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PROGRAMA DE TENIS VI

1 Datos

Nombre de la disciplina voleibol Nombre de la disciplina clave de la

disciplinasemestre en quese imparte

ht hp total nuacutemerocreacuteditos

1 Tenis VI AD06 Sexto 6 30 36Modalidad de trabajo curso (x)Tipo de curso seminario o taller

( x )ordinario ( )intensivo ( x )obligatorio ( )optativo

2 Datos de Elaboracioacuten

Lugar y fecha de elaboracioacuten Enero 2006Participantes PROF EDGAR MARCELO SUAREZ CASTILLO

3 Justificacioacuten del programa

Se ha disentildeado este programa para dar conocimiento de los elementos fundamentales y sistemas deaplicacioacuten praacutectica del tenis Aprenderaacute la importancia y de la higiene al realizar actividad deportiva asiacutecomo la importancia de aprender a trabajar tanto en lo individual como en la modalidad de dobles elmanejo de las posiciones fundamentales y manejo de implementos diversas ofensivas y defensivaspara a ser mas competitivo desarrollar una mentalidad creativa y emprendedora el manejo de teacutecnicaespecifica desarrollando una mentalidad creativa y emprendedora aquilatando los valores de la HonorDisciplina y Vocacioacuten

4 Objetivos generalesDisciplina El Alumno conoceraacute los conceptos baacutesicos del tenis y de actividad fiacutesica

orientado a objetivos a traveacutes de su anaacutelisis con el instructor de forma teoacutericopractica permitieacutendole adquirir los conocimientos necesarios para el disentildeo yaplicacioacuten de actividad deportiva que ayuden a mejorar y desarrollar sushabilidades y destrezas de los fundamentos teacutecnicos de golpe de derechagolpe de reveacutes servicio remate bolea de derecha bolea de reveacutes en loindividual como en la modalidad de dobles para su aplicacioacuten en su desarrollodeportivo que coadyuven a su educacioacuten integral sus actividades acadeacutemicasy de la vida diaria

2

5 Ubicacioacuten de la Disciplinaa) Relacioacuten con otras asignaturas

Antecedentes ConsecuentesAsignaturas Temas Asignaturas Temas

Tenis VBiologiacutea baacutesicaAnatomiacuteaFisiologiacuteaPsicologiacutea

Conocimiento delcuerpoCapacidadesfiacutesicasFundamentosteacutecnicos baacutesicosdel tenis V

Sexto semestreTenis VI

Biologiacutea BaacutesicaAnatomiacuteaFisiologiacuteaPsicoloiacuteaConocimiento delCuerpo Reglas baacutesicasFundamentos teacutecnicos- TaacutecticosDesarrollo yseguimiento

b) Aportacioacuten de la materia al perfil del egresadoComo resultado del abordaje y tratamiento de los contenidos el alumno lograra adquirir y desarrollara) Conocimientos Conoceraacute los elementos teacutecnicos baacutesicos del tenis golpe de derecha con top-spin golpe de reveacutes con top-spin derecha con efecto reveacutes con efecto golpe profundo de derechagolpe profundo de reveacutes bolea y dejada de derecha bolea y dejada de reveacutes sistemas ofensivos ydefensivos en lo individual como en la modalidad de dobles y dobles mixtos asiacute como losbeneficios de la actividad deportiva y del sistema cardiovascular respiratorio y lo baacutesico de losprimeros auxilios

b) Habilidades Desarrollo de experiencias viveacutenciales que les permitan agudizar los sentidosresolucioacuten de problemas trabajo en equipo y teacutecnica individual para su perfeccionamiento de losgestos teacutecnicos ya mencionados del tenis en cualquier superficie

c) Actitudes Creativo observador comprensivo analiacutetico reflexivo emprendedor y propositivo

d) Valores Honor Disciplina y Vocacioacuten

6 Antecedentes que debe tener el alumno para cursar las asignaturasDisciplina Conocimientos Habilidades y

procedimientosActitudes y valores

TENIS V Conocimiento de sucuerpo y suscapacidades fiacutesicasConocimientosteacutecnicos golpe dederecha golpe dereveacutes remate servicio

Dominio demovimientos baacutesicoscoordinacioacuten ysincronizacioacutenRazonamiento loacutegicocreativo comprensivoobservador y analiacutetico

