programa de atención integral 2014 congata

7/21/2019 Programa de Atencin Integral 2014 Congata

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PROGRAMA DE ATENCIN INTEGRALDE SALUD DEL ADOLESCENTE

FORMULACIN DEL PLAN

OPERATIVO

PUESTO DE SALUD DE

CONGATA

2014

1 PRESENTACION


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Las y los adolescentes han sido considerados por mucho tiempo un grupopoblacional que se enferma poco y que acuden muy espordicamente a losestablecimientos de salud, pretendiendo indicar con ello sus pocasnecesidades de atencin en salud. Sin embargo el perfil epidemiolgico de lapoblacin adolescente ha cambiado durante los ltimos aos y hoy en da

somos testigos de excepcin de la problemtica que el grupo adolescenteenfrenta la posibilidad de infectarse de !"#$S"%&, tener un embara'o nodeseado, el someterse a un aborto en condiciones inseguras, la (iolenciacalle)era y la (iolencia dom*stica, as como problemas de adiccin a drogas,alcohol y tabaco, entre otros problemas, muchos de los cuales tienen racescomunes multifactoriales y requieren atencin de di(ersa ndole en particularde salud.

La salud de las y los adolescentes se caracteri'a por su alta (ulnerabilidad alas situaciones de riesgo y por la presencia de un mayor nmero deadolescentes que estn in(olucrados en una o (arias conductas de riesgo que

amena'an su salud desde que inicia su adolescencia+ sin importar el ni(elsocioeconmico al que pertenece.

ero si bien la adolescencia es un periodo de riesgos, tambi*n lo es demltiples posibilidades para la creati(idad, la producti(idad, la capacidad depropuesta y de participacin ciudadana, cuando a las y los adolescentes se lesbrinda oportunidades de desarrollo personal y colecti(o y se atienden susnecesidades bsicas de educacin, salud, recreacin y participacin.La adolescencia es adems, la etapa en la que se adoptan (alores y consolidanhbitos y conductas que pueden afectar positi(a o negati(amente su salud

para toda la (ida. -n tal sentido, la informacin y formacin que las y losadolescentes reciban para el autocuidado y cuidado compartido de su salud atra(*s de los ser(icios que ofrece el inisterio de Salud y otras instituciones,as como las oportunidades de desarrollo que se les brinden desde losdiferentes sectores, son de primordial importancia para su desarrollo integral.

/"n(ertir en la salud de las y los adolescentes, no es solo detectar daos ycurar las enfermedades que esta poblacin tiene. -s desarrollar capacidades,promo(er el capital humano y social que hemos cuidado y protegido en lainfancia y construir agentes de cambio cultural en salud0.-sto nos lle(a a lanecesidad de atender la salud de los y las adolescentes ba)o un nue(o enfoque

para lograr el bienestar indi(idual y colecti(o, siendo necesario actuar sobrelos determinantes que afectan su salud, abriendo espacios de inter(encinpromocional, pre(enti(a, de atencin clnica y recuperati(a de calidad, queatiendan sus necesidades indi(iduales y las del entorno en el que (i(e,incluyendo su familia y comunidad, desde una perspecti(a de derecho,g*nero, interculturalidad y desarrollo.

-n el marco de los Lineamientos de oltica de Salud de los y las &dolescentesy de la actual 1orma 2*cnica para la &tencin "ntegral de Salud en la -tapa de!ida &dolescente, desarrollaremos el presente plan operati(o que pretendeser un instrumento de orientacin para la atencin integral y diferenciada delas y los adolescentes, comprendidos entre las edades de 34 a 35 aos, 33meses y 46 das.


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4. 7"1&L"%&%

8ontribuir a que los ser(icios de salud brinden a los y las adolescentes unaatencin integral de salud que responda a sus necesidades de desarrollo,

manteni*ndoles saludables y ele(ando su calidad de (ida.

