República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior

Universidad Bicentenaria de Aragua

Valle de la Pascua Estado Guárico

Programa de Reinserción social

Facilitadora: Alumno:

Jessy Guerra ING. Angel Saldivia

C.I: 18.883.165

Sección 01 VDLP

Noviembre, 2017

Programa de Reinserción social para un adulto joven.

La socialización es factible gracias a los agentes sociales, que se

pueden identificar como la familia, la escuela, los iguales y los medios de

comunicación. Además, son las instituciones e individuos representativos con

capacidad para transmitir e imponer los elementos culturales apropiados. Los

agentes sociales más representativos son la familia, porque posee un rol

primordial ya que es el primer nivel social al que tenemos acceso y la escuela,

ya que en la actualidad ha perdido su papel principal y la escuela es

transmisora de conocimientos y de valores. También en la socialización una

persona interioriza su cultura de una sociedad determinada.

La socialización terciaria

Es un proceso de reintegración social solamente aplicable a aquellos

que han sufrido una desviación de la norma. También se denomina

resocialización y se aplica sobre aquellas personas que han mostrado

conductas delictivas e infracciones. Se trata de readaptar la conducta del

desviado, es decir, el que ha transgredido la norma. Normalmente, ante tal

transgresión, el individuo termina en la cárcel, con lo que este proceso de

socialización terciaria suele darse dentro de la prisión. Se entiende entonces

que los agentes inductores de la socialización terciaria sean las autoridades

competentes y los profesionales (educadores sociales, psiquiatras, psicólogos

y médicos).

La resocialización, en definitiva, es el proceso que busca que una

persona pueda reintegrarse a la sociedad. Se supone, de este modo, que la

permanencia de un individuo en una cárcel forma parte de un proceso de

resocialización. En una primera instancia, el condenado es castigado y

apartado de la sociedad. Un tiempo después, sin embargo, tendrá que

reintegrarse. Los responsables del centro penitenciario, por lo tanto, deben

realizar una serie de funciones que incluya la asistencia psicológica y la

capacitación para que el recluso, al recuperar la libertad, pueda desarrollarse y

no sea nuevamente un componente peligroso de la sociedad.

Para crear un programa de inclusión social no es nada difícil para el

creador sino, para que sea aceptado en la sociedad y más en esta actualidad

moderna del siglo XXI. Los programas de inserción social apuntan a lograr que

las personas que están alejadas de la contención social, sean incluidas. La

reinserción social, en sentido similar, apunta a reincorporar aquellos que han

salido del sistema.

La idea de reinserción social hace mención a volver a incluir en la

comunidad a un individuo que, por algún motivo, quedó marginado. En este

sentido, hay que decir que se entiende a la sociedad como un sistema que

debe brindar cobijo y contención a sus integrantes. Las personas que forman

parte de una sociedad tienen acceso a ciertos servicios básicos que el estado

debe garantizar y que son indispensables para llevar una vida digna: salud,

educación, entre otros. Los individuos que no tienen acceso a estos servicios,

por lo tanto, están marginados de la sociedad.

Las personas que están cumpliendo condena en prisión tienen en

algunos países el alcance a la mano desde la posibilidad de formarse y tener

una educación reglada hasta aprender un trabajo para luego fuera tener una

profesión. Pero no sólo eso, además pueden participar en programas

específicos de intervención, pueden disfrutar de las distintas actividades

culturales que se organizan, tienen la oportunidad también de acogerse a los

variados programas y proyectos dentro del ámbito deportivo que se preparan.

En cuanto a los programas de intervención, tenemos que exponer que

se trata de proyectos, guiados y llevados a cabo por profesionales terapéuticos

o psicológicos, que lo hacen es conseguir que los presos puedan superar

desde problemas de drogadicción hasta dificultades para controlar su violencia

o su alcoholismo. Pero no sólo eso, también hay programas específicos para

agresores sexuales, maltratadores, enfermos mentales.

En casos de las personas presas no forman un grupo homogéneo por lo que las

consecuencias que acarrea el paso por prisión y las dificultades que tienen los presos a

su salida de prisión están en función de una serie de aspectos como son los procesos de

socialización, sus experiencias vitales antes del encarcelamiento, los motivos de la

detención, la edad, la clase social, las condiciones de cumplimiento de la condena y su

duración, sus relaciones familiares y vínculos sociales, su cualificación o formación, sus

expectativas de acceso al empleo, las posibilidades de acceder al mercado laboral, el

lugar de origen, ser madre, el deterioro sufrido y los recursos sociales existentes y

disponibles.

Considero que estos aspectos deben tenerse en cuenta para la reinserción de cada

persona, puesto que no podemos pretender que la reinserción sea igual para todos, del

mismo modo que no podemos pretender que todos los internos la alcancen. Es muy

importante considerar también los valores y modelos sociales vigentes. La puesta en

libertad conlleva una serie de obstáculos. Los reclusos que han podido conservar y

mantener sus vínculos sociales y familiares tendrán menos problemas para su

reinserción, puesto que, creo que, el apoyo familiar y social es muy importante, si no

imprescindible, para la motivación y la autoestima del ex–recluso.

