programa general vciie

Presentación

l propósito del V Congreso de Innovación Educativa es contar con un espacio para la discusión y

reflexión acerca de los enfoques basados en competencias como una fuente de innovación

educativa a través de talleres, conferencias magistrales, mesas panel y ponencias de los

investigadores en el ámbito nacional e internacional.

En esta ocasión el congreso se realizará en la Universidad Autónoma de Yucatán, los días del 13 al 15 de

octubre de 2010, teniendo como tema central: Innovar en educación. Enfoque basado en competencias.

En los últimos años, hemos sido testigos de las reformas educativos en los diferentes niveles educativos

del país, sobre la inclusión del modelo basado en competencias. En esta edición el congreso, se decidió

tener un espacio de diálogo, reflexión y discusión sobre las bases conceptuales, epistemológicas,

metodológicas y el análisis de las investigaciones realizadas en torno a su planeación, diseño,

implementación y evaluación del modelo en los diferentes contextos educativos, particularmente en el aula

y en la formación de docentes. Por tal motivo, se ha organizado un programa variado que comprende: tres

mesas paneles, donde se presentan la reflexión y las lecciones aprendidas en la implementación del

modelo basado en competencias desde la perspectiva del sistema universitario, el sistema tecnológico y

los estudiantes; tres conferencias magistrales (una relacionada con el proyecto virtual EDUCA, otra sobre

las experiencias en el aula con la innovación docente, y una sobre el modelo socioformativo en la

formación de competencias). De igual manera, se presentan 96 ponencias, agrupados en cinco ejes

temáticos: (1) estado del arte en la innovación educativa y las competencias, (2) el educador ante la

innovación en los enfoques de aprendizajes basados en competencias, (3) modalidades educativas y el

enfoque basado en competencias, (4) la innovación en la administración académica de los programas

educativos para el enfoque basado en competencias y (5) la investigación sobre las competencias para la

innovación educativa.

En el evento, los participantes podrán apreciar también la elaboración de proyectos innovadores a través

de la exposición de 22 carteles, así como la exposición de experiencias y productos concretos, en la Expo-

Innova, que se han desarrollado para innovar en la educación y entrar en contacto con los proveedores de

servicios y material bibliográfico para mantenerse actualizados en este campo.

Deseamos que este encuentro de experiencias nos permita avanzar sobre el estudio del enfoque por

competencias en las instituciones educativas, así como la mejora continua de la formación docente y de

nuestros estudiantes.

Sean todos bienvenidos al congreso.

Comité Organizador

E

Ejes temáticos

1. Estado del arte en la innovación educativa y las competencias

En este eje se presentarán aquellos trabajos que proporcionen información que se ha estado trabajando a través de

los diferentes enfoques de los modelos basados en competencias y los resultados de las evaluaciones realizadas.

a. Diagnóstico de los modelos basados en competencias, enfoques e impacto en el aula

b. La evaluación de los modelos basados en competencias en la innovación educativa.

c. Enfoques en los modelos basados en competencias

2. El educador ante la innovación en los enfoques de aprendizajes basados en competencias

Este espacio permitirá dar a conocer aquellos trabajos en el que se muestre el uso de las tecnologías por parte de

los profesores en los modelos basados en competencias como una forma de innovación, la formación de los

profesores en dicho modelo, la percepción de los estudiantes ante este modelo para innovar, etc..

a. La formación de profesores en la innovación educativa para el modelo basados en competencias.

b. Uso de las Tecnologías como apoyo para el aprendizaje.

c. Los profesores y estudiantes en los modelos basados en competencias para la Innovación Educativa

3. Modalidades Educativas y el enfoque basado en competencias

En este eje se presentará las experiencias entre los diferentes modelos por competencias y su relación con la

innovación curricular, sus riesgos, logros, áreas de oportunidad, sus requerimientos para buscar la calidad en los

programas.

a. Situación del modelo basados en competencias y su relación con los diferentes modelos.

b. Experiencias en el desarrollo curricular en los modelos basados por competencias.

c. Estándares de calidad en los modelos basados en competencias

4. La innovación en la administración académica de los programas educativos para el enfoque

basado en competencias

En este eje se presentan las experiencias acerca de los requerimientos en los cambios administrativos necesarios

para una adecuada implementación de las innovaciones en los programas educativos, las problemáticas que

conlleva, las políticas y normativas para dicha implementación, las necesidades de capacitación de los

administrativos para este logro, las necesidades de infraestructura tecnológica para la eficiencia en la

implementación.

a. Gestión en el contexto del enfoque basado en competencias y la innovación

b. Oportunidades de vinculación Escuela –Sector Productivo.

c. Diferentes actores en la gestión y sus decisiones en la innovación para el enfoque basado en competencias

5. La investigación sobre las competencias para la innovación educativa

A través de este eje se expondrán aquellos los resultados de trabajos de investigación y experiencias realizados

acorde al enfoque basado en competencias.

a. Experiencias en la innovación educativa

b. Resultados del enfoque basado en competencias en diferentes niveles educativos como innovación educativa

c. Resultados acerca de entornos emergentes de aprendizaje

Directorio

Instituto Politécnico Nacional (IPN) Yoloxóchitl Bustamante Díez

Directora General

Efrén B. Parada Arias

Secretaria Académica Alejandra Ortiz Boza

Encargada del Despacho de la Dirección del

Centro de Formación e Innovación Educativa

(CFIE)

Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) Alfredo F. J. Dájer Abimerhi