9. :;&LLey 1? 4@A=4 B Ley >eneral de Salud.Ley 1? 45@C5B Ley del inisterio de Salud y su Deglamento, aprobado por%ecreto Supremo 1? E39B4EE4BS&.Desolucin inisterial 1? 546B4EE9BS&$%, que aprob el documento /LaSalud "ntegral 8ompromiso de 2odos B -l odelo de &tencin "ntegral de

Salud0.Desolucin inisterial 1? 3E5B4EEC$"1S&, que aprob el documentot*cnico /Lineamientos de oltica de Salud de las y los &dolescentes0.Desolucin inisterial 1? @99B4EEC$"1S&, 12 1? E9=B"1S&$%>SB!.E3/1orma 2*cnica para la &tencin "ntegral de Salud en la -tapa de !ida&dolescente0.

C. &2-18":1 "12->D&L %-L &%:L-S8-12-

@.3. El Modelo de Atencin Integral de Salud (MAIS)-l inisterio de Salud ha sealado, como uno de sus lineamientos

fundamentales para el periodo 4EE4B4E34, la implementacin de un odelo de&tencin "ntegral de Salud. -sto supone, en t*rminos generales, /priori'ar yconsolidar las acciones de atencin integral con *nfasis en la promocin ypre(encin, cuidando la salud, disminuyendo los riesgos y daos de laspersonas en especial de los nios, adolescentes, mu)eres, adultos mayores ydiscapacitados.0-l &"S constituye el actual marco de referencia para la atencin de salud enel pas, basado en el desarrollo de acciones para satisfacer las necesidades dedesarrollo y mantenimiento de la salud, as como las deri(adas de daos,disfunciones y discapacidades, orientados a lograr personas, familia ycomunidades saludables.


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-n relacin a la atencin de salud de las$los adolescentes, el &"S considerala pro(isin de un paquete de cuidados esenciales en salud para atender susprincipales necesidades de salud en el contexto de su familia y comunidad.1ecesidades de salud de las y los adolescentes.Las necesidades de salud de las$los adolescentes definidas en el marco del

odelo de &tencin "ntegral de Salud son las siguientes


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%ebemos recordar sin embargo, que si bien las necesidades descritas soncomunes para la etapa de (ida adolescente, algunas de ellas se tornan msespecficas y prioritarias segn se trate de adolescentes (arones o mu)eres ysegn los grupos de edad. &s por e)emplo, la alta mortalidad por /causasexternas0 en los adolescentes (arones, estara re(elando una mayor necesidadde este grupo por educacin en habilidades psicosociales para el autocontrolde las emociones y la resolucin pacfica de los problemas, con lo cual puedancontrarrestar los imperati(os sociales de reafirmacin de su masculinidadmediante conductas (iolentas o temerarias.

8uidados esenciales propuestos para las$los adolescentesara la atencin de las necesidades de las y los adolescentes se propone elsiguiente paquete


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&l brindar el paquete de cuidados esenciales se debe considerar los sub gruposde edad y las necesidades especficas relati(as al g*nero. &s por e)emplo sedebe enfati'ar la oferta de conse)era indi(idual en m*todos anticoncepti(osF7G a adolescentes sexualmente acti(as y acti(os entre 3C a 36 aos, elcontrol de crecimiento y desarrollo a adolescentes entre 3E a 3= aos, elseguimiento de la gestacin a la adolescente embara'ada, la conse)era parala pre(encin de accidentes a los adolescentes (arones, entre otros cuidados.

Provision de la Atencin Integral y i!erenciada delAdolescente"Se ha definido la atencin integral como la pro(isin continua y con calidad deuna atencin orientada a la promocin, pre(encin recuperacin yrehabilitacin de la salud, para las personas, familias y comunidades. %ichaatencin parte de un enfoque biopsicosocial y est a cargo de personal desalud competente, quienes traba)an con un equipo de salud coordinado,contando con la participacin de la sociedad.@.=.3 Poblacin objetivo"La poblacin a ser atendida es la comprendida entre los 3E y 35 aos,

