INSTITUCIÓN OBJETO DE ESTUDIO

La Universidad Privada de Tacna, se crea el 03 de enero de 1985.Inicialmente con las siguientes Facultades: Educación, Carrera Profesional de Matemática; Facultad de Ingeniería, Carrera Profesional de Ingeniería Electrónica y Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, en la Carrera Profesional de Derecho y Ciencias Políticas. En la presente fecha cuenta con otras carreras para el fortalecimiento e la sociedad.

Visión:"Buscar que la Universidad Privada de Tacna sea una de las mejores instituciones de educación superior en el País; sustentando su desarrollo en la excelencia académica, de modo tal, que le permita lograr un liderazgo en la formación del potencial humano y contribuya de este modo al desarrollo de nuestra región y del país.”

Misión:"La Universidad Privada de Tacna, fundada por inspiración cristiana, es una institución autónoma del más alto nivel académico; destinada a educar profesionales generadores de puestos de trabajo, con una formación integral humanística, científica y técnica; orientada hacia el liderazgo, cultura de calidad, respecto a la dignidad humana, protección del medio ambiente, aprecio de sus valores culturales y con una identificación total con su institución. Promueve la investigación y la proyección social comprometida con la transformación de la sociedad hacia una civilización superior.”

CARACTERIZACIÓN DEL PUBLICO OBJETIVO.

Capacitar al personal docente en el uso de las TIC en el ámbito educativo contribuyendo en elevar la calidad pedagógica de la UPT.

OBJETIVO GENERALES Y ESPECÍFICO

Objetivo general:- Capacitar al personal docente de la UTP en la implementar las TIC en el ámbito educativo como herramienta innovadora en la mediación del aprendizaje

Objetivos específicos:-Fomentar el uso de las TIC en la UPT afianzando la apropiación tecnológica en la práctica docente.-Incentivar la creación de estrategias innovadoras que permita la construcción de conocimientos de forma cooperativa y colaborativa en entornos virtuales de aprendizaje

METODOLOGÍA.

Para la implementación del programa de capacitación se hará uso de metodología PACIE, la cual posee cinco (5) fases: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción e Elearning. Para el desarrollo de esta propuesta se abarcaran las tres (03) primeras fases

ESTRATEGIAS OPERATIVAS DE EJECUCIÓN DEL CURO.

Estrategias

operativas

Inscripción y matrícula de los participantes

Entrega de códigos y claves de acceso a los usuarios via Email

Asignación de un aula virtual

Conexión de los tutores con el grupo

Todo el material será el formato digital y estará en la plataforma Virtual

CONTENIDOS DE LA CAPACITACIÓN. DuraciónIntroducción Actualización de la información personalConfiguración de un CursoTipo de FormatosDiagrama de TemasModos de TrabajoModo de ediciónIngreso de Títulos en cada bloqueImportancia del Bloque CeroSubir información al EVAEmpleo del bloque de administraciónEmpleo de Menu ArchivoCreación de directoriosSubir información a cada directorioColocar información en nuestro EVAAgregar un recursoEditar una pagina WebEnlazar un archivo o una pagina webMostrar un DirectorioAñadir una etiquetaAgregar ActividadesChatForoConsultai

06 semana

SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

El sistema de evaluación tiene carácter permanente, con la finalidad de promover la reflexión y cuestionamiento de los distintos temas tratados. Para ello se aplicarán las siguientes actividades evaluables en cada uno de los módulos:

Actividades Procedimientos Ponderació

n

Configuración del perfil Tareas en línea 15%

Cafetería del Estudiante Foro de debate 50%

Mi propia Aula Tareas en línea 15%

Revisión de aulas virtuales Tareas en línea 20%

Total 100%

DURACIÓN

El curso de Entornos Virtuales de Aprendizaje – EVA tiene una duración de 6 semanas

CERTIFICACIÓN

Se otorga un certificado a nombre de la Universidad Privada de Tacna, a los participantes que cumplan como mínimo un 80% del programa de capacitación.

BIBLIOGRAFÍA

Rol del docente en el tercer mileniohttp://www.eduteka.org/EstandaresDocentesUnesco.phpimportancia de la formación docente en el uso de las TICwww.educar.org/articulos/roldocente.aspSignificado de la metodológia PACIE por Pedro Camachowww.pucp.edu.pe/eventos/simposios/ciencia/docs/sabado_03/patricia_escobar.ppt

http://www.slideshare.net/fatla/significado-de-la-metodologa-pacie-presentation http://aulavirtual.upt.edu.pe/mod/resource/view.php?id=5353Salcedo Gisela, Evaluación Educativa (2007). Universidad Nacional Abierta. Caracas Venezuela.García Gladis, Planificación Educativa (2005). Universidad Nacional Abierta. Caracas Venezuela.Periódico Triunfadores. Nº 99 (2008) Colombia. Editoriales La República.