Rector Carlos Manuel Echazarreta González

Director General de Desarrollo Académico María Elena Barrera Bustillos

Directora de la Facultad de Educación

Universidad Veracruzana (UV) Raúl Arias Lovillo

Rector Porfirio Carrillo Castilla

Secretario académico Mauricio Eliseo Aguirre Serena

Director General de Desarrollo Académico

Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) José María Leal Gutiérrez

Rector Olga Hernández Limón

Secretaria general José Andrés Suárez Fernández

Secretario académico

Universidad Nacional Autónoma de México

(UNAM) José Narro Robles

Rector Javier de la Fuente Hernández

Secretario de Desarrollo Institucional Francisco Cervantes Pérez

Coordinador de la Universidad Abierta y

Educación a Distancia

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

(BUAP) Enrique R. Agüera Ibáñez

Rector José Jaime Vázquez López

Vicerrector de docencia Fabiola López Y López

Directora General de Innovación Educativa

Universidad de Guadalajara (UdeG) Marco Antonio Cortés Guardado

Rector general Miguel Ángel Navarro Navarro

Vicerrector ejecutivo José Alfredo Peña Ramos

Secretario general

Manuel Moreno Castañeda

Rector del Sistema de Universidad Virtual

Universidad Nacional de Ingeniería (UNI)

Aldo Urbina Villalta

Rector

Liseth Zuniga González

Directora de Desarrollo Educativo

Isidro Rivera Guadamuz

Subdirector de Relaciones Internacionales

V CONGRESO INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN EDUCATIVA 13 al 15 de octubre de 2010

Esquema general HORARIO MATUTINO

Martes 12 Miércoles 13 Jueves 14 Viernes 15

8:00 Registro

8:30 8:30 Conferencia magistral

“Hacia el aprendizaje obicuo y

social: tendencias educativas en la tercera década de la web”

Dr. Jorge Rey Valzacchi

8:30 Conferencia magistral:

“El modelo socioformativo de

formación de competencias” Dr. Juan Antonio García Fraile

9:00 9:00 Ceremonia Inaugural

9:30 9:30 Mesa panel: Lecciones

aprendidas en los modelos basado en competencias en las

universidades.

9:45 Receso Receso

10:00

10:15 Mesas de trabajo (5)

10:15 Mesas de trabajo (5) 10:30

11:00

11:30 Receso

12:00 12:00 Mesa panel: Lecciones

aprendidas en los modelos basado en competencias en el

sistema de educación

tecnológica

12:30 12:30 Conferencia magistral:

“Experiencias en el Aula con la

Innovación Docente de la

Experiencia Educativa Ecología de Malezas”

Dra. Isabel López Zamora

12:30 Mesa

panel de

estudiantes:

Competencias y

aprendizajes,

una mirada de los

estudiantes

12:30

Presentación de

libro

Competencias profesionales

integradas: una

propuesta para la educación

superior

13:00

13:30

14:00 Comida

Comida

14:00 Conclusiones y clausura

del evento 14:30

15:00

HORARIO VESPERTINO

Martes 12 Miércoles 13 Jueves 14 Viernes 15

16:00 Registro de

participantes

Hotel Holiday Inn

Salón: Santa Ana

16:00

Talleres

1, 2, 3, 4

16:00 Mesas

de trabajo

(1)

16:00

Talleres

5, 6, 7

16:00

Mesas de

trabajo (2)

16:30

17:00

17:30

18:00

18:30

19:00

19:30

20:00 Evento cultural Evento cultural

Exposición de carteles: 9:00-14:00 y 16:00-20:00 hrs

Expo-Innova: 9:00-14:00 y 16:00-20:00 hrs

Miércoles 13 de octubre

Hora / Salón Actividad

8:00 Registro de participantes

9:00-9:30 Ceremonia de Inauguración

Salones: Uxmal y Tulum

9:30 – 11:30 Mesa panel


Lecciones aprendidas en los modelos basado en competencias en las universidades

Mtro. Mauricio Eliseo Aguirre Serena

Director General de Desarrollo Académico de la Universidad Veracruzana (UV)

Dr. Alfredo Barrera Baca

Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM)

Mtra. María del Carmen Coronado Gallardo

Coordinadora de Diseño Educativo del Sistema de Universidad Virtual de la U de G

Dr. Carlos Echazarreta González

Director General de Desarrollo Académico de la

Universidad Autónoma de Yucatán (UADY)

Dr. Julio Rodríguez Anido

Docente investigador, Unidad de Posgrado en Docencia Superior,

Universidad Autónoma de Zacatecas

11:30 a 12:00 Receso

12:00 a 14:00 Mesa panel Salones: Uxmal y Tulum

Lecciones aprendidas en los modelos basado en competencias en el sistema de educación

tecnológica

Dr. Isaías Álvarez García

Profesor investigador del Instituto Politécnico Nacional (IPN)

Mtro. Carlos León Hinojosa

Rector de la Universidad Politécnica del Estado de México (UPEM)

Mtro. Ricardo Bello Bolio

Rector de la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTM)

MSc. Liseth Zuniga González

Directora de la Dirección de Desarrollo Educativo de la

Universidad de Nicaragua (UNI)

14:00 a 16:00 Comida

16:00 a 20:00 Talleres

Salón: San Juan

Las competencias en el diseño curricular

Lic. Ezzio Othoniel Acosta Canseco

Coordinación de planes y programas del MEIF (UV)

Salón: San Jacinto

Introducción a exeLearning para la elaboración de material didáctico digital

MSC. Víctor Manuel Quijano Abán (UTM/UADY)

Salón: Santiago

Organizaciones que aprenden: Elementos indispensables para la formación de una

cultura de la innovación

Dra. Liliana Suárez Téllez (IPN)

Salón: Maya

Hacia un Modelo Educativo Innovador, una propuesta con enfoque crítico

Dra. Yolanda Vera Chávez (IPN)

16:00 a 20:00 Mesas de trabajo

Salón: Kabah

16:00 – 17:00 hrs

Eje temático 1. Estado del arte en la innovación educativa y las competencias

17:00 – 18:00 hrs.