considerando dos subgrupos&dolescentes de primera fase entre los 3E y 3= aos.&dolescentes de segunda fase entre los 3C y 35 aos.@.=.4 Atencion integral del adolescenteLa atencin integral de salud del adolescente se inicia, en el primer contactocon el adolescente+ *sta puede ser dentro del establecimiento de saludcuando acude por algn moti(o de consulta Fdemanda espontnea oreferenciaG, o cuando es captado, ya sea dentro del establecimiento de saludo fuera de *l+ en el primer caso, el adolescente puede ser acompaante deotro usuario o haber concurrido al establecimiento por otro moti(o+ en elsegundo caso el adolescente puede ser captado en espacios donde ellos y ellas

permanecen habitualmente Fcentro educati(o, club, barrio, comunidad, etc.G.

La atencin integral comprende&. &tencin del moti(o de consulta Fcuando existaG.;. -(aluacin integral.8. -laboracin del plan de atencin integral indi(iduali'ado.%. -)ecucin y seguimiento del plan de atencin integral."nter(enciones pre(enti(o promocionales.

&. &tencin del moti(o de consulta-l moti(o de consulta es la ra'n por la cual, la$el adolescente (iene alser(icio y solicita atencin. -l pedido de atencin, puede ser por iniciati(apropia, por iniciati(a de su padre o madre, o puede ser que haya sido referido


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por sus maestros u otros especialistas. -n cualquier caso, lo primero esatender el moti(o de consulta con enfoque integral, que permita identificar ycomprender sus necesidades y tipo de atencin que requiere.

Decordar que, generalmente adems del moti(o de consulta manifiesto o

explcito, podra existir otro moti(o latente o no manifiesto. or e)emplo, unaadolescente que consulta por algn problema respiratorio, podra estar siendo(ctima de (iolencia fsica+ un adolescente que consulta por acn* podra estaratra(esando un cuadro depresi(o+ una infeccin (aginal podra esconder(iolencia sexual, etc. or esta ra'n, adems de una adecuada atencin delmoti(o de consulta explcito, el enfoque integral supone explorar otrosaspectos que podran estar afectando la salud del adolescente y$o la de suentorno inmediato, lo que implica adems del reco)o de datos referidos almoti(o de consulta, la obtencin y anlisis de los antecedentes personales yfamiliares, riesgos de carcter fsico, psicosocial y ambiental. -stainformacin puede ser obtenida a tra(*s de la anamnesis de tres fuentes

principales relato del adolescente, relato de su padre$madre o adultoacompaante y la interaccin entre el adolescente y sus padres o adulto quelo acompaa. -sta informacin debe ser recogida y registrada utili'ando elformato de atencin integral.

&lgunas recomendaciones a tener en cuenta al hacer la anamnesis aparecenen el siguiente cuadro

;. -(aluacin integralLa e(aluacin integral del adolescente comprende el 8ontrol de 8recimiento y%esarrollo, a tra(*s del cual se obtiene informacin referida a la salud del

adolescente, el mismo que ser complementado con la informacin recogidadurante la atencin del moti(o de consulta+ esta informacin ser(ir para la


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elaboracin del plan de atencin indi(iduali'ado. -l proceso requerir de msde una sesin, para ser completada ya que incluyea. -(aluacin del crecimiento fsico y estado nutricional.b. -(aluacin del desarrollo sexual.c. -(aluacin de la agude'a (isual.

d. -(aluacin de la agude'a auditi(a.e. -(aluacin fsico postural.f. -(aluacin del desarrollo psicosocial.g. 2ami'a)e de (iolencia.h. "dentificacin de factores protectores y de riesgo psicosocial.

8. -laboracin del lan de &tencin "ntegral "ndi(iduali'ado& partir de los resultados obtenidos en la e(aluacin integral y habiendoidentificado la presencia o no de factores de riesgo y$o de daos, se elaboraren acuerdo con la$el adolescente, su padre y$o madre o adulto acompaante,un Plan de Atencin IntegralIndividuali#ado, en el cual seconsignarn los cuidados esenciales, ser(icios y atenciones requeridas para la

promocin de su salud, pre(encin de daos y riesgos, recuperacin yrehabilitacin de los daos hallados+ las referencias a ser(icios de la red y deotros sectores F8omisara, %-H1&, %efensoras escolares, organi'aciones)u(eniles, etc.G, as como los cuidados requeridos para la pre(encin y$opromocin de la salud de su familia.

