UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICAFACULTAD DE EDUCACINESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIN ESPECIAL==================================================================PROGRAMA DE INTERVECIN TEMPRANAI. DATOS GENERALES:1.1. I.E. DE PRCTICA:1.2. DOCENTE CONDUCTORA:1.3. ESTUDIANTE PRACTICANTE:..1.4. FECHA DE EJECUCIN DE PRCTICA:..1.5. ACTIVIDAD POGRAMADA:.1.6. NOMBRE:..1.7. DISCAPACIDAD:..1.8. FECHA DE NACIMIENTO:.1.9. EDAD CRONOLGICA:.1.10. DURACIN DEL PROGRAMA DE INTERVENCIN:..

II. SELECCIN DE CAPACIDADES, ACTITUDES Y FORMULACIN DE INDICADORES.AREA/CAPACIDADCAPACIDAD ADAPTADAINDICADORES DE LOGROMEDIOS Y MATERIALESEVALUACIN

INICIOPROCESOLOGRO

____________________________DIRECTORA DEL PRITE N 01____________________________DOCENTE DE AULA_________________________DOCENTE DE PPP- EPEE___________________________ESTUDIANTE PRACTICANTE

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICAFACULTAD DE EDUCACINESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIN ESPECIAL==================================================================DESARROLLO DEL PROGRAMA DE INTERVENCIN TEMPRANAIII. SECUENCIA METODOLGICA.RUTINAIngreso: Recepcin de los nios, saludo, ubicacin de sus mochila, lonchera, Uso del servicio higinico, Formacin, rezo, canto, ingreso al aula, , registro de asistencia,

MOMENETOS PEDAGGICOSESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADESSISTEMATIZACINMEDIOS Y MATERIALES

ACTIVIDADES PERMANENTES

Recibimos en la puerta del saln a la madre de Alex con un fuerte beso a ella, y un beso y abrazo para Alexander mientras le ayudamos a bajar de la espalda de la madre.Nos dirigimos al pupitre para que la seora rellene su asistencia segn lo establecido.Nos ubicamos en el lugar de trabajo: Se realizara en la colchoneta pues es necesario estar cmodos para iniciar la sesin.

(RESMENES, CUADROS SINPTICOS, DIBUJOS, DIAGRAMAS, MAPAS CONCEPTALES, CRCULOS CONCNTRICOS, ETC.),

ACTIVIDADES DE INICIO :

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

ACTIVIDADES DE CIERRE:

DESPERTAR EL INTERES DEL NIO :

SABERES PREVIOS :

GENERACIN DEL CONFLICTO COGNITIVO:

NUEVO CONOCIMIENTO :La docente CONSTRUCCION DEL APRENDIZAJE :Qu aprendimos?APLICACIN DE LO APRENDIDO:En forma grupal:Individual:

RECUENTO DE LO APRENDIDO (METACOGNICINCmo aprendimos?Qu hicimos? Cmo lo hicimos? Para qu lo hicimos)APLICACIN DE LO APRENDIDO EN UNA SITUACIN NUEVA:EVALUACIN

-Se realizar en todo el proceso de la actividad-Se aplicar la autoevaluacin, coevaluacin y hetero evaluacin.

BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFIA CIENTIFICA:.....Ejm: DIGEBE (2011) Manual de adaptaciones curriculares. Lima Per

BIBLIOGRAFIA PEDAGGICA:.............

____________________________DIRECTORA DEL PRITE N 01____________________________DOCENTE DE AULA_________________________DOCENTE DE PPP- EPEE___________________________ESTUDIANTE CONDUCTORA