Eje temático 2. El educador ante la innovación en los enfoques de aprendizajes basados

en competencias

18:00 – 19:00 hrs

Eje temático 3. Modalidades educativas y el enfoque basado en competencias

19:00 – 20:00 hrs

Eje temático 4. La innovación en la administración académica de los programas

educativos para el enfoque basado en competencias

16:00 a 20:00 Carteles

Pasillos del Hotel

9:00 a 14:00

16:00 a 20:00 Expo Innova

Área abierta

20:00 a 21:00 Evento cultural


Trío de Guitarras

Ballet Folklórico

Jueves 14 de octubre


8:00 Registro

8:30 a 9:45 Conferencia magistral


Hacia el aprendizaje obicuo y social: tendencias educativas en la tercera década de la web

Dr. Jorge Rey Valzacchi

Director virtual EDUCA Argentina

9:45 a 10:15 Receso


10:15 – 11:15 hrs

Salón: Kabah


Salón: Santiago


en competencias

Salón: Maya


Salón: San Juan

Eje temático 5. La investigación sobre las competencias para la innovación educativa

Salón: San Jacinto


en competencias

11:15 – 12:15

Salón: Kabah


Salón: Santiago


en competencias

Salón: Maya


en competencias

Salón: San Juan


Salón: San Jacinto


en competencias



Experiencias en el Aula con la Innovación Docente de la Experiencia Educativa Ecología

de Malezas

Dra. Isabel López Zamora

Investigadora del Instituto de Investigaciones Biológicas de la Universidad Veracruzana

14:00 a 16:00 Comida

16:00 a 20:00 Talleres

Salón: San Juan

Ambientes para el Aprendizaje autónomo y colaborativo

Mtra. Ma. Eugenia Ramírez Solís (IPN)

Salón: San Jacinto

Compartir, colaborar, comunicar, coordinar en educación con programas portables e

Internet

Lic. Leobardo A. Rosas Chávez (CUAED-UNAM)

Salón: Santiago

Integración de unidades didácticas en la formación basada en competencias

Mtra. Norma Heredia Soberanis (UADY)


16:00 – 17:00 hrs

Salón: Kabah


en competencias

Salón: Maya


17:00 – 18:00 hrs

Salón: Kabah


en competencias

Salón: Maya


18:00 – 19:00 hrs

Salón: Kabah


en competencias

Salón: Maya


19:00 – 20:00 hrs

Salón: Kabah


en competencias

Salón: Maya


16:00 a 20:00 Carteles

Pasillos del Hotel

9:00 a 14:00

16:00 a 20:00 Expo Innova

Área abierta

20:00 Serenata Yucateca

Lugar: Parque de Santa Lucía (Centro)

Viernes 15 de octubre


8:00



El modelo socioformativo de formación de competencias

Dr. Juan Antonio García Fraile

Profesor investigador de la Universidad Complutense de Madrid

9:45 a 10:15 Receso

10:15 a 12:30 Mesa de trabajo

Salón: Kabah

Eje temático 2. El educador ante la innovación en los enfoques de aprendizajes basados en

competencias

Salón: Santiago

Eje temático 4. La innovación en la administración académica de los programas

educativos para el enfoque basado en competencias

Salón: Maya


Salón: San Juan


Salón: San Jacinto


12:30 a 14:30 Mesa panel de estudiantes Salones: Uxmal y Tulum

Competencias y aprendizajes, una mirada de los estudiantes

Hugo Salvador Flores Castro

Universidad Autónoma de Yucatán (UADY)

Dulce Anabel Domínguez Delgado

Gerardo Alberto Mirabet Morales

Instituto Politécnico Nacional

Mónica Boggia Tomasaz Merino

Universidad Veracruzana (UV)

12:30 a 13:30 Presentación de libro

Salón: Kabah

Competencias profesionales integradas: una propuesta para la educación superior

Dra. Araceli López Ortega

Universidad de Guadalajara

14:30 a 15:00 Conclusiones y clausura del V CIIE Salones: Uxmal y Tulum

D E T A L L E MESAS DE TRABAJO

Miércoles 13 de octubre

Salón: Kabah

Horario: 16:00-17:00 hrs.

Eje Temático: Estado del arte en la innovación educativa y las competencias

VCIIE-012

Competencias y Paradigma de la Complejidad en la Educación Superior Mexicana del Siglo XXI

Ana Esther Trujillo Ronzón. Facultad de Pedagogía-Xalapa

Alfredo García Martínez. Facultad de Artes Plástica

Universidad Veracruzana

VCIIE-044

El enfoque de competencias, a un año de distancia

José David Anguiano Estrada

Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos “Miguel Othón de Mendizábal”, IPN

Héctor Alberto García Romero

Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas., IPN

Guadalupe Escartín González

Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos “Miguel Bernard”, IPN

VCIIE-057

Experiencia de evaluación en un Programa Académico

Alma Leticia García Hernández. CECyT MB

Arcelia Gómez Moreno. CECyT MB

David Rafael Velázquez Valle. CECyT WM



Eje Temático: El educador ante la innovación en los enfoques de aprendizaje basados en

competencias

VCIIE-001

Estrategias que desarrollan competencias con Programación Neurolingüística (PNL) en el IPN

