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UNIVERSIDAD EVANGÉLICA DE EL SALVADOR FACULTAD DE MEDICINA

DEPARTAMENTO DE PSIQUIATRÍA

2015

1Universidad Evangélica de El Salvador

PSIQUIATRIA ICICLO I-2015

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FACULTAD DE MEDICINA

CARRERA: DOCTORADO EN MEDICINA

MisiónFormar profesionales con excelencia académica, conscientes del servicio a sus

semejantes y con una ética cristiana basada en las Sagradas Escrituras para responder a las necesidades y cambios de la sociedad

VisiónSer la institución de Educación Superior, líder regional por su excelencia académica

e innovación, y reconocida por su naturaleza y práctica evangélica.

San Salvador, El Salvador enero 2015



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PROGRAMA DE PSIQUIATRÍA I. CICLO I- 2015

Generalidades

Número de Orden : 33Código : PTR 1Pre-requisito : PAT, NOS 1Número de horas por ciclo : 90 TH/CHoras teóricas semanales : 3 HTSHoras prácticas semanales : 2 HPSDuración del ciclo en semanas : 18 semanasDuración de la hora clase : 50 minutosUnidades valorativas : 4 U.V.Identificación del ciclo académico : VII Ciclo

Horario de clases: Lunes 5 a 6.40 pm Miércoles 5 a 6 pm AULA 1-1

Laboratorios: Martes y jueves. 4 a 5 pm (Aulas pendientes de asignar)

Personal Docente:Dra. Bony E. Ayón Rodríguez. Jefe del DepartamentoDra. Cecilia CastroDra. Patricia AparicioDr. Melvin AyalaDra. Miguel IbarraDr. Julio Rivas ZamoraDr. Mario Montes

DESCRIPCIÓN DEL CURSO: El curso consta de 45 clases teóricas y de 6 laboratorios, en los que se han escogido 6 temas que deberán ampliarse bajo la modalidad de pesentación de temas ya sea en grupos o de manera individual de acuerdo al escoge del docente. Los objetivos para cada laboratorio se especifican mas adelante

INTRODUCCIÓN: La psiquiatría es la rama de la medicina que se ocupa del estudio, diagnóstico y tratamiento de los trastornos mentales, así como el cuerpo de conocimientos que teniendo como eje el trastorno mental se nutre por igual de conceptos derivados de las disciplinas psicológicas, sociales y biológicas para ofrecer una visión integral del hombre sano y de su potencial para enfermar psicosomáticamente.



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OBJETIVOS GENERALES: Al terminar el curso, el estudiante podrá distinguir los factores de riesgo que intervienen en la génesis de los trastornos mentales y además identificar y describir los principales cuadros clínicos de los mismos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: El curso está compuesto por tres grandes contenidos, en los que cada uno tiene un objetivo particular.

En la primera parte se estudian los diferentes sistemas de clasificación actualmente en uso, con lo que se pretende que el estudiante además de tener una visión global de lo que deberá estudiar, pueda clasificar adecuadamente, y en su momento reportar, utilizando codificaciones internacionales, cada uno de los trastornos que estudiará.

En la segunda parte, se estudiarán detenidamente cada uno de los grandes síndromes psiquiátricos, tomando en cuenta su descripción, patogenia y probable patofisiología, así como las diferentes clasificaciones de cada uno. Al finalizar, se espera que el estudiante pueda establecer un diagnóstico adecuado.

En la tercera parte, se estudian los conceptos generales de algunas subespecialidades de la psiquiatría, que sin embargo son motivo frecuente de consulta en la práctica general. Por tanto, el estudiante debe aprender a reconocer los diferentes cuadros psicopatológicos que se presentan en ellas.

En la cuarta parte se estudia con detenimiento la violencia intrafamiliar, sus causas y consecuencias, su dinámica y formas diferentes, que permitan al estudiante al momento de su ejercicio profesional, pensar en esta como probable condicionante de fenómenos psicopatológicos, psiquiatría forense.

Al final, se estudian las relaciones de la psiquiatría con diferentes ámbitos de trabajo, es decir, la comunidad, y el medio hospitalario y las dinámicas que se mueven en estas actividades, permitiéndole al final, hacer uso del servicio de psiquiatría adecuadamente.

