programa de mejora continua del centro de capacitación ... · la recopilación de evidencias de...
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DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN
PARA EL TRABAJO
Programa de Mejora Continua del
Centro de Capacitación para el
Trabajo Industrial No. 111
Ciclo Escolar 2013-2014
Coahuila, 28/10/2013
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CECATI No. 111
General Cepeda 1501, Col. Emiliano Zapata
(878) 7825321 y (878) 7822833
7825321
www.cecati111.edu.mx
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DIRECTORIO
LIC. ARTURO NICOLAS RODRIGUEZ GUTIERREZ
COORDINADOR ESTATAL DE EDUCACIÓN MEDIA
SUPERIOR
DR. EFRÉN PARADA ARIAS
DIRECTOR GENERAL DE CENTROS DE FOMACIÓN PARA
EL TRABAJO
ING.JUAN TOLEDO GIL
SUBDIRECTOR DE COORDINACIÓN DE ENLACE
OPERATIVO Ó ASISTENTE DE LA DIRECCIÓN
GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL
TRABAJO EN COAHUILA
ING.PABLO PEREZ MENDEZ
DIRECTOR DEL CENTRO DE CAPACITACIÓN PARA EL
TRABAJO INDUSTRIAL No. 111
LIC.CINTHIA GRACIELA GASTELUM GALLEGOS
JEFE DEL ÁREA DE CAPACITACIÓN
PROFR.JOAQUIN ROMERO VILLEGAS
JEFE DEL ÁREA DE VINCULACIÓN CON EL SECTOR
PRODUCTIVO
C.P. JUAN MANUEL HERNANDEZ GARCIA
JEFE DEL ÁREA DE SERVICIOS ADMINISTRATIVOS
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ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN
2. MISIÓN
3. VISIÓN
4. DIAGNÓSTICO
4.1. ANÁLISIS FODA
4.2. ACCIONES DE MEJORA
5. PROGRAMA (ELEMENTOS PROGRAMÁTICOS)
6. COMPROMISO
ANEXOS
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1. INTRODUCCIÓN
El Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial No. 111
(Cecati no. 111), es un plantel dependiente de la Dirección
General de Centros de Formación para el Trabajo (DGCFT), que
es un Órgano Centralizado de la Administración Pública
Federal que a su vez depende de la Subsecretaría de Educación
Media Superior (SEMS), de la Secretaría de Educación Pública
(SEP). Iniciando sus funciones en noviembre de 1986, con la
apertura de 5 Especialidades siendo: Electricidad,
Mantenimiento Automotriz, Refrigeración y Aire Acondicionado,
Dibujo Industrial y Máquinas – Herramienta, de acuerdo a las
necesidades del mercado laboral de bienes y servicios se han
ido incorporando algunas otras.
Durante el Ciclo Escolar 2013 – 2014, el plantel cumple 27
años de estar capacitando a personas con mano de obra
calificada y es reconocido a nivel local y regional por los
diferentes Sectores Productivos, Públicos y Privados.
Desde la formulación del plan de desarrollo 2006 - 2012, el
Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial No. 111, ha
orientado sus esfuerzos hacia una mejora constante y apoyados
en una gran herramienta como lo es el proyecto académico de
mejora continua cuyo propósito principal es avanzar planeada
menté, con organización, aprovechando al máximo nuestras
fortalezas y oportunidades, así mismo buscando alternativas
para hacer frente a nuestras debilidades y amenazas de manera
clara y lo más eficaz posible para que de esta manera la
proyección de logros y metas sea lo más cercana a la realidad
actual que se vive en nuestra ciudad, región y estado en las
cuales se encuentra ubicado el Centro de Capacitación para el
Trabajo Industrial no. 111.
Para este nuevo Ciclo Escolar 2012-2013,Personal Directivo,
Docente y Administrativo y de apoyo a la educación del cecati
No. 111, conociendo el estado actual que guarda nuestro
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plantel y avances obtenidos hasta estos momentos, tenemos el
compromiso de seguir trabajando para dar cumplimiento a
nuevos reto que permitan a la institución educativa el camino
firme hacia una mejora continua dando énfasis en los
indicadores que impactan la calidad y mejora de la
capacitación para y en el trabajo teniendo así una visión
clara de nuestros objetivos de calidad:
Aumentar eficiencia terminal y disminuir la deserción.