Patricia Acevedo Nava

ESCA Tepepan

Rebeca Flores Delgado

Adelia Copas Osio

ESIME Zacatenco

VCIIE-014

Estrategia de enseñanza en la ingeniería mediante el desarrollo de prototipos didácticos

Saúl Vega Pérez

Jaime Vega Pérez

ESIME Ticomán, IPN, México

Ma. Guadalupe Calderas Patiño

Secretaría de Investigación y Posgrado del IPN

VCIIE-017

El uso de Proyectos como herramienta para Fortalecer las Habilidades Cognitivas

Alma Alicia Benítez Pérez

Martha Leticia García Rodríguez



Eje Temático: Modalidades educativas y el enfoque basado en competencias

VCIIE-010

Aprendizaje del Francés apoyado en las herramientas Web

Fátima Renée Suárez Baeza

Cecilia Guillermo y Guillermo

Universidad Autónoma de Yucatán

VCIIE-033

Detección de competencias genéricas como apoyo a la planeación didáctica

María Nacira Mendoza Pinto

Luis Fernando Mendoza Melken

Martha Leticia Hernández

UPIICSA – IPN

VCIIE-027

Entendiendo la innovación curricular bajo un enfoque por competencias y procesos por los que transita


Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas, UPIICSA –

IPN


Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos “Miguel Othón de Mendizábal” – IPN

Diana Licona Padilla


IPN


Eje Temático: La innovación en la administración académica de los programas educativos para el

enfoque basado en competencias

VCIIE-036

Tuning América Latina y el perfil del docente en el área de educación y humanidades de la UABC

Beatriz A. Romero Noyola

José Luis Arcos Vega

Universidad Autónoma de Baja California

VCIIE-101

Propuesta innovadora para el Examen de oposición en el IPN

Jahel Valdés Sauceda

Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas-ESIQIE-IPN

Blanca Elizabeth López Silva

Centro de Estudios Científicos y Tecnologicos “Narciso Bassols García” – IPN, México

Ana María Atencio de la Rosa


VCIIE-103

Tutoriales visuales: una herramienta administrativa-formativa

Ma. Elena Tavera Cortés

Ma. de los Ángeles Martínez Ortega

Martha Jiménez García


Jueves 14 de octubre

Horario: 10:15-11:15 hrs

Salón: Kabah


VCIIE-060

Evaluación de competencias genéricas en la implementación del Proyecto Aula en Programas Académicos

en el Nivel Medio Superior del IPN

Arcelia Gómez Moreno. CECyT MB

Alma Leticia García Hernández. CECyT MB

David Rafael Velázquez Valle. CECyT WM.


VCIIE-062

Evaluación de competencias clínicas: del currículum al ejercicio profesional

Ma. Concepción González del Rosario

Jesús Antonio Medina Soto

Blanca L. Romero Meléndez.

CICS UMA IPN

VCIIE-085

Carácter Innovador de los Proyectos de Investigación en Enseñanza de la Física en el IPN

Mario H. Ramírez Díaz

Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada

Liliana Suárez Téllez



Salón: Santiago


competencias

VCIIE-068

El papel del docente en el diseño de software educativo para la enseñanza de Balance General

Yheny López García

Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Yucatán

VCIIE-071

Metodología para Implementar las Competencias Genéricas en el Aula con un Aprendizaje Significativo

Esperanza Lozoya Meza

Centro de Investigaciones Económicas, Administrativas y Sociales, IPN

VCIIE-077

Uso de la Tecnología como herramienta innovadora para la generación de aprendizaje en la educación

media superior basado en competencias

Lilián Marisa Méndez Ravina


Cristina Isabel Méndez Ravina

Colegio Humanista Mexicano

Salón: Maya


VCIIE-015

El trabajo deliberativo en el diseño curricular por competencias

Yolanda Vera Chávez


VCIIE-040

Reflexión sobre el Modelo Educativo propuesto en el I.P.N. aplicado en Cálculo Integral (Programa

Basado en Competencias)

Pablo Tapia Salazar


Salvador Eugenio García Calderón

I.P.N. CECyT “Narciso Bassols”

VCIIE-047

Programa de orientación educativa para jóvenes deportistas en el sistema semiescolarizado

Paulina Isabel Carrillo Espadas


Salón: San Juan

Eje Temático: La investigación sobre las competencias para la innovación educativa

VCIIE-048

La mejora del desempeño evaluativo docente: Enfoque de competencias para la innovación educativa

Ruth Cordero Bencomo

ENSE “Profr. Moisés Sáenz Garza” Modalidad Mixta, Monterrey N.L.

VCIIE-083

Competencias de directores de primaria para la innovación educativa

Roger Manuel Patrón Cortés.

Universidad Autónoma de Campeche.

Edith J. Cisneros-Cohernour

Universidad Autónoma de Yucatán.

VCIIE-089

Desarrollo de competencias en las ciencias básicas en currículos de ingeniería

Dalmira Rodríguez Martín

Daniel Mena Romero

Carlos Rubio Atoche

Universidad Autónoma de Yucatán, Facultad de Ingeniería Química

Salón: San Jacinto


competencias

VCIIE-134

Aprendizaje significativo a partir de la Innovación en la Práctica Docente

María del Carmen Cruz García

Martha Elba Ruiz Libreros


VCIIE-142

Las WebQuest, una propuesta de formación docente para propiciar el desarrollo de competencias en los

alumnos de Ingeniería

Silverio Pérez Cáceres

Alfredo Cristóbal Salas

Raúl Varguez Fernández


VCIIE-149

Diseño de un micromundo para el desarrollo de competencias matemáticas

Felipe Cruz Resendiz


ESIME-Zacatenco IPN

Tania Karely Lino Saldaña

Estudiante PIFI


Salón: Kabah


VCIIE-137

¿Cómo diseñar por competencias? La propuesta de la Universidad Veracruzana

Joksana Estévez Beristáin

Thelma Adriana Rodríguez Morales

Isaac Echazarreta Nieves


VCIIE-151

Las atribuciones causales y su importancia en el aprendizaje por competencias en la unidad de aprendizaje

de matemáticas

Marco Antonio Barajas Sierra.