EVALUACIÓN DEL CURSO: La evaluación del curso será mediante:a) Tres exámenes parciales, cada uno con un valor del 50 % de la nota finalb) Cinco laboratorios con un valor del 40% de la nota final.c) Y una nota formativa correspondiente a un 10%

Los exámenes parciales incluirán los temas estudiados hasta la fecha de realización, según el calendario. En los laboratorios cada profesor la elaborará de un examen corto previo que formará parte de la nota del mismo Se evaluarán además la asistencia, participación, comprensión y capacidad de análisis del material estudiado.

INFORMACIÓN GENERAL:



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1- La asistencia a las clases y a laboratorios es obligatoria, salvo por motivos de fuerza mayor debidamente justificados y cuya validez queda a criterio del profesor responsable. La inasistencia se calificará con cero.

2- Se pasará lista al final de cada clase, no se podrá ingresar a clase 10 minutos despues de haber iniciado la misma.

3- El alumno que no complete el 90% de la asistencia a clases tendrá 50% menos en su nota de laboratorio del registro correspondiente.

4- Las evaluaciones diferidas y las revisiones de examen serán en una sola fecha y están sujetas al reglamento de evaluación de la Universidad.

5- No se permitirá el cambio de los grupos asignados, a excepción de que se presente una justificación válida por escrito y sea autorizado por la Jefatura del Departamento quien enviará la resolución por escrito al docente respectivo.

6- Se contará con una docente coordinadora para la atención de alumnos en horario vespertino de 2 a 4 pm

BIBLIOGRAFÍA:- Toro, R y Yepes, L. “Fundamentos de Medicina. Psiquiatría” Corporación

para investigaciones biológicas. Medellín, Colombia. Segunda y tercera edición. 1987 y 1997 respectivamente.

- Freedman, Kaplan, Sadock. “Compendio de psiquiatría”. Salvat Editores, 1986.

- DSM IV. “Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. Ed masón. 1995.

CALENDARIZACIÒN DE LOS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA



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CALENDARIZACION No. Clase

TEMARIO DE CLASESPSIQUIATRÍA I

Lunes: 5 a 6:40 pmMiércoles: 5 a 5:50 pm

DOCENTE

ENEROLunes12/ enero 1/2 Psiquiatría Generalidades (Inicio

de curso)Dra. Ayón.

Miércoles 14/enero 3 Clasificación en Psiquiatría. Dr. IbarraLunes 19/enero 4/5 Tx, ansioso generalizado.

Tx. De pánico.Dra. Aparicio

Miércoles 21/enero 6 Tx. Por estrés post trauma Dr. Ayala

Lunes 26/enero 7/8 Fobias I y II Dra. AyónMiércoles 28/enero 9 Trastorno obsesivo compulsivo. Dra.Castro.FEBREROLunes 2/ febrero 10/11 La Personalidad y sus trastornos I

y IIDra. Ayón

Miércoles 4/febrero 12 Esquizofrenia I Dr. MontesLunes 9/febrero 13/14 Esquizofrenia II Dr. MontesMiércoles 11 /febrero 15 Trastornos de ideas delirantes Dr. Montes16 al 21 de febrero

SEMANA DE PARCIALESPRIMER PARCIAL



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Lunes 23/febrero 16/17 Trastornos depresivos I y II Dra. AparicioMiércoles/25 febrero 18 Trastornos afectivos ( bipolar) Dra. AparicioMARZOLunes 2/ marzo 19/20 Tx. Psicosomáticos Dra. Ayón

Miércoles 4/ marzo 21 Trastornos de la conducta alimentaria I y II (anorexia, bulimia, obesidad)

Dra. Aparicio

Lunes 9/ marzo 22/23 Trastornos del sueño I (Fisiología del sueño), y II (Patologías del sueño)

Dra. Aparicio

Miércoles 11/ marzo 24 Trastornos adaptativos. Dra. Ayón

Lunes 16/ marzo 25/26 Disfunciones sexuales y parafilias Dr. MontesMiércoles 18/ marzo 27 Trastornos somatomorfos Dra. AyónLunes 23/marzo 28/29 Dr. MontesMiércoles 25/marzo 30 No hay Clase