Por desgracia, esta no es la situación habitual de las personas encarceladas, ya

que este colectivo suele ser pobre, poseen dificultades de acceso a una vivienda digna,

y, con frecuencia presentan problemas mentales o derivados del consumo de tóxicos, sin

olvidar que muchos reclusos cumplen condena lejos de su ciudad de origen. Estos

factores, junto con la duración de la condena, provocan que los vínculos familiares y

sobre todo los sociales se pierdan o estén muy deteriorados, lo que provoca un

sentimiento de soledad y de miedo en el recluso, lo que provoca que se sienta indefenso

a la salida de prisión y además puede impedirle una adecuada reinserción.

Creo importante que se les ayude a acceder al mercado laboral, puesto que con

ingresos estables, la problemática de la vivienda y la vestimenta, así como la cobertura

de las necesidades básicas, se cubrirían; sería importa que se les oriente en cuanto a la

administración y gestión del dinero. También creo fundamental destacar que las

personas encargadas de ayudarles son meros acompañantes de su proceso, es decir, no

toman decisiones por ellos ni les imponen nada, simplemente les dan orientaciones,

alternativas, modos de mejorar y sobre todo mucho apoyo emocional. Estas personas

pueden ser profesionales contratados o personas voluntarias, y, considero, que estas

personas acaban de completar el trabajo realizado en prisión para que la reinserción

acabe de ser plena y eficaz.

De lo antes mencionado estos son parte de los pasos u objetivos que

debe seguir un adulto joven, que por algún motivo o causa haya sido

excluido de la sociedad:

1 – Buscar un sitio donde logre estar sin poder presentar problemas de ningún

tipo.

2 – Buscar ayuda psicológica para poder seguir o cumplir la orientación para su

mejor desenvolvimiento.

3 - Favorecer la creación y desarrollo de habilidades sociales que faciliten su

desenvolvimiento en las diferentes áreas que componen la vida social.

4 - Facilitar el acceso a recursos de formación que favorezcan su futura

inserción laboral.

5 - Adquisición de técnicas y habilidades para la selección y búsqueda de

empleo.

6 - Conseguir la aceptación e integración de un sistema de normas como vía

para una buena regulación de la convivencia.

7 - Fomentar y aumentar la autoestima y la seguridad en sí mismo.

8 - Favorecer la creación de relaciones fuera del ámbito penitenciario y de

exclusión social y mantener aquellas que puedan ser positiva para su

crecimiento.

9 - Facilitar y fomentar el acceso a recursos normalizados para toda la

población.

10 - Crear una aptitud de cuidado de su propio cuerpo mediante la adquisición

de hábitos de salud e higiene.

Las principales aéreas en la que debe acatarse para no recaer son las

siguientes:

• Área de relaciones de amistades y pareja

• Área de convivencia

• Área de abstinencia depende la circunstancia.

• Área laboral y de formación

• Área de ocio y tiempo libre

• Área jurídica

• Área de vivienda

• Área de salud

• Área económica

• Área psicosocial

Sin embargo otros recursos serán necesarios, como consecuencia de las

circunstancias personales de cada persona y tendrá como objetivo la

realización de su itinerario de inserción. Estos, como veremos, variarán según

la realidad a la que nos enfrentemos aunque muchos de ellos los podemos

prever por el perfil de la persona.

Todo proceso de trabajo, inmerso en la realidad social necesita estar dotado

de la suficiente flexibilidad como para adaptarse a los cambios que se

producen en esta. La idea del proceso implica una continuidad y el ir superando

ciertas etapas, pero para ello es necesario establecer un continuo feed-back,

en el que sea la praxis lo que guíe el proceso y no al contrario.

Las principales aéreas en la que debe acatarse para no recaer son las

siguientes:

• Área de relaciones de amistades y pareja

• Área de convivencia

• Área de abstinencia depende la circunstancia.

• Área laboral y de formación

• Área de ocio y tiempo libre

• Área jurídica

• Área de vivienda

• Área de salud

• Área económica

• Área psicosocial

Sin embargo otros recursos serán necesarios, como consecuencia de las

circunstancias personales de cada persona y tendrá como objetivo la

realización de su itinerario de inserción. Estos, como veremos, variarán según

la realidad a la que nos enfrentemos aunque muchos de ellos los podemos

prever por el perfil de la persona.

Todo proceso de trabajo, inmerso en la realidad social necesita estar dotado

de la suficiente flexibilidad como para adaptarse a los cambios que se

producen en esta. La idea del proceso implica una continuidad y el ir superando

ciertas etapas, pero para ello es necesario establecer un continuo feed-back,

en el que sea la praxis lo que guíe el proceso y no al contrario.