Araceli Moreno Ibarra.

Benjamín Rojas Eslava.


VCIIE-165

El enfoque de competencias, a un año de distancia


Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos “Miguel Othón de Mendizábal”, IPN


Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas., IPN

Guadalupe Escartín González

Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos “Miguel Bernard”, IPN

Salón: Santiago


competencias

VCIIE-079

El Uso de la Pedagogía del Contrato en el Primer Curso de Laboratorio de Física de Nivel Superior en el

Área de Ciencias

Verónica Natalia Nolasco Becerril

Luz María de Guadalupe González Álvarez

Escuela Superior de Física y Matemáticas del IPN

VCIIE-086

Desarrollo de Competencias para la docencia en Ciencias Experimentales y Matemáticas

Margarita Rasilla Cano

Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo. Oaxaca



VCIIE-087 Propuesta para la Aplicación del Equipo Didáctico de Extracción Multifuncional, como Detonante en el

Desarrollo de Competencias

Jorge Rivera Elorza

Nora Argelia Tafoya Medina

Ivonne Yesenia Hernández González

Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas, ESIQIE- IPN.

Salón: Maya


competencias

VCIIE-108

Modelo de Administración del Conocimiento aplicado al proceso de Enseñanza por medio de Dispositivos

Móviles

Chadwick Carreto Arellano

Saida Nelly Suárez Betancourt

Escuela Superior de Cómputo, IPN

Felipe Rolando Menchaca Garcia

Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, IPN

VCIIE-113

Desarrollo de competencias matemáticas en nuevos ambientes de aprendizaje: el uso de MOODLE


ESIME Z-IPN

Alma Alicia Benítez Pérez

CECyT 11 – IPN

VCIIE-117 Satisfacción ante la aplicación de un modelo innovador en el diseño de la materia de Computación Básica

bajo el esquema de Proyecto Aula en Estudiantes de Medicina

Mónica Hernández Guapillo

Arturo Aguilar Ye

Yared Sarai Velasco Gómez


Salón: San Juan


VCIIE-100

Desarrollo del aprendizaje permanente




Centro de Estudios Científicos y Tecnologicos “Narciso Bassols García” – IPN, México

José Martín Ramírez Manzano


VCIIE-126

Estrategias de metacognición para el desarrollo de proyectos por estudiantes de medicina

Juan Manuel Muñoz Cano

Teresita del Niño Jesús Maldonado Salazar

Juan Antonio Córdova Hernández

División Académica de Ciencias de la Salud

Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

VCIIE-135

Competencias tecnológicas de los alumnos de primer semestre de la Facultad de Contaduría y

Administración de la Universidad Autónoma de Yucatán

Gabriel Domínguez Castillo

Universidad Autónoma de Yucatán (México)

Margarita Estephanía Bacab Lizama

Facultad de Contaduría y Administración (México)

Cinthia Guadalupe Vázquez Sulub

Facultad de Contaduría y Administración (México)

Salón: San Jacinto


competencias

VCIIE-120

Aprendiendo a Enseñar Competencias en Química

Blanca Rosa Landa Zamora

Hortensia Medina Fernández


VCIIE-123

Diseño de un instrumento para evaluar las competencias del perfil de ingreso real a una carrera de

Ingeniería, en el marco del modelo educativo del IPN

Alejandro Mejía Carmona

José Félix Vázquez Flores

Tiburcio Fernández Roque


VCIIE-129

Uso de Tecnologías de la Información y Comunicación en los programas organizacionales de capacitación

en el trabajo

Mtro. Santiago Alberto Alamilla Bazán

Mtra. Marisa del Socorro Zaldivar Acosta



Salón: Kabah


competencias

VCIIE-019

La experiencia de las competencias en Orientación Juvenil y Profesional

María del Rocío Coronado García

Jorge Luis Gómez Soriano


VCIIE-021

Estudio comparativo sobre la eficiencia de las actividades cognitivas a partir de dos enfoques de

enseñanza: tradicional y otro que involucra tecnología de la calculadora para abordar aplicaciones de las

ecuaciones diferenciales

Maximiliano De Las Fuentes Lara

José Luis Arcos Vega

Carlos Raúl Navarro González

Facultad de Ingeniería, U.A.B.C.

VCIIE-028

Adecuación de materiales didácticos (software educativo) de personal docente que fue abandonado por

haber sido tachado de obsoleto al cambiar al aprendizaje basado en competencias

Roberto Garín Hernández

Humberto Díaz Baleón

Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 7 Cuauhtémoc, IPN

Guadalupe Escartin González

Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 2 Miguel Bernard, IPN

Salón: Maya


VCIIE-069

“Modelo de la Universidad” las competencias que ha de desarrollar y el cambio a enfrentar


Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos “Narciso Bassols García” – IPN, México


José Martín Ramírez Manzano


VCIIE-084

Enseñanza para la Comprensión: un marco conceptual para llevar la Reforma Integral de la Educación

Básica al aula

Ángela María Prada Echeverri


VCIIE-088

La importancia de los estilos de aprendizaje en el logro de las competencias

Irene Rodríguez Jiménez

María Isabel Iturríos Santos

Margarita Clarisaila Crisóstomo Reyes

CECyT no. 8 “NB”, IPN

VCIIE-006

La evaluación formativa y la reforma educativa en primaria: una experiencia con docentes en etapa de

prueba

Norma Guadalupe Rivero Turriza

Secretaría de Educación del Estado de Yucatán.