Actualización de nuestro personal docente al menos dos
veces por año.
Mantener 10 convenios de colaboración con el sector
empresa.
Dar cumplimento al 90% a la solicitud de insumos.
Así mismo, este plan académico de mejora continua nos da una
perspectiva clara hacia donde pretendemos ir, como lograrlo y
medir nuestro grado de avance.
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2. MISIÓN
El Cecati Nº 111 es una Institución Educativa Pública Federal que
ofrece los servicios de capacitación para y en el trabajo,
procurando cubrir en las personas con necesidad de formación y/o
actualización laboral, el desarrollo de conocimientos, habilidades,
destrezas y aptitudes que respondan a las necesidades del mercado
empresarial actual, contribuyendo al desarrollo económico del país,
a través de planes y programas estructurados por el sector
empresarial.
3. VISIÓN
En el Cecati No.111 pretendemos ser en el ámbito local y regional
una institución altamente competitiva en los servicios de
capacitación y actualización del factor humano con Calidad
Certificada, Responsabilidad, Lealtad, Honestidad y respeto que le
permita la incorporación al medio laboral, al autoempleo y a la
certificación de sus aptitudes.
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4. DIAGNÓSTICO
El estado actual del Cecati No. 111 con respecto a
especialidades, atención a la demanda, eficiencia terminal,
plantilla de personal, infraestructura, metas y logros
alcanzados es el siguiente:
10 especialidades y una más en vigencia por lo menos un ciclo
escolar más, ingles en línea ya sin inscripciones abiertas:
Asistencia Ejecutiva
Contabilidad
Electricidad
Estilismo y Bienestar Personal
Informática
Inglés
Máquinas Herramienta
Mecánica Automotriz
Refrigeración y Aire Acondicionado
Mantenimiento a Equipos y Sistemas Computacionales.
Estas diez especialidades nos permitieron alcanzar una
atención a la demanda de 2424 alumnos durante el Ciclo
Escolar 2012-2013, cuya meta propuesta fue de 2117, con una
eficiencia terminal del 81.48%.la plantilla docente que
atendió dicha matrícula fue de 19 instructores.
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Servicios
Ofrecemos cursos modulares, con una duración promedio de 200
horas, en sesiones de trabajo de dos a tres horas diarias, de
lunes a viernes durante el ciclo escolar; sesiones que se
caracterizan por ser 20% teóricas y 80% prácticas.
Cursos de Extensión y CAE (Capacitación Acelerada
Específica), son cursos diseñados conforme a las necesidades
de los sectores productivo, de servicios y la sociedad,
dirigidos a atender una necesidad específica de capacitación
o actualización en alguna de las especialidades con las que
cuenta el plantel.
Reconocimiento Oficial de la Competencia Ocupacional, (ROCO),
es la acreditación de conocimientos, habilidades, destrezas y
actitudes, a través de un proceso de asesoría y evaluación, y
la recopilación de evidencias de conocimiento y desempeño,
que muestren el dominio de los criterios contenidos en un
curso regular o de una especialidad, declarando su
competencia mediante la expedición de un documento oficial.
Infraestructura El Cecati 111, cuenta con una infraestructura sustentada
principalmente en la calidad de su personal docente, quienes
han puesto el esfuerzo sustantivo en el compromiso del logro
de sus objetivos en la tarea diaria de formar personas para
el trabajo, es atendido en su tarea principal por diez y seis
docentes, cuatro directivos, diez y ocho administrativos.
Cobertura El propósito fundamental de nuestro centro educativo es dar
respuesta a las necesidades del mercado laboral actual y
cambiante de nuestra localidad, utilizando para ello líneas
de acción propuestas por la Dirección General de Centros de
Formación para el Trabajo, bajo un planteamiento de objetivos
estratégicos, específicos y metas, asegurando el acceso,
permanencia y capacitación para el trabajo que les permita
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una competencia digna dentro del mercado laboral a los
usuarios de este servicio educativo. Contamos con un gran
reconocimiento de la población además de ser una alternativa
de capacitación y actualización al general de la sociedad por
contar con la flexibilidad de nuestros horarios, atender una
población de quince años en adelante, con primaria terminada.