La elaboracin del lan de &tencin se inicia en el primer contacto con eladolescente, en algunos casos en el establecimiento de salud cuando ellosacuden por un moti(o de consulta o como acompaantes+ y otros, cuando soncaptados en espacios donde habitualmente se encuentran los adolescentes

Fcentro educati(o, club, barrio, comunidad, etc.G. La elaboracin del lan seconcluir en la medida que se culmine con la e(aluacin integral, sin embargoesto no impide que pueda sufrir modificaciones en el perodo que dure elproceso de atencin. Las primeras acti(idades a programar en el plan deatencin, generalmente, sern las sesiones para concluir con la e(aluacinintegral, posteriormente y de acuerdo al resultado de la e(aluacin integral seprogramar el con)unto de atenciones necesarias para promocionar la salud,pre(enir riesgos y daos y recuperar o rehabilitar la salud del adolescente y sufamilia.-l plan de atencin se elaborar para un perodo determinado FE3 aoG,finali'ado este perodo deber e(aluarse teniendo en cuenta el cumplimiento

de las acti(idades pre(istas y el impacto en la salud del adolescente y sufamilia. %e acuerdo a este resultado se proceder a formular el lan de&tencin para un nue(o perodo. -l lan de &tencin as como el registro delas acciones e)ecutadas en cumplimiento de este lan debern ser registradasen la historia clnica.

%. -)ecucin y seguimiento del lan de &tencin "ntegralLa e)ecucin del lan de &tencin "ntegral "ndi(iduali'ado implica la pro(isincontinua y con calidad de un con)unto de ser(icios en un perodo determinadoFE3 aoG, los mismos que han sido definidos inicialmente, en consenso con elprestador, adolescente, sus padres o adultos acompaantes.


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Se considerar adolescente atendido integralmente, cuando *ste hayarecibido el 3EEI de ser(icios pre(istos en su lan de &tencin, cuyacomposicin se a)ustar al paquete de atencin integral y de acuerdo a lacapacidad resoluti(a del establecimiento.-n aquellos adolescentes que presenten daos, trastornos o enfermedades en

cualquiera de los aspectos de su salud, el lan de &tencin "ntegral priori'arsu atencin recuperati(a en el ser(icio y$o establecimiento que cuente con lacapacidad resoluti(a+ la atencin de los daos se a)ustar a guas clnicas yprotocolos (igentes. ientras eso ocurre, el establecimiento y$o ser(icio querefiere har el seguimiento correspondiente mediante (isita domiciliaria,comunicacin con el ser(icio al cual se ha hecho la referencia y$o con unacita de control a su ser(icio. Hna (e' recuperada$o del dao o enfermedad, laatencin continuar en el primer ni(el y de acuerdo con lo consignado en elplan de atencin integral, priori'ando ahora las inter(enciones pre(enti(o JpromocionalesIntervenciones preventivo pro$ocionales" %efinidas como elcon)unto de acciones que permiten desarrollar y mantener la salud de los$lasadolescentes su familia, comunidad y entorno, son las que en su mayoraconstituirn el lan de &tencin "ntegral "ndi(iduali'ado.a. &tencin odontolgica.La atencin odontolgica en los$las adolescentes busca inter(enirpreco'mente con medidas promocionales y de autocuidado Ft*cnica dehigiene bucal, dietaG+ de pre(encin especfica de caries Fprofilaxis, sellantes,fluori'acinG, de pesquisa preco' de patologas bucales, de tratamientoFobturaciones, terapias pulpares, exodoncias, etcG, y seguimiento.2odas estas inter(enciones sern otorgadas en el primer ni(el de atencin