Departamento de Desarrollo Educativo. Primaria General


Salón: Kabah


competencias

VCIIE-029

Aplicación de la competencia en el manejo de información (CMI) en el desarrollo de la unidad didáctica

de Equilibrio Químico

María Isabel Iturríos Santos

Irene Rodríguez Jiménez

Margarita Clarisaila Crisóstomo Reyes

CECyT no. 8 “NB”, IPN

VCIIE-042

Uso de las TIC’s en el proceso Enseñanza-Aprendizaje de las Matemáticas, en el Nivel Medio Superior

Beatriz Vargas Rosales

ESIME Culhuacan, IPN

Alicia Vargas Rosales

Esc. Prim. Fed. “EL Amo Torres”, SEP

VCIIE-046

Las Competencias Profesionales y la Interdisciplina, un enfoque comparativo

Armando Cano Medina

Víctor M. Córdoba Lobo

José Mortera Salvador


Salón: Maya


VCIIE-096

Experiencias de un programa educativo con modelo curricular basado en competencias: el caso de la

Licenciatura en Enfermería de la UADY

Saydi Paloma Santoyo Fuentes

Mirley del Carmen Catzin Nos

Facultad de Enfermería


VCIIE-152

Organización pedagógica para el desarrollo de las competencias en los programas de curso de la

Universidad Autónoma del Carmen

Leticia Arias Gómez.

Gloria del J. Hernández Marín.

Universidad Autónoma del Carmen.

VCIIE-163

Las competencias interculturales en el modelo educativo integral flexible: esquema de su desarrollo e

interacción

Abel Rogelio Terrazas


VCIIE-118

Consideraciones para la implementación del modelo por competencias en la Universidad Autónoma de

Tamaulipas

Olga Hernández Limón

Teresa Guzmán Acuña

Josefina Guzmán Acuña

Universidad Autónoma de Tamaulipas


Salón: Kabah


competencias

VCIIE-050

Desarrollo de una propuesta de una Innovación Educativa en la ESCOM en el marco del Modelo de

Innovación Educativa del Instituto Politécnico Nacional

Jorge Cortés Galicia

Alicia Guillermina Juárez Carrión

Gabriela Monserrat Pérez Vera

Escuela Superior de Cómputo. ESCOM


VCIIE-053

Programa de recuperación en ambientes virtuales de aprendizaje para alumnos de Nivel Superior del IPN,

que se encuentran en situación escolar, a través del Programa Institucional de Tutorías

Aurora Estrada García

Escuela Superior de Comercio y Administración, U.S.T.


VCIIE-058

La competencia del pensamiento crítico para la innovación en el marco de la formación docente



IPN

Francisco Javier Jiménez García

Centro de Formación e Innovación Educativa, CFIE – IPN

Rosa María Polanco Flores

Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos “Narciso Bassols” – IPN

Salón: Maya


VCIIE-009

Resultados del diagnóstico de preferencias y formas en que los alumnos de 5º semestre de la UPIITA

realizan búsqueda y selección de información

Mirna Salmerón Guzmán

Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas. UPIITA-IPN.

Herón Molina Lozano

Centro de Investigación en Computación. CIC-IPN.

José Manuel Pensado Herrera

Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas. UPIITA-IPN

VCIIE-022

Eficiencia de las actividades de aprendizaje para fortalecer la competencia de aprendizaje autónomo de

alumnos y maestros mediante la innovación de un material de apoyo en línea de la unidad de aprendizaje

de excel 2007

Humberto Díaz Baleón

Roberto Garín Hernández

Jazmin Olvera Zacarias

C.E.C.y T. No. 7 Cuauhtémoc, IPN

VCIIE-026

Competencias desarrolladas al implementar estrategias de trabajo colaborativo

Xóchitl Minerva García Cruz

José Erwin Rodríguez Pacheco

CECyT No. 3 Instituto Politécnico Nacional.


Salón: Kabah


competencias

VCIIE-061

Una Estrategia para el Aprendizaje de la Cultura Científica



Margarita Rasilla Cano

Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo. Oaxaca

VCIIE-063

Los estilos de enseñanza de los docentes del CECyT Nº8 “Narciso Bassols” ante los ambientes

innovadores de aprendizaje y la formación docente en el Instituto Politécnico Nacional

Sonia González García

Gerardo Romero García

Instituto Politécnico Nacional,CECyT “Narciso Bassols García”

VCIIE-166

Resistencia a la Innovación Educativa por los facilitadores al Proyecto Aula de la Universidad

Veracruzana

Jorge Arturo Balderrama Trápaga

María Esther Barradas Alarcón

Eric Efraín Solano Uscanga


Salón: Maya


VCIIE-030

“La cultura del estudiante” un área de oportunidad para el desarrollo de competencias


Pablo Tapia Salazar


Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos “Narciso Bassols García” – IPN, México

VCIIE-031

Competencias genéricas de los estudiantes de matemáticas del Nivel Superior del IPN


Luis Fernando Mendoza Melken

Martha Leticia Hernández

UPIICSA – IPN

VCIIE-032

Evaluación psicoeducativa. Mecanismo de admisión a posgrado


UPIICSA – IPN

Juan Manuel Catalán Romero

CIIDIR, unidad Michoacán – IPN

Viernes 15 de octubre


Salón: Kabah


competencias

VCIIE-038

El docente y la necesidad de adquirir nuevas competencias, para disminuir la deserción en el aula por parte

de los estudiantes

Josué Salgado Benítez

Soledad Elena Betancourt Díaz


Instituto Politécnico Nacional,CECYT “Narciso Bassols García”

VCIIE-176

Seminario Repensar la Física: Transferencia de una Innovación Educativa

Liliana Suárez Téllez



Mario Humberto Ramírez Díaz

Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada,


VCIIE-179

La mejora continua basada en tecnologías de información y comunicación en el desarrollo de

competencias académicas

Gabriela Sánchez Meléndez

David Vázquez Álvarez

Gregorio García Pérez

ESIME – IPN, México D.F.