Metas En el presente ciclo escolar que concluyó 2012-2013 logramos
que el plantel cumpliera con la fase de pre auditoría y
auditoría en la certificación de la ISO 9001:2008 y habiendo
cumplido satisfactoriamente con las observaciones realizadas
por parte de la empresa certificadora con fecha 10/10/2012
nos fue entregado el certificado que nos avala como una
institución educativa certificada en la norma ISO 9001:2008.
De esta manera cumplimos con las metas propuestas en nuestro
plan académico de mejora continua 2012-2013.es muy importante
destacar que logramos metas relevantes en otros ámbitos que
impactan la calidad de la educación que ofrecemos como:
• Instalación de mini Split en talleres de estilismo y
bienestar personal, mantenimiento a equipos y sistemas
computacionales, asistencia ejecutiva, aula de usos
múltiples, laboratorio de refrigeración y a/a, oficinas.
• Mantenimiento al inmueble: enjarre, yeso, pintura en
aéreas deterioradas, etc.
• Reforzamos una meta ya cumplida con anterioridad de
dotar al plantel en todos los talleres con servicio de
internet en su modalidad inalámbrica y por cable utp. Para
mayor seguridad del servicio.
• Equipamiento en talleres de Estilismo y Bienestar
Personal, Mecánica Automotriz y Refrigeración y Aire
Acondicionado con el apoyo del coordinador de Coahuila.
El grado de cumplimiento de metas y logros del ciclo escolar
2012-2013 proyectado en el pamc, aumenta nuestro compromiso
de mantener y elevar hasta donde sea posible dadas las
condiciones actuales de nuestra ciudad las metas propuestas
para este nuevo ciclo escolar que inicia.
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1.1. ANÁLISIS FODA
FORTALEZAS DEBILIDADES
aprovechamiento óptimo de los
recursos.
buen nivel de profesionalización
del personal.
buen manejo administrativo
certificados en la norma ISO
9001:2008
flexibilidad de horarios.
Certificación del plantel nivel 3
de Microsoft
Instalaciones óptimas y
equipamiento acorde a las necesidades
en la mayoría de las especialidades.
Actitud y disponibilidad de una
parte importante del personal
falta de equipamiento en
algunas especialidades
Grupo importante de
instructores de medio tiempo.
ingresos propios insuficientes.
Subsidio federal insuficiente
Falta de personal de
mantenimiento
Falta de organización y
planeación
Edad de los jóvenes no laboral
Falta de seguimiento alumnos
desertores
Oferta educativa fuera de la
realidad laboral en algunos
casos.
OPORTUNIDADES AMENAZAS
acuerdos de colaboración con el
sector productivo.
reconocimiento de gran parte de
la sociedad local y regional.
mejoramiento de equipo por parte
de la dgcft a través de la de
sceo.
Creación de nueva empresa con un
número importante de empleados.
Convenios con planteles hermanos
del mismo subsistema
creación de más escuelas de
nivel bachillerato y otras
similares a la nuestra.
alta inseguridad en la ciudad y
región.
ubicación del plantel en zona
conflictiva.
falta de medios de transporte
en zona donde está ubicado el
cecati en horarios vespertinos.
falta de más empresas de nueva
creación
falta de valores de los
adolecentes
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4.3 ACCIONES DE MEJORA
ÁMBITOS DONDE SE GENERARÁN LAS ACCIONES DE MEJORA DEL PLANTEL
INDICADORES
ACADÉMICOS
PLANTA Y ASPECTOS
DOCENTES
INFRAESTRUCTURA Y
EQUIPAMIENTO
PROCESOS Y
SERVICIOS
EDUCATIVOS
PLANES DE
EMERGENCIA
1.1.1 Crecimiento de
la matricula
1.1.2 Atención a la
demanda
1.2.3 Utilización de
la capacidad máxima
de atención del
plantel
2.1.2 Deserción total
de la formación para
y en el trabajo
2.3.7 Alumnos en
prácticas
complementarias de
capacitación
. Actualización
constante al
personal
docente...
- Incrementar la
cantidad de
instructores por
especialidad
- Abrir nuevas
especialidades
- Incremento de
la cantidad de
docentes por
especialidad
- Incremento de
la cantidad de
alumnos en
prácticas.
- Mejora en la
infraestructur,
clima, pintura,
mobiliario,
iluminación
etc.