como parte del paquete de atencin integral y debern estar dirigidas a todoslos adolescentes que llegan al ser(icio por referencia o demanda espontnea.La atencin odontolgica incluyeAna$nesis% -l odontlogo debe recabar antecedentes de salud deladolescente y familiares directos, hbitos alimentarios, hbitos disfuncionalesy todo antecedente de salud general rele(ante para reali'ar el diagnstico ytratamiento integral de su salud bucal.E&a$en de Salud% -s el examen clnico reali'ado por el odontlogo aladolescente, con el ob)eto de e(aluar y controlar el normal crecimiento ydesarrollo del aparato estomatogntico, sus condiciones actuales de saludBenfermedad+ pre(enir enfermedades y disear un plan de tratamiento de

recuperacin e indicar su deri(acin oportuna, si es necesario. -l examen desalud implicaE&a$en 'sico% 8omien'a desde que el o la adolescente ingresa alconsultorio, obser(ndose su marcha, alteraciones posturales, asimetras, etc.-n el silln dental se efecta un examen de cuello, tiroides, ganglios, &2,msculos periorales, piel y fan*reos, y simetra facial.E&a$en Intraoral%J -(aluar funciones bsicas deglucin, respiracin, masticacin, lengua)eJ -(aluar cronologa de la erupcin.J De(isin acuciosa de las diferentes estructuras intraorales mucosas, faringe,paladar, lengua, piso de boca, frenillos.J -nca 8olor, forma, tamao y sangrado.


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J %ientes Degistrar diagnstico de cada diente, segn la 1orma 2*cnica delHso del :dontograma F&probado con D 1? C69B4EE@$"1S&G.J -(aluar crecimiento y desarrollo mxilo dentario y mxilo mandibular.J &nlisis y registro de oclusin Lnea media, o(erBbite Fresalte osobremordidaG, o(erB)et Fentrecru'amientoG, relacin molar y relacin canina.

Evaluacin y registro de igiene bucal% La e(aluacin de lat*cnica de higiene oral se debe reali'ar, segn el "ndice de >reene y!ermellon. -sta e(aluacin debe reali'arse pre(io a la profilaxis necesariapara el correcto diagnstico de las caries que presenta elFlaG usuarioFaG.E&$enes Au&iliares% 8uando sea necesario se solicitar exmenesauxiliares, tomando en cuenta el ni(el de resolucin del establecimiento.iagnstico% Segn resultado de la anamnesis y examen clnico.iagnstico de los !actores de riesgo de la caries% %ado elpatrn de desarrollo de la caries dental y su alta pre(alencia, la mayora deadolescentes se encuentran en riesgo. Sin embargo, para e(itar lasconsecuencias cada (e' ms se(eras y costosas de esta enfermedad, esnecesario identificar los indi(iduos que se encuentran en un mayor riesgo dedesarrollar caries, para de ese modo reali'ar acti(idades pre(enti(asespecficas y mantenerlos sanos el mayor tiempo posible. -xiste un ampliorango de factores a considerar cuando asignamos un grado de riesgo en unaenfermedad multifactorial como lo es la carie. Los ms frecuentes son placadental, hbitos diet*ticos, experiencia de caries, sali(a e historia m*dica. Ladisponibilidad de recursos y tiempo no permitir medir todos los factores deriesgo, por esta ra'n se priori'arn aquellos que son ms rele(antes ymedibles por la anamnesis y la clnica.iagnstico de la en!er$edad del siste$a esto$atogntico%

-l diagnstico preco' nos permitir elaborar un plan de tratamientooportuno, para limitar el dao.*o$ponente Educativo% -l adolescente recibir informacin educati(a,durante el examen de salud reali'ado por el odontlogo, respecto a hbitossaludables referidos a la salud bucal como, instruccin en t*cnicas decepillado y hbitos diet*ticos, especialmente respecto a frecuencia deconsumo de alimentos y bebidas a'ucaradas y al consumo de sal fluorada. Sedebe recomendar el consumo de sal fluorada en todos los adolescentes,independientemente de su edad y de su riesgo estomatolgico. 2ambi*nrecibir educacin grupal para refor'amiento peridico, *sta puede serreali'ada en las escuelas o en el establecimiento.