Honor dignidad y lealtadhacia sus compantildeeros yescuelaDisciplina que seaeducado obediente ytrabajadorVocacioacuten que tengaaptitud gusto y

3

bolea de derechabolea de reveacutes

preferencia al tenis y asu universidad

7 Condiciones de Operacioacuten

ESPACIO ( X ) TIPICA ( ) MAQUINARIA ( X ) PRAacuteCTICAAULA( X ) CLASES TEORICAS( ) CONFERENCIA( ) MULTIMEDIA

TALLER(X) CANCHAS(X) GIMNASIO(X) PISTA

LABORATORIO( ) EXPERIMENTAL( )COacuteMPUTO( ) SIMULACIOacuteN

Espacio requerido ( ) Unidad deportiva (x ) Canchas ( x ) Pistas ( x) Gimnasio Material deportivo(1000 pelotas de tenismarca wilson o penn )(10 raquetas de tenismarca head Wilson oPrince) (Barra de 10 y 20 kilos con5 discos de 1 Kgs 5 de 10kgs Y 5 de 8 kgskgs( 2 canasta para pelotas ) (cuerdas para saltarde piola) (5 Balones medicinales de3 Kgs)(5 Balones medicinales de5 Kgs)

(30 conos de 24 cm)(30 conos de 35 cm)( 5 silbato marca fox)(10 colchonetas degimnasia para salto)(10 pares de 3 kgs deMancuernas)(3 Caja danesa degimnasia para lapraacutectica del salto)(3 Barra fija)(1 Cronoacutemetro)

Tendraacute una durabilidad de1 antildeo (enel entendido que mucho de estematerial su durabilidad depende desu uso)

Material didaacutectico( )proyector de acetatos ( x ) pizarroacuten (X ) proyector ( ) unidades de almacenamiento ( x) pagina Web ( x )Material educativo de uso frecuente( X ) computadora ( X ) rota folio ( ) retroproyector ( x ) video ( ) cantildeoacuten paraproyeccioacuten ( ) acetatos ( ) Plumogises ( ) pantalla ( )( ) red otrosPoblacioacuten deseable 15 alumnos por hora clase

4

8 Contenidos y Tiempos Estimados

UNIDAD TEMAS SUBTEMASTIEMPO

ESTIMADO (ENHORAS)

PROGRAMADO

I 11Conocimiento del Cuerpo

12Seguridad en el Deporte

13Capacidades FiacutesicasCondicionales

14Capacidades FiacutesicasCoordinativas

15Recreacioacuten

111 Sistema nervioso1121Arco reflejo simple1122Arco reflejo complejo113 Sistema nerviosocentral114Sistema nerviosoperifeacuterico(Motor y sensitivo)12 Seguridad en eldeporte121 Prevencioacuten delesiones122Diferentes tipos delesioacuten123Tratamiento inmediato13Capacidades fiacutesicascondicionales131Desarrollo deresistencia especial132Desarrollo de fuerzaespecial133Desarrollo deflexibilidad especial134Desarrollo develocidad especial14Capacidades fiacutesicascoordinativas141Desarrollo de lacoordinacioacuten especial142Desarrollo delequilibrio especial15Recreacioacuten151Juegos organizados

1 hr

1 hr

2hr

2 hr

1 hr

CulturaFiacutesi

5

9 Instrumentacioacuten Didaacutectica

UNIDAD DE APRENDIZAJE 1

Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales

Conocimiento del cuerpoCapacidades fiacutesicasCondicionalesCapacidades fiacutesicasCoordinativasRecreacioacutenFundamentos teacutecnicos-taacutecticos

Mediante lecturas decomprensioacuten y susconocimientos previos paraanalizar los conceptos del(sistema nervioso y seguridaden el deporte)

Reconocer la importanciade la aplicacioacuten del sistemanervioso y seguridad en eldeporte ademaacutes dereconocer las capacidadesfiacutesicas en general y losfundamentos teacutecnicos

Objetivos del aprendizajeEl alumno reconoceraacute su esquema corporal el funcionamiento del sistema nervioso y seguridaden el deporte y sus posibilidades de movimiento para su desempentildeo deportivo y la aplicacioacutende conocimientos que utilizaraacute en la praacutectica de actividad fiacutesica

