PROGRAMA DE FRANCÉS. NIVEL 1. TRIMESTRE 11-0.

HORARIO DE CLASE: Lunes y Miércoles de 12:00 a 14:00 horas (Grupo FRA07) Lunes y Miércoles de 14:00 a 16:00 horas (Grupo FRA08)

LUGAR: Instalaciones de la Coordinación de Enseñanza de Lenguas Extranjeras (CELEX).

DOCENTE QUE IMPARTE LA MATERIA: Lic. Adan REYES HERNÁNDEZ. Teléfono: UAM: 58 04 47 82, fax UAM: 58 04 47 83. E-mail: rhalaster@gmail.com

MATERIALES DE BASE: En este curso se utilizarán los siguientes manuales: Mérieux, Régine et Yves Loiseau. 2004. Connexions. Méthode de Français. Niveau 1. Paris: Didier. (Incluye CD). Mérieux, Régine et Yves Loiseau. 2004. Connexions. Cahier d’exercices. Niveau 1. Paris: Didier. (Incluye CD).

Se utilizarán además documentos auténticos orales y escritos propuestos por los participantes del curso y material complementario elaborado por la docente.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS: el aprendiente deberá asistir al Centro de Estudio de Autoacceso (C.E.A.) y cubrir un total de 10 horas de asistencia, con la finalidad de trabajar en el reforzamiento de las adquisiciones del aula auxiliado por materiales escritos, visuales y orales: cassettes, videos, películas, libros, revistas.

MODALIDADES DE CONDUCCIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: a. Exposición de contenidos por el profesor. b. Participación de los aprendientes en todas las actividades de la clase: ejercicios orales y escritos de aplicación de los contenidos, simulación de diálogos en contextos francófonos, lectura de textos generales, literarios o de especialidad. c. Iniciación al análisis crítico, lingüístico y cultural, de textos sencillos. d. Realización de tareas y presentaciones orales sobre diversos tópicos. e. Asistencia al centro de estudio autodirigido (CEA) con vistas al reforzamiento de las adquisiciones del aula utilizando materiales escritos, visuales y orales: cassettes, videos, películas, libros, revistas. f. Asistencia mínima obligatoria: 80%.

MODALIDADES DE EVALUACIÓN: Se evaluará continuamente la participación activa de los aprendientes en las diversas actividades de la clase. Realización y entrega puntual de tareas. Tres evaluaciones periódicas escritas y una oral durante el curso. Escala de calificaciones: 7 a 7.9 = S, 8 a 8.9 = B, 9 a 10 = MB

PROGRAMA DE FRANCÉS. NIVEL 1. TRIMESTRE 10-P.

2

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES POR ADQUIRIR. Objetivo general: Que el alumno sea capaz de hablar de sí mismo: decir su nombre, expresar gustos y preferencias, saludar y entrar en contacto con otras personas. Iniciarse en el conocimiento de aspectos geográficos y culturales de Francia. Todo esto para lograr una base sólida de la lengua meta, así como también su valoración en tanto puente hacia su cultura, y para conseguir una mejor comprensión de la lengua y la cultura propias. Objetivos específicos: 1. Eje Comunicación (lingüístico): Que al final de curso el alumno sea capaz de obtener y transmitir información, comprender y utilizar expresiones cotidianas, familiares, frases sencillas, utilizando el tiempo presente del indicativo; así como de reconocer los sonidos más específicos y la entonación de la lengua francesa enfatizando sus diferencias y similitudes con el español. 2. Eje Culturas: Que al final del curso el alumno sea capaz de reconocer la relación entre la manifestación lingüística y ciertas pautas culturales francesas. 3. Eje Comparaciones: Que al final del curso el alumno sea capaz de discernir con bastante precisión las características básicas de la lengua y la cultura meta y de la lengua y la cultura maternas para así lograr comprender la naturaleza del fenómeno lingüístico y cultural. 4. Eje Conexiones: Que al final de curso el alumno sea capaz de acceder a textos muy sencillos de su especialidad proporcionados preferentemente por el docente. 5. Eje Comunidades: Que al final del curso el alumno sea capaz de enviar correos electrónicos en francés. CONTENIDO SINTÉTICO: 1. EJE COMUNICACIÓN (LINGÜÍSTICO): (tres unidades). a. Pronombres de conjugación “je”, “il/elle/ on”, “nous”, “vous”, “ils/elles” y oposición “tu”/”vous” b. Género y número de sustantivos y adjetivos. c. Números de 0 a 100. d. Alfabeto francés. e. Siglas más utilizadas en francés. f. Artículos definidos, indefinidos, partitivos. g. Interrogación (“est-ce que…”/ “qu’est-ce que”). h. Verbos: “être”, “avoir” (expresiones que contienen este verbo), “apprendre”, “pouvoir”, “vouloir”, “aller” y verbos en “-er”. i. Adjetivos de nacionalidad y posesivos. j. Negación: “ne/n’……..pas”. Respuestas con “oui”, “si”, “non”. k. Léxico de la Internet, los deportes, las profesiones, los meses del año. l. Entonación declarativa/interrogativa. m. Algunos sonidos más característicos del francés: [u /y], [wa], [s / z]. El enlace, la elisión, el ritmo.

