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Uso y manejo de Blackboard (Bb)
El uso y el manejo de la plataforma educativa Blackboard (Bb)
Creación de foros de discusión
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Uso y manejo de Blackboard (Bb)
Enlace del menú: Foro de discusión
• Seleccione el enlace de Foro de Discusión para desplegar elárea de trabajo para la creación y publicación de un foro
• Presione el enlace Create Forum.
• Proceda a proveer la información pertinente al foro
*Es posible que su menú no tenga un enlace directo a la sección de Foro de Discusión, en este caso podrá crearlo dentrodel enlace de Módulos al final de la información de los contenidos a estudiar que haya incluido.
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Creación de un foro de discusión
Recuadro para insertar las instrucciones, el texto, las imágenes, enlaces internos o externos al curso relacionados al foro de discusión.
Tema/título del foro de discusión
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Estructura sugerida para el foro de discusión
Introducción
• Provea una línea general que sirva de entrada al tema del foro de discusión.
Instrucciones
• Provea instrucciones específicas del contenido que publicarán los(as)aprendices.
• Provea instrucciones de cómo participar en el foro.
• Especifique la interacción esperada de los aprendices en el foro.
NOTA: A continuación se presenta un ejemplo de cada uno de los elementos de la estructura sugerida. Siéntase en la libertad de utilizarlo o modificarlo según la necesidad en su curso.
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Uso y manejo de Blackboard (Bb)
Estructura sugerida para el foro de discusión
Introducción
• Provea una línea general que sirva de entrada al tema del foro de discusión.
Ejemplo:
El grupo del curso STAT 300 está constituido por aprendices de diversos programas académicos en las ciencias sociales. A tono con su concentración de estudio, conteste las preguntas para generar la discusión sobre la aplicabilidad de las estadísticas a su área profesional.
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Estructura sugerida para el foro de discusión
Instrucciones
• Provea instrucciones específicas del contenido que publicarán los(as) aprendices.
Ejemplo:
Conteste las siguientes preguntas.
• Establece tu concentración de estudio en las ciencias sociales.
• De acuerdo a tu experiencia de estudio o profesional, ¿Cuál entiendes que es la aplicaciónde las estadísticas en tu área profesional?
• Si es posible, provee un ejemplo breve del uso de las estadísticas en tu área profesional.
• ¿Cuánto conocimiento o preparación entiendes que tienes para trabajar con lasestadísticas?
• ¿Cómo te sientes para aplicar las estadísticas en tu desempeño actual o futuro comoprofesional en las ciencias sociales?
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Estructura sugerida para el foro de discusión
Instrucciones
• Provea instrucciones de cómo participar en el foro.
Ejemplo:
Para participar en el foro:
• Pulsa sobre el título Foro de presentación.
• Pulsa la barra Create Thread para acceder al espacio de redacción.
• Incluye el tema del foro (Box Subject), tu mensaje en el recuadro para el texto(Box Message) y algún documento de apoyo de ser necesario (Attachment–Browse my computer).
• Pulsa el botón para someter tu participación en el foro (Submit).
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Estructura sugerida para el foro de discusión
• Especifique la interacción esperada de los aprendices en el foro.
Ejemplo:
Para interactuar con los(as) compañeros(as) del curso:
• Primero, accede a las publicaciones de los compañeros(as) pulsando sobre su nombre.
• Lee la publicación de los(as) compañeros(as).
• Selecciona a cuál de las participaciones de tus compañeros(as) vas a reaccionar y comentar.
• Pulsa Reply para comentar las publicaciones de al menos dos (2) de los(as) participantes.
• Segundo, responde a los(as) compañeros(as) que comenten tu publicación.
Involúcrate activamente en la discusión del tema.
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Colocar fechas y hora de disponibilidad.
Disponibilidad del foro en el curso
• Asegurese de establecer la fecha de inicio y de cierre para la participación de losaprendices en el foro.
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Ajustes al foro de discusión
• Bajo la sección Forum Settings, ajuste las opciones del foro.
• Seleccione Standard View si deseapermitir a los estudiantes ver lasaportaciones de los compañerosantes de colocar la suya propia.
• Seleccione Participants must create athread… si desea que el estudiantecoloque su aportación primero paraluego ver la aportación de los demás.
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Ajustes al foro de discusión
• Bajo la sección Forum Settings, ajuste las opciones del foro.
• Si el foro no tiene valor, coloque elindicador en No Grading in Forum.
• Si el foro tiene un valor, coloque elindicador en Grade DiscussionForum y coloque el valor total delforo.
• Si va a calificar aparte los hilos dediscusión debe seleccionar GradeThreads.
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• Indique el número de participaciones deun(a) aprendiz a partir del cuál apareceráuna notificación para la corrección del foroen la sección Needs Grading del GradeCenter de Bb
• Indique una fecha de entrega, deconsiderarlo necesario
• Seleccione, cree o modifique una rúbrica decorrección para el foro.
Ajustes al foro de discusión
• Bajo la sección Forum Settings, ajuste las opciones del foro.
• Recuerde presionar Submit al concluir los ajustes al foro.
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Foro de discusión
• Verifique que el foro de discusión fue creado y está disponible a los(as) aprendices.
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Acceda a la corrección del foro
• Utilice el enlace Grade Discussion Forum para la corrección del foro
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Proceso de corrección
• Pulse el botón GRADE para accede al panel de corrección de la participación decada aprendiz en el foro.
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Proceso de corrección
• Evalúe la participación, asine la puntuación, ofrezca retroalimentación y sometala corrección.
• Repita el proceso para cada aprendiz.
• Evalúe la participación en el foro dediscusión.
• Escriba la puntuación que asignará a laevaluación de la participación en el foro.
• Escriba su retroalimentación a laparticipación en el foro.
• Presione Submit para completer el proceso.
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Universidad Ana G. Méndez Vicerrectoría de Asuntos Académicos
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