-l adolescente no solo debe ser instruido para que limpie correctamente suboca, sino tambi*n implica que sea lo suficientemente moti(ado para queadopte esta prctica como un hbito.

-l componente educati(o debe ser fortalecido y retroalimentado por elodontlogo o por el personal t*cnico capacitado, cada (e' que el adolescenteacuda a tratamiento, mientras se alcan'a el alta planificada.Prevencin Especfca%estartraje y Profla&is% Se deber remo(er la placa bacteriana,clculos y tinciones de la superficie expuesta y no expuesta del diente pormedio del destartra)e supragingi(al y pulido coronario, como una medidapre(enti(a para el control de los factores irritati(os locales.


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Sellantes% Se aplicarn sobre el esmalte dentario sano de puntos yfisuras y en lesiones acti(as antes de su ca(itacin, para refor'ar el diente yproteger las superficies (ulnerables de la in(asin bacteriana.Aplicacin de +uoruros tpicos% La utili'acin de fluoruros tpicossern aplicados segn riesgo indi(idual. Los fluoruros se aplicarn con el

ob)eti(o de pre(enir caries dentales o reminerali'ar caries incipiente.,rata$iento de la denticin te$poral% -s necesario porque lacaries dental es una enfermedad infectoBcontagiosa, por lo tanto su control esun factor protector de los dientes definiti(os. &s mismo, los dientestemporales estn entre los factores ms importantes en la pre(encin de lasmaloclusiones, ya que sir(en de gua de erupcin de las pie'as definiti(as ycontribuyen al desarrollo de los maxilares. La pre(encin de las maloclusionesse puede reali'ar con la conser(acin de los dientes temporales hasta elmomento de su exfoliacin normal, ya que si se extraen preco'mente, sepueden producir problemas en el desarrollo del sistema estomatogntico.

&l iniciar el tratamiento de recuperacin es necesario reali'ar inacti(acin decaries de los dientes temporales.,rata$iento de En!er$edades -ucales% -l tratamiento de lasenfermedades bucales que son posibles de ser atendidas en losestablecimientos del primer ni(el de atencin, se reali'ar de acuerdo a las>uas de rcticas 8lnicas -stomatolgicas F&probado con D 1? =C9B4EEC$"1S&G..e!erencia y contrarre!erencia% Se reali'ar cuando haya necesidad deconfirmar el diagnstico, con exmenes auxiliares o para un tratamiento querequiera mayor comple)idad+ en estos casos referir al establecimiento con la

capacidad resoluti(a correspondiente.

b" In$uni#aciones"!erificar si el$la adolescente recibi todas las (acunas recomendadas para suedad, indicar (acunacin de acuerdo al esquema (igente en el "1S&.


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c" *onsejera integral"La conse)era es un proceso de dilogo e interaccin entre el conse)ero y elconsultante, orientado a facilitar la comprensin y solucin de problemas

psico emocionales y fsicos, generando un espacio educati(o, de orientacin yapoyo que buscan promo(er cambios de conducta y el desarrollo depotencialidades para la toma de decisiones. &s mismo busca proporcionarapoyo en momentos de crisis, responde a necesidades especficas deladolescente que consulta y se centra en el tratamiento de un tema especficocon enfoque integral. uede ser indi(idual o grupal.Objetivos de la consejera%

3. %esarrollar y fortalecer habilidades para comprenderse me)or, (alorar ycuidar su salud y buscar me)orar o modificar su comportamiento.

4. &yudar al adolescente a reconocer sus necesidades y sentimientos comoelementos (aliosos para su desarrollo personal.