PROGRAMA DE FRANCÉS. NIVEL 1. TRIMESTRE 10-P.

3

2. EJE CULTURAS a. Poemas selectos: Jacques Prévert. b. Canciones tradicionales: Yves Montand. d. Película: Le huitième jour. Director Jaco Van Dormael. (1996). e. Documental televisivo: Presentación de una personalidad francesa. TV5. 3. EJE COMPARACIONES Acento en la semejanza de estructuras del español y del francés con significado diferente. 4. EJE CONEXIONES Acercamiento a la lectura compartida de textos de especialidad. 5. EJE COMUNIDADES Búsqueda de sitios y corresponsales francófonos.

BIBLIOGRAFÍA NECESARIA Mérieux, Régine et Yves Loiseau. 2004. Connexions. Méthode de Français. Niveau 1. Paris : Didier. Mérieux, Régine et Yves Loiseau. 2004. Connexions. Cahier d’exercices. Niveau 1. Paris : Didier. Connexions. Méthode de Français. Niveau 1. DVD pour la classe. Paris: Didier. 2004. Diccionario de la conjugación francesa. (Editorial a elección de los estudiantes). Diccionario de traducción español-francés, francés-español. (Editorial a elección de los estudiantes). BIBLIOGRAFÍA RECOMENDABLE* Beaulieu, Chistian. 2005. Exercices de grammaire. A1 du Cadre européen. Paris : Didier. Bérard, Évelyne. 2005. Grammaire du français. Niveaux A1-A2 du Cadre européen. Paris : Didier. Blondeau, Nicole et al. 2004. Littérature Progressive du Français avec 600 activités. Niveau débutant. Paris : Clé International. Blondeau, Nicole et al. 2004. Littérature Progressive du Français avec 600 activités. Niveau débutant. Corrigés. Paris : Clé International. Boularès, Michèle et Odile Grand-Clément. 2004. Conjugaison Progressive du Français avec 400 exercices. Paris : Clé International. Boularès, Michèle et Odile Grand-Clément. 2004. Conjugaison Progressive du Français avec 400 exercices: Corrigés. Paris : Clé International.

PROGRAMA DE FRANCÉS. NIVEL 1. TRIMESTRE 10-P.

4

Breton, Gilles et al. 2005. Réussir le DELF. Niveau A1 du Cadre européen commun de référence. Paris : Didier. Carlo, Catherine et Marielle Causa. 2003. Civilisation Progressive du Français avec 400 activités. Niveau débutant. Paris: Clé International. Carlo, Catherine et Marielle Causa. 2003. Civilisation Progressive du Français. Niveau débutant. Corrigés. Paris: Clé International. Charliac, Lucile et Annie-Claude Motron. 1998. Phonétique Progressive du Français avec 600 exercices. Paris : Clé International. Chollet, Isabelle et Jean-Michel Robert. 2007. Les verbes et leurs prépositions. Paris : Clé International. Conseil de l’Europe. 2007. Portfolio européen des langues. Paris : Didier. Delaisne, Pierre. 2007. Disparition à Saint-Malo. Atelier de lecture. Niveau A1. (avec CD). Paris : Didier. Delaisne, Pierre. 2007. Le Casque Mystérieux. Atelier de lecture. Niveau A1. (avec CD). Paris : Didier. Fukui, Y et al. 2004. Chronique d’une famille ordinaire. Cassette vidéo. Paris : Didier. Gallier, Thierry. 2003. Vocabulaire, 450 nouveaux exercices. Niveau débutant. CD-ROM. Paris : Clé International. Grégoire, Maïa et Alina Kostucki. 2005. Grammaire Progressive du Français. Niveau débutant. CD-ROM. Paris : Clé International. Grégoire, Maïa. 1997. Grammaire Progressive du Français avec 400 exercices. Niveau débutant. Paris : Clé International. Grégoire, Maïa. 1998. Grammaire Progressive du Français avec 400 exercices. Niveau débutant. Corrigés. Paris : Clé International. Hermeline, Laurent. 2003. Orthographe, 450 nouveaux exercices. Niveau débutant. CD-ROM. Paris : Clé International. Leroy-Miquel, Claire et Anne Goliot-Lété. 1997. Vocabulaire Progressif du Français, avec 250 exercices. Paris : Clé International. Leroy-Miquel, Claire et Anne Goliot-Lété. 1997. Vocabulaire Progressif du Français avec 250 exercices. Corrigés. Paris : Clé International. Martins, C. et J.L. Mabilat. 2004. Sons et Intonations. Paris : Didier. Miquel, Claire. 2004. Communication progressive du français avec 270 activités. Paris : Clé International. Sirejols, Évelyne et Giovanna Tempesta. 2002. Grammaire, 450 nouveaux exercices. Niveau débutant. Paris: Clé International. *Proporcionada preferentemente por el enseñante. PROGRAMA ELABORADO POR: Dra. Alicia Pérez-Prina Bugatto, Mtra. Luz María Reyna Malváez Swain,