Unidad 1 cultura fiacutesica

EnfoqueMetodoloacutegico

El procedimiento que utilizaremos para su ensentildeanza seraacutemediante el anaacutelisis de la informacioacuten hasta crear el conocimientoestableciendo mecanismo de resumen y la aplicacioacuten con el ejemploRecopilacioacuten de informacioacuten Discusioacuten del tema en claseDemostracioacuten de la actividadRealizacioacuten de la actividadCorreccioacuten y retroalimentacioacuten

6

Experiencias de

Aprendizaje

Deinvestiga

cioacuten

Investigacioacuten documental de diferentes conceptos para elaborarresuacutemenes y mapas conceptualesInvestigacioacuten de campo donde aplique las guiacuteas de observacioacuten y lainteraccioacuten con los demaacutes deportistasBuacutesquedas en Internet de sitios de intereacutes para asistir aconferencias consultar libros o visitar exposiciones relacionadascon el tema

Deextensioacute

n ydifusioacuten

Asistencia a eventos convocados por la direccioacuten de educacioacuten ypromocioacuten deportiva para observar la conducta (comportamiento)de los participantes y aplicar la guiacutea de observacioacuten

Devinculaci

oacuten

Establecer contacto con diferentes lugares de la comunidaduniversitaria donde se concentra gente con diferentes tipos deconducta por ejemplo un partido de exhibicioacuten donde se observarala aplicacioacuten de los fundamentos teacutecnico-taacutecticos de los jugadores

Medios y recursosdidaacutecticos

Proyector de acetatos pizarroacuten proyector unidades dealmacenamiento unidad deportiva canchas pistas gimnasiopelotas de tenis raquetas de tenis y ropa deportiva

Fuentes de informacioacuteny consulta

CONADE edicioacuten 2000Educacioacuten fiacutesica santillana edicioacuten 2000Httpwwwreduaehmx (siacutembolos universitarios misioacuten y visioacuten )HttpwwwelmundoesdiccionarioscomReglamento de la FITManual del entrenadorExpedido por la FMTManual para el entrenadorEditorial CONADE SICCEDSistematizacioacuten en el entrenamiento deportivoCurso de la ANUIEShttpwwwgoglecommx (historia del tenis)httpwwwATPcommx

10 Evaluacioacuten del AprendizajeUnidad de

aprendizajeCriterios deacreditacioacuten

Instrumentos deevaluacioacuten

Productos o evidencias deaprendizaje

Unidad I80 de asistenciaa clase para tenerderecho a examen

finalEvaluacioacutencontinua

participacioacuten enequipo

Lista de asistenciaPrueba objetiva

Portafolio deevaluacioacuten

(Coleccioacuten de trabajossignificativos del

alumno)Demostracioacuten

Elaboracioacuten de mapasconceptuales cuadros sinoacutepticos y

resuacutemenesPresentacioacuten de observaciones y

entrevistasTrabajo y participacioacuten en torneos

Formato de test pedagoacutegico

7

Examen parcial(40)

Teoacuterico 25 Fiacutesico 25

Teacutecnico 25 Examen Global

(60)Teoacuterico 25

Fiacutesico 25 Teacutecnico 50

Auto evaluacioacuten deltrabajo en equipo e

individualFormato

ISO 9001 2000DEPD-PO-751-01-R0

6

ISO 9001 2000DEPD-PO-751-01-R06

EXAMENES PARCIAL ENERO-JUNIO ULTIMA SEMANA DE MARZO PRIMERA DE ABRIL JULIO-DICIEMBRE ULTIMA SEMANA DE SEPTIEMBRE PRIMERA

DE OCTUBRE

GLOBAL ENERO-JUNIO ULTIMA SEMANA DE MAYO PRIMERA DE JUNIO JULIO-DICIEMBRE ULTIMA SEMANA DE NOVIEMBRE PRIMERA DE DICIEMBRE




HonorDisciplinaVocacioacuten

Mediante lecturas decomprensioacuten y susconocimientos previos paraanalizar los conceptos de losvalores

Reconocer la importanciade la aplicacioacuten de valoresen el desempentildeo diario desu conducta

Objetivos del aprendizaje

8

El alumno reconoceraacute y aplicaraacute los diferentes valores (Honor Disciplina y Vocacioacuten)en la practica de la actividad fiacutesica y en lo cotidiano