VACACIÓN SEMANA SANTA29 MARZO AL 5 DE ABRIL

ABRILLunes 6/abril 31/32 Trastornos cerebrales orgánicos

(Generalidades) IDelirium

Dr. Montes

Miércoles 8 /abril 33 Suicidio Dra. Ayón13 al 18 de abril SEMANA DE PARCIALES

SEGUNDO PARCIALLunes 20/ abril 34/35 Trastornos cerebrales orgánicos

II (Demencias)Dr. Montes

Miércoles 22/ abril 36 Retardo mental Dra. Aparicio

Lunes 27/abril 37/38 Dependencia a sustancias I (Generalidades) (alcoholismo)Dependencia a sustancias II(tabaquismo)

Dr. Ibarra



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Miércoles 29/abril 39 Dependencia a sustancias IIIAdicción a otras sustancias (Marihuana, crack, cocaína)

Dr. Ibarra

MAYOLunes 4/mayo 40/41 Dependencia a sustancias IV

Farmacodependencia.Nuevas adicciones

Dra. Aparicio

Miércoles 6/mayo 42 Psiquiatría forense. Dra. AyónLunes 11/mayo 43/44 Violencia I y II

Tipos de violencia: intrafamiliar, verbal, abuso sexual.

Dr. Montes

Miércoles13/mayo 45 Psiquiatría comunitaria Dra. Aparicio

Lunes 18/mayo 46/47 Psiquiatría infantil I y II Dra. Aparicio

Miércoles 20/mayo

48 Psiquiatría Geriátrica Dra. Aparicio

25 al 29 mayo SEMANA DE PARCIALESTERCER PARCIAL

26 al 31 de mayo SEMANA DE EXAMENES EXTRAORDINARIOS

EVALUACIÒNLa evaluación de las unidades del programa de la asignatura es una actividad previamente planificada y tendrá como propósito verificar el grado de dominio de los conocimientos, de las habilidades y destrezas, y de las actitudes que el estudiante vaya demostrando en el desarrollo de la misma.

Los resultados obtenidos de las evaluaciones servirán para fortalecer o ayudar al estudiante de acuerdo a las calificaciones obtenidas; sesiones de retroalimentación que deben tener como propósito ayudar al estudiante a lograr el perfil acumulativo por área.

La evaluación de la asignatura se realizará bajo las formas diagnóstica, formativa y sumativa, según las consideraciones siguientes:

LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA: a realizarse ANTES de iniciar el desarrollo del ciclo, de cada unidad de aprendizaje y aún, de cada tema; para adecuar el desarrollo del programa de estudios al nivel real de entrada de los estudiantes. Puede ser aplicada por medio de exploraciones verbales y/o pruebas escritas. NO SE ASIGNA NOTA.

LA EVALUACIÓN FORMATIVA: a realizarse DURANTE el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje, para saber si el estudiante está progresando hacia el logro de los objetivos propuestos, con el propósito de confirmar aprendizajes correctos o corregir errores al instante y adecuar el ritmo y estilo de enseñanza al ritmo y estilo de aprendizaje. Puede ser aplicada por medio de la observación del desempeño de los



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estudiantes o también por medio de pruebas formativas. EL PROPÓSITO PRINCIPAL NO ES ASIGNAR NOTAS, SINO AYUDAR AL ESTUDIANTE A APRENDER.

LA EVALUACIÓN SUMATIVA O ACUMULATIVA: es la que se aplicará al final de ciertos períodos, programados por el docente y/o por la Facultad respectiva, con el propósito de certificar el aprendizaje del estudiante. Puede aplicarse por medio de la asignación de tareas: individuales o en pequeños grupos; en clase o exaulas; en el taller o en el laboratorio; o en trabajos de investigación, también se pueden aplicar pruebas objetivas. DE ESTA EVALUACIÓN SALEN LAS NOTAS QUE SE CONSIGNARAN EN LOS CUADROS DE REGISTRO.

ESTABLECIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES EVALUADAS SUMATIVAS POR REGISTRO:A continuación se detalla el sistema de evaluación que se implementará en la asignatura.Se establecen las actividades evaluadas a realizar en cada registro con su correspondiente porcentaje de ponderación.