-
- Incrementar la
cantidad de
equipamiento.
- Fomentar el
diseño de
equipo
didáctico.
- Incremento de
mobiliario y
equipo en los
talleres y
laboratorios
-
-Fortalecer el
sistema de
gestión de
calidad
implementado
ISO 9001:2008
-
- Atender
alumnos que
faltan
constantemente
- Vincular al
alumno con la
empresa para
realizar
prácticas.
-Seguridad
escolar
conforme a
programa de
protección
civil
- Capacitar al
personal de
brigadas para
simulacros.
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INDICADORES
ACADÉMICOS
PLANTA Y ASPECTOS
DOCENTES
INFRAESTRUCTURA Y
EQUIPAMIENTO
PROCESOS Y
SERVICIOS
EDUCATIVOS
PLANES DE
EMERGENCIA
2.5.1 Costo por
alumno
3.1.2 Eficiencia
Terminal de la
formación para y en
el trabajo
4.2.2 Alumnos por
espacio educativo
(aulas de usos
múltiples y talleres
4.2.7 Alumnos por
grupo
- Disminuir el
costo por alumno
incrementando la
eficiencia.
- - -
INDICADORES
ACADÉMICOS
PLANTA Y ASPECTOS
DOCENTES
INFRAESTRUCTURA Y
EQUIPAMIENTO
PROCESOS Y
SERVICIOS
EDUCATIVOS
PLANES DE
EMERGENCIA
5.1.2 Alumnos por
computadora conectada
a internet
5.1.3 Docentes por
computadora con
acceso a Internet
5.2.14 Libros con
correspondencia a la
oferta educativa por
alumno
Mantener y
mejorar el
servicio de
internet en todos
los tallares
- -
INDICADORES
ACADÉMICOS
PLANTA Y ASPECTOS
DOCENTES
INFRAESTRUCTURA Y
EQUIPAMIENTO
PROCESOS Y
SERVICIOS
EDUCATIVOS
PLANES DE
EMERGENCIA
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6.1.2 Personal
docente titulado
(educación superior)
6.1.5 Actualización
del personal docente
6.1.6 Docentes con
formación profesional
acorde a la
Asignatura que
imparten.
6.1.16 Docentes
frente a grupo
-Incrementar la
plantilla docente
interna y externa
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1. PROGRAMA (ELEMENTOS PROGRAMÁTICOS)
5.1 INDICADORES ACADÉMICOS (TIPO T3).
OBJETIVO DE LOS INDICADORES ACADÉMICOS (TIPO T3)
Incrementar, mejorar, fortalecer, el crecimiento de la matrícula, eficiencia terminal,
mejoramiento de la infraestructura, actualización docente basados en un sistema de
gestión de calidad y mejora continua para brindar un mejor servicio de capacitación
ESTRATEGIAS DE LOS INDICADORES ACADÉMICOS (TIPO T3)
E1: Ampliar plantilla docente mediante el apoyo de nuestra autoridad correspondiente.
E2: Ofertar e impulsar mayor número de cursos cae y de extensión.
E3: Mejorar infraestructura, equipamiento, mantenimiento a imagen física del plantel.
E4: Cubrir dos veces al año con cursos de actualización al personal docente
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INDICADORES ACADÉMICOS TIPO T3 (LOGROS 2012-2013, METAS 2013-2014)
INDICADOR TIPO "T3" LOGRO 2012-2013 META 2013-2014
1.1.1 Crecimiento de la matrícula 14.72 14.80
1.1.2 Atención a la demanda 100 100
1.2.3 Utilización de la capacidad máxima de
atención del plantel 84.21 90.33
2.1.2 Deserción total de la formación para y en
el trabajo 8.04 9.50
2.3.7 Alumnos en prácticas complementarias de
capacitación 2.06 2.36
2.5.1 Costo por alumno 294.8 294.8
3.1.2 Eficiencia Terminal de la formación para y
en el trabajo 81.48 81.29
4.2.2 Alumnos por espacio educativo (aulas de
usos múltiples y talleres) 47.61 48.00
4.2.7 Alumnos por grupo 16.16 16.50
5.1.2 Alumnos por computadora conectada a
internet 1.04 1.38
5.1.3 Docentes por computadora con acceso a
Internet 1.9 1.9
5.2.14 Libros con correspondencia a la oferta
educativa por alumno 2.23 2.63
6.1.2 Personal docente titulado (educación
superior) 68.42 68.42
6.1.5 Actualización del personal docente 89.47 89.47
6.1.6 Docentes con formación profesional acorde a
la asignatura que imparten 100.00 100.00
6.1.16 Docentes frente a grupo 100 100
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5.2. ACCIONES DE MEJORA ESPECÍFICAS DEL PLANTEL
OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS DE LAS ACCIONES DE MEJORA ESPECÍFICAS DEL PLANTEL
ÁMBITOS ACCIONES DE MEJORA OBJETIVOS ESTRATEGIAS a1: calidad en
capacitación.