Unidad II cultura ciacutevica


El procedimiento que utilizaremos para su ensentildeanza seraacute medianteel anaacutelisis de la informacioacuten hasta crear el conocimientoestableciendo mecanismo de resumen y la aplicacioacuten con el ejemploRecopilacioacuten de informacioacuten Discusioacuten del tema en claseDemostracioacuten de la actividadRealizacioacuten de la actividadRetroalimentacioacuten

Experiencias de

Aprendizaje

Deinvestig

acioacuten

Investigacioacuten documental de diferentes conceptos para elaborarresuacutemenes y mapas conceptualesInvestigacioacuten de campo donde aplique las guiacuteas de observacioacuten yentrevistaBuacutesquedas en Internet de sitios de intereacutes para asistir aconferencias consultar libros o visitar exposiciones relacionadas conel tema

Deextensi

oacuten ydifusioacute

n

Asistencia a un evento universitario para observar la conducta(comportamiento) de los participantes y aplicar la guiacutea deobservacioacuten

Devincula

cioacuten

Establecer contacto con diferentes lugares donde se concentra gentecon diferentes tipos de conducta por ejemplo un partido deexhibicioacuten donde se observara la aplicacioacuten de los valores quedemuestran los jugadores


Proyector de acetatos pizarroacuten proyector unidades dealmacenamiento unidad deportiva canchas pistas gimnasioraquetas pelotas de tenis canastas para pelotas y ropa deportiva

9

Fuentes deinformacioacuten y

consulta

CONADE l edicioacuten 2000Educacioacuten fiacutesica Santillaacutena edicioacuten 2000Httpwwwreduaehmx (siacutembolos universitarios misioacuten y visioacuten )HttpwwwelmundoesdiccionarioscomReglamento de la FITManual del entrenadorExpedido por la FMTManual para el entrenadorEditorial CONADE SICCEDSistematizacioacuten en el entrenamiento deportivoCurso de la ANUIESDiccionarioHtwwwATPcommxHttwwwgoglecommx (historia del tenis)





Unidad II80 de asistenciaa clase para tenerderecho a examen



Examen parcial(40)



(60)Teoacuterico 25

Fiacutesico 25


Portafolio deevaluacioacuten (coleccioacuten

de trabajossignificativos del



individualFormato

ISO 9001 2000DEPD-PO-751-01-R0

6




Formato de test pedagoacutegicoISO 9001 2000

DEPD-PO-751-01-R06

10

Teacutecnico 50


DE OCTUBRE


ESTOS EXAMENES DEBERAacuteN TENER TODOS LOS CONTENIDOS DEL PROGRAMA


Unidad Temas Subtemastiempo estimado

(en horas)programado

III31 Siacutembolos universitarios 311 Lema

321 Campeonato anual3211Copa ldquoMarioVaacutezquez Rantildeardquo3212 AntecedentesHistoacutericos

1 hr




Siacutembolos universitariosEl lema (Amor orden yprogreso)

Mediante lecturas decomprensioacuten y susconocimientos previos paraanalizar los conceptos de lossiacutembolos universitariosConocer el significado denuestro lema universitario

Reconocer la importanciade los siacutembolos con quecuenta nuestra universidad( lema)

IDENTIDADUNIVERSI

11


El alumno reconoceraacute el significado de los siacutembolos universitarios el lema para su identificacioacutencomo parte de su institucioacuten y miembros de la comunidad universitaria

Unidad III identidad universitaria


el procedimiento que utilizaremos para su ensentildeanza seraacute medianteel anaacutelisis de la informacioacuten hasta crear el conocimientoestableciendo mecanismo de resumen y la aplicacioacuten con el ejemploRecopilacioacuten de informacioacuten Discusioacuten del tema en claseDemostracioacuten de la actividadRealizacioacuten de la actividadRetroalimentacioacuten

Experiencias de

Aprendizaje

Deinvestig

acioacuten

Investigacioacuten documental de diferentes conceptos para elaborarresuacutemenes y mapas conceptualesInvestigacioacuten de campo donde aplique las guiacuteas de observacioacuten y suinteraccioacuten con los demaacutes deportistas universitariosBuacutesquedas en Internet de sitios de intereacutes para asistir aconferencias consultar libros o visitar exposiciones relacionadas conel tema