9. 7a(orecer la toma de decisiones informada y adecuada, e(aluando losbeneficios y riesgos de las diferentes alternati(as, confrontndolos con susintereses, necesidades, (alores y proyecto de (ida.=. 7a(orecer la confian'a en s mismo y en su capacidad de autocontrol parala superacin de sus dificultades.

d" /a visita do$iciliaria 0 visita !a$iliar integral"La (isita domiciliaria es una acti(idad extraBmural que en primera instanciatiene como finalidad el seguimiento de los adolescentes en riesgo o con dao,que no acuden a control peridico o citas, a recibir tratamiento, etc. &s

mismo, permite conocer la relacin del adolescente con su entorno directoFfamilia y comunidadG+ sus prcticas, costumbres y creencias en relacin a su


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salud, para detectar posibles factores de riesgo. -sta oportunidad debe serutili'ada para recopilar informacin a tra(*s de la ficha familiar y definir elriesgo familiar y elaborar y e)ecutar el plan familiar.La (isita domiciliaria se debe reali'ar, entre otras, en las siguientessituaciones

&dolescentes embara'adas que han abandonado el control prenatal.&dolescentes con patologas fsicas o enfermedades transmisibles que hanabandonado el tratamiento.&dolescentes con problemas psicosociales que han de)ado su terapia.&dolescentes en conse)era para e(aluar el progreso de las y losadolescentes luego de la conse)era.

e" Sesin educativa"-s una acti(idad dinmica, interacti(a y reflexi(a que desarrolla un temaespecfico+ generalmente es para grupos pequeos de no ms de 3E personas.Las sesiones educati(as deben programarse segn grupo de edad+ 3E a 3= aos

y 3C a 35 aos, y cuando sea necesario desagregado por sexo. La sesineducati(a debe tener una duracin mnima de =E minutos.

uede hacer uso de tecnologa de informacin y comunicacin para laproyeccin de (ideos, spots de radio, etc. &l t*rmino de la sesin educati(a esrecomendable hacer entrega de material impreso Fcartillas, mosquitos, etc.Gque refuerce el tema tratado.

Los temas generales que se sugieren son


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!" ,alleres integrales"


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Son talleres formati(os y educati(os creados intencionalmente para facilitarprocesos de ensean'a aprendi'a)e en temas de salud en general. -l propsitoes fortalecer conocimientos en temas de salud y desarrollar habilidades parala (ida, que contribuyan al auto cuidado y cuidado mutuo de la salud en lapoblacin adolescente.

Los talleres deben ser programados peridicamente segn las necesidades delos grupos poblacionales mencionados, y segn los recursos disponibles, encoordinacin con el rea de promocin de la salud y con la red local queapoya acti(idades para adolescentes.

Los talleres se desarrollan con un nmero no mayor de 4E adolescentes,agrupados por edad >rupo de 3E a 3= aos y >rupo de 3C a 35 aos.

La metodologa del taller para producir aprendi'a)es significati(os debe serparticipati(a y ldica, debe rescatar los conocimientos que tienen las y los

adolescentes, propiciar la reflexin sobre sus actitudes y promo(er laincorporacin del nue(o conocimiento a su prctica diaria.

asos para elaborar el diseo metodolgico de un taller3. "dentificar los ob)eti(os que se desean alcan'ar4. Seleccionar los temas e)es que permitan lograr los ob)eti(os9. Seleccionar las acti(idades y t*cnicas que permitirn el desarrollo de lostemas=. "dentificar los recursos humanos y materiales necesariosC. rogramar los tiempos

@. Sealar los responsablesVI MISIN

Somos una Institucin que brinda servicios de atencin Integral de

salud con calidad al individuo! "amilia # comunidad! con recursos

que gestiona # administra $ara lograr una $oblacin # entorno

saludables%&

VII VISION

Al '('1 se es$era que la $oblacin )uvenil de la )urisdiccin del

Puesto de Salud de Congata $ueda* Concluir en la edad normativa una Educacin Secundaria de calidad,intercultural, inclusiva, con cultura ambiental y libre de violencia.Encontrarse protegidos frente al trabajo peligroso.Postergar su maternidad y paternidad hasta alcanzar la edad adulta.Disminuir o elimina el consumo de drogas legales e ilegales.Disminuir el nmero de involucrados en actos delictivos.!educir o eliminar el nmero de infectados con "#$ y S#D%.%cceder a una atencin de salud de calidad y con pertinencia cultural.&o ser objeto de e'plotacin se'ual.

programa de atención integral 2014 congata

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