am1:actualización
presencial continua
del personal docente
am2:cursos en línea
am3:
Mantener y mejorar el
perfil curricular de
los instructores.
e1:dos cursos por año
e2:al menos 4 docentes
un curso en línea por
año
e3:
a2: eficiencia
terminal.
am1:becas
am2:acciones
cocurriculares
am3:
Impulsar mediante
apoyo económico y
motivacional extra
clase la permanecía de
los alumnos.
e1:otorgar descuento a
los alumnos que lo
requieran mediante
estudio socioeconómico
e2:impulsar más
acciones extra clase
e3:
a3: entrega oportuna
de insumos, para
prácticas
demostrativas.
am1:cumplir con el 90
% de atención oportuna
am2:
am3:
Que el docente cuente
oportunamente con
material para una
práctica efectiva.
e1:buscar proveedores
cumplidos
e2:evaluar proveedores
e3:
a4: convenios con el
sector productivo.
am1: buscar al menos
10 convenios con el
sector empresa.
am2:
am3:
Incrementar la
relación del plantel
con el ámbito laboral.
e1: visitar a mayor
número de empresas.
e2:
e3:
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PROGRAMACIÓN ACCIONES DE MEJORA ESPECÍFICAS DEL PLANTEL
ACCIÓN DE MEJORA (PRIORIDADES)
META DELA ACCIÓN DE MEJORA
CALENDARIZACIÓN (CICLO ESCOLAR 2013-2014)
2013 2014
A S O N D E F M A M J J
EFICIENCIA TERMINAL MANTENER EFICIENCIA TERMINAL DE UN 81.48%.
ACTUALIZACIÓN DOCENTE DOS CURSOS DE ACTUALIZACIÓN PEDAGÓGICA POR AÑO.
CONVENIOS DE COLABORACIÓN SECTOR PRODUCTIVO
ALCANZAR POR LO MENOS 10 ACUERDOS DE COLABORACIÓN.
CENTRO EVALUADOR CONVERTIR AL CECATI 111 EN CENTRO EVALUADOR.
INSUMOS Y HERRAMIENTAS
CUMPLIR EN UN 90% LAS SOLICITUDES DE INSUMOS A LOS DOCENTES PARA PRÁCTICAS DEMOSTRATIVAS.
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6. COMPROMISO
En apego a las políticas de transparencia, rendición de cuentas y
mejora continua, manifestamos nuestro compromiso de actuar en el
marco de nuestras funciones y atribuciones con el fin de lograr en
los periodos acordados, las metas de mejora que se establecen en
este programa, e involucrar en su desarrollo a los tres niveles de
gestión de la DGCFT así como a la sociedad en general.
ELABORÓ
PABLO PÉREZ MÉNDEZ
DIRECTOR DEL PLANTEL
Vo.Bo.
JUAN TOLEDO GIL
SUBDIRECTOR DE COORDINACIÓN DE
ENLACE OPERATIVO O ASISTENTE
DE LA DIRECCIÓN GENERAL
COLABORADORES
CINTHIA GASTTELUM GALLEGOS
JEFE DE ÁREA DE CAPACITACIÓN
JOAQUÍN ROMERO VILLEGAS
JEFE DE ÁREA DE VINCULACIÓN
CON EL SECTOR PRODUCTIVO
JUAN MANUEL HERNÁNDEZ GARCÍA
JEFE DEL ÁREA DE SERVICIOS
ADMINISTRATIVOS
ROSALINDA ESQUIVEL DE LA C.
REPRESENTANTE SINDICAL
20
Anexos
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