Salón: Santiago

Eje Temático: La innovación en la administración académica de los programas educativos para el

enfoque basado en competencias

VCIIE-162

Metodología utilizada para el rediseño de los programas académicos en la Unidad Profesional

Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA).

Mirna Salmerón Guzmán

Maricela Serrano Fragoso

Arodí Rafael Carvallo Domínguez

Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA-IPN)

VCIIE-065

Sistema Virtual de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

Ma. de Lourdes Hernández Aguilar

Guillermo Edgar Rabling Conde

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo


VCIIE-111

¿Qué competencias matemáticas específicas desarrolla el IPN en el NMS?: El caso de la Unidad de

Aprendizaje ÁLGEBRA

María Patricia Colín Uribe

Gustavo Martínez-Sierra

Mireya de la Cruz Hernández


Salón: Maya


VCIIE-167

Estudio de caso: Enseñanza-aprendizaje de Ingeniería de Proyectos desde la perspectiva de las

competencias para la educación superior

Alan García Lira

Ángel Torreblanca Roldan

Universidad Autónoma de Yucatán-FIQ

VCIIE-169

Competencias en TIC e informacionales: agentes de cambio del docente del Siglo XXI

Alberto Martinez Martinell

Pedro Nolasdo Vázquez

Cora B. Excelente Toledo

Laboratorio Nacional de Informática Avanzada, AC

VCIIE-099

Identificación del estilo de aprendizaje, un apoyo para lograr la competencia

Sara Talavera Chávez

Ma. Soledad Plazola Rivera

Marianna Berrelleza Carrillo

Universidad Autónoma de Baja California

Salón: San Juan


VCIIE-170

La educación ambiental en el Instituto Politécnico Nacional, una necesidad impostergable

Víctor Manuel Ríos Salvador

Lucero Villeda González

Susana Pérez Lira

Academia de Expresión Oral y Escrita del CECyT número 1 Gonzalo Vázquez Vela

VCIIE-164

El Seminario Permanente de Innovación Educativa, como estrategia de impulso para la estructuración de

la cultura de la innovación en el IPN. El caso de la Sala Azul

Francisco Javier Jiménez García

Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) IPN

VCIIE-145

La reforma curricular en las PREFECO: ¿la vía corta para el empleo?

César Silva Montes

Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Salón: San Jacinto


VCIIE-148

Aplicación y evaluación de una propuesta basada en competencias en una experiencia educativa de

Antropología

Lorena Alarcón Román

Iraís Hernández Suárez


VCIIE-171

La titulación curricular en la ESIME Zacatenco como proyecto de innovación educativa

Ilhuicamina Trinidad Servín Rivas

E.S.I.M.E. Zacatenco

VCIIE-132

El Pensamiento y Lenguaje Variacional como eje para el desarrollo de Competencias. Estudio

Socioepistemológico en el marco de la RIEMS

Luis Cabrera Chim

Ricardo Cantoral Uriza

Centro de Investigaciones y de Estudios Avanzados del IPN


Salón: Kabah


competencias

VCIIE-005

Propuestas para desarrollar competencias a través de la lectura

Columba Graciela Rivera Trejo

Centro de Estudios Tecnológicos, industrial y de servicios No. 166 “Carmen Serdán Alatriste”

Dirección General de Educación Tecnológica Industrial (DGETI)

VCIIE-013

El método teórico-práctico en la enseñanza de la Física

Jaime Vega Pérez

Saúl Vega Pérez

Jaime Vega García

ESIME Zacatenco, IPN, México

VCIIE-018

Enseñar a aprender en la sociedad del conocimiento

Soledad Elena Betancourt Díaz

Josué Salgado Benítez


Instituto Politécnico Nacional,CECYT “Narciso Bassols García”

Salón: Santiago


competencias

VCIIE-064

Innovación en la enseñanza media superior en el marco de la Reforma Integral de Educación Media

Superior

Norma Graciella Heredia Soberanis,

Ángel Martín Aguilar Riveroll,

Galo E. López Gamboa


VCIIE-066

Una experiencia innovadora para desarrollar competencias en el alumno de ingeniería

María Sara Araceli Hernández Hernández

Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas, ESIQIE

Abril Araceli Gómez Hernández

Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica U. Azc., ESIME

VCIIE-091

Habilidades tecnológicas en la enseñanza de las personas jóvenes y adultas (PJA) de plazas comunitarias

de Yucatán

Edit Romero Pavía

Secretaría de Educación del Gobierno Estado de Yucatán

Gabriel Domínguez Castillo

Ma. Cecilia Guillermo y Guillermo


Salón: Maya


competencias

VCIIE-131

El docente, gestor del conocimiento en la Educación por Competencias

María de Lourdes Beltrán Lara

Jesús de los Ángeles Pérez Espiridión

Ricardo Vázquez Morán

ESIME CULHUACAN IPN

VCIIE-143

Un marco para el análisis de las actitudes y creencias de los docentes en proceso de profesionalización y

reforma

María Eugenia Ramírez Solís

Verónica Hernández Valencia


VCIIE-153

Educación con sentido ético, una estrategia para la integración de los distintos programas académicos

dentro del marco de un modelo educativo basado en competencias

Isabel Alejandra Barberá Castillo

Instituto Politécnico Nacional. Escuela Superior de Comercio y Administración U. Santo Tomás