Deextensi


n


Devincula

cioacuten

Asistencia a eventos convocados por la direccioacuten de educacioacuten ypromocioacuten deportiva para observar la conducta (comportamiento) delos participantes y aplicar la guiacutea de observacioacuten

12


Proyector de acetatos pizarroacuten proyector unidades dealmacenamiento unidad deportiva canchas pistas gimnasioraquetas pelotas canastas para pelotas ropa deportiva y paginaweb


consulta






Unidad III 80 de asistenciaa clase para tenerderecho a examen

final




resuacutemenes

13

Evaluacioacutencontinua


Examen parcial(40)



(60)Teoacuterico 25





individualFormato

ISO 9001 2000DEPD-PO-751-01-R0

6

Presentacioacuten de observaciones yentrevistas

Trabajo y participacioacuten en torneosFormato de test pedagoacutegico

ISO 9001 2000DEPD-PO-751-01-R06


DE OCTUBRE





(en horas)

14

programado

IV41Concepto de Tenis

42Antecedentes Histoacutericosdel Tenis

43Reglamento del Tenis

4 4 F u n d a m e n t o sTeacutecnicos-Taacutecticos

45Teacutecnica Individual

FORMACIOacuteN DEPORTIVA41 Concepto de Tenis411 Propoacutesito deconcepto412 Caracteriacutesticas deconcepto42 AntecedentesHistoacutericos del Tenis421 Origen422 Evolucioacuten43 Reglamento de Tenis4 4 F u n d a m e n t o sTeacutecnico-Taacutectico441 Posicioacuten fundamental442 Trabajo de pies443 Manejo delimplemento444 Perfeccionar lateacutecnica del servicio445 Perfeccionar lateacutecnica de la recepcioacuten446 Perfeccionar lateacutecnica del la bolea 447 Perfeccionar lateacutecnica del remate448Perfeccionar la teacutecnicadel golpe derecha plano449Perfeccionar la teacutecnicade reveacutes plano4411 Perfeccionar lateacutecnica de derecha con topsipn4412 Perfeccionar lateacutecnica de reveacutes con topspin4413 Perfeccionar lateacutecnica de derecha y reveacutescon efecto451 Sistema defensivo yofensivo en lo individual452 Sistema ofensivo ydefensivo en dobles453 Sistema Australiano

1 hr

1 hr

2 hr

2 hr

2 hr

2 hr

2 hr

2 hr

2 hr

Formacioacuten

15

9 Instrumentacioacuten DidaacutecticaUNIDAD DE APRENDIZAJE 4


Reglamento del tenisFundamentos teacutecnico-taacutecticosTeacutecnica individual y dobles(mixtos varonil y femenil)

Mediante lecturas decomprensioacuten y susconocimientos previos paraanalizar los conceptos del tenisy sus fundamentos teacutecnicos(Bolea de derecha bolea dereveacutes golpe de derecha golpede reveacutes derecha cruzadareveacutes cruzado remate serviciodirigido a la derecha serviciodirigido al reveacutes derecha rectareveacutes recto sistemasdefensivos y ofensivos deltenis)

Reconocer la importanciade los conocimientosbaacutesicos del deporte deltenis

Objetivos del aprendizajeEl alumno reconoceraacute su esquema corporal y sus posibilidades de movimiento para sudesempentildeo deportivo y la aplicacioacuten de los fundamentos baacutesicos del tenis como son el golpede derecha y reveacutes recto golpe de derecha y reveacutes con efecto golpe de derecha y reveacutes contop spin servicio dirigido tanto a la derecha como al reveacutes del jugador remate profundo comoremate corto golpe de reveacutes y derecha cruzado bolea de derecha y bolea de reveacutes delconocimientos que utilizaraacute en la praacutectica de actividad fiacutesica

Unidad IV Formacioacuten deportiva

16


El procedimiento que utilizaremos para su ensentildeanza seraacute mediante elanaacutelisis de la informacioacuten hasta crear el conocimiento estableciendomecanismo de resumen y la aplicacioacuten con el ejemploRecopilacioacuten de informacioacuten Discusioacuten del tema en claseDemostracioacuten de la actividadRealizacioacuten de la actividadCorreccioacuten y retroalimentacioacuten

