsweb.esade.es/phd_mres/MRes/Programme_Information/Programme%20Structure/MASTER%20THESIS%20MRes%202...ON%20ENGLISH%20SEPTEMBER%202011.pdf




http://itemsweb.esade.edu/dipqa/SGIQ.pdf

https://seguimentto.url.edu/Masters.aspx?idioma=ca-ES

http://winddat.aqu.cat/caracter/privades/;jsessionid=D16655CEC32A1B67B63829C6470B84A5.winddat01?codi_universitat=41

http://winddat.aqu.cat/caracter/privades/;jsessionid=D16655CEC32A1B67B63829C6470B84A5.winddat01?codi_universitat=41


Documentació del SGIQ sobre el procés de suport i orientació a l’estudiant.

(Punt a complimentar per la Q&DP)

Per les característiques dels estudiants del MRes, el Pla d’Acció Tutorial pretén donar suport a l’estudiant no només en qüestions acadèmiques, sinó també en temes d’adaptació. Abans de la seva arribada al programa se’ls assigna un “Buddy” (antic estudiant del MRes que tingui elements comuns amb el nou estudiant, be sigui procedència geogràfica o àmbit d’interès). La funció del Buddy es donar suport informal i a nivell de peer en temes que puguin preocupar l’alumne. També es posa a disposició dels alumnes el contacte de la International Student Advisor, per que els pugui assessorar en el procés d’immigració i en la cerca d’allotjament si ho necessiten. Des de programa, tant program manager com director de programa estan a disposició de l’alumne durant el curs per totes les incidències personals i acadèmiques que puguin sorgir. Formalment direcció de programa es reuneix com a mínim 2 vegades a l’any amb els alumnes:

- Durant el mes d’octubre el director del programa es reuneix individualment amb cada un del alumnes per identificar l’àrea d’interès i valorar l’assignació del tutor per dirigir la màster tesis.

- Durant el mes de març per donar feedback sobre la decisió de l’acceptació o no al programa doctorat d’ESADE.

Al desembre el 100% dels alumnes del MRes ja tindran assignat un tutor que serà l’encarregat de supervisar la màster tesis. El tutor es reuneix periòdicament amb l’alumne (la freqüència es concreta segons la disponibilitat i necessitat de professor i alumne) per treballar la master thesis fins al moment d’enviar-la i posteriorment per preparar la defensa.

3.6 Qualitat dels resultats del programa Realitzar una anàlisi qualitativa dels indicadors de resultats acadèmics i d’inserció laboral, especialment d’aquells que hagin sofert canvis importants. (No faria falta realitzar-ho si ja ho heu inclòs a la reflexió sol·licitada al punt 4.1 anterior). El MRes es un programa full time d’un curs de durada. Això explica els alts nivells dels resultats acadèmics. En el curs 2013-14 teníem un participant a part time i per això la taxa d’eficiència s’ha pogut veure lleugerament afectada. En termes d’inserció laboral, cal destacar que en general, els alumnes que entren al MRes es perquè posteriorment volen fer un doctorat. En el cas concret del curs 2013-14 8 alumnes van demanar entrar al programa de doctorat d’ESADE, i d’aquests finalment el 50% van entrar. La resta, un al estar fent el programa a part-time va continuar en el MRes. Un altre va anar a Consultoria i la resta a programes de doctorat d’altres institucions.


4) Valoració i proposta del pla de millora del centre Apartat a complimentar per la Direcció de Qualitat i Desenvolupament de programes (Q&DP).

programa: master of researchitemsweb.esade.edu/wi/ist mres 2013-2014.pdf · des de programa es...

Documents