Salón: San Juan


competencias

VCIIE-156

Una Metodología para la integración de Unidades Didácticas Basadas en Competencias

Ignacio Díaz Sandoval

Arturo Rolando Rojas Salgado

José Antonio Martínez Hernández

IPN ESIME Zacatenco

VCIIE-160

Propuesta de Instrumentos de Evaluación para el Programa de Cálculo Integral, Basado en Competencias

del I.P.N. en el Nivel Medio Superior

Pablo Tapia Salazar



I.P.N. CECyT “Narciso Bassols”

VCIIE-175

Actividades y recursos en línea para cursos presenciales, mediante una plataforma virtual

David Roque Bolaños

Nayeli Castillo Esquivel

Andrea Montserrat Almanza Vera

Instituto Politécnico Nacional, CECyT No1. Gonzalo Vázquez Vela.

Salón: San Jacinto


VCIIE-020

Educación comparada e investigación prospectiva, elementos indispensables para el diseño de los planes y

programas de estudio

Juan Carlos Cuevas Zárate

Centro de Estudios Superiores de Comunicación Educativa de Tlaxcala

VCIIE-127

Una experiencia con el método ABP en el desarrollo de competencias de biología

María Marcela Naranjo Martínez

Susana Pérez Lira

Lucero Villeda González

CECyT “Gonzalo Vázquez Vela” IPN


VCIIE-144

Implementación de estrategias del Diplomado de Competencias Docentes en el NMS

Jhairo Margil Rosales Pérez

Instituto Politécnico Nacional – CECYT 1

CARTELES

1 Título: El blog como estrategia de enseñanza y aprendizaje de la Trova Yucateca

Pedro Román Cu Acosta

2 Título: Evaluación de un programa educativo de formación de profesores

Emanuel Pinzón Rios

3 Título: Diseño, Implementación y Evaluación de un curso en Blended-learning para la promoción de

aprendizaje significativo en Historia

María Gorocica Buenfil

4 Título: Programa integrador para alumnos de Bachillerato con bajo rendimiento académico mediante el

uso de estrategias de aprendizaje cooperativo

María del Pilar Gutiérrez Cervera

5 Título: Diseño e implementación de un programa en línea de comprensión de textos para educación

superior

Perla Manzanero Rivero

6 Título: Estudio comparativo de las tendencias internacionales de los criterios de calidad en posgrado para

fortalecer el modelo mexicano

María Concepción Ramos Avilés

7 Título: El vídeo como objeto de aprendizaje para la enseñanza de un instrumento musical

Rosa Enriqueta Molina Ayuso

8 Título: Incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación media

superior y superior

Reymundo Javier Ortiz May

9 Título: Evaluación de un programa educativo de posgrado

Rosita Fermín León

10 Título: Experiencia de un programa educativo con modelo curricular basado en competencias: el caso de

la Licenciatura en Enfermería de la UADY

Saydi Paloma Santoyo Fuentes

11 Título: Propuesta del uso de la plataforma Moodle del IPN como apoyo a la formación presencial por

competencias en la asignatura de operaciones de separación III


Jorge Rivera Elorza


12 Título: Implementación de Estrategias de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de operaciones de

separación IV para fomentar competencias de trabajo colaborativo


Juanita Eloísa Cárdenas Rivas

13 Título: Uso del programa AURORA HMI SCADA para el monitoreo de temperaturas en una torre de

rectificación continua como herramienta en el desarrollo de competencias de estudio de Ingeniería


Jorge Rivera Elorza


14 Título: El B-learning como estrategia para la formación y trabajo colaborativo de profesores-tutores

Abner Neftaló Contreras Uuh

15 Título: Evaluación de las competencias docentes de profesores de 1º y 6º de primaria en el marco de al

RIEB

Sandra Carolina Chan Ordoñez

16 Título: Evaluar aulas virtuales de la DGETI en Yucatán

Alberto Solís Vázquez

17 Título: Desarrollo y evaluación de un sistema de evaluación para docentes en línea

Raymundo Fernando Contreras Mendoza

18 Título: Satisfacción ante la aplicación de un modelo innovador en el diseño de la materia de Computación

Básica bajo el esquema de Proyecto Aula en estudiantes de medicina

Mónica Hernández Guapillo

19 Título: Evaluación de competencias clínicas: del currículum al ejercicio profesional

María Concepción González del Rosario

Jesús Antonio Medina Soto

Blanca L. Romero Meléndez

20 Título: Cuestionario para conocer el nivel de satisfacción de los alumnos de la Escuela Normal de

Educación Preescolar con la formación recibida

Amira Cámara Cortés

21 Título: Implementación de un programa de formación de docentes mayahablantes basado en competencias

Celia Ma. Corrales Rodríguez

Reyna Aracely Peraza Estrada

Mario Alberto Baas Lara

22 Título: La tecnología como escenario real de aprendizaje. Pizarra interactiva y el cierre de la brecha

digital

Ana Consuelo Briceño González

Ana Elena Carrillo Martín

Geomara Asunción Martínez Perera

programa general vciie

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