Experiencias de

Aprendizaje

Deinvestigacioacute

n

Investigacioacuten documental de diferentes conceptos para elaborarresuacutemenes y mapas conceptualesInvestigacioacuten de campo donde aplique las guiacuteas de observacioacuten yBuacutesquedas en Internet de sitios de intereacutes para asistir a conferenciasconsultar libros o visitar exposiciones relacionadas con el tema

Deextensioacuten ydifusi

oacuten

Asistencia a un evento universitario para observar la conducta(comportamiento) de los participantes y aplicar la guiacutea de observacioacuten

Devinculacioacuten



Proyector de acetatos pizarroacuten proyector unidades dealmacenamiento unidad deportiva canchas pistas gimnasio pelotasde tenis raquetas de tenis y ropa deportiva


consulta


17

10 Evaluacioacuten del Aprendizaje

Unidad deaprendizaje

Criterios deacreditacioacuten



Unidad IV80 de asistenciaa clase para tenerderecho a examen



Examen parcial(40)



(60)Teoacuterico 25







individualFormato

ISO 9001 2000DEPD-PO-751-01-R0

6





DEPD-PO-751-01-R06


DE OCTUBRE



18

11 Objetivos por unidad y tipo de contenidos se procede a determinar los tipos decontenidos que se desarrollan (conceptuales procediacute mentales y actitudinales)

Disciplina

Objetivos Contenidosconceptuales

Contenidosprocedimentales

Contenidosactitudinales

El alumno reconoceraacutesu esquema corporal ysus posibilidades demovimiento para sudesempentildeo deportivoEl alumno seraacute capazcomprender lo baacutesicode su disciplinaademaacutes dedesarrollar habilidadesy capacidades fiacutesicaspsicoloacutegicas y sociales

El alumno reconoceraacutey aplicaraacute losdiferentes valores enla practica de actividadfiacutesica

El alumno aplicaraacute losc o n o c i m i e n t o sadquiridos y queutilizaraacute en la praacutecticade actividad fiacutesicaEl alumno seraacute capazaplicar el conocimientobaacutesico de su disciplinaademaacutes dedesarrollar habilidadesy capacidades fiacutesicaspsicoloacutegicas ysociales

El alumno seraacute capazde tener una disciplinaque se le daraacute atraveacutes del deporte ylos diferentes modosde trabajo ya seaindividual y grupalConoceraacute lo que es elhonor por medio de lacompetencia yaprenderaacute no solo acompetir con honorh o n e s t i d a d r e s p o n s a b i l i d a d lealtad amortolerancia sentido deldeber probidadc o o p e r a c i oacute nsolidaridad ordendisciplina sino quetambieacuten con vocacioacutende universitarioteniendo la identidadde su escuela bienentendida ycomprendida

19

12 Glosario por Unidad de Aprendizaje

1) ARCO REFLEJO SIMPLE Es un movimiento motor que implica movimientossimples como levantar algo de la mesa

2) ARCO REFLEJO COMPLEJO Es cuando implica la combinacioacuten de movimientospor ejemplo correr y saltar para golpear el baloacuten

3) SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Denominado tambieacuten eje-di enceacutefalo-espinal obien neuroeje es una entidad anatoacutemica protegida eficazmente de los traumasexternos mediante formaciones oacuteseas del craacuteneo y de la columna vertebral (canalraquiacutedeo) encargada de recibir y transmitir impulsos coordinando de esta forma lasdiferentes actividades del organismo Se origina por modificacioacuten y sucesivaevolucioacuten de la parte medial (placa neural) de la hoja external o ectodermo delembrioacuten durante las primeras semanas del desarrollo el SNC comprende elcerebro cerebelo puente bulbo y meacutedula espinal

4) SIISTEMA NERVIOSO PERIFERICO es el encargado de la sensibilizacioacuten delcuerpo humano a traveacutes de sus sentidos

5) LESION Dantildeo corporal causado por un golpe una herida una enfermedad etclesioacuten cerebral cutaacutenea

6) HONOR Cualidad que lleva a una persona a comportarse de acuerdo con lasnormas sociales y morales que se consideran apropiadas un hombre de honor

7) DISCIPLINA Conjunto de normas que rigen una actividad o una organizacioacutenActitud de las personas que acatan estas normas

8) VOCACION Inspiracioacuten especial para adoptar el estado activo o para llevar unaforma de vida ejemplar

