8/16/2019 Programa de Matemática de 4º Año 2016

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Escuela N° 4- 115 “Infanta Mendocina”  

PROGRAMACICLO LECTIVO 2016

ÁREA: MATEMÁTICA CURSO: 4°DIVISION/ES: 1°,2°,3°,4°

ESPACIO CURRICULAR: MATEMÁTICA

Profesor/es: JORGE H. TORRES

Eje N° 1

•  Análisis del comportamiento de funciones cuadráticas desde sus

representaciones en gráficos y fórmulas incluyendo interpretación de parámetros, análisis de ceros, máximos y mínimos, intervalos decrecimientos y decrecimientos, para dar sentido a los problemas que

resuelven.•  Aplicación de las funciones cuadráticas para resolver problemas

entre los que se incluyan temáticas referidas según la orientación.

•  Análisis del comportamiento de funciones polinómicas desde sus

representaciones en gráficos y fórmulas incluyendo interpretación de parámetros, análisis de ceros.

•  Utilización de programas graficadores para facilitar en el análisis delcomportamiento de las funciones, la resolución de diversos problemas.

•  Análisis del comportamiento de funciones logarítmicas yexponenciales desde sus representaciones en gráficos y fórmulasincluyendo interpretación de parámetros, análisis de ceros, máximos ymínimos, intervalos de crecimientos y decrecimientos, para dar sentido a

los problemas que resuelven.•

  Utilización de programas graficadores para facilitar en el análisis delcomportamiento de las funciones, la resolución de diversos problemas.

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Eje N°2

•  Interpretación de la noción de logaritmo de un número.•  Aplicación de las propiedades de los logaritmos en la resolución de

problemas en diversos contextos.•  Utilización de ecuaciones polinómicas para resolver problemas.•  Utilización de ecuaciones logarítmicas para resolver problemas.•  Utilización de ecuaciones exponenciales. para resolver problemas.

Eje N°3

NÚMEROS COMPLEJOS

El conjunto de los números complejos: reales e imaginarios. Expresiónbinómica y cartesiana de un complejo.Representación gráfica. Complejos conjugados.Operaciones con números complejos: adición, sustracción, multiplicación y

división. Potencias de la unidad imaginaria. Cuadrado y cubo de uncomplejo. Operaciones combinadas.

BIBLIOGRAFÍA DEL PROFESOR/A:

Matemática tomo 1,2,3 . Ed. Puerto de Palos

BIBLIOGRAFÍA PARA EL ALUMNO:

Matemática tomo 1 . Ed. Puerto de Palos 

Matemática tomo 2 . Ed. Puerto de Palos