DEL EXAMEN DIFERIDO:De acuerdo a lo establecido en el Artículo 11 del Reglamento de Evaluación:

“Si un estudiante no se presenta a una actividad de evaluación contemplada dentro del registro parcial respectivo podrá solicitar la evaluación diferida de dicha actividad. La solicitud deberá presentarse y justificarse ante el Decanato en los formularios respectivos, en los siguientes 5 días hábiles posteriores a la evaluación realizada, para la cual deberá cancelar el costo respectivo. Las evaluaciones diferidas se programaran dentro de los 10 días hábiles después de realizadas las evaluaciones regulares”

DEL EXAMEN DE REPOSICIÓN:De acuerdo al Reglamento de Evaluación de la UEES, Artículo 23:

“El estudiante tendrá derecho a realizar evaluación de reposición cuando la sumatoria de los porcentajes de los registros parciales y del tercer registro sean inferior a 6.00; siempre que el promedio de las calificaciones de los primeros dos registros no sea inferior a 5.00”

DE LA REPETICIÓN DE UNA PRUEBA PARCIAL:De acuerdo al Reglamento de Evaluación, Artículo 14:“Se repetirá la actividad de evaluación cuando el 60% o más de los estudiantes que asistieron regularmente a clases y que tomaron la evaluación obtengan una calificación menor que 6.00 en cada registro parcial o evaluación final. Antes de repetir la evaluación el docente dará un refuerzo en las áreas deficitarias.”

REVISIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN



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Art. 31.- El estudiante que tenga discrepancias con los resultados de las actividades de evaluación efectuadas por el docente, tiene derecho a solicitar, ante el Decanato, la revisión de aquellas actividades de evaluación con cuya calificación no esté de acuerdo.La revisión sólo podrá solicitarse dentro de los primeros cinco días hábiles a partir de la notificación de los resultados del registro correspondiente por parte de la Dirección Académica.

DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:Se anexa una copia de los instrumentos de evaluación a usar en el desarrollo de la cátedra de Psiquiatría I:

Registro de asistencia por Registro Ficha de evaluación general por estudiante Rúbrica de evaluación por laboratorios y hoja anecdótica de incidencias por

estudiante

FICHA DE EVALUACIÓNApellidos: __________________________ Nombres: _______________________

E-mail: ____________________________________________________________

Teléfonos: _________________________________________________________

Dirección: __________________________________________________________

Día de laboratorio: __________________ Grupo de laboratorio: _______________

PRIMER REGISTRO

Actividades Nota Porcentaje Promedio 30%Formativa 10%Laboratorios 1 30%Trabajo sobre material de lectura 10%

1º Examen Parcial 55%Total 100%

SEGUNDO REGISTRO

Actividades Nota Porcentaje Promedio 30%Formativa 5%Laboratorios 2 20%Laboratorios 3 20%2º Examen Parcial 50%Total 100%

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TERCER REGISTRO

Actividades Nota Porcentaje Promedio 40%

Formativa 10%

Laboratorios 4 20%

Laboratorio 5 20%

3º Examen Parcial 50%

Total 100%

Nota final100%

REGISTRO ANECDÓCTICO POR ALUMNOFACULTAD DE MEDICINA

PSIQUIATRIA ICICLO I-2014

Apellidos: __________________________ Nombres: _________________________________

E-mail: ______________________________________________________________________

Teléfonos: ___________________________________________________________________

Dirección: ____________________________________________________________________

Día de laboratorio: __________________ Grupo de laboratorio: _________________________

Lugar, fecha y

horaINCIDENTE

Firma Alumno/Docente



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HOJA DE EVALUACION DE LABORATORIO DE PSIQUIATRIA I

TEMA: ____________________________________________________

GRUPO DE LABORATORIO: ____________ FECHA: _____________ Hora: ______DOCENTE: __________________________________________

No ALUMNO

PUNTUALIDAD

PARTICIPACION

E. POST-LAB NOT

AFirma

Nota

10% Nota

40% Nota

50%

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10



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1112131415

Rubro de PARTICIPACIÓN: CalificaciónParticipa y sus respuestas a las preguntas son correctas 9-10Participa pero no todas sus respuestas a las preguntas son correctas

6-8

Participa poco y no todas sus respuestas a las preguntas son correctas

3-5

No participa y no responde a las preguntas correctamente 1-2

GUÍA PARA EL DESARROLLO DE LOS LABORATORIOS.