Tipo de curso seminario o tallerMaterial educativo de uso frecuente

122 Resistencia123 Fuerza124 Flexibilidad125 Velocidad132 Coordinacioacuten133 Equilibrio134 Ritmo21 Principios y valores31 SiacutembolosUniversitarios32 Aacutereas deportivas

20

33 Campeones universitarios41 Concepto de tenis42 Antecedentes histoacutericos43 Reglamento del tenis44 Fundamentos teacutecnico-taacutecticos45 Teacutecnica de individual

13 PERFIL DEL DOCENTE PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA31 Perfil del docente de bachilleratoAacutembito de la formacioacuten1 Grado acadeacutemico miacutenimo de licenciatura2 Formacioacuten en el aacuterea del conocimiento validada por la academia3 Pertenencia al cataacutelogo de profesores de excelencia de nivel mediosuperior4 Manejo de un segundo idioma a nivel intermedio5 Manejo de herramientas informaacuteticas6 Posesioacuten de cultura generalCaracteriacutesticas personales para la docencia

1 Identificacioacuten institucional compromiso con la visioacuten y misioacuten de laUAEH

2 Desarrollo de valores eacuteticos (responsabilidad honestidad respetocompromiso lealtad justicia y equidad)

3 Capacidad de liderazgo4 Actitud y habilidad para el trabajo en equipo5 Habilidad para motivar6 Actitud criacutetica innovadora y propositiva7 Disposicioacuten para la formacioacuten y actualizacioacuten permanente8 Disposicioacuten para autoevaluarse y ser evaluado

Competencias docentes1 Dominio del conocimiento del aacuterea disciplinar y sus relaciones conotras aacutereas (interdisciplinariedad)2 Habilidad en el manejo de la metodologiacutea del aacuterea disciplinar3 Manejo de metodologiacuteas centradas en el aprendizaje4 Conocimiento de psicologiacutea del adolescente5 Manejo de teacutecnicas de ensentildeanza6 Manejo de recursos didaacutecticos7 Habilidad en el uso de tecnologiacutea educativa8 Manejo de estrategias eficientes de evaluacioacuten de los aprendizajes9 Habilidad para comunicarse oralmente y por escrito10 Disposicioacuten para el servicio comunitario

21

Aacutembito de la investigacioacuten1 Manejo de metodologiacuteas y teacutecnicas de investigacioacuten en el aacutembito

educativo y disciplinar que imparte2 Incorporacioacuten activa de alumnos a sus proyectos de investigacioacuten

Desempentildeo institucional1 Conocimiento y cumplimiento de la normatividad institucional2 Conocimiento del programa educativo en el que se desempentildea3 Participacioacuten de calidad en las comisiones acadeacutemicas4 Productividad del trabajo en academias5 Participacioacuten en tutoriacuteas6 Participacioacuten en asesoriacuteas7 Promocioacuten de altos iacutendices de asistencia8 Promocioacuten de bajos iacutendices de desercioacuten9 Generacioacuten de altos iacutendices de satisfaccioacuten entre alumnos pares

acadeacutemicos directivos padres de familia y de siacute mismo con sulabor docente

10 Generacioacuten de una evaluacioacuten docente institucional de calidad11 Vinculacioacuten con el entorno para proponer alternativas de solucioacuten aproblemas especiacuteficos

31 Perfil del docente de bachilleratoAacutembito de la formacioacuten7 Grado acadeacutemico miacutenimo de licenciatura8 Formacioacuten en el aacuterea del conocimiento validada por la academia9 Pertenencia al cataacutelogo de profesores de excelencia de nivel mediosuperior10 Manejo de un segundo idioma a nivel intermedio11 Manejo de herramientas informaacuteticas12 Posesioacuten de cultura generalCaracteriacutesticas personales para la docencia


10 Desarrollo de valores eacuteticos (responsabilidad honestidadrespeto compromiso lealtad justicia y equidad)

11 Capacidad de liderazgo12 Actitud y habilidad para el trabajo en equipo13 Habilidad para motivar

22

14 Actitud criacutetica innovadora y propositiva15 Disposicioacuten para la formacioacuten y actualizacioacuten permanente16 Disposicioacuten para autoevaluarse y ser evaluado

Competencias docentes9 Dominio del conocimiento del aacuterea disciplinar y sus relaciones conotras aacutereas (interdisciplinariedad)10 Habilidad en el manejo de la metodologiacutea del aacuterea disciplinar11 Manejo de metodologiacuteas centradas en el aprendizaje12 Conocimiento de psicologiacutea del adolescente13 Manejo de teacutecnicas de ensentildeanza14 Manejo de recursos didaacutecticos15 Habilidad en el uso de tecnologiacutea educativa16 Manejo de estrategias eficientes de evaluacioacuten de los aprendizajes9 Habilidad para comunicarse oralmente y por escrito10 Disposicioacuten para el servicio comunitarioAacutembito de la investigacioacuten

3 Manejo de metodologiacuteas y teacutecnicas de investigacioacuten en el aacutembitoeducativo y disciplinar que imparte

4 Incorporacioacuten activa de alumnos a sus proyectos de investigacioacutenDesempentildeo institucional

10 Conocimiento y cumplimiento de la normatividad institucional11 Conocimiento del programa educativo en el que se

desempentildea12 Participacioacuten de calidad en las comisiones acadeacutemicas13 Productividad del trabajo en academias14 Participacioacuten en tutoriacuteas15 Participacioacuten en asesoriacuteas16 Promocioacuten de altos iacutendices de asistencia17 Promocioacuten de bajos iacutendices de desercioacuten18 Generacioacuten de altos iacutendices de satisfaccioacuten entre alumnos

pares acadeacutemicos directivos padres de familia y de siacute mismo consu labor docente


2

5 Ubicacioacuten de la Disciplinaa) Relacioacuten con otras asignaturas

Antecedentes ConsecuentesAsignaturas Temas Asignaturas Temas

Tenis VBiologiacutea baacutesicaAnatomiacuteaFisiologiacuteaPsicologiacutea

Conocimiento delcuerpoCapacidadesfiacutesicasFundamentosteacutecnicos baacutesicosdel tenis V

Sexto semestreTenis VI

Biologiacutea BaacutesicaAnatomiacuteaFisiologiacuteaPsicoloiacuteaConocimiento delCuerpo Reglas baacutesicasFundamentos teacutecnicos- TaacutecticosDesarrollo yseguimiento

b) Aportacioacuten de la materia al perfil del egresadoComo resultado del abordaje y tratamiento de los contenidos el alumno lograra adquirir y desarrollara) Conocimientos Conoceraacute los elementos teacutecnicos baacutesicos del tenis golpe de derecha con top-spin golpe de reveacutes con top-spin derecha con efecto reveacutes con efecto golpe profundo de derechagolpe profundo de reveacutes bolea y dejada de derecha bolea y dejada de reveacutes sistemas ofensivos ydefensivos en lo individual como en la modalidad de dobles y dobles mixtos asiacute como losbeneficios de la actividad deportiva y del sistema cardiovascular respiratorio y lo baacutesico de losprimeros auxilios

b) Habilidades Desarrollo de experiencias viveacutenciales que les permitan agudizar los sentidosresolucioacuten de problemas trabajo en equipo y teacutecnica individual para su perfeccionamiento de losgestos teacutecnicos ya mencionados del tenis en cualquier superficie

c) Actitudes Creativo observador comprensivo analiacutetico reflexivo emprendedor y propositivo

d) Valores Honor Disciplina y Vocacioacuten

6 Antecedentes que debe tener el alumno para cursar las asignaturasDisciplina Conocimientos Habilidades y

procedimientosActitudes y valores

TENIS V Conocimiento de sucuerpo y suscapacidades fiacutesicasConocimientosteacutecnicos golpe dederecha golpe dereveacutes remate servicio

Dominio demovimientos baacutesicoscoordinacioacuten ysincronizacioacutenRazonamiento loacutegicocreativo comprensivoobservador y analiacutetico

Honor dignidad y lealtadhacia sus compantildeeros yescuelaDisciplina que seaeducado obediente ytrabajadorVocacioacuten que tengaaptitud gusto y

3











4



ESTIMADO (ENHORAS)

PROGRAMADO





15Recreacioacuten


1 hr

1 hr

2hr

2 hr

1 hr

CulturaFiacutesi

5











6

Experiencias de

Aprendizaje

Deinvestiga

cioacuten


Deextensioacute

n ydifusioacuten


Devinculaci

oacuten





















7

Examen parcial(40)



(60)Teoacuterico 25



individualFormato

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Experiencias de

Aprendizaje

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CulturaFiacutesi

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