Laboratorios 1: Trastornos ansiosos.Objetivo: Que el estudiante comprenda los transtornos asociados a la ansiedad como elemento predominante, sus diferentes cuadros clínicos y su clasificación.

Metodología: De acuerdo a los criterios del docente.

Conceptos básicos: Ansiedad generalizada, transtorno de pánico.Aquí se revisará la escala de Hamilton para ansiedad, familiarizando al alumno con su uso.

Laboratorio 2: Revisión de material en linea.En éste laboratorio se hará una revisión bibliográfica previa de trastorno por estrés agudo y el trastorno por estrés post trauma y posteriormente se pasará un cuestionario en linea para

evaluar temática analizada.Objetivo: Que el estudiante comprenda los transtornos por estrés agudo trastorno por estrés post trauma asociados a la depresión como elemento predominante, sus diferentes cuadros clínicos y su clasificación.

Metodología: Actividad en linea.

Conceptos básicos: Diferencias entre ambos trastornos, características, epidemiologia y cuadros clínicos.



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Laboratorio 3: Depresión.Objetivo: Que el estudiante comprenda los transtornos asociados a la depresión como elemento predominante, sus diferentes cuadros clínicos y su clasificación.


Conceptos básicos: Depresión. Depresión primaria y secundaria. Trastorno distímico.

Laboratorios 4: La personalidad y sus trastornos.Objetivo: Que el estudiante sea capaz de identificar los rasgos de personalidad presentes en personas consideradas normales.


Conceptos básicos: Definición, carácter, temperamento, rasgos, transtornos, epidemiología, etiología., teorias de la personalidad (Teoría de Kretshmer)Clasificación y característica de los grupos A, B, C.Metodología: De acuerdo a los criterios del docente.

Laboratorio 5: Revisión de material en linea.En éste laboratorio se hará una revisión bibliográfica previa de trastorno bipolar y posteriormente se pasará un cuestionario en linea para evaluar temática analizada.

Laboratorio 6: EsquizofreniaObjetivos: Que el estudiante conozca las características clínicas de la enfermedad y su evolución.Metodología: De acuerdo a los criterios del docente.

Conceptos básicos: definición del termino esquizofrenia, su clasificación, epidemiología, evolución clínica, evolución histórica, costos sociales de la enfermedad.

PSIQUIATRIA IPROGRAMACION DE LABORATORIOS.

FECHA TEMARIO. VALORACION1 MIERCOLES 28 ENERO.

9 PM.ACTIVIDAD EN LINEA TRASTORNOS POR

20% de Registro 1



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ESTRÉS AGUDO Y POR ESTRÉS POST TRAUMA

2 SEMANA DE 2 AL 6 DE FEBRERO.

TRASTORNO ANSIOSO GENERALIZADO.

20% de Registro 1

3 SEMANA DE 23 AL 27 DE FEBRERO

TRASTORNOS DEPRESIVOS

20% de Registro 2

4 SEMANA DE 2 AL 6 DE MARZO

TRASTORNOS DE PERSONALIDAD

20% de Registro 2

5 SEMANA DE 23 AL 27 DE MARZO

ESQUIZOFRENIA 20% del registro 3

6 SEMANA DE 20 A 24 DE ABRIL.

ACTIVIDAD EN LINEADE TRASTORNO

BIPOLAR

20% del registro 3

Notas importantes.La distribución de alumnos será dada a conocer en cartelera de Decanato, durante mes de febrero.Es indispensable entregar foto al docente en el primer laboratorio para efectos de calificación, caso contrario no se aplicará nota.La asistencia a los laboratorios es obligatoria, al igual que la actividad en línea.No se aceptan cambios de laboratorios a excepción de que haya interferencia con otros laboratorios en el caso de alumnos regulares; los alumnos irregulares deberán exponer caso específico con Jefatura.

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